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神经系统图库
[
基础医学
]
类型:图片素材 大小:11.8MB 下载/浏览:0/241 评论:0 评分:0 积分:10
jpg格式。图片集包括面神经瘫,三叉神经,肋间神经,内脏神经系统,交感神经,股神经,神经元,动脉环,脑底动脉等多个部分,图片丰富、清晰,专业性强,欢迎师生参考使用。
关键字:
神经
系统
(高职)生产与运作管理
[
管理
]
类型:教学课件 大小:1.01MB 下载/浏览:0/341 评论:0 评分:0 积分:10
PPT格式。(高职)生产与运作管理完整课件,共13章内容,章节齐全,内容全面、丰富,主要内容包括生产与运作管理概述、大量生产类型生产组织形式及生产作业、统计工序(过程)控制等,能够满足高校教学的需要,适合大学教师作为教学参考\电子教案参考使用。
关键字:
生产
运作
管理
涪陵师范学院:教育研究方法基础
[
教育
]
类型:教学课件 大小:3.18MB 下载/浏览:14/2693 评论:8 评分:5.4 积分:10
涪陵师范学院《教育研究方法》ppt、word完整教学课件,包括ppt课件、电子教案、复习题等几部分,使用教材为:《教育研究方法基础》温忠麟主编,高等教育出版社2004年,主要内容包括教育研究方法概述、文献检索与综述、调查研究法、教育研究成果表述等九章: 第1章 概述 第2章 研究设计 第3章 文献法 第4章 观察法 第5章 调查法 第6章 个案研究 第7章 统计分析 第8章 实验法 第9章 教育研究成果的表述
关键字:
涪陵师范学院
教育研究
研究方法
调查法
统计分析
调查研究法
文献法
水力机械原理与设计
[
水质水利
]
类型:电子教案 大小:20.64MB 下载/浏览:0/637 评论:0 评分:0 积分:10
PPT格式。水力机械原理与设计电子教案,内容包括水力机械的模型试验及特性曲线、轴流式叶轮的水力设计、离心式、混流式叶轮的水力设计等,设计精美,内容丰富、完整,实用性强,教师可以直接应用于教学,欢迎高校教师参考使用。
关键字:
水力机械
武汉工业学院:Access及其应用系统开发
[
计算机
]
类型:教学课件 大小:27.95MB 下载/浏览:2/3153 评论:3 评分:8.3 积分:10
武汉工业学院计算机系《Access及其应用系统开发》CAI课件为李禹生、贾瑜、欧阳峥峥、廖明潮老师编著,共十章,主要包含Access 2003及其应用系统开发基础、数据表视图及其相关操作、窗体对象设计、Access 2003设计等,章节齐全,内容完整。
关键字:
武汉工业学院
Access
李禹生
贾瑜
欧阳峥峥
廖明潮
数据表
窗体
对象设计
数据库
概率论与数理统计
[
数学
]
类型:教学课件 大小:10.34MB 下载/浏览:15/1924 评论:14 评分:7.5 积分:10
《概率论与数理统计》ppt完整课件,内容全面,知识点丰富,每章附习题课。
关键字:
概率论
数理统计
管理沟通
[
管理
]
类型:教学课件 大小:3.31MB 下载/浏览:0/573 评论:0 评分:0 积分:10
PPT、WORD等格式。管理沟通完整课件,内容包括人际沟通、组织沟通、身体语言、管理沟通教学大纲、管理沟通案例教学等,内容丰富、完整,实用性强,教师可以应用于教学,欢迎高校教师参考使用。
关键字:
管理沟通
《理论力学》多媒体课件
[
力学
]
类型:教学课件 大小:35.57MB 下载/浏览:36/3378 评论:22 评分:8.3 积分:30
《理论力学》ppt多媒体完整课件,内容包括课件和视频知识点动画素材等: 第一部分 静力学 第一章 静力学公理和物体的受力分析 第二章 平面汇交力系与力偶系 第三章 平面任意力系 第四章 空间力系 第五章 摩擦 第七章 点的一般运动和刚体的基本运动 第八章 点的合成运动 第九章 刚体的平面运动 第二部分 质点动力学基本方程 第十章 第一定律(惯性定律) 第十一章 动量定理 第十二章 动量矩定理 第十三章 动能定理 第十四章 达朗贝尔原理(动静法) 第十五章 虚位移原理(静动法)
关键字:
理论力学
静力学
质点动力学
空间力系
平面运动
摩擦
惯性定律
平面力系
达朗贝尔原理
动能定理
动量定理
高分子材料成型加工基础
[
材料
]
类型:动画素材 大小:2.17MB 下载/浏览:9/2356 评论:6 评分:6 积分:10
高分子材料成型加工动画演示,gif格式,包括螺杆式注射机原理、管材料挤出成型原理等等示意图。
关键字:
材料
材料成型
高分子
注射机
高分子材料
电子商务概论
[
计算机
]
类型:教学课件 大小:6.89MB 下载/浏览:26/2520 评论:7 评分:6.7 积分:10
电子商务概论,内容包括电子教案、习题及其答案、电子商务师相关课件、网页制作相关教程等。
关键字:
电子商务
数据交换
EDI
网络
网页制作
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