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1 紧算子谱的特征。 2 紧算子构成的算子方程与共轭算子构成的算子方程解的关系。Freidholm 择一定理
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第十讲矩阵的三角分解 一、 Gauss消元法的矩阵形式
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课程与教学论作为教育学的一门分 支学科,它的目的和主要任务可以表述 为:认识课程与教学现象,揭示课程与 教学规律和指导课程与教学实践
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一、报考财政学专业共答题(共40分) 论述题(以下三题人选两题,每题20分) 1.试论当前非税收入改革的重点及其意义。 2.从1998年的宏观经济调控论财政政策的特点与作用。 3.试论财政管理的基本特征
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一.微元法 曲边梯形的面积的求法
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《数学教学论》课程教学资源(初等几何研究讲义)第十三讲 等分圆周、十等分圆周、黄金分割(外内比,中外比)
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《生态学》课程教学资源(文献资料)再论中国植被分区的原则和方案
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一、矩阵序列 二、矩阵级数 三、矩阵函数 四、矩阵的微分和积分 五、矩阵分析应用举例
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1紧算子谱的特征 2紧算子构成的算子方程与共轭算子构成的算子方 程解的关系。 Freidhol1m择一定理
文档格式:DOC 文档大小:38KB 文档页数:1
《数学教学论》课程教学资源(中小学数学基础教育研究专题)华师大八上教材分析——课题学习
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