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电子科技大学:《微电子器件》课程教学资源(思政教案)MOSFET发展方向
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电子科技大学:《微电子器件》课程教学资源(思政教案)大注入效应
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电子科技大学:《微电子器件》课程教学资源(思政教案)绪论、微电子技术发展现状
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电子科技大学:《微电子器件》课程教学资源(教学大纲)Microelectronic Devices
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电子科技大学:《漫画数学建模》课程教学资源(电子教案)
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一、模型及解的分析 二、模型误差分析
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一、现实量与数学表达式 二、微分方程建模
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一、模型的整体设计 二、合理假设
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一、明确问题 二、采集数据 三、分析数据
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一、小组群体思维方法 二、发散性思维方法 1、提问题法 2、关键词联想法 三、整体把握问题方法
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