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识字3《拍手歌》教学设计2

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语文版必修四《归园田居》教学设计

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读《堂吉诃德》教学设计

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4.19 解: 设计思路:用同余的概念,也就是说 (0011)余3BCD → (0000)8421BCD

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部编版九年级下《诗词曲五首》教学设计2_人教版九年级下册(2018部编版)第23课《诗词曲五首》导学案(教师版)

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鄂教版《木兰诗》教学设计ppt课件

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重视阅读教学的心理流向与教学设计

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钱钟书《窗》教学设计7

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阅读教学的心理流向与教学设计

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魏巍《我的老师》表格式教学设计