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《工程力学基础》课程教学资源(电子教案)第十一讲 第四章质点系的平衡
文档格式:DOC 文档大小:362.5KB 文档页数:5
教学内容 4质点系的平衡 4-1力的功 4-2约束及其分类 4-3自由度于广义坐标
《工程力学基础》课程教学资源(电子教案)第六讲 第二章(2-5)考虑摩擦时物体的平衡
文档格式:DOC 文档大小:161KB 文档页数:6
教学内容及教学过程 2.5考虑摩擦时物体的平衡 摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 滑动摩擦 1、静摩擦力 概念:当物体相对另一与之接触的物体有相对滑动趋势时,接触面间将产生磨擦力—一静摩 擦力
《营养卫生知识》教学资源(PPT课件讲稿)第二章 食品的营养价值和合理的膳食结构 第二节 中国居民的膳食指南
文档格式:PPT 文档大小:49KB 文档页数:20
我国已初步解决温饱,总体上达到初步小康。但发展很不平衡,尚有一些未脱贫地区存在着营养不良;而不少城市和比较富裕的地区已经出现摄入热能过量,动物性食品过多的饮食西方 化倾向,影响健康。我国政府签署了《世界营 养宣言》,承诺推行《世界营养行动计划》。 1998年9月24日卫生部公布了《中国居民膳食 指南》、《特定人群膳食指南》和《中国居民 平衡膳食宝塔》,本节主要介绍这些文件的主要精神
清华大学:《大学物理》第二册课程PPT教学课件(热学)第1章 振动自学总结
文档格式:PPT 文档大小:788.5KB 文档页数:35
振动(vibration)是自然界中最普遍的一种 运动形式。物体在平衡位置附近做往复的周期 性运动,称为机械振动。电流、电压、电场强 度和磁场强度围绕某一平衡值做周期性变化, 称为电磁振动或电磁振荡。 一般地说,任何一个物理量的值不断地经过 极大值和极小值而变化的现象,称为振动。 虽然各种振动的具体物理机制可能不同,但 是作为振动这种运动的形式,它们却具有共同 的特征
清华大学:《大学物理》第三册课程PPT教学课件(电磁学)第4章 静电场中的导体
文档格式:PPT 文档大小:786KB 文档页数:37
4.1 导体的静电平衡条件 4.2 静电平衡的导体上的电荷分布 4.3 有导体存在时静电场的分析与计算 4.4–4.5 静电场的唯一性定理 静电屏蔽
西北工业大学自动化学院:《自动控制原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第11讲 线性系统的稳定性分析
文档格式:PPT 文档大小:438KB 文档页数:18
3.5.1 稳定性的概念 稳定是控制系统正常工作的首要条件。分析、判定系 统的稳定性,并提出确保系统稳定的条件是自动控制理论 的基本任务之一。 定义:如果在扰动作用下系统偏离了原来的平衡状态,当 扰动消失后,系统能够以足够的准确度恢复到原来 的平衡状态,则系统是稳定的;否则,系统不稳定
《大学物理》课程PPT教学课件:第六章 电场中的导体和电介质(6.0)教学基本要求
文档格式:PPT 文档大小:89KB 文档页数:2
一、理解静电场中导体处于静电平衡时的条件, 二、并能从静电平衡条件来分析带电导体在静电场中的电荷分布. 三 、理解电容的定义,并能计算几何形状简单的电容器的电容. 四、了解静电场是电场能量的携带者,了解电场能量密度的概念,能用能量密度计算电场能量
武汉理工大学:《调节仪表与过程控制系统》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 被控过程的数学模型(2.1)概述
文档格式:PPT 文档大小:3.46MB 文档页数:31
一、被控对象的动态特性 二、数学模型的几个概念 三、研究和建立数学模型的目的和作用 四、单输入单输出过程常见的数学模型 五、有自平衡能力和无自平衡能力的概念
《大学物理学》(下)习题解答 习题八
文档格式:DOC 文档大小:1.14MB 文档页数:26
8-1 电量都是 q 的三个点电荷,分别放在正三角形的三个顶点.试问:(1) 在这三角形的中心放一个什么样的电荷,就可以使这四个电荷都达到平衡 (即每个电荷受其他三个电荷的库仑力之和都为零)?(2)这种平衡与三角形 的边长有无关系?
《工程力学基础》课程教学资源(电子教案)第二讲 续第一章(1-3)平衡问题的解法
文档格式:DOC 文档大小:89KB 文档页数:4
教学内容及教学过程 1.3平衡问题的解法 一、约束与约束力 二、受力图 1、分离体、受力图 分离体:把研究对象从与他们联系的周围物体中分离出来,得到解除了约束 线 的物体。 受力图:表示分离体及其上所受的全部主动力和约束力的图形。 2、受力分析是解决静力学和动力学问题的关键绘制受力图的步骤: a)选定研究对象,并单独画出其分离体图; b)在分离体上画出所有作用于其上的主动力(一般为已知力) c)在分离体的每一处约束处,根据约束的特征画出其约束力。 3、注意事项
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