山西师范大学：《远程教育学》课程教学大纲（教育技术学专业）

教育在社会中扮演的角色正在受一些教育者无法控制的影响而发生 变化,服务贸易总协定(GATS)就是典型的例子。GATS正促使教育 从一种致力于国家社会和文化目标实现的公共事业转变为供应者和 消费者都不断增加的可以购买和出售的商品。 面对这种全球化和商业化的趋势,人们持有不同的观点:一种 观点认为教育全球化和商业化对于教育消费现象的产生,以及更多 的教育选择机会的提供有积极的意义,学生在全球化的商业市场中 能获得更多好处,这尤其体现在远程教育领域

第一节 教育心理学概述 第二节 行为主义心理学的学习理论 第三节 认知心理学的学习理论 第四节 人本主义心理学的学习理论 第五节 社会学习理论 第六节 操作技能的学习心理

第一节 护理教育中的教师 第二节 护理教育中的学生 第三节 师生关系

第一节 教育概述 第二节 护理教育概述 第三节 护理教育的体系结构

(一) 中外教育经济学的形成和发展 (二) 教育与人力资本 （三）教育、就业与劳动力市场 （四）教育与经济发展 （五）教育市场与教育服务 （六）教育成本 （七）教育投资 （八）教育资源的利用与经济效益

第一节 护理教育中的德育 第二节 护理教育中的美育 第三节 护理教育中的体育

第一节 护理教育中的德育 第二节 护理教育中的美育 第三节 护理教育中的体育

第一节 继续护理教育概述 第二节 继续护理教育原则和方法 第三节 继续护理教育程序

温州医科大学：《护理教育学》课程教学资源（护理学专业，练习资料，含答案）