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《汉语与认知》课程教学资源（认知语言学专著）赵艳芳《认知语言学概论》An Introduction to Cognitive Linguistics

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北京大学：《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——理论语言学》电子教案_4、音系学（从音位到区别特征）

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北京大学：《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——理论语言学》电子教案_3、历时的维度（Diachronic）——词阶法与汉语方言中的层次辨析

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《汉语与认知》课程教学资源（阅读文献）认知语言学——模因论对认知语言学研究的启示（哈尔滨理工大学：邹春玲）

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北京大学：《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——理论语言学》电子教案_3、历时的维度（Diachronic）——从语音对应到词阶法

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北京大学：《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——理论语言学》电子教案_3、历时的维度（Diachronic）——从新语法学派到词汇扩散

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文字的几种类型假说与试验文字与视觉文字与读音人脑对文字的处理

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《汉字文化》课程教学资源（经典阅读）语言及语言学_语音学英文原版

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北京大学：《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——理论语言学》电子教案_1、材料与理论

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北京大学：《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——美国结构主义语言学 The structural linguistics in America》课程教学大纲（陈保亚）