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华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)课程评价
文档格式:PPT 文档大小:75.5KB 文档页数:14
一、课程评价如何定义? 二、课程评价的功能或作用是什么? 三、课程评价的对象是什么?
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:101.5KB 文档页数:21
一、说明 (一)本课程的性质和教学目的 《课程与教学论》是为教育学专业、教育学专业小学教育方向以及公共事业管理(师范 类)专业开设的一门必修课程
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四讲 课程系统与课程结构
文档格式:PPT 文档大小:192.5KB 文档页数:15
一、课程与教学系统 实质:相互作用着的,教师、学生与内容 等空间结构性要素和目标、活动与评价等 时间进程性要素构成的特殊复合体
《语文课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五讲 课程改革纲要与“学生文化”
文档格式:PPT 文档大小:159.5KB 文档页数:29
课程改革纲要与“学生文化” 一、从“应试教育”向“素质教育”的转型 二、概念重建:新课程实施的前提条件 三、课程改革纲要与“学生文化”的重建
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)教学资源_课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:101.5KB 文档页数:21
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)教学资源_课程教学大纲
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二十单元 教学艺术
文档格式:PPT 文档大小:198KB 文档页数:45
一、教学艺术概述 教学艺术,可以看成是教学美学的通俗化、具体化和操作化的层面。它既是理解和把握教学的艺术化独特方式,也是一种教学的审美境界,还是对教学的审美性操作
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二十单元 教学艺术
文档格式:PPT 文档大小:198KB 文档页数:45
一、教学艺术概述 教学艺术,可以看成是教学美学的 通俗化、具体化和操作化的层面。 它既是理解和把握教学的艺术化独 特方式,也是一种教学的审美境界, 还是对教学的审美性操作
山东师范大学:《课程与教学理论前沿问题研究》课程教学资源(PPT专题课件)教学理论流派简介(车丽娜)
文档格式:PPT 文档大小:253KB 文档页数:56
• 一、赞可夫的发展性教学理论 • 二、布鲁纳的结构主义教学理论 • 三、瓦根舍因的范例教学理论 • 四、罗杰斯的非指导性教学理论 • 五、巴班斯基的教学过程最优化理论 • 六、格拉斯菲尔德的建构主义教学理论
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四单元 教学模式
文档格式:PPT 文档大小:121.5KB 文档页数:56
一、教学模式概述 (一)教学模式的概念 教学模式就是在某一教学思想和教 学原理的指导下,围绕某一主题, 为实现教学目标而形成的相对稳定 的规范化教学程序和操作体系
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第十三单元 “教学方法论” 的学习设计方案
文档格式:DOC 文档大小:23KB 文档页数:2
这是本课程的第十三单元,按照第一节和第二节课分别设计。 一、学习目标 1、识记概念:教法、学法、教与学方法、教学方法操作性教学方法、技术性教学方 法、原理性教学方法
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