哈师大附中2012年高三第三次联合模拟考试 语文试卷 本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,其中第1卷第三、四题为选考题,其它题 为必考题。考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。考试结束后,将本试卷和容 题卡一井交回 挂意事项:1.答题前,务必先将自己的姓名准考证号填写在答题卡上,认真核对条形码上的 姓名、准考证号,并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上 2答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写,字体工整,笔迹清楚。 3.请按照题号在各题的答题区域(圆色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无 4.保持卡面清,不折叠,不破损 5.做选考题时,考生按照题目要求作答,在答题卡上把所选题目对应的题号标明 第I卷阅读题(共70分) 甲必考题 、现代文阅读{9分,每小题3分 了面子一词最本的含义是指物体的表面,还指某种东西的粉末状。从社会学层面上未说阳子 的意恶更是层次丰富、内涵庞杂,不仅常帘指体面,也人的寻严或名声/可以说面子既是一个吉 老的概念,又有着鲜活的生命力。它被人们挂在嘴上成为很多人努力奋斗的目,又是评判他 人的一个软性指棒,廷是人际交程的一种工具或手声为实际上支配着中国社会运行的“潜规 则”。以重于给了面子,就是尊重了人格;扫了面子,就是侵犯了尊严。概括起来说,面子既是一个 人的综合实力的表现,也是一种人际交往的信用或资本。 有人说,面子观念早已溶解于中国人的血液,成为中国人法格生吾与划分的DNA;也有人说, 这是一种非理性的价值观见是一种感会荒讽成份的伦理情感。但不管怎么样,中国人扇来很看重 面予、根讲完面子,确实是一个谁也否定不了的事实。 段树活一层皮,人活一张脸”,这是每个成年中国人都熟态不过的一句话。面子对人来说既然 如比重要,当然有必要通过各种方式替它添光加彩,而决不允许对其貶毁。名声口碑是面子, 权势地位也是面于,成功是面子,被人肯定、褒奖也是面子。于阳先生在《江湖中国》中很通各地 讲这了严和子的头系, :“潜移戏化地沉和在百姓之间的礼俗制度,即所谓风俗化的教 价值,一显走出礼教,进入现代话语,便是平产 中国一向有庙堂、江湖之分。如果说庙全主要指的是容府、主流柱会、传统文明,精英阶层,白 道,那么江湖的概念则要宽泛和复杂一点,它既指由俠士演化而来的各种会党、帮派、山头,也指庙 语文试卷第1页(共8页)
堂之外的所有阶层,甚至也括以各种明里暗里的方式向庙安的停连,以及与它发生的盘根错节,千 丝万的勾连的关系同。可以进样说,社会发展到现在,庙堂与江湖己无明显的分野,两者的边界 巴模化,台道、黑道、灰道、乃至整个社会,统统予以衰括。“人在江湖,身不由己”,这句活里的 江湖,既指官场,也指商;既指名利场,也指感情稀。其外延包括了所有人模以生存的社会环境 在这里,面子已越水越具有交易工具的功能,那村“世事回明,人请练达的人,往往就是对面于规 矩心神会、运用自如的人 早几年,骂优在漏小刚的电影《夜》中演皇帝,有一句台词引发笑场,那匀台词是一我续洗 大国,城信为本。其实,信守契约本是中国的传美德,所谓“一诺千金”、“君子一言、如马难退”。但 随看中国社会的江湖化,劣币驱运良币、诚信不如便访要精得好处实患,让越来越多的人觉老实人 吃亏,樊约和渎律规范也越未越没有引显的约束力。但是,一个社会没有规是无法想的;只会 加速杜会的瓦解与亡。但是,不遵守法律规常,并不意味看不讲江湖规矩,所谓鸡有通、蛇有蛇 路。就像经济学家罗纳德·科斯所说:交而费用决定人们对一种创度的选。于是使有了人情大于 法,面子大于规掌制度的”中国特色”、因为有面子的人平同于有本事的人,可以出面摆平,定很多 事,所以,面于大也就等于有了本钱,有了临库处益,也就有了与人进行青添交提的资本。 (节选自《中国式关系》,有删改) 下列有关“面子”的解说,不正确的一现是:(C(3分) A.“面子”的章思层次丰富内涵杂。它既可以指物体的表面,还可以指某种求西的粉末状 既可以指体面,又可以指人的尊严或名声。 B.作为实际上支配着中国社会运行的“滑规则”,“面子”既是很多人努力奋斗的目标,又是评判 像人的一个软性指标,还是人际交往的一种工具或手段 而子观念早已溶解于中国人的血液,中国人向来很看重面子、讲究面子,这使得面子成为 中国人性格生存与划分的DNA D.在有些人看来,面子观念是一种非理性的价值观,也是一种略盒荒诞成份的伦理情感 2.对三段中产和面子的关系“分析理解不正确的一项是:(73分) A.风俗化的教是“面子“文化诞生的制度背景,成为得严演化成面子的逻辑条件,尊严价值一 进入礼教,便是面子 Ⅱ.讲面子,就是礼教或礼俗制度的尊严观,面子价值一且走出礼教,进入现代话语,便玻为 C西子价值与尊严价值是在不同条件下的不同称呼,它们之间存在相互演化的关系,并没有价 值高低的差别 D.现代社会是以现代话语为主流的时代,面子价值会随着礼教或礼俗制度的消亡而被尊严价 值取代 3.下列对中国人向来很看重面子、很讲究面子的原因分析理解不正确的一项是:(D)(3分) A.“树活一层皮,人括一张脸”,是在强调面子能作为采誉和尊严,人们要通过各种方式装它距 光加彩,而决不北对其贬损级舞 B.面子已越来越具有交品工具的功能使它逐渐成为一种规矩,那种“世事酮明,人情练达”的 人,往住就是对面子规矩心领神会运用自如的人。 C.我们有人悄大于法,面子大于规章制度的“中国特色”,面子又是一种人际交往的信用或资 本,而子大可以出面摆平、定很多事 D.信契约是中国的传统美德,所谓“一诸千金”“君子一肓、马难通”。然而随着中国社会 的江湖化,契约和法律规范也就越来越没有明显的约束力。 语文试卷第2页(共8页)
古代诗文阅课(36分) 文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4-7题 何,沛人也。高纵为布时,数以史事护高祖。高相力平长,常佑之。 及高祖起为沛公,何尝为丞督事,公至成阳,诸将皆争走全常时物之府分之,何先入手型 相御史律令固书成之,串公具知天下花塞户口多少,强活处、民州戒者,以何得秦面平也 一的,顶侯相与弱,先人关破秦者王其地。沛公既先定要,羽后王,政公,审公谢之肾解 羽逐居烧成阳,与增约:“巴列,秦之迁民猜死码中汉市关中地也,故立公为 汉王,而三分关中地,王秦降得以距汉王,汉王怒, 周勃、葵、要哈臂劝之,何速之 日:“王汉中之总,不犹愈于死平?”汉王回:”何为习也?”何曰:“今众弗如,百战百胜,不何 为?《同书》曰天于不取,反全其。语”天议’,其称甚美。文能于一人之下,而信于万 之上者,活式是也,臣大王王汉中。养其民以贤人,收用巴,延定三秦,天下可因也汉王 曰“各。“乃遂就国,以何为相,何进信,汉王以为大将军。 汉五年,已垂项,即皇帝位,论功行封,群臣争,萝余不,上以何功,先封为影候,食 已八千户。功臣皆曰:“臣等身被坚状兵,多者百余战,少者数十合,对城略地,大小各有差。今萧 何未有汗马之费,徒持文星议论,不战,顾居正等止,何也?”上曰:“诸君知睡子?”曰:“知之。““知 错构于?曰:“知之。“上曰:“大腾,选币券者狗也,西发纵指示善者人也。今诸君玩能走善斗 功的也;至如何,拟指,功人也。且诸君独以身从我,多者三两人;萧何华宗数十人旨腿我,功 不可忘也!”群臣后皆莫敢言 树买田宅必居穷处,为家不治屋。曰:“今后世,师量不里,经室所 孝惠二平,何,谥曰文终侯 节选自《汉书卷·萧何曹参传》) 4.对下列句子中加点的词的解样,不正确的一项是:(B)(3分) A.高祖为亭长,常佑之 佑:希助。 B.天予不取,反受其注 :罪过科 C.能温于一人之下 迎:捆身。 D.何买田宅必居穷群处 :偏解。 5.以下各组句子中,全征表明何有远球的一是:A所(3分) ①河独先入收秦丞相御史律令图书藏之 汉你关中地也 ③何为乃死也 ④养其民以致贤人,收用巴蜀 ⑤至如萧何,发纵指示 ⑥买田宅必居穷辟处,为家不治屋 A①a④ B.①④G ③5 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是:((3分 汉高祖刘邦还是平民时,原何就多次凭看官吏的眠权保护他,后来在刘邦与项引争夺天下 时,溶何更是全力以赴辅佐刘邦 B循何收取了秦朝活相及御史府的律令文书地理图册等文献档案,沛公因此能够详尽地了解 天下的险关要塞、人口的多少,民众的疾苦等。 C.在择因被时汉王不满,冲动得要与项决一死战时,萧何的进谏指出了利害关系,井最终 说动刘邦安居汉中,避免了整个集团以解击石 D.在论功行赏时,高祖认为萧何的功劳最最赫,因为萧何像能指挥调度的人,向且最主要 一的是,他能够做到全族几十人都来随自己打天F 7.把文中画捞解的句子翻译成现代源。(10分) (1)今众如,百战百败,不死铜为(5 贸
二)代语歌间《分) 阅下出这首谢诗,完成-9题, 夏在宿表兄话旧 中匀 民命花开要满从,夜现恒而扫醒 络书少主曾边,旧孝不可听 去日几业皆长大,普平友半洞零 殖文孤舟别,见透授青 两和随人后此题去题 ,这诗称分之“的住作,试分在诗表达了2样的发条情(作分)的和 (3)广厦方两林州庭如像,风的约出 阳修《酵卒记》 诺选在不所生需风 (苏《添壁》) 乙送考题 请考生在第三四两道大题中选定其中一大题作答,注意:只能做所选定大题内的小题,不将1 选做另一大内的小题,如果多做,则按所做的第一大题计分 三文学类文本闻读[5分 L.阅读下回的文字,定成)一(4】题。(25分) 最后一生意 (西工)锋·蒙 ①天的沙尘唐渐选去,重和烈可又一次出统在沙混上空 开着那制日的资色会征年我公上行,路的边,随处可见辆的现数,还处的 圳告语他,只争在丝的帐国里透行看 无气结封,然是热,有一批风,时而状来一队,车上也坐T很多人,这零有点体这个 国度里的来中此的人斜。不过不同的司,不是卡车,而是先,上面都是外国人,手里着检 看看他们,他们也看着热,就这样又函过 该纪的战争!”他动地骂。两天前,一子律在了他家门口的市集里,几乎假灭了 ,运的是,他法了下表,于是他决定不再升出车了,她盘界着等今天最对一越生意做完,就和 妻子于一起离开过各地 4、社于们,我你们,我们很快就化见面了,等双玲一班生意纵完。“他科头看了看驶 上放约一,和的成璃婷了,不过照片上,是子和三小孩子的笑脸仍天貌让他感到唯 语文试卷4页(共8页)
不人,他到了一个检量站,堤着不少克,那长长忽管和多建形的袋简直让人不系 丙。不少荷称奖的国士均在路边,一个什国士距中手杂意试他停本,他定了定神,华下7 车。选几天,儿乎没布什么平民的岸桥从却出来、所以现在,邓上除了免,状只有他一9车了 ⑦几小叶国士兵走上前,一个,两个,三个,世个,五个,有一个雪的了看这被年,守下 又了看他,问退:“你从哪里来?其熔里去”“他笑了笑,用那士系能听授的逊生融地回:“长 富,我从省都未,想离开这个地方,争土克了。记着话,逆场士式一支普成:开上了大,” 争几才能结未? 8快了我们的军队马上位解你们的有却、“叶国士兵沉组了一口部,是看到了车里的 相框,烟还不错,那是你的要子和孩于吗?我也有两个孩子,和他们蒸不多年纪 9”灵,他们是我截幸挂的人,不久前男开这卫了,我选我占看他阳,也许不再国未了,战 年代开出率太,我不想干了。“色看了看外因士画,然笑地答。”等我们翻了你们 装叶乱者,你就可以心地开车了“士再靠在库窗上,也件那公多天来,第一次练上对他蛋笑的 往民,阴而心境也不吧 也计吧,不过我得去看疯的是儿了,有兴趣去我的宋唔?我妻干会为你们院计吃的,一起 击吧,量后一超生,不说你们的钱, 1我们有任务在身,不了了,氏向体的妻儿河好吃!”士兵然有在奋,能也许认为,边 里的人乳,运是有不少攻能他们的。“对T,南方都是战场,非卖到咽里云见信约委已呢? B他镇旧笑看,起了那个碎的相担,在照上了一下,后转过要象,看着解个低得 主,有考出者坐的种一一与地是 步他表后北看到的,是那个士困和悉说西曲的表情,还有从指闹滑落的 B然后,他按下了按。 :1)下对小说有关内容的分析和概品,最恰当的项是4)(5分 A.一个出车司机引腰汽车弹,英男打击入投者,小说干”他”的击行为直到后才揭 示出来,在小说靠节的展中,处处埋下伏笔 B,小说开篇的默物描写将自然环境和社会环烧融为一作再现了战争发生的特定时空环境, 谊染了非壮的气,推动了故事情带的发展 C.”一个,两个,三个,四个,五个”这样的计数,实际上是反映出租车司机的心理活动:干掉的 士兵当然是多越好。 D.本文中第心等段俗多处写到了笑,用以表理出车对内心张与值乱的。 E对话中对外国士兵的描写手法多样,表现出他们的恩,无泰块与 2)结合作品:简分析出租军可机的形象。(6分) 9(3实章以“最后一趟生意”为题,有什么用意?(6分) 4)小说中的出租车司机”与”外国士兵同归于尽了,究竞潍是我争的受害者结合文本谈谈 你的理解。(8分》 雨文试泰第5贝《共答)
曰,装用英文本闶(25分 1阅读下的文字,或(1)-(4)B(25分 国学大师之究 N97年,鸿结多与“往发”,针为“升券都什”,12天后复失就,湾只好又 园别京大学我他的英式,不过等持他的却来进的件还粉他的一填“复岸论者”的馆子,为 了避克我治上的成伐,长不样不公开表言论力:本校其中,不花长支 论者,以其桥拦是因文学,治无作,则听之 1919年,玉”运哈,垂对舒之化阵爱的帆,鸡两北在上场《密民迅东坪论》上 发表为《及对中因式学革命)和(留学生与文学革命》的义幸,言拜激烈,织夏以”青乐美 妙的声音”,唐好的”留学生英法”该论片倡”活文”十“重一切值”,框力反对距文化 1923年1月,蔡元墙教宵总长封充界克教登,无理搬扶令、市校长,硬击北家大 学校长一职,重赶阻洲,鸿结与进退,随即也峰去北太教职,过写看作上鸿修在中国风一 生的落孤时 材 1927年,鸿带着和,孤尔多从本回到批国 1928年3月,鸿了冒,非日眩:生嗽连进,了法国压生来看,不见好转。然后是高 晓,火私里一月乱,萝中一会几是英四,一会几又是站改地,一食儿是张之洞府中一后来 成中出血且,中内流访均为肺。4.月底,已无法食。300,感大报名件,两个女凡斥前 饮让,中实蕉不心两个迁没比辉的孩子。下年3时40分,鸿献几于无声地沉了句“多望、地 位都不过是泡,种叶曲”之后,优闭上了诗 出生于为来奇,,他1日岁时均义父期先生去苏移之前,已经在棺岭的英 干中学学习了3年,卖学习语。在欧洲11平的走西式教育,在他27之前,中罚接 却说不好。185平∠儿任国后,才开两门钻研中国语义。民之府赞了”洋文书“后,汉文 长悟是很差,曾绳动那些和他事的检林,士教些式,由不理师之礼,花绝,无豪只 好自己买了日本人写的(官译指由》,作为汉,但苦法的走不会国字再,制生字,还 是没本读。乱后还观往之看不过去,指等已是跳阅话家经路,似研六经子史 古于自小生诗在西方,寻的恶排言式具有型函方特,湾铭阳回国时不习中国礼备 仍以西人的把车习信平,我行我老,群一1,对着己不起的人,不管是谁,照骂不误。创的同 事和上评台”为八焊翅怜 多清铭称为”土在南评、竿在而洋、在煮坏、母在北耳”的”东北老人,他从小臂了 荐士比的3小阻丰和歌抛的《浮士德》。他对于作品中所露的资本上又黑时印深,特 是歌选的作品,事后写尤家时引用哥非常多 21时,条鸿位了英国爱于竖火学的文字诵士科, 50,鸿移在德国、函国英甲结来,被英固民政府派加坡任积。18N2年着后,身 建事途经加:鸿位得和消患G,立即别其下明的海碳馆科计。舔议三天后,即向民 当局疑出了又,汉有等到发,紀坐队一班汽船田保走家,在那里,告你他的堂无,说形是 您需和食牙中叫衣压 185年,则国《化向在已久的摊铭在.香恶朴了儿式学知试后,为时怪两厂督的乐 之河,了他的一个江义赏,无此,他开始正过中国 那企鸿锰占中需兰代大忙志悠光上有者怎样的价值? 他在外交对,两邀过很多让中叫人大卡数面的事什,鸿在上身责湖江治局在上时, 中有外国人营备三之机,食命括万奇,基闻想不可固,要严4,个人很是害 训文试整筑6(共8列
趁着夜治阶多看巨款我事铭,孤世邑一马,事不与他同法合污,坚决据尼,并对此人不 不烧,君完到成 外,《请史铅还说下了边样一笔:”子手,联军北犯。闭生以吴文草《事王篇》,中次义 列压中华以机我国,外不可降,和议乃就。以一书生,一写京荷在变大片文事什中适观和 记,非鸿约动带不可天 他作为一个时西内了如拟掌的洋人”,一生都在竖持中国传统文化的砖上逊,在纯音己构 建的家文明的理想世界里驰导,在规实中却处处受阻:既表得到化所欲力的欢府的重用,也 民我国人河,甚意被人形”成子、并孩。他在之同基府工作了20年,那却一直现有得 到升进,是在下的感宽时时让他感到不满:吃在目本读学时,他屡墨说“在中,我是不为 怜同跑所主规的,由于他不了解夜,因此郁错误地轻视我甲使衣革帝以前,中因也没有堂用我 他们认为我不似保守,而且反号 (1)下列对传记有关内容的分析和核括最恰当的调是:((5分) A.鸿铭思想保守,在新文化运动中唱反调,参与“弦的发踪”,能够在北大教投英文,充分说 明了北大”组自由兼容井包的办学思想。 B鸿铭的遗音“名望,地位都不过是泡,转辑即”自已函名逐利的一生冠上了一个的句 号 C该传记采用倒的手法,先记叙了率铝人生的辉煌与落寞,而退叙他小时生长国外,受 到倒方教育,与他归国从事英文教育形成好应 D.该传记的主旨是通过一个对西方文化了如措拿的“人“,一生坚持走中传综文化的进 路、构建儒家文明的理想世界,说明了“为中用的道理 E怀各受中西方人士的批评,因在干四方人看他是文明的倒,东方人看他是想的保 中与反动。 (2)请结合文准,述形成铭特思型的重要人生经闭,(6分 (3)人物伤记所示的人物应该在定的时代理限下县有鲜可的个性,请结合文本,简要分析事鸿 的性径和格神。(6分) (4)访探造成辜两铭人生非剧的原因是什么、(8分) 第Ⅱ卷表达题(共80分 五、语言文字话用(20分) 13.下列各句中,求市使用恰 据:((3分 A.十年劫是黄钟没弃 的时代,是是非倒,白不分的时代;在当时,知识分子 目被眨怪、轻视,面自还受到线相迨害射 化内 风言风反映:今甲总结读戒绩少了,点问随多了务承请均无“欠事有了兑现;来年 的工作更要求好高理远,件件清晰明圆 的十五届北京映推介晚会在华彬装全院举行,几百名中师电郎人济一营地重G2部 精的国产片 b在山警方介超,一名男子门通发射塔的设备,线确岩朝阳镇内的联通手机用户 倍号斜不禁,一便中明 语文试第7页《共8孤
14下列各中,没有语的一每是:(D(3分) A,页子航利用开勒太空组运认了在太阳外道台生物生存的卖地行的在, 可能成为人类来来的家瑶 测某拦目为了提收率,联就已经市观众只要在某节目播出糊间,回答对屏 下方的问是,即有机会获得丰形天奖 有的学青最近发现,老体和采们正基因变致,面是于部的一种白醒性过大 大是淀和蛋日在制内成块状祝跪造成的 L阳家厂电总与对里的阻M电结艺节不小,综艺节目的发因而到了黄金时 15依次填入下面一段文字横线姓的语句,接组性当的一是:尽1(3分 科字”号海洋科学合考察塑 2竖大幅优提到花为科平考船的底地形,地积探测和海底沉积物取样组力 还为地强我国雨科技在因际海研究中的期响力提供先进的探测研究平台 ④提开我国海环的信常鹊 ⑤为此类探遇装备的试验与研发提国高性的撑平台 出,情考察前交动多而门多就域先进江抛闹设备试验与研究 B(23(456 w④5②①① 16.调在评钱显用约的御山进行语论,请点评下这蝶新间,餐求,观点明确,见解 保,不超讨如F。(分 风愿3月口日,学大学自主部生行复试体这,约似0若春加清串学目主 杰试的考生东加了成程组的质测、去清大华首次在鑫主生过中加入体填 试,则过唯内两,选重、活量,提力,台运试给立定蔬逃共6项,含为100分。体 横拥试成持优青的学生请获得分认完 17.程齿下面的叫千,再明个子形成比,(6分) 相我接你 相国,我爱 粗国,我爱作 我爱你灯冷的 始它让挂它路远长 穴,写作00分) 读下面的料,根据框求写作 不,或都一周中平从0余土中线出19若“突子生“享受学长表的优待 通一与式况餐。校方称此染支为和“俄人品往高维,狱事进尔绝“的化青牵子 时此,风氏美计和及对的声音镇乱,有人认为“这种活动也计企具有巴非种午多的某,使 生有牌 为”样式究将容号证学生感力力了和情态的的”汉速大图成 的穷式给子生”梯什通,在他学生记中产生不我影响”。 在目的中小学胜类们的现拿有许多,形为一名学生,如间看待这样的率情?有何感 ?请目拟文,可确文体,与一蓝不少子型字的作文不要会作,不得抄表 当文试爸第(共8
2012年哈师大附中三模语文参考答案 1C(无中生有。原文没有指出“中国人向来很看重面子,很讲究面子”是“面子成为 中国人性格生存与划分的DNA”的前提条件。) 2D(曲解文意。面子价值并不会被取代,现代社会仍会有带礼教遗迹的江湖,因而面 子价值仍会存在。) 3D(答非所问。所述内容并非“中国人向来看重面子、讲究面子”的原因。) 4B.咎:怪罪,惩罚。 5.B.②是项羽和范增商量时的话,③是刘邦的话,⑤是说刘邦能指挥调度。 6.D.文中没有提及到“他能够做到全族几十人都来随自己打天下”是最主要原因 7.(1)现在我们的兵力不如对方,每战必败,不是送死又是什么呢?(“今”“弗”“为” 各1分,句意2分) (2)如果我的后代贤能,就学习我的节俭:后代不贤能,也可以不被有权势的人家所 抢夺。(“贤”“师”“为…所”各1分,句意2分) 8.(1)照应题目。(夜合花在夏季开放,朝开暮合,而入夜香气更浓。表兄的庭院里恰 种夜合,芳香满院,正是夏夜物候;夜深微雨,进一步点明时间、场景:醉初醒,照应诗题 中的“宿”字,同时以“醒”字来开启下面与表兄话旧的情景)(2分) (2)营造出一种温馨的气氛。夜深、微雨、花香满院,醉后初醒,与亲人重逢、话旧, 自然别样温馨(2分) (3)起兴。表达醉后初醒时心情的愉悦。反衬后面话旧时的种种感伤与愁绪。(1分) (1)重逢时的愉悦之情。夜深、微雨、花香满院,醉后初醒,与亲人重逢,心情愉 悦(2分 (2)话旧时的百感交集。对亲人的思念之情,往事不堪回首的凄凉,有时光流逝的感 慨,亲友离散的感伤(2分) (3)再别时的孤独与愁绪。(“又是”“孤舟”“愁见”写出了不断漂泊的孤凄。重逢是 分别的开始,而别后将何时再重逢?河桥上再别时的酒宴都不想再见。)(2分) (1)佳木秀而繁阴水落而石出者 (2)大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山 (3)浩浩乎如冯虚御风飘飘乎如遗世独立 11.(1)A3分,C2分,E1分(B项“推动了故事情节的发展”错;D项其作用是 表现了出租车司机的镇定;E项没有尴尬。 (2)①热爱家人(1分)、热爱祖国(1分)②渴望和平(2分)③敢于牺牲、英 勇无畏.(2分) (3)①设置悬念,引发读者阅读兴趣。是什么生意?为什么是最后一次?②符合出
2012 年哈师大附中三模语文参考答案 一．1 C（无中生有。原文没有指出“中国人向来很看重面子，很讲究面子”是“面子成为 中国人性格生存与划分的 DNA”的前提条件。） 2 D（曲解文意。面子价值并不会被取代，现代社会仍会有带礼教遗迹的江湖，因而面 子价值仍会存在。） 3 D（答非所问。所述内容并非“中国人向来看重面子、讲究面子”的原因。） 二．4 B.咎：怪罪，惩罚。 5．B. ②是项羽和范增商量时的话，③是刘邦的话，⑤是说刘邦能指挥调度。 6．D. 文中没有提及到“他能够做到全族几十人都来随自己打天下”是最主要原因。 7．（1）现在我们的兵力不如对方，每战必败，不是送死又是什么呢？（“今”“弗”“为” 各 1 分，句意 2 分） （2）如果我的后代贤能，就学习我的节俭；后代不贤能，也可以不被有权势的人家所 抢夺。（“贤”“师”“为…所”各 1 分，句意 2 分） 8．（1）照应题目。（夜合花在夏季开放，朝开暮合，而入夜香气更浓。表兄的庭院里恰 种夜合，芳香满院，正是夏夜物候；夜深微雨，进一步点明时间、场景；醉初醒，照应诗题 中的“宿”字，同时以“醒”字来开启下面与表兄话旧的情景）（2 分） （2）营造出一种温馨的气氛。夜深、微雨、花香满院，醉后初醒，与亲人重逢、话旧， 自然别样温馨（2 分） （3）起兴。表达醉后初醒时心情的愉悦。反衬后面话旧时的种种感伤与愁绪。（1 分） 9．（1）重逢时的愉悦之情。夜深、微雨、花香满院，醉后初醒，与亲人重逢，心情愉 悦（2 分） （2）话旧时的百感交集。对亲人的思念之情，往事不堪回首的凄凉，有时光流逝的感 慨，亲友离散的感伤（2 分） （3）再别时的孤独与愁绪。（“又是”“孤舟”“愁见”写出了不断漂泊的孤凄。重逢是 分别的开始，而别后将何时再重逢？河桥上再别时的酒宴都不想再见。）（2 分） 10． （1）佳木秀而繁阴 水落而石出者 (2) 大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山 （3）浩浩乎如冯虚御风 飘飘乎如遗世独立 11． （1）A 3 分，C 2 分，E 1 分（B 项“推动了故事情节的发展”错； D 项其作用是 表现了出租车司机的镇定；E 项没有尴尬。) （2）①热爱家人（1 分）、热爱祖国（1 分） ②渴望和平（2 分） ③敢于牺牲、英 勇无畏.（2 分） （3）①设置悬念，引发读者阅读兴趣。是什么生意？为什么是最后一次？ ②符合出
租车司机的职业特点,合理地展开故事情节。③用比喻的说法,表明了出租车司机与敌 人同归于尽的决心,突出了人物形象。④表明了一个普通百姓对这场强加在自己祖国的 战争的彻骨痛恨,深化了主题。(答出3点即可得满分。) (4)他们都是受害者(2分):①出租车司机妻儿被炸死,自己也成为人肉炸弹牺牲。(2 分)②外国士兵因战争远离家乡、妻儿,对妻儿有着无尽的思念。(1分)成为战争的牺牲 品,被杀。(1分)外国士兵受到的思想毒害极深,带着推翻独裁者的想法,和解救别人的 目的,却伤害了原住民。(2分)(答出一方面,言之有理,酌情给分) 12.(1)A2分,C3分,E1分(B项“追名逐利”理解错误;D项本文主旨非“洋为 中用”;E项“西方人看他是文明的倒退”文中没有提及,涉及对文意理解的片面性,故给1 分) (2)辜鸿铭出生于马来西亚,在欧洲接受西式教育,取得了英国爱丁堡大学的文学硕 士学位。(2分)1880年,辜鸿铭在德国、法国游学结束后,被英国殖民政府派往新加坡仼 职,结识马建忠,萌生归国念头。(1分)27岁后归国,到张之洞幕府做了“洋文书”后 系统阅读儒家经典,钻研六经子史。(1分)1917年,辜鸿铭参与“张勋复辟”,失败后回 到北京大学教英文。(1分)1919年,“五四”运动爆发,极力反对新文化运动。(1分)(概 括要点即可) (3)思想保守,如“张勋复辟”反对新文化运动:(1分)为人坦率,我行我素,俾睨 切,对自己看不起的人,不管是谁,照骂不误:(1分)非常执着,诸如,回国:推崇儒 家文化等;(1分)重情重义,诸如,辜鸿铭与蔡元培同进退,辞北大教职:(1分)做事坚 持原则,雷厉风行。如,办外交时,严惩贪污的外国人;(1分)有爱国精神,如用英文写 《尊王篇》,申大义,促使与列强达成和议。(1分) (4)从思维方式看,具有典型的西方特征。辜鸿铭刚回国时不习惯中国礼俗,仍以西 人的坦率习惯行事,导致人际关系很差。(2分)从思想根源看,以理想的儒家文明“救世” 与国内代表先进思想的“西化”浪潮相悖,导致辜鸿铭怀才不遇;西式特征的行为思想方式 导致他与中国社会沟通存在障碍,使得这样一个才华横溢的爱国“海归”人士以悲剧收场, 不能不让人叹息。(2分)举例说明(2分)。从思想局限性看,对自己所处时代缺少清醒的 认识,幼稚不成熟。(2分)(其余角度诸如性格特点分析,言之成理即可) 13.A(A项黄钟毁弃,瓦釜雷鸣比喻有才德的人被弃置不用,而无才德的平庸之辈却居 于高位。B项好高鹜远:比喻不切实际地追求过高过远的目标。含贬义。C项济济一堂: 形容很多有才能的人聚集在一起。在句中不能做定语。D项弱不禁风:形容身体娇弱,连风 吹都经受不起。形容对象应该是人。) 14.A(B项中途转换;C项介词湮没主语:D项谓语残缺) 15.A 16参考例句:我爱你嫩绿的草芽/是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉
租车司机的职业特点，合理地展开故事情节。 ③用比喻的说法，表明了出租车司机与敌 人同归于尽的决心，突出了人物形象。 ④表明了一个普通百姓对这场强加在自己祖国的 战争的彻骨痛恨，深化了主题。（答出 3 点即可得满分。） (4) 他们都是受害者（2 分）:①出租车司机妻儿被炸死，自己也成为人肉炸弹牺牲。（2 分）②外国士兵因战争远离家乡、妻儿，对妻儿有着无尽的思念。（1 分）成为战争的牺牲 品，被杀。（1 分）外国士兵受到的思想毒害极深，带着推翻独裁者的想法，和解救别人的 目的，却伤害了原住民。（2 分）(答出一方面，言之有理，酌情给分) 12．（1）A 2 分，C 3 分，E 1 分（B 项“追名逐利”理解错误；D 项本文主旨非“洋为 中用”；E 项“西方人看他是文明的倒退”文中没有提及，涉及对文意理解的片面性，故给 1 分） （2）辜鸿铭出生于马来西亚，在欧洲接受西式教育，取得了英国爱丁堡大学的文学硕 士学位。（2 分） 1880 年，辜鸿铭在德国、法国游学结束后，被英国殖民政府派往新加坡任 职，结识马建忠，萌生归国念头。（1 分） 27 岁后归国，到张之洞幕府做了“洋文书”后， 系统阅读儒家经典，钻研六经子史。（1 分） 1917 年，辜鸿铭参与“张勋复辟”，失败后回 到北京大学教英文。（1 分） 1919 年，“五四”运动爆发，极力反对新文化运动。（1 分）（概 括要点即可） （3）思想保守，如“张勋复辟”反对新文化运动；（1 分）为人坦率，我行我素，俾睨 一切，对自己看不起的人，不管是谁，照骂不误；（1 分）非常执着，诸如，回国；推崇儒 家文化等；（1 分）重情重义，诸如，辜鸿铭与蔡元培同进退，辞北大教职；（1 分）做事坚 持原则，雷厉风行。如，办外交时，严惩贪污的外国人；（1 分）有爱国精神，如用英文写 《尊王篇》，申大义，促使与列强达成和议。（1 分） （4）从思维方式看，具有典型的西方特征。辜鸿铭刚回国时不习惯中国礼俗，仍以西 人的坦率习惯行事，导致人际关系很差。（2 分）从思想根源看，以理想的儒家文明“救世” 与国内代表先进思想的“西化”浪潮相悖，导致辜鸿铭怀才不遇；西式特征的行为思想方式 导致他与中国社会沟通存在障碍，使得这样一个才华横溢的爱国“海归”人士以悲剧收场， 不能不让人叹息。（2 分）举例说明（2 分）。从思想局限性看，对自己所处时代缺少清醒的 认识，幼稚不成熟。（2 分）（其余角度诸如性格特点分析，言之成理即可） 13．A (A 项黄钟毁弃，瓦釜雷鸣比喻有才德的人被弃置不用，而无才德的平庸之辈却居 于高位。 B 项好高骛远：比喻不切实际地追求过高过远的目标。含贬义。 C 项济济一堂： 形容很多有才能的人聚集在一起。在句中不能做定语。D 项弱不禁风：形容身体娇弱，连风 吹都经受不起。形容对象应该是人。) 14. A (B 项中途转换；C 项介词湮没主语； D 项谓语残缺) 15. A 16.参考例句：我爱你嫩绿的草芽/是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉