了解学校体育学的研究对象与性质；掌握学习学校体育学的基本要求。 了解我国学校体育产生与发展的概况；了解各个时期我国学校体育的发展概况；

第一节 体育教学设计 第二节 体育教学实施 第三节 体育教学评价

第一章 社会体育的基本形态 第二章 社会体育工作规划 第三章 社会体育指导员的培训与考核

第一节 体育管理系统、管理过程与职能 第二节 体育管理原理 第三节 体育管理的基本方法

第三部分体育的功能 概念:指体育在社会进步 体育的功能 和人类发展过程中所产生的 各种效益的状况

第一节 学校体育比赛的心理价值 第二节 体育比赛过程中学生的心理规律 第三节 学校体育比赛对学生心理健康的影响

第一节 学校体育中的人际交往 第二节 学校体育与团队精神 第三节 学校体育中的攻击性行为

第一节 体育学习动机 第二节 体育兴趣 第三节 体育态度

第一节 学校体育比赛的心理价值 第二节 体育比赛过程中学生的心理规律 第三节 学校体育比赛对学生心理健康的影响

体育教学体育教学是教与学的统一活动,是学生在教师有目的有计划的 指导下,积极主动的学习与掌握基础知识和基本技术技能锻炼身体,增强体质,促进 健康,发展运动能力,培养思想道德的一种有组织的教学过程,是实现学校体育目标的基本途径之一