复旦大学：《妇产科护理学》课程教学课件（第二部分）胎盘早期剥离

复旦大学：《妇产科护理学》课程教学资源（教案大纲）教学大纲、教学进度、实践教学

2、理解受精及受精卵发育过程 1、掌握妇娠有关定义 3、熟悉胎儿附属物形成及功能 4、了解妊娠期母体的变化

遵义医科大学第一临床学院：《妇产科学》课程教学资源（教学大纲）供五年制本科临床医学、临床（农村订单定向医学生）、医学美容、麻醉学、医学影像学等专业使用

遵义医科大学第一临床学院：《妇产科学》课程教学资源（教学大纲）理论教学大纲（供五年制本科法医学、医学口腔等专业使用）

妇产科医院又称“红房子医院”,创建于1884年,迄今已有119年历史。长期以来, 妇产科医院一直承担着医学院妇产科教学的主要任务,是全国医药院校五年制统编教材 《妇产科学》第1、2、3版及七年制教材第1版的主编单位,在医教研诸方面均在全国妇 产科界具有较强的影响力。近年来,由于妇产科学教学本身的特点,加之新《医疗事故条 例》的出台及不少患者对个人隐私权的过分强调,妇产科临床教学遇到很大困难。经过广 大教职工不懈努力、开拓创新,不仅圆满完成了教学任务,还形成了一些妇产科教学独有 的特色

遵义医科大学第一临床学院：《妇产科学》课程教学资源（教学大纲）理论教学大纲（供预防专业使用）

遵义医科大学第一临床学院：《妇产科学》课程教学资源（教学大纲）供五年制本科临床医学（教改班）专业使用

1、理论课考试成绩:50% 2、PBL课成绩:50% 其中:PBL课结束考试:10% PBL平时讨论(每组共同成绩,个别加分):20% 病史书写(3位同学合作写2份,其中1份英文):20%

一、循证医学的历史与发展 1、概念: 循证医学(evidence-based- medicine,EBM)即 遵循证据的临床医学。核心思想为医务人员应该认真 地、明智地应用临床研究中得到的最新、最有力的科 学研究信息(证据)来诊治病人