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西安电子科技大学:《微波技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 广义传输线理论 Generalized Transmission Line Theory
文档格式:PPT 文档大小:242KB 文档页数:26
从本门课程一开始,我们就强调从最宏观的角度:微波工程有两种方法——场论的方法和网络的方法。首先,我们要把传输线理论推广到波导,由微波双导线发展到波导是因为当其它人或物靠近双导线时会产生较大影响。这说明:传输线与外界有能量交换,它带来的直接问题是:能量损失和工作不稳定。究其原因是开放(Open)造成的特点
西安电子科技大学:《微波技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 矩形波导TE10波 TE10 Mode in Rectangular Waveguide(一)
文档格式:PPT 文档大小:282.5KB 文档页数:37
这次课主要讲述矩形波导中TE10波。我们将先从波导一般解开始讲起
西安电子科技大学:《微波技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三章 矩形波导TE10波 TE10 Mode in Rectangular Waveguide(二)
文档格式:PPT 文档大小:372.5KB 文档页数:43
低频传输线的能量主要封闭在导线内部。随着频率的提高,能量开放在导线之间的空间(Space)。这是由封闭→开放的第一过程。随着频率的进一步提高,开放空间受干扰,影响太大。又开始用枝节再一次封闭起来,使能量在内部传输。这是由开放→封闭的第二过程,它是对第一次的否定。但是这一次所封闭的不是导线内部,而是空间内部
西安电子科技大学:《微波技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十八章 单口元件 One - Port Element
文档格式:PPT 文档大小:643.5KB 文档页数:44
完成特殊功能的网络称为元件( Element)。在习惯上,我们常常采用网络理论来分析元件。在传 输线理论中,已经介绍过传输A参数,这里将首先研究散射S参数
西安电子科技大学:《微波技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二十九章 介质波导 Dielectric Waveguide
文档格式:PPT 文档大小:565.5KB 文档页数:36
从这次课开始,将介绍几种毫米波传输线。 频率的升高对于微带的主要问题是:高次模的出现 ,色散的影响和衰减的加大
西安电子科技大学:《微波技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三十一章 矩形谐振腔 Rectangular Resonator
文档格式:PPT 文档大小:514KB 文档页数:29
如果说微波传输线充当低频的R、L、C部件,那 么微波谐振腔相当于低频振荡电路。这是振荡器、 滤波器和耦合器应用中所必须涉及的
西安电子科技大学:《微波技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三十三章 传输线腔理论 Transmission Line Cavity Theory
文档格式:PPT 文档大小:462.5KB 文档页数:35
矩形腔和圆柱腔都属于一类传输线腔。我们可以把它作为一类模型总结出来
西安电子科技大学:《微波技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三十四章 耦合腔 Coupled Cavity
文档格式:PPT 文档大小:462KB 文档页数:23
已经把矩形腔、圆柱腔总结成为传输线腔,并采用场论(复频率)方法和网络(推广cullen)方法作了分析,不论是什么横截面的腔,它们都可以归纳为理想腔或孤立腔,其最主要特点是四周封闭与外界不存在能量交换,但是,实际谐振腔必须要与外界进行能量交换——这就是讨论耦合腔的必要性
西安电子科技大学:《微波技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三十五章 腔微扰 Perturbation of Cavity
文档格式:PPT 文档大小:758.5KB 文档页数:35
在前面已经讨论了两部分:理想腔和耦合腔。现在将进一步讨论非理想腔。这里把非理想腔特指为腔内放物体,腔形状的改变等等。此类问题严格说来必须从Maxwell方程组出发给出新模式。但是,对任意腔建立严格理论是十分困难的。微扰法是认为腔内模式(Field)不变,而所变的只是谐振频率——这是场论计算中常用的近似方法
西安电子科技大学:《微波技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三十七章 复习(二)
文档格式:PPT 文档大小:383.5KB 文档页数:31
本讲复习的带线和微带理论均是TEM波或准TEM 波线。 研究的主要问题如图37-1所示。其中特性阻抗和 Q值、衰减是重点
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