复旦大学：《应用伦理学》课程教学资源（实践课题汇编）大学生课题调查研究报告选编（2010下半年）

复旦大学：《应用伦理学》课程教学资源（实践课题汇编）大学生课题调查研究报告汇辑（2008）

复旦大学：《应用伦理学》课程教学资源（论文）论课题调研对提升思想政治理论课教学实效性的意义——以《思想道德修养与法律基础》课程教学为例（陈金华）

复旦大学：《应用伦理学》课程教学资源（教学大纲）本科

鉴于频繁的大学生自杀事件，应该对大学生进行生命现教育。中国传统文化为生命观教育提供了可资借鉴的宝贵资源

大学生是现代社会的一个重要组成部分，他们的心理状况越来越成为社会关注的热点。本文针对大学校园发生的自杀现象，简要分析原因，并详细论述了生命教育的现状、概念、内容

本文从分析生物-心理-社会医学模式下医护人员的职责入手,认为医护人员的职责不仅是关注疾病的预防和治疗,还应是关注病人的心理问题,由此认为死亡教育,首先是医护人员自身的死亡教育,然后是对病人及其家属的死亡教育,十分重要,并对死亡教育的形式进行了探讨

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一、无论个人还是组织，在决策中，能不能承担伦理道德责任； 二、假设能力是可及的，个人或组织是否愿意承担自己的责任； 三、 在承担责任时，应该如何做 四、从决策的伦理选择上，可以反映出企业在义务论基础上的行为伦理性

契约的内涵： 1. 双方意见的一致 2. 双方同时受到契约的约束 3. 缔约的自由性 4. 契约的正义性（机会均等、内容公正合理）