延庆县2012——2013学年第一学期期末试卷 初三语文 学校 班级 姓 名考 本试卷8页,共六道大题,23道小题。满分120分。考试时间150分钟。 生2.在试卷和答题纸上准确填写学校、班级、姓名 试题答案一律书写在答题纸上,在试卷上作答无效 须A.在答题纸上用黑色字迹签字笔作答。 考试结束,答题纸交回 知 选择。下面各题均有四个选项,选出符合题意的一项。(每小题2分,共 12分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( A.汲水(j) 勉强( glang) 脍炙人口(kuai) B.机械(je) 倔强(jue) 满载而归(zai) 解剖(pa) 拮据(j) 茅塞顿开(se) 颈椎(ji 折本(she) 深恶痛疾(w) 2.下列句子中加点词语正确的一项是 A.运动会上,李涛以破校运会记录的成绩获得男子100米第一名,在校短跑队 里,他是手屈一指的主力队员 B.当代雷锋郭明义几十年来奉行“帮助别人,快乐自己”的宗旨,助人为乐的 精神在他头脑中根深地固 C.暴雨过后,山洪暴发,惊涛骇浪像脱缰的野马奔腾咆哮。 D.演唱会上,面对艺术家精湛的技艺,观众们用掌声和欢呼声把现场的气氛哄 托得十分热烈 3.加点俗语使用正确的一项是() A.前事不忘,后事之师。他努力回忆着师傅讲解的技术要领,顺利完成了极具 挑战性的任务,得到了领导和同事的赞扬。 B.他吸取了一次次失败的教训,不断完善自己的技术,在青年工人操作比赛中 夺得第一名,验证了吃一堑、长一智的道理。 C.你们不能一叶障目、不见泰山,仅仅因为他这一次表现好就忘了他过去所犯 的错误给我们造成的伤害。 D.飞车抢夺的罪犯抱着不入虎穴焉得虎子的想法频繁作案,抢夺了大量财物, 严重威胁人民群众的生命财产安全。 4.选择语句依次填空最恰当的一项是( 个人 多聪明,多能干,背景条件有多好 不懂得做人, 人品很差,那么,他的事业将会大受影响。只有把心放平,把心放轻,青山才会 与你为邻 ,风儿才会同你相偎,枫叶才会向你低语 A.不论 只要 夕阳就会陪伴着你B.虽然 是 夕阳才会和你为伴 C.不论 如果 夕阳才会和你为伴D.即使 假 夕阳就会陪伴着你 5标点符号正确的一项是(
延庆县 2012——2013 学年第一学期期末试卷 初三语文 学校 班级 姓 名 考 生 须 知 1．本试卷 8 页，共六道大题，23 道小题。满分 120 分。考试时间 150 分钟。 2．在试卷和答题纸上准确填写学校、班级、姓名。 3．试题答案一律书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 4．在答题纸上用黑色字迹签字笔作答。 5．考试结束，答题纸交回。 一、选择。下面各题均有四个选项，选出符合题意的一项。（每小题 2 分，共 12 分） 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A．汲水（jī） 勉强（qiáng） 脍炙人口 （kuài） B．机械（jiè） 倔强（juè） 满载而归（zài） C．解剖（pā） 拮据（jù） 茅塞顿开 (sè) D．颈椎（jǐng） 折本（shé） 深恶痛疾（wù） 2．下列句子中加点词语正确的一项是（ ） A．运动会上，李涛以破校运会记录的成绩获得男子 100 米第一名，在校短跑队 里，他是手屈一指的主力队员。 B．当代雷锋郭明义几十年来奉行“帮助别人，快乐自己”的宗旨，助人为乐的 精神在他头脑中根深地固。 C．暴雨过后，山洪暴发，惊涛骇浪像脱缰的野马奔腾咆哮。 D．演唱会上，面对艺术家精湛的技艺，观众们用掌声和欢呼声把现场的气氛哄 托得十分热烈。 3．加点俗语使用正确的一项是（ ） A．前事不忘，后事之师。他努力回忆着师傅讲解的技术要领，顺利完成了极具 挑战性的任务，得到了领导和同事的赞扬。 B．他吸取了一次次失败的教训，不断完善自己的技术，在青年工人操作比赛中 夺得第一名，验证了吃一堑、长一智的道理。 C．你们不能一叶障目、不见泰山，仅仅因为他这一次表现好就忘了他过去所犯 的错误给我们造成的伤害。 D．飞车抢夺的罪犯抱着不入虎穴焉得虎子的想法频繁作案，抢夺了大量财物， 严重威胁人民群众的生命财产安全。 4．选择语句依次填空最恰当的一项是（ ） 一个人 多聪明，多能干，背景条件有多好， 不懂得做人， 人品很差，那么，他的事业将会大受影响。只有把心放平，把心放轻，青山才会 与你为邻， ，风儿才会同你相偎，枫叶才会向你低语。 A．不论 只要 夕阳就会陪伴着你 B. 虽然 但 是 夕阳才会和你为伴 C．不论 如果 夕阳才会和你为伴 D．即使 假 如 夕阳就会陪伴着你 5.标点符号正确的一项是（ ）
A.它深信,乌云遮不住太阳一一是的,遮不住的! B.鲁迅在《阿长与“山海经”》中表达了对长妈妈的怀念之情 C.你聪明的,告诉我:我们的日子为什么一去不复返呢。 D.康煕皇帝说:“这里四围秀岭,十里平湖,致有爽气”,所以才题了这个殿 6.对修辞方法的理解正确的一项是( 太阳从东方跃起,像一个燃烧的火球,用血一样的色彩,在地平线上描绘出朵 朵红霞。①刹那间,大地似乎醒了,偶尔的一阵风过,麦浪开始滚动,一排排整 齐的向远方追去。②刚才还是静止的露珠,有点不安分了,眨着小小的眼睛,似 乎要认识一下我这个不速之客。③那些较大一点的滚动着跌落地面,立即躲入大 地的怀里。④依然挂着的,像星星一样点亮了小小的灯笼,你要是仔细的瞅着, 还能看到它们泛着五彩的光。 A.选段中主要运用拟人的修辞手法,写生机勃勃的麦田,表达了作者的喜悦之 情 B.①句主要运用比喻修辞手法,将起伏的麦田比喻成麦浪。 C.②③句主要运用拟人的手法,用“躲”的动作写露珠对我这个不速之客的恐 惧。 D.②③④句从不同角度描写露珠,三个句子构成了排比。 填空(共8分) 7.用原文填空(5分) 1)长风破浪会有时, 路难》(1分) (2) 五十弦翻塞外声。《破阵子》(1分 (3)其中往来种作,男女衣着悉如外 人 。《桃花源记》(1分) (4)孟子在《生于忧患,死于安乐》中说,艰难困苦是天将降大任之前所做的 考验,目的是让人 (2分) 8.名著阅读(3分) 《水浒传》记述的是以_①_为首的梁山好汉反抗朝廷的故事。英雄们秉承 着聚义厅外杏黄旗上写着的“②”的宗旨,杀富济贫,扶危济困,伸 张正义,其中使用铁禅杖的③(填绰号或姓名)最让人佩服 三、综合性学习(10分) 低碳”成了人们耳熟能详的词汇,“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了 使同学们加深对“低碳生活”的认识,选择更加健康环保的生活方式,校团委将 要举办一次展览宣传活动。活动中,需要你帮助准备文字材料,完成下面的任务。 9.阅读【材料一】,从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。(4分) 【材料一】随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高,温室气体,主要是 氧化碳的大量排放,导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、 北极冰川开始加速融化,导致海平面升髙,沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。 据预测,按现在的速度本世纪末海平面可能升高1.9米,远远超出此前的预期 水温升高将导致蓝藻过度繁衍,从供水体系到天然湖泊都会受到污染,从而引发 人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 答 10.根据【材料二】,请你用“因为……,所以…”的句式,写出在学生 中开展“低碳生活方式”宜传的意义。(4分)
A．它深信，乌云遮不住太阳——是的，遮不住的！ B．鲁迅在《阿长与“山海经”》中表达了对长妈妈的怀念之情。 C．你聪明的，告诉我：我们的日子为什么一去不复返呢。 D．康熙皇帝说：“这里四围秀岭，十里平湖，致有爽气”，所以才题了这个殿 名。 6．对修辞方法的理解正确的一项是（ ） 太阳从东方跃起，像一个燃烧的火球，用血一样的色彩，在地平线上描绘出朵 朵红霞。①刹那间，大地似乎醒了，偶尔的一阵风过，麦浪开始滚动，一排排整 齐的向远方追去。②刚才还是静止的露珠，有点不安分了，眨着小小的眼睛，似 乎要认识一下我这个不速之客。③那些较大一点的滚动着跌落地面，立即躲入大 地的怀里。④依然挂着的，像星星一样点亮了小小的灯笼，你要是仔细的瞅着， 还能看到它们泛着五彩的光。 A．选段中主要运用拟人的修辞手法，写生机勃勃的麦田，表达了作者的喜悦之 情 B．①句主要运用比喻修辞手法，将起伏的麦田比喻成麦浪。 C．②③句主要运用拟人的手法，用“躲”的动作写露珠对我这个不速之客的恐 惧。 D．②③④句从不同角度描写露珠，三个句子构成了排比。 二、填空（共 8 分） 7．用原文填空（5 分） （1）长风破浪会有时， 。《行路难》（1 分） （2） ，五十弦翻塞外声。《破阵子》（1 分） （3）其中往来种作，男女衣着悉如外 人， 。《桃花源记》（1 分） （4）孟子在《生于忧患，死于安乐》中说，艰难困苦是天将降大任之前所做的 考验，目的是让人 ， 。（2 分） 8．名著阅读（3 分） 《水浒传》记述的是以 ① 为首的梁山好汉反抗朝廷的故事。英雄们秉承 着 聚义厅外杏黄旗上写着的“ ② ”的宗旨，杀富济贫，扶危济困，伸 张正义，其中使用铁禅杖的 ③ （填绰号或姓名）最让人佩服。 三、综合性学习（10 分） “低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了 使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加健康环保的生活方式，校团委将 要举办一次展览宣传活动。活动中，需要你帮助准备文字材料，完成下面的任务。 9．阅读【材料一】，从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。（4 分） 【材料一】随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是 二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、 北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。 据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能升高 1.9 米，远远超出此前的预期。 水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发 人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 答： 10.根据【材料二】，请你用“因为……，所以……”的句式，写出在学生 中开展“低碳生活方式”宣传的意义。（4 分）
【材料二】校团委对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果 答 11.阅读【材料三】,概括写出你对“低碳生活”的理解。(2分) 【材料三】联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项 小建议:使用传统的发条式闹钟替代电子钟,每天可减少大约48克的碳排放量。 使用传统牙刷替代电动牙刷,每天可减少48克碳排放量。把在电动跑步机上45 分钟的锻炼改为到附近公园慢跑,可减少将近1000克的碳排放量。去8公里以 外的地方,乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量。不用洗衣机甩干 衣服,可减少2300克的二氧化碳排放量。在午餐体息时和下班后关闭电脑及显 示器,可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一。改用节水型淋浴喷头,可把三 分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。 答:“低碳生活”的关键 是 和 四、阅读《曹刿论战》回答12—14题。(10分) 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?” 刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安, 弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛, 弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽 不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。” 遂逐齐师 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我 盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 12.解释下列语句中加点词的意思。(2分) (1)肉食者鄙 鄙 (2)小惠未 徧 徧: (3)牺牲玉帛 牺牲: (4)彼竭我 盈 13.用现代汉语翻译下面的语句。(4分) (1)小信未孚,神弗福也 (2)一鼓作 气 14.文中肉食者的“鄙”和曹刿的“远谋”表现在哪些方面?(用自己的话回 答)(分) (1)肉食者“鄙”的表现:战前 中 (2)曹刿“远谋”的表现:战前 战 中 五、现代文阅读(30分) (一)阅读《那个孩子》回答15—17题。(15分) 那个孩子 ①曾经有个孩子,父母都是很平常的工人,没有显赫的地位。小孩子总爱做 梦,常常会梦见自己的父母是市长或是明星,他懊悔为什么会生长在如此平凡的
【材料二】校团委对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果 答： 11．阅读【材料三】，概括写出你对“低碳生活”的理解。（2 分） 【材料三】联合国环境规划署 2008 年对个人采取“低碳生活方式”提出的 7 项 小建议：使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约 48 克的碳排放量。 使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少 48 克碳排放量。把在电动跑步机上 45 分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近 l000 克的碳排放量。去 8 公里以 外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少 l700 克的碳排放量。不用洗衣机甩干 衣服，可减少 2300 克的二氧化碳排放量。在午餐体息时和下班后关闭电脑及显 示器，可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一。改用节水型淋浴喷头，可把三 分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。 答：“低碳生活”的关键 是 和 。 四、阅读《曹刿论战》回答 12——14 题。(10 分) 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安， 弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛， 弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽 不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。” 遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我 盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 12．解释下列语句中加点词的意思。（2 分） （1）肉食者鄙 鄙： （2）小惠未 徧 徧： （3）牺牲玉帛 牺牲： （4）彼竭我 盈 盈： 13．用现代汉语翻译下面的语句。（4 分） （1）小信未孚，神弗福也 （2）一鼓作 气 14．文中肉食者的“鄙”和曹刿的“远谋”表现在哪些方面？(用自己的话回 答)(4 分) （1）肉食者“鄙”的表现：战前 ，战 中 。 （2）曹刿“远谋”的表现： 战前 ，战 中 。 五、现代文阅读（30 分） （一）阅读《那个孩子》回答 15——17 题。（15 分） 那个孩子 ①曾经有个孩子，父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。小孩子总爱做 梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，他懊悔为什么会生长在如此平凡的
家庭呢!他知道“万般皆下品,惟有读书高”,于是他努力读书,果然考上了外 地的一所名牌大学 ②孩子早晨醒来,母亲和邻居正拉家常,嗓门很髙,充满喜悦和激动,说孩 子如何如何有出息。他很烦,冲到厨房,大声对母亲说:“你怎么这么烦?”母 亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后,母亲一如往常地炒菜,但每一个 动作都好像定格似的,说不出的滞重。这一刻,孩子很后悔自己对母亲的态度。 但他是个沉默的孩子,从来不会说抱歉的话。 ③父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的,但或许是因为 那一次他对母亲莫名其妙地发火以后,心里总有歉疚,便同意父母和他同去了。 ④父母好像得到恩赐一样,非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出 来,只在边上听孩子和同学高谈阔论,不插一句嘴,生怕惹笑话,让孩子没面子。 父亲承担了泡水的任务,这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水 房。几个同学开始过意不去,后来就无所谓了。孩子本来也无所谓,但看到同学 以略带轻慢的口气和父亲说话,就有些愤怒,有些酸,还有一些……大概是来自 血缘的天然亲密,让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时, 他坚决地冷冷地说:“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵,忙说: “我来我来。”“不,让他去,他有手有脚,为什么不去?”孩子一点儿都不让 步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中,孩子还和同学一起打牌,父亲还为 同学打开水,但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白,同学对父亲的尊 重来自他对父亲的尊重。 ⑤到了学校,父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了,说了他 们几句。他们也不回嘴,还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍,父亲帮他挂帐子, 把床量了又量,孩子有些害羞,好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说:“这床 没有护栏,你晚上会不会摔下来啊?”他觉得这个问题很可笑,便不回答。母亲 又说:“你翻身小心些啊,你小时候曾经从床上滚下来过,把我吓死了。”孩子 那一刻心变得很软,他想在他那样小的时候,必定很依恋父母,会笑着往父母怀 里钻,而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻,有乌黑的头 发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发,心更加软了。便说:“我会当心 的,我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话似的,神情一下子放松了。 ⑥孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵,说不远的一个地下室很便宜,才4 块钱一张床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火,他们才很不情愿地去住 了。第二天母亲告诉孩子:“招待所有热水洗澡。我和你爸洗得很舒服。好久没 洗过这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子:“别的 家长说食堂饭菜很差,你千万不要省啊!”父亲说,“人是铁饭是钢,你吃不惯 就到外面去吃,不要心疼钱,知道吧?”孩子答应了,父母就有些放心有些不放 心地乘火车回去了 晚上,孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲,想 殷殷关照他的父亲。他们是那样平常,但是这世上最爱他的就是这两个人,贴心 贴肺地爱他,爱得那样深,甚至忍受他的不耐烦、冷淡 ⑧后来,孩子长大了,他努力工作,有了一点成绩。他知道,他的这些成绩 一半是给父母的,让父母可以骄傲。但孩子表面对父母还是淡淡的,偶尔的关心 也是粗着嗓门 ⑨那个孩子是他,是你,是我。 15.用简洁的语言把下面的表格补充完整。(4分)
家庭呢!他知道“万般皆下品，惟有读书高”，于是他努力读书，果然考上了外 地的一所名牌大学。 ②孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩 子如何如何有出息。他很烦，冲到厨房，大声对母亲说：“你怎么这么烦？”母 亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后，母亲一如往常地炒菜，但每一个 动作都好像定格似的，说不出的滞重。这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。 但他是个沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。 ③父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的，但或许是因为 那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。 ④父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出 来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。 父亲承担了泡水的任务，这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水 房。几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。孩子本来也无所谓，但看到同学 以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸，还有一些……大概是来自 血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时， 他坚决地冷冷地说：“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵，忙说： “我来我来。”“不，让他去，他有手有脚，为什么不去？”孩子一点儿都不让 步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为 同学打开水，但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊 重来自他对父亲的尊重。 ⑤到了学校，父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了，说了他 们几句。他们也不回嘴，还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍，父亲帮他挂帐子， 把床量了又量，孩子有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说：“这床 没有护栏，你晚上会不会摔下来啊？”他觉得这个问题很可笑，便不回答。母亲 又说：“你翻身小心些啊，你小时候曾经从床上滚下来过，把我吓死了。”孩子 那一刻心变得很软，他想在他那样小的时候，必定很依恋父母，会笑着往父母怀 里钻，而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻，有乌黑的头 发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发，心更加软了。便说：“我会当心 的，我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话似的，神情一下子放松了。 ⑥孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵，说不远的一个地下室很便宜，才 4 块钱一张床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火，他们才很不情愿地去住 了。第二天母亲告诉孩子：“招待所有热水洗澡。我和你爸洗得很舒服。好久没 洗过这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子：“别的 家长说食堂饭菜很差，你千万不要省啊！”父亲说，“人是铁饭是钢，你吃不惯 就到外面去吃，不要心疼钱，知道吧？”孩子答应了，父母就有些放心有些不放 心地乘火车回去了。 ⑦晚上，孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲，想 殷殷关照他的父亲。他们是那样平常，但是这世上最爱他的就是这两个人，贴心 贴肺地爱他，爱得那样深，甚至忍受他的不耐烦、冷淡。 ⑧后来，孩子长大了，他努力工作，有了一点成绩。他知道，他的这些成绩 一半是给父母的，让父母可以骄傲。但孩子表面对父母还是淡淡的，偶尔的关心 也是粗着嗓门。 ⑨那个孩子是他，是你，是我。 15.用简洁的语言把下面的表格补充完整。（4 分）
地点变化 父母表现 孩子对父母情感 在家里 母亲夸孩子被吼 在火车上 (2) 明白、尊重 父母忙碌、担心 (3) 到学校 (4)思念、感恩 16.第①段“努力”和第⑧段的“努力”含义有何不同?(4分) 17结合文章内容,谈谈你对文章第④段和第⑨段画线句子的理解。(7分) 答 二)阅读《地球大气圈》,完成第18——19题。(7分) 地球大气圈 ①我们翘首望天,似乎高不可及。其实我们所看见的这个“天”,本是 “地”的一部分—一地球大气圈的低层。它的高度不过十几公里,宇宙火箭很容 易就穿越了这个高度,这时再回顾地球,蓝天却已跑到我们的脚下,似轻烟,似 薄雾,更仿佛是一层蔚蓝色的软纱裹在地球的表面 ②大气圈看起来仿佛空若无物,实际上是壁垒森严,将地球重重包住;岂止 是面纱,简直是屏障,是铜墙铁壁,对地球起着重要的保护作用 ③1976年,在我国吉林省落了一场陨石雨,成为自然界罕见的珍闻。假使 没有大气,这种从天而降的陨石将成为家常便饭,给地面造成极大毁坏。正是由 于大气圈的保护,高速冲来的陨石因与大气剧烈摩擦,减慢了速度;并因摩擦产 生的高热影响,绝大部分陨石在100多公里的高空就化为灰尘和气体,只有极少 数到达地面,而且已是强弩之末,一般不会造成什么危害了 ④从天外向地球袭来的还有强烈的紫外线。经科学家研究,大气中的臭氧 可以住挡紫外线,臭氧每减少1%,照射到地面的紫外线就增加2%。假使没有大 气或大气中的臭氧明显减少,过多的紫外线将使地球上的生命无法生存,是大气 圈保护了我们。在大气圈中离开海面20-35公里这一带含臭氧较多。所谓较多, 也不过占到四百万分之一左右。但这点臭氧已足以使大量紫外线被吸收,才使得 地球上各种生物免受过多的紫外线伤害;剩下少量的到达地面,对我们来说有杀 菌防病作用,反而变得无害而有益了。 ⑤那些极其稀薄的为地球磁场所控制的带电粒子组成的高层大气,也有保 护地球的作用。它能使宇宙中那些以高速冲向地球的粒子流偏转方向。 ⑥地球大气圈的存在,不仅保护了我们,还是生命得以发生和发展的重要条件 假使没有大气,就没有灿烂的云霞,更没有生命的喧嚣,而将是白天酷热,夜晚 严寒,天上是黑洞洞的,地下是一片荒凉。 18.概括文章第②段的大意(不超12字),指出第②段在文章中的作用。 分 大意: (2分) 作用: (1分) 19.结合文章,对下面材料中智利海伦娜岬角出现的异常现象作出合理解释。 (4分) 卫星探测表明,臭氧明显减少的区域位于南极上空,呈椭圆形。现在居住在 距南极洲较近的智利南端海伦娜岬角的居民不敢进行日光浴,只要走出家门,就 要戴上太阳眼镜、在裸露的皮肤表面涂上防晒油,否则半小时后,皮肤就晒成鲜
地点变化 父母表现 孩子对父母情感 在家里 母亲夸孩子被吼 （1） 在火车上 （2） 明白、尊重 到学校 父母忙碌、担心 （3） （4） 思念、感恩 16.第①段“努力”和第⑧段的“努力”含义有何不同？（4 分） 答： 17.结合文章内容，谈谈你对文章第④段和第⑨段画线句子的理解。（7 分） 答： （二）阅读《地球大气圈》，完成第 18——19 题。（7 分） 地球大气圈 ①我们翘首望天，似乎高不可及。其实我们所看见的这个“天”，本是 “地”的一部分——地球大气圈的低层。它的高度不过十几公里，宇宙火箭很容 易就穿越了这个高度，这时再回顾地球，蓝天却已跑到我们的脚下，似轻烟，似 薄雾，更仿佛是一层蔚蓝色的软纱裹在地球的表面。 ②大气圈看起来仿佛空若无物，实际上是壁垒森严，将地球重重包住；岂止 是面纱，简直是屏障，是铜墙铁壁，对地球起着重要的保护作用。 ③1976 年，在我国吉林省落了一场陨石雨，成为自然界罕见的珍闻。假使 没有大气，这种从天而降的陨石将成为家常便饭，给地面造成极大毁坏。正是由 于大气圈的保护，高速冲来的陨石因与大气剧烈摩擦，减慢了速度；并因摩擦产 生的高热影响，绝大部分陨石在 100 多公里的高空就化为灰尘和气体，只有极少 数到达地面，而且已是强弩之末，一般不会造成什么危害了。 ④从天外向地球袭来的还有强烈的紫外线。经科学家研究，大气中的臭氧 可以住挡紫外线，臭氧每减少 1%，照射到地面的紫外线就增加 2%。假使没有大 气或大气中的臭氧明显减少，过多的紫外线将使地球上的生命无法生存，是大气 圈保护了我们。在大气圈中离开海面 20-35 公里这一带含臭氧较多。所谓较多， 也不过占到四百万分之一左右。但这点臭氧已足以使大量紫外线被吸收，才使得 地球上各种生物免受过多的紫外线伤害；剩下少量的到达地面，对我们来说有杀 菌防病作用，反而变得无害而有益了。 ⑤那些极其稀薄的为地球磁场所控制的带电粒子组成的高层大气，也有保 护地球的作用。它能使宇宙中那些以高速冲向地球的粒子流偏转方向。 ⑥地球大气圈的存在，不仅保护了我们，还是生命得以发生和发展的重要条件。 假使没有大气，就没有灿烂的云霞，更没有生命的喧嚣，而将是白天酷热，夜晚 严寒，天上是黑洞洞的，地下是一片荒凉。 18．概括文章第②段的大意（不超 12 字），指出第②段在文章中的作用。 （3 分） 大意： （2 分） 作用： （1 分） 19．结合文章，对下面材料中智利海伦娜岬角出现的异常现象作出合理解释。 (4 分) 卫星探测表明，臭氧明显减少的区域位于南极上空，呈椭圆形。现在居住在 距南极洲较近的智利南端海伦娜岬角的居民不敢进行日光浴，只要走出家门，就 要戴上太阳眼镜、在裸露的皮肤表面涂上防晒油，否则半小时后，皮肤就晒成鲜
艳的粉红色,并伴有痒痛。那里的羊则多患白内障,几乎全盲,兔子几乎眼睛全 瞎答 (三)阅读《谈友善》,完成第20—21题。(8分) 谈友善 ①日常生活中不难看到这样的情景:有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶 语相向,甚至动起手来;有的人缺乏同情心,在别人遇到困难时无动于衷;还有 的人能关爱家人和朋友,但对其他人却漠不关心……这些现象都是缺乏友善之心 的表现,既有悖于中华民族的传统美德,也不符合现代文明的发展方向。人是社 会关系的总和,在生活和工作中对人友善,是公民应具备的基本道德素养。《公 民道德建设实施纲要》也把“友善”作为基本道德规范之一。因此,我们有必要 在全社会倡导友善。 ②友善,意味着宽以待人,不苛求于人,不强加于人。友善待人,表明人胸 怀宽广,精神境界纯洁高尚。友善待人,是中华民族的传统美德之一,古代贤晢 对这个问题有过许多精辟的论述。孔子明确提倡 【甲】 荀子则更强调了友善的 重要,他说:“与人善言暖若锦帛,与人恶言深于矛戟。”一个人友善待人,人 必友善待他,这样,才有助于成就大事业,整个社会氛围才会和谐,社会总体效 率才会提高。可以说,一个充满友善的世界才是美好的世界 ③友善,还意味着乐于助人,互爱互助。对处于困境中的人伸出援助之手,发 扬友爱互助精神,人间就会充满美好的真情。近年来,我国广大人民群众开展了 各种互帮互助活动,如“希望工程”“送温暖”活动等等,使传统美德在新的历 史条件下得到发扬光大。被誉为“当代雷锋”荣获“感动中国人物”称号的鞍钢 集团矿业公司职工郭明义,几十年日一日,鲜血捐款,为有困难的人排忧解难; 他在解释自己的行为时高兴地说 。不胜枚举的好人好事充分 体现了社会主义大家庭的和谐人际关系,促进了社会主义精神文明的建设。 ④对亲人、好友、同事友善,也许不难,但能以友善之心对待陌生人,却并 非易事。我们倡导的友善,其理想境界是广具爱心 四海之内皆兄弟 只有推己及人,普施善心,广推善举,我们的社会才会充满温馨和谐。 ⑤友善是和平的使者。在经济全球化、人际交往日趋频繁的今天,让我们共 同努力,以取得谐调的发展。 20.简答。文章第①段写日常生活中的一些情景有什么作用?(2分) 21.将下面A、B、C三句话回归原文【甲】【乙】【丙】处(只填字母) (2分) A.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼 B.躬自厚而薄责于人 C.帮助别人,快乐自己 22.第②③④段的顺序能否调换,为什么?(4分) 六、作文(50分)
艳的粉红色，并伴有痒痛。那里的羊则多患白内障，几乎全盲，兔子几乎眼睛全 瞎。 答： （三）阅读《谈友善》，完成第 20——21 题。（8 分） 谈友善 ①日常生活中不难看到这样的情景：有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶 语相向，甚至动起手来；有的人缺乏同情心，在别人遇到困难时无动于衷；还有 的人能关爱家人和朋友，但对其他人却漠不关心……这些现象都是缺乏友善之心 的表现，既有悖于中华民族的传统美德，也不符合现代文明的发展方向。人是社 会关系的总和，在生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。《公 民道德建设实施纲要》也把“友善”作为基本道德规范之一。因此，我们有必要 在全社会倡导友善。 ②友善，意味着宽以待人，不苛求于人，不强加于人。友善待人，表明人胸 怀宽广，精神境界纯洁高尚。友善待人，是中华民族的传统美德之一，古代贤哲 对这个问题有过许多精辟的论述。孔子明确提倡 “ 【甲】 ”，荀子则更强调了友善的 重要，他说：“与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。”一个人友善待人，人 必友善待他，这样，才有助于成就大事业，整个社会氛围才会和谐，社会总体效 率才会提高。可以说，一个充满友善的世界才是美好的世界。 ③友善，还意味着乐于助人，互爱互助。对处于困境中的人伸出援助之手，发 扬友爱互助精神，人间就会充满美好的真情。近年来，我国广大人民群众开展了 各种互帮互助活动，如“希望工程”“送温暖”活动等等，使传统美德在新的历 史条件下得到发扬光大。被誉为“当代雷锋”荣获“感动中国人物”称号的鞍钢 集团矿业公司职工郭明义，几十年日一日，鲜血捐款，为有困难的人排忧解难； 他在解释自己的行为时高兴地说 “ 【乙】 ”。不胜枚举的好人好事充分 体现了社会主义大家庭的和谐人际关系，促进了社会主义精神文明的建设。 ④对亲人、好友、同事友善，也许不难，但能以友善之心对待陌生人，却并 非易事。我们倡导的友善，其理想境界是广具爱心。 “ 【丙】 ”，“四海之内皆兄弟”， 只有推己及人，普施善心，广推善举，我们的社会才会充满温馨和谐。 ⑤友善是和平的使者。在经济全球化、人际交往日趋频繁的今天，让我们共 同努力，以取得谐调的发展。 20．简答。文章第①段写日常生活中的一些情景有什么作用？（2 分） 答：________________ 21．将下面 A、B、C 三句话回归原文【甲】【乙】【丙】处（只填字母）。 （2 分） A．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 B．躬自厚而薄责于人 C．帮助别人，快乐自己 答： 22．第②③④段的顺序能否调换，为什么？（4 分） 答：_______________ 六、作文（50 分）
23.将“冬日里 让人赞叹”补充完整,作为 题目写一篇作文。 要求:①不得写诗歌;②不少于600字;③文中不出现真实的人名、校名和地名。 延庆县2012-2013学年第一学期末参考答案及评分标准 初三语文 、单项选择(本题共12分,每小题2分) 「题号 答案D C C A A 填空题(8分) 7.(5分) (1)答案:直挂云帆济沧海(1分) (2)答案:八百里分麾下炙(1分 (3)答案:黄发垂暑并怡然自乐(1分) (4)答案:动心忍性,增益其所不能(2分) 8.(共3分。共三空,每空1分) 宋江 替天行道 鲁智深(鲁达、鲁提辖、花和尚) 三.综合性学习(11分) 9.减缓海平面升高淹没陆地速度 抑制水体污染引发疾病(4分) L0.示例:因为多数人对“低碳生活方式”了解不够,所以开展宜传活动意义 重大。(内容3分,句式1分 11.节约能源减少碳排放(2分) 四、文言文阅读(10分) 12.(1)鄙陋,这里指目光短浅。(2)同“遍”。(3)指祭祀用的猪、 牛、羊等 (4)充满。这里指士气正旺盛。(共2分。共4小题,每小题0.5分) 13.(1)小信用未能使神信任,神是不会保佑您的。(或:这只是小信用,未 能(受到神的充分)信任,神是不会保佑您的。〕 (2)第一次击鼓(能够)振作(士兵们的)勇气。(或:齐军第一次击 鼓进攻时,他们的士兵鼓足了勇气。)(共2分。共2小题,每小题1分) 14要点:(1)靠小信、小惠作战慌乱心急。(2)靠忠诚作战 仔细 观察。(每空1分 五、现代文阅读(30分) (一)记叙文阅读15分 15.(4分)要点 (1)后悔、歉疚(2)父亲给大家打水(3)父母满足、叮嘱(4)害羞、心 软 16.(4分)“努力读书”是嫌弃家庭地位低下,靠努力读书改变自己的命运 为自我奋斗。 “努力工作”一半是给父母的,让父母可以骄 傲,懂得了感恩。 17.(6分)要点:
23．将“冬日里 让人赞叹”补充完整，作为 题目写一篇作文。 要求:①不得写诗歌；②不少于 600 字；③文中不出现真实的人名、校名和地名。 延庆县 2012—2013 学年第一学期末参考答案及评分标准 初三语文 一、单项选择（本题共 12 分，每小题 2 分） 题号 1 2 3 4 5 6 答案 D C B C A A 二．填空题（8 分） 7．（5 分） （1）答案：直挂云帆济沧海（1 分） （2）答案：八百里分麾下炙（1 分） （3）答案：黄发垂髫并怡然自乐（1 分） （4）答案：动心忍性，增益其所不能（2 分） 8．（共 3 分。共三空，每空 1 分 ） 宋江 替天行道 鲁智深（鲁达、鲁提辖、花和尚）。 三．综合性学习（11 分） 9．减缓海平面升高淹没陆地速度 抑制水体污染引发疾病（4 分） 10．示例：因为多数人对“低碳生活方式”了解不够，所以开展宣传活动意义 重大。（内容 3 分，句式 1 分） 11．节约能源 减少碳排放（2 分） 四、文言文阅读（10 分） 12. （1）鄙陋，这里指目光短浅。 （2）同“遍”。 （3）指祭祀用的猪、 牛、羊等。 （4）充满。这里指士气正旺盛。（共 2 分。共 4 小题，每小题 0.5 分） 13.（1）小信用未能使神信任，神是不会保佑您的。﹝或：这只是小信用，未 能（受到神的充分）信任，神是不会保佑您的。﹞ （2）第一次击鼓（能够）振作（士兵们的）勇气。（或：齐军第一次击 鼓进攻时，他们的士兵鼓足了勇气。）（共 2 分。共 2 小题，每小题 1 分） 14.要点：（1）靠小信、小惠作战 慌乱心急。（2）靠忠诚作战 仔细 观察。〔每空 1 分〕 五、现代文阅读（30 分） （一）记叙文阅读 15 分 15．（4 分）要点： （1）后悔、歉疚（2）父亲给大家打水（3）父母满足、叮嘱（4）害羞、心 软 16.（4 分）“努力读书”是嫌弃家庭地位低下，靠努力读书改变自己的命运， 为自我奋斗。 “努力工作”一半是给父母的，让父母可以骄 傲，懂得了感恩。 17．（6 分）要点：
第④段“那个孩子”对父母无所谓,同学便对他父母轻慢;他关心父母了,同 学就对他父母客气。因此,要想别人尊重自己的父母,自己首先要尊重父母 第⑨段由个别人扩大到所有人,深化了主题。这个道理不只是用于“那个孩 子”,也适用于我们每个人。让我们都做尊重父母的人 四、说明文阅读7分 18.(3分)大气圈对地球起保护作用。 领起下文写大气圈保护地球的内 容 19.(4分)示例:臭氧可以防止过多的紫外线照射伤害生命。地球臭氧明显减 少的区域在南极上空。智利南端海伦娜岬角距离南极较近。那里紫外线强烈。 人和动物受到了紫外线的伤害。 五、议论文阅读8分 0.举出生活中不友善的现象,从反面引出“我们有必要在全社会倡导友善” 的正面观点。 21.B 22.不能。因为②段阐述友善的含义,⑧段论述友善的做法,④段论述友善要 推己及人,普施善心,广推善举,三段间有逻辑关系,所以不能调换。 六、(50分) 23.作文 等级 项目内容、表达要求及赋分范围 书写等级要求 类卷要求:符合题意,内容充实, 4分 中心明确;条理清楚,结构合理,字迹工整标点正确,有1 语言通顺,有1-2语病。 错别字,格式规范 要求:比较符合题意,内容比较充 3分 二类卷实,中心比较明确;条理比较清楚,字迹清楚,标点大体正确 (43-37)结构比较合理,语言比较通顺,有错别字3-4个,格式规范 3-4处语病。 要求:基本符合题意,内容尚充实,2分 三类卷中心基本明确;条理基本清楚,结字迹不够清楚,标点错误较 (36—30)构基本完整语言基本通顺有56多,错别字5-7个,格式大 处语病。 体规范 要求:不符合题意,内容空洞,中1分 四类卷心不明确:条理不清楚,结构不完字迹潦草,难以辨认,标点 (290)整,语言不通顺,有7处以上语病。错误很多,错别字8-10个 格式不规范 说明 1.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分 2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣5分
第④段“那个孩子”对父母无所谓，同学便对他父母轻慢；他关心父母了，同 学就对他父母客气。因此，要想别人尊重自己的父母，自己首先要尊重父母。 第⑨段由个别人扩大到所有人，深化了主题。这个道理不只是用于“那个孩 子”，也适用于我们每个人。让我们都做尊重父母的人。 四、说明文阅读 7 分 18.（3 分）大气圈对地球起保护作用。 领起下文写大气圈保护地球的内 容 19．（4 分）示例：臭氧可以防止过多的紫外线照射伤害生命。地球臭氧明显减 少的区域在南极上空。智利南端海伦娜岬角距离南极较近。那里紫外线强烈。 人和动物受到了紫外线的伤害。 五、议论文阅读 8 分 20．举出生活中不友善的现象，从反面引出“我们有必要在全社会倡导友善” 的正面观点。 21．B C A 22．不能。因为②段阐述友善的含义，③段论述友善的做法，④段论述友善要 推己及人，普施善心，广推善举，三段间有逻辑关系，所以不能调换。 六、（50 分） 23．作文 项目 等级 内容、表达要求及赋分范围 书写等级要求 一类卷 (50—44) 要求：符合题意，内容充实， 中心明确；条理清楚，结构合理， 语言通顺，有 1—2 语病。 4 分 字迹工整，标点正确，有 l—2 个错别字，格式规范 二类卷 (43—37) 要求：比较符合题意，内容比较充 实，中心比较明确；条理比较清楚， 结构比较合理，语言比较通顺，有 3—4 处语病。 3 分 字迹清楚，标点大体正确， 错别字 3—4 个，格式规范 三类卷 (36——30) 要求：基本符合题意，内容尚充实， 中心基本明确；条理基本清楚，结 构基本完整，语言基本通顺，有 5—6 处语病。 2 分 字迹不够清楚，标点错误较 多，错别字 5—7 个，格式大 体规范 四类卷 (29—0) 要求：不符合题意，内容空洞，中 心不明确；条理不清楚，结构不完 整，语言不通顺，有 7 处以上语病。 1 分 字迹潦草，难以辨认，标点 错误很多，错别字 8—10 个， 格式不规范 说明: 1. 字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。 2. 作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 5 分