网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(990)
《数学教学论》课程教学资源(学习资料)初中数学思想方法及其渗透教学
文档格式:DOC 文档大小:69.5KB 文档页数:10
《数学教学论》课程教学资源(学习资料)初中数学思想方法及其渗透教学
《数学教学论》课程教学资源(案例教学)分期付款问题的研究性学习
文档格式:DOCX 文档大小:20.47KB 文档页数:5
《数学教学论》课程教学资源(案例教学)分期付款问题的研究性学习
农业专业:《果树栽培学》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:31.5KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲的依据 依据2001级果树栽培学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理,学会运用原理解 决实践中有关问题,加强理论与实践的联系。 要求学生有强烈的事业心,热爱果树栽培事业,理论和实践相结合, 动手解决果树栽培学实践相关的问题实验中要认真、仔细,爱护公共财 产,并能严格遵守课堂纪律,以保证顺利完成每次实验
《中小学美术教学论》课程教学资源(儿童画教学)儿童学画新概念(4-5岁适用)
文档格式:PDF 文档大小:6.55MB 文档页数:48
《中小学美术教学论》课程教学资源(儿童画教学)儿童学画新概念(4-5岁适用)
《中小学美术教学论》课程教学资源(文献资料)留住美术的“根”——对小学美术教学中的非“美术”现象的透视
文档格式:DOC 文档大小:36KB 文档页数:4
《中小学美术教学论》课程教学资源(文献资料)留住美术的“根”——对小学美术教学中的非“美术”现象的透视
延安大学基础医学实验教学示范中心:《解剖学》实验课教学课件_解剖典型教学课件简介
文档格式:DOC 文档大小:23KB 文档页数:3
延安大学基础医学实验教学示范中心:《解剖学》实验课教学课件_解剖典型教学课件简介
《数学教学论》课程教学资源(PPT课件)我国中学数学教学改革与发展
文档格式:PPT 文档大小:47KB 文档页数:24
《数学教学论》课程教学资源(PPT课件)我国中学数学教学改革与发展
农业专业:《花卉栽培学》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:50KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲的依据 本大纲根据黑龙江八一农垦大学园艺专业的教学计划及《花卉栽培学》教学大 纲编写。 二、本课程实验教学的作用 通过本课程实验教学可以增强学生的感性认识,培养学生的动手能力,加深对 理 论知识的理解。为将来从事花卉生产、经营管理等方面工作和科研的学生打下良好 的实践基础,以有利于他们更好的解决实际问题
农业专业:《花卉栽培学》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲的依据 本大纲根据黑龙江八一农垦大学园艺专业的教学计划及《花卉栽培学》教学大纲编写。 二、本课程实验教学的作用 通过本课程实验教学可以增强学生的感性认识,培养学生的动手能 力,加深对理论知识的理解。为将来从事花卉生产、经营管理等方面工作和科 研的学生打下良好的实践基础,以有利于他们更好的解决实际问题
农业专业:《果树栽培学》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:31.5KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲的依据 依据2001级果树栽培学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理,学会运用原理解决实践中有关问题,加强理论与实践的联系。 要求学生有强烈的事业心,热爱果树栽培事业,理论和实践相结合,动手解决 果树栽培学实践相关的问题。实验中要认真仔细,爱护公共财产,并能严格遵守 课堂纪律,以保证顺利完成每次实验
首页
上页
78
79
80
81
82
83
84
85
下页
末页
热门关键字
软件管理工程
专业会计
住宅设计
中医基础]
中药设备
中学化学
中国政法大学
优化原理
英语初级听力
现象学
三维分析
人体寄生虫学
人体
人力管理资源
钦州学院
科学教育方法
交通运输学
计算机应用基础(2)
极限
发展
东南大学物理学
代理
Vb语言与程序设计
gps导航原理
FLASHMX应用
《中医学》
《中国现代史》
《智能仪器设计》
《植物形态学》
《现代物流管理》
《机械制造技术》
《法律日语》
“生态伦理学”
《环境生物学》
“美学”
“财务管理”
《电力电子技术》
《机械工程测试技术》
《机械基础》
《机械设计与制造》
搜索一下,找到相关课件或文库资源
990
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有