哈尔滨市第六中学2012届高三第二次模拟考试 语文试题 第Ⅰ卷 甲必考题 现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题 蓬勃发展的互联网不仅为我们现有社会的转型提供了基础的物质架构而且事实上建构 了一个“超真实”的“虚拟社会”。人们通过延伸的感官以真实的情感投入积极参与到这个 新社会场景的建构之中,演绎出各种新兴的网络现象,而网络围观即是其中最常见、最有影 响力的一种。从本质上讲,网络围观是一种自发的网络群聚,是一种心灵参与的视觉围观, 有时围观者的行为会延伸至现实世界 网络围观并不是现实围观在互联网上的简单重现,它具有如下特点 虚拟性和自发性。首先,网络围观具有虛拟性。围观者没有切身的直接参与,而是 以延伸的视觉和情感参与围观。然而,这种参与通常会表现出更强烈的心灵互动,因为在网 络中,围观者的内心是敞开的,想法是有形可见的通常表现为跟帖。这种内心想法的可见 性能够促成相同意见者的呼应和聚集进而产生内心的认同与集体感形成声势和舆论压力。 其次,网络围观具有自发性。这种自发性首先源于有着围观基因的中国传统文化,正是这种 文化基因为网络围观提供了心理营养和惯性,使得围观“看热闹”成了中国的—种社会常态 此外,网络相对安全的话语表达环境也为人们自发参与围观注入了无限的热情。 二、无组织性。网络围观是以网络为平台的无组织群体聚合,通常一个事件就是吸引那 些分散于各个节点的网民聚拢在一起的磁石,而这些围观者则如吸附在磁石上的铁屑,彼此 孤立,互不相关。这种非组织的群聚有时也会彰显出强大的力量,其原因是这种群聚中存在 的多个“心理群体”面对同一事件时,常常会表现出心理和行动的高度一致性
哈尔滨市第六中学 2012 届高三第二次模拟考试 语文试题 第Ⅰ卷 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1—3 题。 蓬勃发展的互联网不仅为我们现有社会的转型提供了基础的物质架构，而且事实上建构 了一个“超真实”的“虚拟社会”。人们通过延伸的感官以真实的情感投入积极参与到这个 新社会场景的建构之中，演绎出各种新兴的网络现象，而网络围观即是其中最常见、最有影 响力的一种。从本质上讲，网络围观是一种自发的网络群聚，是一种心灵参与的视觉围观， 有时围观者的行为会延伸至现实世界。 网络围观并不是现实围观在互联网上的简单重现，它具有如下特点： 一、虚拟性和自发性。首先，网络围观具有虚拟性。围观者没有切身的直接参与，而是 以延伸的视觉和情感参与围观。然而，这种参与通常会表现出更强烈的心灵互动，因为在网 络中，围观者的内心是敞开的，想法是有形可见的(通常表现为跟帖)。这种内心想法的可见 性能够促成相同意见者的呼应和聚集，进而产生内心的认同与集体感，形成声势和舆论压力。 其次，网络围观具有自发性。这种自发性首先源于有着围观基因的中国传统文化，正是这种 文化基因为网络围观提供了心理营养和惯性，使得围观“看热闹”成了中国的一种社会常态。 此外，网络相对安全的话语表达环境也为人们自发参与围观注入了无限的热情。 二、无组织性。网络围观是以网络为平台的无组织群体聚合，通常一个事件就是吸引那 些分散于各个节点的网民聚拢在一起的磁石，而这些围观者则如吸附在磁石上的铁屑，彼此 孤立，互不相关。这种非组织的群聚有时也会彰显出强大的力量，其原因是这种群聚中存在 的多个“心理群体”面对同一事件时，常常会表现出心理和行动的高度一致性
情绪性。网络实际上为围观者提供了一个类群体场,位于这个场中的个体在心理上 得到了群体的庇护,于是在网络围观中,作为个人真实情绪表现形式的肆意谩骂和苛刻嘲讽 常常成为围观话语中必不可少的内容。网络围观个体的情绪性不仅会引发虚拟空间的语言暴 力,有时甚至直接导致网络暴力的发生。 四、短暂性和复发性。网络围观的生命周期是由围观者决定的。一旦失去了围观者,网 络围观即告终结。短暂性是流动网络与浮躁心态等多种因素共同作用的必然产物。有时,被 冷落的围观事件会引发大规模的后续围观。网络围观的复发性显现岀网络的张力和弹性逻 辑,重新排列组合的信息有时会激起网民新的兴趣,时空得以延伸,网络事件的影响深度和 广度得以拓展。 综观网络围观现象,我们可以看出,一方面,网络围观对社会进步的推动作用不容忽视 在中国法制尚不健全的当下,网络围观起到了道德维护和推进制度完善的积极作用。不仅如 此围观中许多民间精英的评论充满智慧和才气既为阅读者提供了丰富的知识和理性养分, 也会更大范围、更深层面地震撼许多浅薄无知的内心。另一方面,网络围观也有其消极作用。 围观中被围观者不仅面临隐私可能遭到暴露的危险而且还必须承受激烈话语带来的精神重 荷。同时网络围观有时会对社会产生消极影响,大规模的围观如果得不到正确的引导,必然 引起民怨的积聚而为社会的稳定埋下隐患 网络围观是一种发生于虚拟世界,并有可能延伸到现实生活中的特殊现象,我们要辩证 对待,加大监管力度,进行正确的舆论引导,使之有益于社会和人民 1.关于“网络围观”,下列理解不符合文意的一项是(3分) A.网络围观发生于虚拟社会场景之中,并可能延伸到现实生活,从而对被围观者产生直 接影响 B.网络围观与现实围观相比,具有安全的话语表达环境,使围观者更容易敞开内心,畅 所欲言 C.网络围观具有虚拟性、情绪性、短暂性等特征,这些特征并非彼此独立,而是既相互 联系又相互作用
三、情绪性。网络实际上为围观者提供了一个类群体场，位于这个场中的个体在心理上 得到了群体的庇护，于是在网络围观中，作为个人真实情绪表现形式的肆意谩骂和苛刻嘲讽 常常成为围观话语中必不可少的内容。网络围观个体的情绪性不仅会引发虚拟空间的语言暴 力，有时甚至直接导致网络暴力的发生。 四、短暂性和复发性。网络围观的生命周期是由围观者决定的。一旦失去了围观者，网 络围观即告终结。短暂性是流动网络与浮躁心态等多种因素共同作用的必然产物。有时，被 冷落的围观事件会引发大规模的后续围观。网络围观的复发性显现出网络的张力和弹性逻 辑，重新排列组合的信息有时会激起网民新的兴趣，时空得以延伸，网络事件的影响深度和 广度得以拓展。 综观网络围观现象，我们可以看出，一方面，网络围观对社会进步的推动作用不容忽视。 在中国法制尚不健全的当下，网络围观起到了道德维护和推进制度完善的积极作用。不仅如 此，围观中许多民间精英的评论充满智慧和才气，既为阅读者提供了丰富的知识和理性养分， 也会更大范围、更深层面地震撼许多浅薄无知的内心。另一方面，网络围观也有其消极作用。 围观中被围观者不仅面临隐私可能遭到暴露的危险，而且还必须承受激烈话语带来的精神重 荷。同时网络围观有时会对社会产生消极影响，大规模的围观如果得不到正确的引导，必然 引起民怨的积聚而为社会的稳定埋下隐患。 网络围观是一种发生于虚拟世界，并有可能延伸到现实生活中的特殊现象，我们要辩证 对待，加大监管力度，进行正确的舆论引导，使之有益于社会和人民。 1．关于“网络围观”，下列理解不符合文意的一项是（3 分） （ ） A．网络围观发生于虚拟社会场景之中，并可能延伸到现实生活，从而对被围观者产生直 接影响。 B．网络围观与现实围观相比，具有安全的话语表达环境，使围观者更容易敞开内心，畅 所欲言。 C．网络围观具有虚拟性、情绪性、短暂性等特征，这些特征并非彼此独立，而是既相互 联系又相互作用
D.网络围观也会显示积极的作用,仅从“暴力”的维度来概括是片面的,其对社会的影 响是一把双刃剑。 2.下列理解和分析符合原文意思的一项是(3分) A.虽然网络围观者不是切身的直接参与,而是以延伸的视觉和情感参与围观,但是这种 参与一般会表现出更强烈的心灵互动。 B.跟帖这种让围观者内心想法具有有形可见性的方式,能够促成不同意见者的呼应和聚 集,进而产生内心的认同与集体感,形成声势和舆论压力 C.由于处于类群体场中的围观个体在心理上得到了群体的庇护,所以肆意谩骂和苛刻嘲 讽成为个人真实情绪的表现形式。 D.只要辩证对待网络围观,加大监管力度,进行正确的舆论引导,就可以发挥它在道德 维护和制度完善方面的积极作用 3.下列表述不符合原文意思的一项是(3分) A.自发性成为网络围观的特征之一,是因为中国传统文化中具有围观基因,这种文化基 因为网络围观提供了心理营养和惯性 B.网络围观个体的情绪性不仅会引发虚拟空间的语言暴力,有时甚至直接导致网络暴力 的发生,从而显现网络围观具有一定的消极作用。 C.网络围观中的“心理群体”面对同一事件时,常常会表现出心理和行动的高度一致性 这是网络围观有时会显示出强大力量的重要原因。 D.网络围观的短暂性不同于现实围观的“一哄而散”,有时,被冷落的围观事件会引发大 规模的后续围观 二、古代诗文阅读(36分) (一)文盲文阅读(19分) 阅读下面一段文言文,完成4-7题。 芋老人传 清·周容 芋老人者,慈水祝渡人也。子佣出,独与妪居渡口。一日,有书生避雨檐下,衣湿袖单, 影乃益瘦。老人延入坐,知从郡城就童子试归。老人略知书,与语久,命妪煮芋以进;尽一 器,再进。生为之饱,笑日:“他日不忘老人芋也。”雨止,别去 十余年,书生用甲第为相国,偶命厨者进芋,辍箸叹曰:“何向者祝渡老人之芋之香而 甘也『使人访其夫妇,载以来。丞、尉闻之,谓老人与相国有旧,邀见,讲钧礼。子不佣 至京,相国慰劳曰:“不忘老人芋,今乃烦尔妪一煮芋也。”已而妪煮芋进,相国亦辍箸
D．网络围观也会显示积极的作用，仅从“暴力”的维度来概括是片面的，其对社会的影 响是一把双刃剑。 2．下列理解和分析符合原文意思的一项是（3 分） （ ） A．虽然网络围观者不是切身的直接参与，而是以延伸的视觉和情感参与围观，但是这种 参与一般会表现出更强烈的心灵互动。 B．跟帖这种让围观者内心想法具有有形可见性的方式，能够促成不同意见者的呼应和聚 集，进而产生内心的认同与集体感，形成声势和舆论压力。 C．由于处于类群体场中的围观个体在心理上得到了群体的庇护，所以肆意谩骂和苛刻嘲 讽成为个人真实情绪的表现形式。 D．只要辩证对待网络围观，加大监管力度，进行正确的舆论引导，就可以发挥它在道德 维护和制度完善方面的积极作用。 3．下列表述不符合原文意思的一项是（3 分） （ ） A．自发性成为网络围观的特征之一，是因为中国传统文化中具有围观基因，这种文化基 因为网络围观提供了心理营养和惯性。 B．网络围观个体的情绪性不仅会引发虚拟空间的语言暴力，有时甚至直接导致网络暴力 的发生，从而显现网络围观具有一定的消极作用。 C．网络围观中的“心理群体”面对同一事件时，常常会表现出心理和行动的高度一致性， 这是网络围观有时会显示出强大力量的重要原因。 D．网络围观的短暂性不同于现实围观的“一哄而散”，有时，被冷落的围观事件会引发大 规模的后续围观。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面一段文言文，完成 4—7 题。 芋老人传 清·周容 芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单， 影乃益．瘦。老人延．入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语久，命妪煮芋以进；尽一 器，再进。生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，别去。 十余年，书生用甲第为相国，偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋之香而 甘也！”使人访其夫妇，载以来。丞、尉闻之，谓老人与相国有旧，邀见，讲钧礼。子不佣 矣。 至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而妪煮芋进，相国亦辍箸
曰:“何向者之香而甘也『老人前曰:“犹是芋也,而向者之香且甘者,非调和之有异,时、 位之移人也。相公昔自郡城走数十里,困于雨,不择食矣;今者堂有炼珍,朝分尚食,张筵 列鼎,尚何芋是甘乎?老人犹喜相公之止于芋也。老人老矣,所闻实多:村南有夫妇守贫者 织纺井臼,佐读勤苦;幸获名成,遂宠妾媵,弃其妇,致郁郁死。是芋视乃妇也。城东有甲、 乙同学者 灯、一窗、一榻,晨起不辨衣履;乙先得举,登仕路,闻甲落魄,笑不 顾,交以绝。是芋视乃友也。更闻谁氏子,读书时,愿他日得志,廉千如古人某,忠孝如古 人某;及为吏,以污贿不饬罢,是芋视乃学也。是犹可言也。老人邻有西塾,闻其师为弟子 说前代事,有将、相,有卿、尹,有剌史、守、令,或绾黄纡紫,或揽辔褰帷,一旦事变中 起,衅孽外乘,辄屈膝叩首迎款,唯恐或后,竟以宗庙、社稷、身名、君宠,无不同于芋焉。 然则世之以今日而忘其昔日者,岂独一箸间哉 老人语未毕,相国遽惊谢曰:“老人知道者門厚资而遣之。于是芋老人之名大著。 赞日:老人能于倾盖不意,作缘相国,奇已!不知相国何似,能不愧老人之言否。然就 其不忘一芋,固已贤夫并老人而芋视之者。特怪老人虽知书,又何长于言至是,岂果知道者 欤?或传闻之过实耶?嗟夫!天下有缙绅土大夫所不能言,而野老鄙夫能言之者,往往而然。 (选自《春洒堂 文集》) 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分) A.衣湿袖单,影乃益瘦 益:更加 B.老人延入坐 延:邀请 C.以污贿不饬罢 饬:规矩 D.辄屈膝叩首迎款 迎:应对 5.以下各组句子中,最能表明芋老人“知道”的一组是(3分) ①略知书,与语久,命妪煮芋以进 ②非调和之有异,时、位之移人也 ③相公昔自郡城走数十里, 雨 ④犹喜相公之止于芋也 ⑤世之以今日而忘其昔日者,岂独一箸间哉⑥野老鄙夫能言之者,往往而然
曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也，而向者之香且甘者，非调和之有异，时、 位之移人也。相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣；今者堂有炼珍，朝分尚食，张筵 列鼎，尚何芋是甘乎？老人犹喜相公之止于芋也。老人老矣，所闻实多：村南有夫妇守贫者， 织纺井臼，佐读勤苦；幸获名成，遂宠妾媵，弃其妇，致郁郁死。是芋视乃妇也。城东有甲、 乙同学者，一砚、一灯、一窗、一榻，晨起不辨衣履；乙先得举，登仕路，闻甲落魄，笑不 顾，交以绝。是芋视乃友也。更闻谁氏子，读书时，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古 人某；及为吏，以污贿不饬．罢，是芋视乃学也。是犹可言也。老人邻有西塾，闻其师为弟子 说前代事，有将、相，有卿、尹，有剌史、守、令，或绾黄纡紫，或揽辔褰帷，一旦事变中 起，衅孽外乘，辄屈膝叩首迎．款，唯恐或后，竟以宗庙、社稷、身名、君宠，无不同于芋焉。 然则世之以今日而忘其昔日者，岂独一箸间哉！” 老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之。于是芋老人之名大著。 赞曰：老人能于倾盖不意，作缘相国，奇已！不知相国何似，能不愧老人之言否。然就 其不忘一芋，固已贤夫并老人而芋视之者。特怪老人虽知书，又何长于言至是，岂果知道者 欤？或传闻之过实耶？嗟夫！天下有缙绅士大夫所不能言，而野老鄙夫能言之者，往往而然。 （选自《春洒堂 文集》） 4 ． 对 下列句子中加点的词的解释，不正确的一 项 是 （ 3 分 ） （ ） A. 衣湿袖单，影乃益．瘦 益: 更加 B．老人延．入坐 延：邀请 C．以污贿不饬．罢 饬：规矩 D．辄屈膝叩首迎．款 迎：应对 5 ． 以 下 各 组 句 子 中 ， 最 能 表 明 芋 老 人 “ 知 道 ” 的 一 组 是 （ 3 分 ） （ ） ① 略知书，与语久，命妪煮芋以进 ② 非调和之有异，时、位之移人也 ③ 相公昔自郡城走数十里，困于雨 ④ 犹喜相公之止于芋也 ⑤ 世之以今日而忘其昔日者，岂独一箸间哉 ⑥ 野老鄙夫能言之者，往往而然
A.①②④ B.①③⑥ C.②④⑤ D.③⑤⑥ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.慈水祝渡的芋老人夫妇生活清苦,心地善良。他们曾热情款待屋檐下避雨的书生,书 生饱食之后表示日后一定不会忘记芋老人夫妇的恩情。 B.当年贫寒的书生贵为相国后,却无法品味出当年芋的味道。于是派人寻找曾为他煮芋 的夫妇,但芋老人煮的芋仍未让他感觉到昔日的甘甜 C.作者通过芧老人由食芋者前后食芋的不同感受联想并列举一系列所见所闻之事,谆谆 告诫人们:无论取得怎样的功名,都不要改变自己从前质朴的心灵 D.文末提出疑问,表面上是怀疑故事的真实性,实际是对“野老鄙夫”的赞扬,对“缙 绅士大夫”的讽刺,可谓言近旨远,发人深思 7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)村南有夫妇守贫者,织纺井臼,佐读勤苦:(5分) (2)特怪老人虽知书,又何长于言至是,岂果知道者欤?(5分) (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面两首诗,然后回答8-9题。 春寒 同儿辈赋未开海棠二首(之二) 陈与义 元好问② 二月巴陵日日风,春寒未了怯园公。 枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。 海棠不惜胭脂色,独立蒙蒙细雨中 爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风 【注】①陈与义:南北宋之交的著名诗人。诗人曾自注,“借居小园,遂自号园公”。此诗写 于南宋高宗建炎三年(1129)二月。当时金兵连陷青州、徐州,进攻楚州,大有席卷江北之 势。②元好问:金代著名文学家、诗人、历史学家。金亡不仕,隐居故里,潜心编纂著述, 8.请分析陈诗前两句在全诗中所起的作用。(5分) 9.简要分析两首诗中诗人借助海棠花的形象所表达的不同思想感情。(6分) (三)名句名篇款写(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分 (1)屈心而抑志兮, 固前圣之所厚 (屈原
A．①②④ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③⑤⑥ 6 ． 下 列 对 原 文 有 关 内 容 的 概 括 和 分 析 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ 3 分 ） （ ） A．慈水祝渡的芋老人夫妇生活清苦，心地善良。他们曾热情款待屋檐下避雨的书生，书 生饱食之后表示日后一定不会忘记芋老人夫妇的恩情。 B．当年贫寒的书生贵为相国后，却无法品味出当年芋的味道。于是派人寻找曾为他煮芋 的夫妇，但芋老人煮的芋仍未让他感觉到昔日的甘甜。 C．作者通过芋老人由食芋者前后食芋的不同感受联想并列举一系列所见所闻之事，谆谆 告诫人们：无论取得怎样的功名，都不要改变自己从前质朴的心灵。 D．文末提出疑问，表面上是怀疑故事的真实性，实际是对“野老鄙夫”的赞扬，对“缙 绅士大夫”的讽刺，可谓言近旨远，发人深思。 7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）村南有夫妇守贫者，织纺井臼，佐读勤苦；（5 分） （2）特怪老人虽知书，又何长于言至是，岂果知道者欤？（5 分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面两首诗，然后回答 8—9 题。 春 寒 同儿辈赋未开海棠二首（之二） 陈与义① 元好问② 二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。 枝间新绿一重重， 小蕾深藏数点红。 海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。 爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春风。 【注】①陈与义：南北宋之交的著名诗人。诗人曾自注，“借居小园，遂自号园公”。此诗写 于南宋高宗建炎三年（1129）二月。当时金兵连陷青州、徐州，进攻楚州，大有席卷江北之 势。②元好问：金代著名文学家、诗人、历史学家。金亡不仕，隐居故里，潜心编纂著述。 8.请分析陈诗前两句在全诗中所起的作用。（5 分） 9.简要分析两首诗中诗人借助海棠花的形象所表达的不同思想感情。（6 分） （三）名句名篇默写（6 分） 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）屈心而抑志兮， 。 ，固前圣之所厚。 （屈原
《离骚》) (2)将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 (岑参《白雪歌送武判 官归京》) (3)而或长烟一空 浮光跃金 渔歌互答,此乐何极! (范仲淹《岳 阳楼记》) 乙选考题 请考生在第三、四大题中选定其中一题作答,只能做所选定大题内的小题,不得选做另 大题内的小题。如果多做,则按做的第一大题计分。 文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)一(4)题(25分) 死鸟 冯骥才 天津卫的人好戏谑,故而人多有外号。凡有外号,必有一个好笑的故事,比方贺道台这 个格色的雅号—死鸟。 贺道台相貌普通,但真人不露相,他的能耐有两样,一是伺候头儿,一是伺候鸟 伺候上司的事是挺特别的一功。整天跟在上司的屁股后边,跟慢跟紧全都不成。而且光 是赛条小狗那样跟在后边也不成。还得善于察言观色,摸透上司脾气,知道嘛时候该说嘛, 嘛时候不该说嘛;挨训时俯首贴耳,挨骂时点头称是。你要是耐不住性孑,皱眉撇嘴,露出 烦恼,那就官儿不是愈做愈大,而是愈做愈小—一就这种不是人干的事,贺道台却得心应 手,做得从容自然。人说,贺道台这些能耐都出自他的天性,说他天生是上司的撒气篓子 一条顺毛驴,三脚踹不出个屁来,对么?
《离骚》） （2）将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 ， 。 （岑参《白雪歌送武判 官归京》） （3）而或长烟一空， ，浮光跃金， ；渔歌互答，此乐何极！ （范仲淹《岳 阳楼记》） 乙 选考题 请考生在第三、四大题中选定其中一题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另 一大题内的小题。如果多做，则按做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题（25 分） 死 鸟 冯骥才 天津卫的人好戏谑，故而人多有外号。凡有外号，必有一个好笑的故事，比方贺道台这 个格色的雅号——死鸟。 贺道台相貌普通，但真人不露相，他的能耐有两样，一是伺候头儿，一是伺候鸟。 伺候上司的事是挺特别的一功。整天跟在上司的屁股后边，跟慢跟紧全都不成。而且光 是赛条小狗那样跟在后边也不成。还得善于察言观色，摸透上司脾气，知道嘛时候该说嘛， 嘛时候不该说嘛；挨训时俯首贴耳，挨骂时点头称是。你要是耐不住性子，皱眉撇嘴，露出 烦恼，那就官儿不是愈做愈大，而是愈做愈小——就这种不是人干的事，贺道台却得心应 手，做得从容自然。人说，贺道台这些能耐都出自他的天性，说他天生是上司的撒气篓子， 一条顺毛驴，三脚踹不出个屁来，对么？
伺候鸟的事也是另外一功。别以为把鸟关在笼子里,放点米,给点虫,再加点水,就能 又蹦又跳。一种鸟有一种鸟的习惯,差一点就闭眼戗毛,耷拉翅膀;只鸟有一只乌的性子, 不依着它就不唱不叫,动也不动,活的赛死的差不多。人说贺道台上辈子准是鸟儿。他对鸟 儿们的事全懂,无论嘛鸟,经他那双手一摆弄,毛儿鮮亮,活蹦乱跳,嗓子个个赛得过在天 福茶园里那个唱落子的一毛旦。 过年立夏转天,在常关做事的一位林先生,带给他一只八哥。这八哥个大肚圆,腿粗爪 硬,通身乌黑,嘴儿金黄;叫起来,站在大街上也听得清清楚楚。贺道台心里欢喜说:公 鸡的嗓门也没它大。”林先生笑道:“就是学人说话还差点。它总不好好学。怎么教也不会, 可有时不留神的话,却给他学去了。不过,到您手里一调理,保准有出息。”贺道台也笑了。 说道:“过三个月,我叫它能说快板书。 然而,这八哥好比烈马,贺道台用尽法子,它也学不会。贺道台骂它一句:“笨鸟。”第 二天它却叫了一天“笨鸟″。叫它停嘴,它偏不停。前院后院都听得清凊楚楚。贺道台用罩 子把笼子严严实实罩了多半天,它才不叫。到了傍晚,太太怕把它闷死,叫丫鬟把罩子摘去 它一露面,竟对太太说:“太太起痱子了吧?”把太太吓了一跳。再想,这不是前几天老 爷对她说的话吗,不留神竟给它学去了。逗得太太格格地笑半天。待贺道台回来,对老爷说 了。没等她去叫八哥再说-遍,八哥自己又说:“太太起痱子了吧 太太说:“没想到这坏东西竟这么聪明。 自此,贺道台分外仔细照料它。日子一长,它倒是学会了几句什么“给大人请安”、“请 您坐上座”、“您走好了”之类的话,只是不好好说。可是,它抽冷子蹦出几句老爷太太平时 说的“起痱子”那类的话,反倒把客人逗得大笑,直笑得前仰后合 知府大人说:“贺大人,从它身上就知道您有多聪明了。” 贺道台得意这鸟,更得意自己。这话就暂且按下不提
伺候鸟的事也是另外一功。别以为把鸟关在笼子里，放点米，给点虫，再加点水，就能 又蹦又跳。一种鸟有一种鸟的习惯，差一点就闭眼戗毛，耷拉翅膀；一只鸟有一只鸟的性子， 不依着它就不唱不叫，动也不动，活的赛死的差不多。人说贺道台上辈子准是鸟儿。他对鸟 儿们的事全懂，无论嘛鸟，经他那双手一摆弄，毛儿鲜亮，活蹦乱跳，嗓子个个赛得过在天 福茶园里那个唱落子的一毛旦。 过年立夏转天，在常关做事的一位林先生，带给他一只八哥。这八哥个大肚圆，腿粗爪 硬，通身乌黑，嘴儿金黄；叫起来，站在大街上也听得清清楚楚。贺道台心里欢喜说：“公 鸡的嗓门也没它大。”林先生笑道：“就是学人说话还差点。它总不好好学。怎么教也不会， 可有时不留神的话，却给他学去了。不过，到您手里一调理，保准有出息。”贺道台也笑了。 说道：“过三个月，我叫它能说快板书。” 然而，这八哥好比烈马，贺道台用尽法子，它也学不会。贺道台骂它一句：“笨鸟。”第 二天它却叫了一天“笨鸟”。叫它停嘴，它偏不停。前院后院都听得清清楚楚。贺道台用罩 子把笼子严严实实罩了多半天，它才不叫。到了傍晚，太太怕把它闷死，叫丫鬟把罩子摘去， 它一露面，竟对太太说：“太太起痱子了吧？”把太太吓了一跳。再一想，这不是前几天老 爷对她说的话吗，不留神竟给它学去了。逗得太太格格地笑半天。待贺道台回来，对老爷说 了。没等她去叫八哥再说一遍，八哥自己又说：“太太起痱子了吧！” 太太说：“没想到这坏东西竟这么聪明。” 自此，贺道台分外仔细照料它。日子一长，它倒是学会了几句什么“给大人请安”、“请 您坐上座”、“您走好了”之类的话，只是不好好说。可是，它抽冷子蹦出几句老爷太太平时 说的“起痱子”那类的话，反倒把客人逗得大笑，直笑得前仰后合。 知府大人说：“贺大人，从它身上就知道您有多聪明了。” 贺道台得意这鸟，更得意自己。这话就暂且按下不提
九月初九那天,津门百姓照例都去登阁,俗称九九登高。这天直隶总督裕禄也来到了玉 皇阁,兴致非常好一口气直爬到顶上的清虛阁。随同来的文武官员全都跑前跑后,贺道台自 然也在其中。他指着三岔河口上的往来帆影,说些提兴致的话,直叫裕禄大人心头赛开了花 从阁上下来,贺道台便说,自己的家就在不远,希望大人赏脸,到他家去坐坐。裕大人平日 决不肯屈尊到属下家中作客。但今日兴致高,竟答应了。官员跟随左右,骑龙驾虎一般去了。 贺道台的八哥笼子就挂在客厅窗前,裕大人一进门,它就叫:“给大人请安。”声音嘹亮, 一直送进裕禄的耳朵里。 裕大人愈发兴高采烈,说道:“这东西竟然比人还灵。” 贺道台应声便说:“还不是因为大人来了。平时怎么叫它说,它也不肯说。” 待端茶上来,八哥忽又叫道:“这茶是明前茶。 裕大人一怔,扭头对那笼子里的八哥说:“这是你的错了。现在什么时候了,哪还有明 前茶?” 上司打趣,下司抬拾笑。笑声贯满客厅,并一齐讪笑八哥是个傻瓜。 贺道台说:“大人真是一句切中了要害。其实这话并不是我教的,这东西总是时不时蹦 出来一句,不知哪来的话。” 知府笑道:“还不是平日里说者无意,听者有心。想必贺大人总喝好茶,它把茶名全记 住了 裕禄笑道:“有什么好茶,也请裕禄我尝尝。” 大家又笑起来。但八哥听到了“裕禄″两字,忽然翅膀一抖,跟着全身黑毛全竖了起来, 好赛发怒,声音又高又亮地叫道:“裕禄那王八蛋 满厅的人全怔往。其实这一句众人全听到了,就在惊呆的一刻,这八哥又说一遍:“裕 禄那王八蛋『说得又清楚又干脆。裕禄忽地手一甩,把桌上的茶碗全抽在地上,怒喝-声
九月初九那天，津门百姓照例都去登阁，俗称九九登高。这天直隶总督裕禄也来到了玉 皇阁，兴致非常好一口气直爬到顶上的清虚阁。随同来的文武官员全都跑前跑后，贺道台自 然也在其中。他指着三岔河口上的往来帆影，说些提兴致的话，直叫裕禄大人心头赛开了花。 从阁上下来，贺道台便说，自己的家就在不远，希望大人赏脸，到他家去坐坐。裕大人平日 决不肯屈尊到属下家中作客。但今日兴致高，竟答应了。官员跟随左右，骑龙驾虎一般去了。 贺道台的八哥笼子就挂在客厅窗前，裕大人一进门，它就叫：“给大人请安。”声音嘹亮， 一直送进裕禄的耳朵里。 裕大人愈发兴高采烈，说道：“这东西竟然比人还灵。” 贺道台应声便说：“还不是因为大人来了。平时怎么叫它说，它也不肯说。” 待端茶上来，八哥忽又叫道：“这茶是明前茶。” 裕大人一怔，扭头对那笼子里的八哥说：“这是你的错了。现在什么时候了，哪还有明 前茶？” 上司打趣，下司拾笑。笑声贯满客厅，并一齐讪笑八哥是个傻瓜。 贺道台说：“大人真是一句切中了要害。其实这话并不是我教的，这东西总是时不时蹦 出来一句，不知哪来的话。” 知府笑道：“还不是平日里说者无意，听者有心。想必贺大人总喝好茶，它把茶名全记 住了！” 裕禄笑道：“有什么好茶，也请裕禄我尝尝。” 大家又笑起来。但八哥听到了“裕禄”两字，忽然翅膀一抖，跟着全身黑毛全竖了起来， 好赛发怒，声音又高又亮地叫道：“裕禄那王八蛋！” 满厅的人全怔往。其实这一句众人全听到了，就在惊呆的一刻，这八哥又说一遍：“裕 禄那王八蛋！”说得又清楚又干脆。裕禄忽地手一甩，把桌上的茶碗全抽在地上，怒喝一声：
太放肆了『 贺道台慌忙趴在地上,声音抖得快听不见:“这不是我教给它的 话到这里,不觉 卡住了。他想到,八哥的这句话,正是他每每在裕禄那里受了窝囊气后回来说的。怎么偏偏 给它记住了?这不是要他的命吗?他浑身全是凉气 等他明白过来,裕禄和众官员已经离去。只他一个人还趴在客厅地上,他突然跳起来, 朝那八哥冲去,一边吼着:“你毁了我!我撕了你,你这死鸟! 他两手抓着笼子一扯,用力太大,笼子扯散,鸟飞出来,一把没有抓住。这八哥穿窗飞 出,落在树上。居然把贺道台刚刚说的这话学会了,朝他叫道:“死鸟 贺道台叫仆人们用杆子打,用砖头砍,爬上树抓,八哥在树顶上来回蹦了一会儿,还不 住地叫:“死鸟!死鸟!死鸟!最后才挥翅飞去,很快就无影无踪了。 自此,就得了“死鸟”的外号。而且人们传这外号的时候,还总附带着这个故事 (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.贺道台是一位擅长察言观色、揣摩上司心理的官员,这种性格特点源于他尽职尽责的 敬业精神和顺毛驴的好脾气。 B.作者有意赋予了贺道台擅长伺候上司和鸟儿这一本领,以此来突出并赞誉他的“绝活”, 为后面情节展开做铺垫。 C.作者对八哥咒骂裕禄这一情节进行了生动细致地描写,目的在于表达劳动人民对裕禄 的憎恶,增强小说的批判性。 D.结尾处八哥飞上树顶却未马上逃走,而是大叫了几声“死鸟”才挥翅飞去这一情节的 安排,使小说更具讽刺效果。 E.本文大量运用天津方言及古典小说的白描手法,带有“三言两拍”笔意,具有古典传 奇色彩,富有话本文学旨趣。 (2)本文以“死鸟”为题,试结合文本分析作者的用意。(6分) (3)小说结尾处八哥语出惊人,虽出人意料却在情理之中,找出三处情节加以简要分析 (6分) (4)主人公为文学作品中的中心人物,该小说的主人公不是八哥,而是贺道台,请结合文
“太放肆了！” 贺道台慌忙趴在地上，声音抖得快听不见：“这不是我教给它的——”话到这里，不觉 卡住了。他想到，八哥的这句话，正是他每每在裕禄那里受了窝囊气后回来说的。怎么偏偏 给它记住了？这不是要他的命吗？他浑身全是凉气。 等他明白过来，裕禄和众官员已经离去。只他一个人还趴在客厅地上，他突然跳起来， 朝那八哥冲去，一边吼着：“你毁了我！我撕了你，你这死鸟！” 他两手抓着笼子一扯，用力太大，笼子扯散，鸟飞出来，一把没有抓住。这八哥穿窗飞 出，落在树上。居然把贺道台刚刚说的这话学会了，朝他叫道：“死鸟！” 贺道台叫仆人们用杆子打，用砖头砍，爬上树抓，八哥在树顶上来回蹦了一会儿，还不 住地叫：“死鸟！死鸟！死鸟！”最后才挥翅飞去，很快就无影无踪了。 自此，就得了“死鸟”的外号。而且人们传这外号的时候，还总附带着这个故事。 （ 1 ） 下 列 对 小 说 有 关 内 容 的 分 析 和 概 括 ， 最 恰 当 的 两 项 是 （ 5 分 ） （ ）（ ） A．贺道台是一位擅长察言观色、揣摩上司心理的官员，这种性格特点源于他尽职尽责的 敬业精神和顺毛驴的好脾气。 B．作者有意赋予了贺道台擅长伺候上司和鸟儿这一本领，以此来突出并赞誉他的“绝活”， 为后面情节展开做铺垫。 C．作者对八哥咒骂裕禄这一情节进行了生动细致地描写，目的在于表达劳动人民对裕禄 的憎恶，增强小说的批判性。 D．结尾处八哥飞上树顶却未马上逃走，而是大叫了几声“死鸟”才挥翅飞去这一情节的 安排，使小说更具讽刺效果。 E．本文大量运用天津方言及古典小说的白描手法，带有“三言两拍”笔意，具有古典传 奇色彩，富有话本文学旨趣。 （2）本文以“死鸟”为题，试结合文本分析作者的用意。（6 分） （3）小说结尾处八哥语出惊人，虽出人意料却在情理之中，找出三处情节加以简要分析。 （6 分） （4）主人公为文学作品中的中心人物，该小说的主人公不是八哥，而是贺道台，请结合文
本分析理由。(8分) 四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)一(4)题。(25分) 严歌苓:厚积薄发不事雕琢 从柏林回到北京,严歌苓的生活一下子忙碌起来了。在国外,她会经常到森林里走 走,很幸福,很亨受;每天读两个小时书,一星期在家看两三部电影。一回到国内,读书 和看电影的时间都没了。“就晩上睡觉前读会儿书,很糟糕。严歌苓说。 厚积薄发不事雕琢 在严歌苓的电脑桌上,经常放着一本李商隐的诗集。电脑开机前的空闲里,严歌苓会 翻开诗集读上一段,虽然她和李商隐的语言风格有很大差别,但严歌苓觉得这可以使她进 入一种很美的意境。“平常读好的语言,包括英文,总是在给我营养。作家要不断地被陶 冶,学的语言越多越好,别人语言中总会有自己语言中没有的养分,也可以从古文和现代 文字中吸取大量养分 作为一位非常高产的作家,严歌苓说自己的创作就是厚积之后的瞬间爆发。“依靠谷 歌、百度,现在人人都可以一分钟变成学者,但这样了解知识很害自己。想了解西方文化, 就要读原著,不一定是看小说,还可以看些政论、哲学书籍等,然后去思考。这样知识 就在血液里生长,一旦有知识长进生命中,看问题,想故事,进而表述这个故事,和临时 抱佛脚的知识是完全不一样的。创作要厚积薄发
本分析理由。（8 分） 四、实用类文本阅读（25 分） 12．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25 分） 严歌苓：厚积薄发不事雕琢 金 涛 从柏林回到北京，严歌苓的生活一下子忙碌起来了。在国外，她会经常到森林里走一 走，很幸福，很享受；每天读两个小时书，一星期在家看两三部电影。一回到国内，读书 和看电影的时间都没了。“就晚上睡觉前读一会儿书，很糟糕。”严歌苓说。 厚积薄发不事雕琢 在严歌苓的电脑桌上，经常放着一本李商隐的诗集。电脑开机前的空闲里，严歌苓会 翻开诗集读上一段，虽然她和李商隐的语言风格有很大差别，但严歌苓觉得这可以使她进 入一种很美的意境。“平常读好的语言，包括英文，总是在给我营养。作家要不断地被陶 冶，学的语言越多越好，别人语言中总会有自己语言中没有的养分，也可以从古文和现代 文字中吸取大量养分。” 作为一位非常高产的作家，严歌苓说自己的创作就是厚积之后的瞬间爆发。“依靠谷 歌、百度，现在人人都可以一分钟变成学者，但这样了解知识很害自己。想了解西方文化， 就要读原著，不一定是看小说，还可以看一些政论、哲学书籍等，然后去思考。这样知识 就在血液里生长，一旦有知识长进生命中，看问题，想故事，进而表述这个故事，和临时 抱佛脚的知识是完全不一样的。创作要厚积薄发