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分析了徐渝的知识传播模型,指出该模型阐述的规律适用于知识在企业中自然增长的状况,而考虑企业对知识传播的努力因素时该模型就不再适用.在分析企业努力进行知识传播机理的基础上,对知识传播模型进行了改进.改进后的模型认为如果企业努力传播某项知识,则会要求非知识拥有者都参加培训、进行学习,从而知识拥有者数量的增长速度与企业中非知识拥有者数量成正比,随着知识的不断传播,企业的知识传播将遵循先快后慢的增长规律.
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国家开放大学:2015年春季学期“开放专科”广告(营销传播)专业广告学概论期末试题(开卷)
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国家开放大学:2014年秋季学期“开放专科”广告(营销传播)专业广告学概论期末试题(1月)
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苏州大学:播音与主持艺术专业《传播心理学》课程设计教学大纲
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苏州大学:播音与主持艺术专业《网络传播学》课程教学大纲(2021年)
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国家开放大学:2016年春季学期“开放专科”广告(营销传播)专业广告学概论期末试题(开卷)
文档格式:PDF 文档大小:94.73KB 文档页数:4
国家开放大学:2015年秋季学期“开放专科”广告(营销传播)专业广告学概论期末试题(开卷)
文档格式:PDF 文档大小:115.14KB 文档页数:4
国家开放大学:2013—2014学年第一学期“开放专科”广告(营销传播)专业广告学概论期末试题(1月)
文档格式:PPT 文档大小:3.29MB 文档页数:40
第一节 广告效果评估简述 第二节 广告传播效果评估 第三节 广告经济效果评估
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国家开放大学:2015年春季学期“开放专科”广告(营销传播)专业电子商务概论期末试题(开卷)
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