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浙江大学:《西方现代文艺流派》课程教学资源(PPT课件讲稿)新小说 Le Nouveau Roman
文档格式:PPT 文档大小:603KB 文档页数:31
发展概况 “新小说”(Le Nouveau Roman)是20世纪 50年代中期和60年代早期在法国形成的一个 对传统的现实主义小说模式提出质疑的文学 流派。是一个介于现代主义与后现代主义之 间的一个小说流派。 新小说与存在主义文学差不多同时出现。但 存在主义是一种“介入文学”,而新小说则 是“非介入文学”,两者正好代表了二次世 界大战后在法国形成的两股不同的文学潮流
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黑龙江大学:《中国现代文学史》课程教学资源(PPT讲稿)第七讲 其他社团流派的创作(上)
文档格式:PPT 文档大小:1.71MB 文档页数:18
一、语丝社和周作人、林语堂 二、乡土田园小说 三、沉钟社及冯至的创作
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内江师范学院:《中国现代文学史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七讲 其他社团流派的创作(上)
文档格式:PPT 文档大小:1.88MB 文档页数:20
一、语丝社和周作人、林语堂 二、乡土田园小说 三、沉钟社及冯至的创作
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浙江大学:《西方现代文艺流派》课程教学资源(PPT课件讲稿)魔幻现实主义
文档格式:PPT 文档大小:1.35MB 文档页数:37
什么是魔幻现实主义? 魔幻现实主义指的是29世纪中期拉丁美 洲小说创作的一个流派。从文化角度考 察,魔幻现实主义与1960年代拉美作家 的本土意识觉醒也有很大关系。他们认 为,要表现瑰丽多恣的拉美大自然与充 满矛盾的社会现实,就必须认真发掘本 大陆、本民族的传统意识、神话、民间 故事、宗教习俗等一切可以表现本土民 族意识的内容和形式,创立全新的不同 于欧洲文学传统的叙事艺术作品
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浙江大学:《西方现代文艺流派》课程教学资源(PPT课件讲稿)荒诞派戏剧
文档格式:PPT 文档大小:617.5KB 文档页数:31
荒诞派戏剧的兴起和发展 荒诞派戏剧又称“反戏剧”或“反传统戏剧派 ”。20世纪五十年代出现于法国。其先导 是马戏场和民间集市的大众戏剧,如杂技 、魔术、笑剧、闹剧等艺术,并明显受到 超现实主义、象征主义和卡夫卡小说的影 响。但对它影响最大的则是存在主义哲学 关于人生荒诞的思想,这是它的理论根据
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《中国现代文学史》课程PPT教学课件(上)五四文学的兴起与发展、文化巨人——鲁迅、20年代的小说、20年代新诗、20年代的戏剧、20年代丰富绚烂的散文、30年代文学思潮、三十年代小说、茅盾
文档格式:PPT 文档大小:6.21MB 文档页数:159
第一章 五四文学的兴起与发展 第一节 文学革命的兴起与发展 第二节 外来文艺思潮的影响 第三节 新文学社团与流派 第四节 20年代文学论争 第五节 文学革命的历史意义 第二章 文化巨人——鲁迅 ❖ 大视野下概述对鲁迅的评价 ❖ 鲁迅的创作道路及《呐喊》、《彷徨》 ❖ 说不尽的阿Q ❖ 故事新编 ❖ 《野草》与《朝花夕拾》 第三章 20年代的小说(二) 第一节 20年代小说概述 第二节 “问题小说”作家 第三节 主观抒情小说家—郁达夫 第四章 20年代新诗 第一节 概述 • 新诗的诞生—“五四”新诗运动 • “尝试”中的新诗—早期白话诗 • 胡适《尝试集》及早期诗人 • 闻一多、徐志摩为代表的前期新月派 • 象征派诗歌 第二节 徐志摩 闻一多 第六章 20年代的戏剧 第七章 20年代丰富绚烂的散文 第八章 30年代文学思潮 ◼ 革命文学运动与思潮 ◼ 文学论争 ◼ 人文主义文学思潮 第九章 三十年代小说 第十章 茅盾
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山东省“成人教育特色课程”项目配套教材:《大学语文》课程教材电子版(主编:戴永新)
文档格式:PDF 文档大小:38.22MB 文档页数:314
通过对本课程的学习,学生可掌握基本文学常识,提高对经典作品的阅读、鉴赏、理解和分析能力,进而提高自身的审美水平和对汉语的实际应用能力。本教材就是按照这一定位编写的。在知识结构上本书以高中后为起点向纵深拓展。选文部分共分六个单元,体现了古代和现代、中国和外国的比较,并注重文体的多样性,包括诗歌、散文、小说等多种文体。所选篇目既突出其文学地位和在思潮流派中的代表性,又注重文本内在的丰富内涵。由于篇幅有限,本书选编的文本以中短篇为主,部分篇幅较长的采取了节选的方式
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中国人民大学:《中国现当代文学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 三十年代小说
文档格式:PPT 文档大小:603KB 文档页数:66
一、新人迭出,题材广泛 二、 中长篇小说数量激增 三、 流派丰富,分野明晰
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中国人民大学:《管理学原理》课程参考书籍PDF电子版(编写:杨文士)
文档格式:PDF 文档大小:1MB 文档页数:333
本书共分六篇(二十四章)和结束语。第一篇(1—3章)阐述管理、管理学的研究对象和任务,管理学的形成和发展,以及《邓小平文选》(1975—1982年),人民出版社1983年版,第55页。当今管理学的主要流派;属于基本概念和“知往”的内容。第二至第六篇(4—24章)按管理过程的五大职能,即计划工作、组织工作、人员配备、指导与领导工作、控制工作等,分别阐明各职能的基本原理、概念、目的、性质、内容、结构的特点,以及执行这些职能的方法和手段,为本书的主体内容,结束语:90年代管理理论与实践面临的挑战和发展趋势,属“鉴来”的内容,在一定意义上说也是本书的小结
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