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上海交通大学：《中国近现代史纲要》课程教学资源（教学案例）下编综述 走向辉煌的五十年_案例1 1949年上海财政经济困境的初步摆脱

(1)宏观经济政策概况 (2)需求管理(一):财政政策 (3)需求管理(二):货币政策 (4)供给管理政策 (5)宏观经济政策的运用

上海建桥学院（商学院）：课程教学大纲——财政学 Public Finance - 金融工程

第一节 利率调整与总需求变动 第二节 货币供应量调整与总需求变动 第三节 IS-LM模型 第四节 货币政策与财政政策对总需求管理的有效性比较 第五节 长期中的IS-LM模型 第六节 总需求

复旦大学：《货币经济学》课程教学资源（论文）巨额财政刺激计划引发的物价上涨压力与银行信贷违约风险控制

党国体制模式 威权体制模式 全能主义模式 有限政府模式 服务型政府模式 复杂官僚政治模式 单位制模式 压力型体制 政治锦标赛模式 政绩工程模式 财政联邦主义模式 地方法团主义模式 蜂窝状经济模式 政府过程偏离模式 职能-机构-体制-过程模式 项目制治理模式 运动型治理模式 选择性执行模式

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北京大学：《宏观经济学 Macroeconomics》课程电子教案_第一篇 宏观经济学导论 第五章 宏观经济政策 5.2 财政政策（二）5.3 产出的构成和政策组合（一）

一、单选题（10 分） 1.能够直接引起经济法律关系发生、变更和消灭的是（ ）。 A.法律规范 B.法律行为 C.法律事实 D.法律事件 2.内部会计监督的主体是（ ）。 A.财政机关 B.税务机关 C.审计机关 D.各单位会计机构、会计人员