《管理学科学研究方法》阅读材料：管理学科学研究概述_以科学思维模式研究管理学科问题（高婧）

一、数学物理方程的导出 二、数学物理方程的分类 三、定解条件 四、达朗贝尔公式 五、本章小结

山西师范大学：《数学思想方法》课程教学大纲（小学教育专业）

中国人民大学：《心理学研究方法》课程教学资源（讲稿）心理学研究论文写作规范

中国人民大学：《心理学研究方法》课程教学资源（讲稿）心理学实验报告写作

山西师范大学：《心理学研究方法》教学大纲（心理学专业）

山西师范大学：《教育技术学研究方法》教学大纲（教育技术学专业）

《营养学研究方法》学习要点

【教学目的】理解系统分析逻辑过程、管理系统特征及系统建模要求，了解各类系统工程模型；理解评价要素及过程，掌握评价模型、指标体系构建技术及 指标量化方法；了解博弈理论及其应用，理解非合作博弈及其模型，掌握信息经济学规范分析过程。 【教学重点与难点】系统建模技术；评价模型构建；博弈与信息经济学模型

学习水平评估是教学评估的重要组成部分。全国第一次初中数学教 学抽样调查的报告科学地评估了1987届初中学生的数学学习水平,从中 可以进一步看出数学学习水平评估的意义、内容和方法。这次教学调查 采用分级分层整群随机抽样方法,从京、津、晋、沪、苏、皖、粤、 鄂、桂、陕、甘、吉、黑、川、滇等15个省(自治区、直辖市)抽取605 所学校的49603名学生作为调查对象。调查方式主要是对学生进行数学 测试