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《大学生心理健康的维护与调适》课程教学课件(PPT讲稿)第12章 生命教育与心理健康
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《大学生心理健康的维护与调适》课程教学课件(PPT讲稿)第11章 职业生涯与心理健康
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《大学生心理健康的维护与调适》课程教学课件(PPT讲稿)第10章 恋爱与心理健康
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《大学生心理健康的维护与调适》课程教学课件(PPT讲稿)第9章 压力挫折与心理健康
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《大学生心理健康的维护与调适》课程教学课件(PPT讲稿)第8章 人际交往与心理健康
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《大学生心理健康的维护与调适》课程教学课件(PPT讲稿)第7章 学习与心理健康
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《大学生心理健康的维护与调适》课程教学课件(PPT讲稿)第6章 生活习惯与心理健康
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内容 一、压力小测试 二、什么是压力 三、压力管理
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使学生了解心理健康的内涵,明确初中学生心理健康的标准、常见的心理挫折及克服挫折的方式,并在实践中感受到参与体育活动对增进心理健康的积极作用
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一、学习及其理论 学习是人和动物在生活过程中通过实践训 练而获得的由经验引起的相对持久的适 应性的心理变化,即有机体以经验方式 引起的对环境相对持久的适应性的心理 变化。四个观点:一是学习是动物和人 共有的心理现象,虽然人的学习是相当 复杂的,与动物的学习有本质区别,但 不能否认动物也是有学习的;二是学习 不是本能活动,而是后天习得的;
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