山西师范大学：《远程教育学》课程教学大纲（教育技术学专业）

教育在社会中扮演的角色正在受一些教育者无法控制的影响而发生 变化,服务贸易总协定(GATS)就是典型的例子。GATS正促使教育 从一种致力于国家社会和文化目标实现的公共事业转变为供应者和 消费者都不断增加的可以购买和出售的商品。 面对这种全球化和商业化的趋势,人们持有不同的观点:一种 观点认为教育全球化和商业化对于教育消费现象的产生,以及更多 的教育选择机会的提供有积极的意义,学生在全球化的商业市场中 能获得更多好处,这尤其体现在远程教育领域

第一节 健康与影响健康的相关因素 第二节 健康教育与健康促进概述 第三节 健康教育学的相关学科 第四节 健康教育工作者

第1节 健康与影响健康的相关因素 第2节 健康教育与健康促进的概述 第3节 健康教育学的相关学科 第4节 健康教育者

1 健康与影响健康的相关因素 2 健康教育与健康促进概述 3 健康教育学的相关学科 4 健康教育者

第一节 教育心理学概述 第二节 行为主义心理学的学习理论 第三节 认知心理学的学习理论 第四节 人本主义心理学的学习理论 第五节 社会学习理论 第六节 操作技能的学习心理

浙江省2007年4月教师资格认定培训考试教育学(中学)试题_教育学(中学) 2007年04月试卷

浙江省2006年教师资格认定培训考试教育学(中学)试题(2份)_教育学(中学) 2006年10月试卷

浙江省2006年教师资格认定培训考试教育学(中学)试题(2份)_教育学(中学) 2006年04月试卷

第一节 护理教育中的教师 第二节 护理教育中的学生 第三节 师生关系