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一、目的: 锻炼学生的综合能力:资料查阅、知识综合应用、理论计算、设备选型、绘制图形、编写说明书。培养工程观念:理论→小试→放大。二、要求: 设定大致框架,绘制工艺流程图; 进行有关计算,得出设备主要尺寸和参数(塔高, 直径,塔板数等); 选择附属设备; 根据计算结果绘制主体设备图形; 编写设计说明书

集美大学：《建筑力学》第15章平面体系的几何组成分析

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15-1几何组成分析的目的一、计算简图与简化原则 1.简图: 用一个简化的图形来代替实际结构,这种图形称为结构的计算简图(理想计算模型) 2.简化原则: (1)正确反映实际受力情况; (2)分清主次,略去细节,便于计算

《经济数学基础》课程教学资源：第七章定积分的应用（7.1）积分的几何应用

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经济数学基础第7章定积分的应用第一单元积分的几何应用一、学习目标通过本节课的学习,了解定积分的几何意义,学会计算曲边梯形的面积,进而计算平面图形的面积二、内容讲解积分的几何应用能使我们从直观上理解定积分的含义,也能通过几何图形直观地理解定积分的性质

《数学分析》PPT教学课件：第十章定积分的应用

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理解定积分的意义；学会、掌握微元法处理问题的基本思想熟记平面图形面积的计算公式。直角坐标系下平面图形的面积：由定积分的几何意义，连续曲线 y = f (x) ( 0) 与直线 x = a , x = b (b  a) , x 轴所围成的曲边梯形的面积为

广州大学：《数学分析》课程教学资源（PPT课件讲稿，第三版）第十章定积分的应用（10.2）由平行截面面积求体积

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1、已知平行截面面积（函数）求体积的公式上节我们学习了平面图形面积的计算，还利用分割、求和的分析方法，导出了极坐标下平面图形的面积公式 :

广州大学：《数学分析》课程教学资源（讲义）由平行截面积求体积

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上节我们学习了平面图形面积的计算,还利用分割、求和的分析方法,导出了极坐标下平面图形的面积公式 8=(0 现在我们看下面一个空间立体,假设我们知道它在x处截面面积为S(x),可否利用类似于上节极坐标下推导面积公式的思想求出它的体积?

广州大学：《数学分析》课程教学资源（PPT课件讲稿）第十章定积分的应用（10.2）由平行截面面积求体积

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1、已知平行截面面积(函数)求体积的公式上节我们学习了平面图形面积的计算,还利用分割、求和的分析方法,导出了极坐标下平面图形的面积公式:

广东交通职业技术学院：《测量学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第七章地形图测绘与应用 §7.6 地形图的基本应用 §7.7图形面积的量算 §7.8 平整场地的土方量计算

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§7.6 地形图的基本应用 §7.7图形面积的量算 §7.8 平整场地的土方量计算

山东理工大学：《数学分析》第十章定积分的应用

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如果一块图形是由连续曲线y=f(x),y=f2(x)以及=a,x=b(a

广东工业大学：《工程测量》课程电子教案（PPT课件讲稿）第四章高程测量

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学习目标：明确高程测量是确定地面点位置的基本工作。掌握地面点高程测量的二种技术：水准测量和三角高程测量的原理与方法。第一节水准测量原理第二节一测站水准测量基本操作第三节水准测量高差观测技术第四节水准测量误差及其预防第五节精密水准仪第六节水准路线图形和计算第七节三角高程测量与高程导线

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