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 回归(Regression,或Linear Regression)分析变量间的关系,有明确的因果关系假设。  即要假设一个变量为自变量,一个为因变量,用回归表示自变量对因变量的影响。  如年龄对收入的影响。[解释]  由于回归构建了变量间因果关系的数学表达,它具有统计预测功能
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一、学习目标: 能够陈述并评价桑代克的主要理论观点 二、学习内容: (一)桑代克在心理学发展中的历史地位(学习的意义)
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一、信息社会 二、信息社会中人应该具备的基本素质 三、教育如何面对信息时代的挑战 四、教育技术的使命(中国、美国) 五、教育技术专业学生的学习
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《管理学科学研究方法》阅读材料:管理科学研究方法_管理学研究中的社会网络范式——基于研究方法视角的12个管理学顶级期刊(2001~2010)文献研究
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第一节体育教学与训练原则的生理学分析 一、可沏练性和可逆性原则 (一)可训练性原则
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一、教学目的与要求: 教学目标:通过对不同类型动画场设计风格的介绍,让 学生了解动画场景的丰富性。并通过对写实 风格和装饰风格的重点介绍与分析,让学生 掌握这两种较为常用的设计手段,为以后动 画设计中动画场景的制作打下坚实的基础。 教学重点:写实动画场景风格、装饰场景风格和幻想动 画场景风格的特点与应用要点
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【教学目的】了解管理研究的基本要素;理解管理理论的因果解释和结构解释功能,构念与变量及变量类型,潜变量和显在变量及其关系、理论的呈现方式;熟悉管理理论的构建过程,自变量、因变量、中介变量和调节变量及其相互作用机制,掌握假设的提出及其陈述形式 【教学重点与难点】管理学理论构建过程;构念与变量及其变量间关系;假设提出及陈述;理论的呈现方式
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《管理学科学研究方法》阅读材料:管理学科学研究概述_工商管理学科的基础理论与研究方法
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《管理学科学研究方法》阅读材料:管理学科学研究概述_以科学思维模式研究管理学科问题(高婧)
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《管理学科学研究方法》阅读材料:管理学科学研究概述_管理类研究生学位论文要求与评判参考标准(马庆国)
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