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几种课程类型 (1)学科课程 (2)活动课程 (3)综合课程 (4)核心课程 (5)潜在课程
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针对分科课程不能反映人的经验的统一性的 弊端,主张将若干有关学科合并起来编订课程的 课程理论。编制原则:
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一、课程设置的历史 1、古代的学程 2、近代的教程 3、现代的教程与学程的结合 4、影响课程演变的因素
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(一)目标的确立 (二)内容的选择 (三)内容的组织 (四)课程的实施 (五)课程的评价
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一、课程设置的历史 1、古代的学程 2、近代的教程 3、现代的教程与学程的结合 4、影响课程演变的因素
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《钢结构设计》课程教学资源(辅导教材)起重机梁课程设计
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天津开放大学:《日语》课程教学资源(辅导资料)课程说明_日语(1)
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1、学习的实质 2、学习过程的特点与课程
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(四)实践性课程开发理论:施瓦布的贡献
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浙江开放大学:《学校心理健康教育》课程教学资源_课程辅导4
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