试卷题型参考 (该试卷题型参考与初中学业水平考试试卷的题序安排、考试内容等方面没有对 应关系,仅供学校教学及复习参考)(本卷共23题;满分:150分;考试时 间:120分钟) 积累与运用(20分) 1.古诗文默写(12分) 【难度:易】(1)子曰:“学而不思则罔,。”(《论语·为政》) (2)几处早莺争暖树,。(白居易《钱塘湖春行》) (3)怀旧空吟闻笛赋,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (4)策勋十二转,。(《木兰诗》) (5)相见时难别亦难,东风无力百花残。,。(李商隐《无题》 (6)亲贤臣,远小人,;亲小人,远贤臣,。(诸葛亮《出师表》) (7)困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。,,国恒亡。(《生于 忧患,死于安乐》)】 (8)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中作者借用自然景物的变化暗示社会的发展, 发出了 的感慨,蕴含着深刻的人生哲理。 2.阅读下面文字,完成问题。(8分)【难度:易】随着合福高铁的通车 武夷山市推出文化与旅游融合的精品——“武夷水秀”。它以畅游武夷九曲溪 奇幻之旅为主线,以新颖的水幕、动漫等声光科技为主角,演yi()武夷水文 化。同时,剧中巧妙地融入了武夷山朱子儒家文化、彭祖养生文化、大红袍茶 文化等特色文化内涵,【甲】(活灵活现跃然纸上)地展示了闽越王城、五夫 龙鱼、武夷宫等本土元素。该剧还向世人【乙】(宣布宣传)保护水资源的重 要性,以期达到保护水资源、保护生态环境。“武夷水秀”这一梦幻而又美妙的 多媒体视听盛宴令观众叹为观止。 (1)根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。(选择题只填序号)(4分) ①演y()②新ying()③主角.(A.jueB.jiao)④九曲溪.(A.qi B. xi (2)从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。(2分)37【甲】 【乙】 (3)画线句有语病,请将正确的句子写在横线上。(2分)。二、阅读(70分) (一)阅读下面的诗歌,回答问题。(5分)次北固山下(王湾)客路青山 外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书 何处达?归雁洛阳边。3.这是一首抒写的五言律诗。(2分)【难度:易】 4.下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是()(3分)【难度:易】A.首 联以对偶句发端,点明诗人出行的方式及途经的地点。B.颔联“阔”写出春潮 水涨之景,“悬”描写舟顺风而行之态。C.颈联在描写景物、时令之中,蕴含 着一代胜过一代的人生哲理。D.全诗写景逼真,虚实结合,抒情真挚,首尾呼 应,浑然一体 (二)阅读文言文选段,完成问题。(16分) 甲)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计 日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约 以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人 与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未 尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请:或遇其叱咄,色愈恭,礼
试卷题型参考 （该试卷题型参考与初中学业水平考试试卷的题序安排、考试内容等方面没有对 应关系，仅供学校教学及复习参考） （本卷共 23 题；满分：150 分；考试时 间：120 分钟） 一、积累与运用（20 分） 1．古诗文默写（12 分） 【难度：易】 （1）子曰：“学而不思则罔，。”（《论语·为政》） （2）几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》） （3）怀旧空吟闻笛赋，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）策勋十二转，。（《木兰诗》） （5）相见时难别亦难，东风无力百花残。 ，。（李商隐《无题》） （6）亲贤臣，远小人， ；亲小人，远贤臣，。（诸葛亮《出师表》） （7）困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。 ， ，国恒亡。（《生于 忧患，死于安乐》） 】 （8）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中作者借用自然景物的变化暗示社会的发 展， 发出了“ ， ”的感慨，蕴含着深刻的人生哲理。 2．阅读下面文字，完成问题。（8 分） 【难度：易】随着合福高铁的通车， 武夷山市推出文化与旅游融合的精品 ——“武夷水秀”。它以畅游武夷九曲溪 奇幻之旅为主线，以新颖的水幕、动漫等声光科技为主 角，演 yì（）武夷水文 化。同时，剧中巧妙地融入了武夷山朱子儒家文化、彭祖 养生文化、大红袍茶 文化等特色文化内涵，【甲】（活灵活现跃然纸上）地展示了 闽越王城、五夫 龙鱼、武夷宫等本土元素。该剧还向世人【乙】（宣布 宣传）保护水资源的重 要性，以期达到保护水资源、保护生态环境。“武夷水秀”这一梦幻而又美妙的 多媒体视听盛宴令观众叹为观止。 （1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。（选择题只填序号）（4 分） ①演 yì（ ） ②新 yǐnɡ （ ） ③主角．（A.jué B.jiáo ） ④九曲溪．（A．qī B．xī ） （2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。（2 分） 37 【甲】 【乙】 . （3）画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。（2 分） 。二、阅读（70 分） （一）阅读下面的诗歌，回答问题。（ 5 分） 次北固山下 （王湾） 客路青山 外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书 何处达？归雁洛阳边。 3．这是一首抒写 的五言律诗。 （2 分）【难度：易】 4．下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ ）（3 分）【难度：易】 A．首 联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。 B．颔联“阔”写出春潮 水涨之景，“悬”描写舟顺风而行之态。 C．颈联在描写景物、时令之中，蕴含 着一代胜过一代的人生哲理。 D．全诗写景逼真，虚实结合，抒情真挚，首尾呼 应，浑然一体。 （二）阅读文言文选段，完成问题。（16 分） （甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计 日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人 与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未 尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼
愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(《送 东阳马生序》) (乙)李光地字晋卿。年四岁,能以炭摹地上灯字影。稍长,力学,有通才。尝 举家陷贼,挟以邀金,欲杀者屡,终不惧。间即取书读,贼大奇之。其伯父日燝 ①,募死士,袭破贼寨,拔以归。光地少无声色之好,衣食裁取粗给,经年不奏 丝竹,门馆寂寥,无有私谒。(《安溪县志》) 注:①日燝,李光地伯父的名字,燝,音同“景”。385.解释加点词。(4 分)【难度:易】 (1)走.送之(2)援.疑质理(3)或.遇其叱咄(4)贼大奇.之 6.与乙文“其伯父日燝”中的“其”字意思相同的一项是()。(3分) 【难度:中】A.其真不知马也B.以其境过清C.告之于帝,帝感其诚D.不 能指其一端 7.将下面句子翻译成现代汉语。(5分)【难度:中】(1)故余虽愚,卒获 有所闻。(2分)(2)经年不奏丝竹,门馆寂寥,无有私谒。(3分 8.从“嗜学”的角度,简要分析宋濂与李光地各自不同的表现。(4分)【难 度:中】 (三)阅读下面文章,完成问题。(22分) 语发芽,汉字开花路也 ①行到美国,忽然意识到自己的身体成了一只盛满汉字的罐子,那些方块字由 于忽然失去了使用场地,找不到及时的出口,只能在我这只高1.58米的罐子里 面密封着、烦闷着、膨胀着、挤压着、惆怅着、等待着,仿佛里面关进了一群亮 闪闪的蟋蟀,或者里面在日日夜夜地培育着催生着植物胚芽,跟生豆芽一般… 我的天灵盖,也就是罐子上方那只圆圆的盖子,快要被压抑着的巨大的母语的力 量掀开来了。 ②有时候我又感到自己的身体是一只地面上的雷达,里面的导航系统装置完好, 却怎么也搜索不到要找寻的飞行目标了,灵感不再,甚至连表情看上去都有些发 呆了,我想,那是由于汉语的领空换成了英语的领空,我这只中国制造的雷达失 灵了。 ③被英语包围,可是这感觉又让我无比兴奋,其实从感官到心理,我对英语都 很热爱,它能带给我城池沦陷般的快乐,它的干练准确和绅士风度让我着迷,以 至39倾倒 ④我疑心自己英语的每一点进步似乎都在以汉语的退步为代价,身体里的英语 也在发芽了,虽然是孱弱的,却正在一点一点地挤走汉语的地盘。于是我很快就 开始想念汉语了,30多年来,第一次,我在一个没有它的地方想念它。A我 想模仿都德《最后一课》里那个教师的口气武断地说,汉语是世界上最美丽的 语言。这时我才强烈地感觉到我原来是离不开它的,我对它的爱是前世、今生和 来世的,我与它生死相依。我常常一个人在路上旅行,随身的背包里总是塞着 本唐诗宋词元曲的选本。在英语那连绵不断蜿蜒起伏的大好河山里,想着古汉语 的四合院和画栋飞檐,的确有着很奇特的感觉。在一面镶着字母似的卷涡纹边框 的西式镜子里,在元音辅音映出的光泽里,照见的却总是方块字里的中国,繁体 竖版的中国,声母和韵母拼出来的中国,用横竖撇点捺弯钩一笔一画写出来的中 国,它比过去任何时候都显得清晰
愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（《送 东阳马生序》） （乙）李光地字晋卿。年四岁，能以炭摹地上灯字影。稍长，力学，有通才。尝 举家陷贼，挟以邀金，欲杀者屡，终不惧。间即取书读，贼大奇之。其伯父日燝 ①，募死士，袭破贼寨，拔以归。光地少无声色之好，衣食裁取粗给，经年不奏 丝 竹，门馆寂寥，无有私谒。（《安溪县志》） 注：①日燝，李光地伯父的名字，燝，音同“景”。 38 5．解释加点词。（4 分） 【难度：易】 （1）走．送之 （2）援．疑质理 （3）或．遇其叱咄（4）贼大奇．之 6．与乙文“其伯父日燝”中的“其”字意思相同的一项是（）。（3 分） 【难 度：中】 A．其真不知马也 B．以其境过清 C．告之于帝，帝感其诚 D．不 能指其一端 7．将下面句子翻译成现代汉语。（5 分） 【难度：中】（1）故余虽愚，卒获 有所闻。（2 分） （2）经年不奏丝竹，门馆寂寥，无有私谒。（3 分） 8．从“嗜学”的角度，简要分析宋濂与李光地各自不同的表现。（4 分） 【难 度：中】 （三）阅读下面文章，完成问题。（22 分） 英 语发芽，汉字开花路也 ①行到美国，忽然意识到自己的身体成了一只盛满汉字的罐子，那些方块字由 于忽然失去了使用场地，找不到及时的出口，只能在我这只高 1.58 米的罐子里 面密封着、烦闷着、膨胀着、挤压着、惆怅着、等待着，仿佛里面关进了一群亮 闪闪的蟋蟀，或者里面在日日夜夜地培育着催生着植物胚芽，跟生豆芽一般…… 我的天灵盖，也就是罐子上方那只圆圆的盖子，快要被压抑着的巨大的母语的力 量掀开来了。 ②有时候我又感到自己的身体是一只地面上的雷达，里面的导航系统装置完好， 却怎么也搜索不到要找寻的飞行目标了，灵感不再，甚至连表情看上去都有些发 呆了，我想，那是由于汉语的领空换成了英语的领空，我这只中国制造的雷达失 灵了。 ③被英语包围，可是这感觉又让我无比兴奋，其实从感官到心理，我对英语都 很热爱，它能带给我城池沦陷般的快乐，它的干练准确和绅士风度让我着迷，以 至 39 倾倒。 ④我疑心自己英语的每一点进步似乎都在以汉语的退步为代价，身体里的英语 也在发芽了，虽然是孱弱的，却正在一点一点地挤走汉语的地盘。于是我很快就 开 始想念汉语了，30 多年来，第一次，我在一个没有它的地方想念它。 A 我 想模仿都 德《最后一课》里那个教师的口气武断地说，汉语是世界上最美丽的 语言。这时我才强烈地感觉到我原来是离不开它的，我对它的爱是前世、今生和 来世的，我与它生死相依。我常常一个人在路上旅行，随身的背包里总是塞着一 本唐诗宋词元曲的选本。在英语那连绵不断蜿蜒起伏的大好河山里，想着古汉语 的四合院和画栋飞檐，的确有着很奇特的感觉。在一面镶着字母似的卷涡纹边框 的西式镜子里，在元音辅音映出的光泽里，照见的却总是方块字里的中国，繁体 竖版的中国，声母和韵母拼出来的中国，用横竖撇点捺弯钩一笔一画写出来的中 国，它比过去任何时候都 显得清晰
⑤去看海明威和惠特曼,没有朝拜的心情,倒是有走亲戚串门的感觉,从前看 的是中文版的,这次我却想把象形文字的它们统统再翻译回去,看看拼音文字的 它们,我想知道它们本来的模样。在路上我总是能想到“八里洼”这个地名,地 球是圆的,我这样不停地走下去,途经海明威的家、惠特曼的家,途经梭罗的木 屋,走过狄金森的窗下,最后一定还会走回到我的八里洼。 ⑥诗都是后来写的了。我遥遥地赶回地球另一边,走在蒙着烟尘的天空下,沿着 永远飘散着白菜味的街道拐进小巷,走进光线昏暗斑驳的楼道,回到那个属于我 的小小角落,重新坐在那扇有着白杨树的南窗下,那雷达在汉语的领空重新有了 信号,找到了目标……我感到自己拥有了整个世界。 ⑦B每一个汉字都是一个压抑不住的茁壮的胚芽,都舒展开了枝叶,抽出茎干 开出花来。那雷达在汉语的领空重新有了信号,找到了目标。诗后面标着日期, 年和月,我没有像过去那样标上写作的日期,这次我标的是我最初想写这诗的时 候的那个日期,我认为对于这些诗,产生想写它们的念头要比真正写出它们来更 重要。 ⑧诗写的是美国,但更是中国。很多年以来,其实在我心里,常常莫名其妙地 吟咏着一句诗:“我的心啊在高原,这里没有我的心。”我还会同样不知为什么, 默默地哼起一句老歌,我只会哼那么一句:“美丽的哈瓦纳,那里有我的家。” 而这里的“哈瓦纳”,并不在古巴。(有删改) 9.第②段中写到“我这部中国制造的雷达失灵了”,请简要概括其失灵的原 因。(3分)【难度:易】40 10.文章第④段写到“我对它的爱是前世、今生和来世的”,作者对汉字的爱具 体表现在哪些方面?结合全文加以概括。(6分)【难度:难】 11.阅读文中画线的句子,回答下列问题。(6分)【难度:中】(1)有人 认为第④段A句中的“武断”用得不好,你的看法如何?说说理由。(3分 (2)请从修辞角度品析第⑦段中的B句。(3分) 12.第⑥段中“我”身处一个“小小角落”,却觉得“自己拥有了整个世界” 是否矛盾?谈谈你的理解。(4分)【难度:中】 13.下面是关于本文的评价,说法不正确的一项是()(3分)【难度:易】 A.幽默风趣,颇具新意。B.细腻温婉,有深刻的晢思。C.想象丰富,风格 鲜明而活泼。D.抒情性强,心灵与文句都飞扬起来。 (四)阅读下面文章,完成问题。(12分)2016年3月15日下午,李世石 与人工智能计算杋程序 AlphaGo(阿尔法狗)对战第五局,最终李世石投子认输。 这场举世瞩目的围棋对战以人工智能对人类4:1的结局落下帷幕。以往人们认 为“机器只会计算不会学习”“计算机只能听从人类的指令而不会创造”,如 今在 AlphaGo的胜利面前,这些说法不攻自破。学习、思考、创造不再是人类 的专利,计算机完全可以具备这些被视为人类专属特征的能力。在可预见的未来, 只要是机器能完成的工作将全部由机器担任,哪怕是传统意义上被人类视为独占 领域的创造性工作如音乐、小说、诗歌等也不可能幸免。这样说并非耸人听闻 实际上美国加州大学的科学家已经使计算机学会了自主创作乐曲,模仿巴赫、莫 扎特、肖邦风格的“古典音乐”,就连资深乐迷都难辨真伪。IBM的工程师教 会了一台名为 WATSON的电脑自创菜谱,其食材和组合方式、烹制方法均是人 类从未想过的,据品尝过的人说“味道不错”。如果90%的工作都能由智能机 器代替人做,那么人的本质究竟是什么?人究竟比机器强在哪儿呢?尽管人工 智能未来会极其强大,但有一个环节取代不了,那就是人与人之间的人际互动
⑤去看海明威和惠特曼，没有朝拜的心情，倒是有走亲戚串门的感觉，从前看 的是中文版的，这次我却想把象形文字的它们统统再翻译回去，看看拼音文字的 它们，我想知道它们本来的模样。在路上我总是能想到“八里洼”这个地名，地 球是圆的，我这样不停地走下去，途经海明威的家、惠特曼的家，途经梭罗的木 屋，走过狄金森的窗下，最后一定还会走回到我的八里洼。 ⑥诗都是后来写的了。我遥遥地赶回地球另一边，走在蒙着烟尘的天空下，沿着 永远飘散着白菜味的街道拐进小巷，走进光线昏暗斑驳的楼道，回到那个属于我 的小小角落，重新坐在那扇有着白杨树的南窗下，那雷达在汉语的领空重新有了 信号，找到了目标……我感到自己拥有了整个世界。 ⑦B 每一个汉字都是一个压抑不住的茁壮的胚芽，都舒展开了枝叶，抽出茎干， 开出花来。那雷达在汉语的领空重新有了信号，找到了目标。诗后面标着日期， 年和月，我没有像过去那样标上写作的日期，这次我标的是我最初想写这诗的时 候的那个日期，我认为对于这些诗，产生想写它们的念头要比真正写出它们来更 重要。 ⑧诗写的是美国，但更是中国。很多年以来，其实在我心里，常常莫名其妙地 吟咏着一句诗：“我的心啊在高原，这里没有我的心。”我还会同样不知为什么， 默默地哼起一句老歌，我只会哼那么一句：“美丽的哈瓦纳，那里有我的家。” 而这里 的“哈瓦纳”，并不在古巴。（有删改） 9．第②段中写到“我这部中国制造的雷达失灵了”，请简要概括其失灵的原 因。（3 分） 【难度：易】 40 10．文章第④段写到“我对它的爱是前世、今生和来世的”，作者对汉字的爱具 体表现在哪些方面？结合全文加以概括。（6 分） 【难度：难】 11．阅读文中画线的句子，回答下列问题。（6 分）【难度：中】 （1）有人 认为第④段 A 句中的“武断”用得不好，你的看法如何？说说理由。 （3 分） （2）请从修辞角度品析第⑦段中的 B 句。（3 分） 12．第⑥段中“我”身处一个“小小角落”，却觉得“自己拥有了整个世界”， 是否矛盾？谈谈你的理解。（4 分）【难度：中】 13．下面是关于本文的评价，说法不正确的一项是（ ）（3 分）【难度：易】 A．幽默风趣，颇具新意。 B．细腻温婉，有深刻的哲思。 C．想象丰富，风格 鲜明而活泼。 D．抒情性强，心灵与文句都飞扬起来。 （四）阅读下面文章，完成问题。（12 分） 2016 年 3 月 15 日下午，李世石 与人工智能计算机程序 AlphaGo（阿尔法狗）对战第五局，最终李世石投子认输。 这场举世瞩目的围棋对战以人工智能对人类 4：1 的结局落下帷幕。以往人们认 为“机器只会计算不会学习”“计算机只能听从人类的指令而不会创 造”，如 今在 AlphaGo 的胜利面前，这些说法不攻自破。学习、思考、创造不再是人 类 的专利，计算机完全可以具备这些被视为人类专属特征的能力。在可预见的未来， 只要是机器能完成的工作将全部由机器担任，哪怕是传统意义上被人类视为独占 领域的创造性工作如音乐、小说、诗歌等也不可能幸免。这样说并非耸人听闻， 实际上美国加州大学的科学家已经使计算机学会了自主创作乐曲，模仿巴赫、莫 扎 特、肖邦风格的“古典音乐”，就连资深乐迷都难辨真伪。IBM 的工程师教 会了一台 名为 WATSON 的电脑自创菜谱，其食材和组合方式、烹制方法均是人 类从未想过的， 据品尝过的人说“味道不错”。如果 90%的工作都能由智能机 器代替人做，那么人的本质究竟是什么？人究竟比 机器强在哪儿呢？尽管人工 智能未来会极其强大，但有一个环节取代不了，那就是人与人之间的人际互动
这个世界的所有问题大致可以分成两类,一类是人与物的关系问题,一类是人与 人的关系问题。人工智能擅长解决前者,而后者只能靠人自己去解决。举41个 例子,在今年2月武汉的一场人才招聘会上,有位老父亲替大学生儿子去应聘 很显然,不管这个大学生如何优秀,用人单位都不太可能考虑聘用他。因为除了 工作能力,用人单位还看中其他素质一理解力、沟通力,认真、坚韧、献身精神 这些对团队成功至关重要的素质必须在面对面的交流中才能感知与评价。计算 机写出的乐曲再美妙、人工智能烹制出的美食再可口,也很难给人情感上的触动, 因为其背后缺了一个必不可少的元素一人。能激发人的欲望、情感、想象和创 造的最终是人而不是机器。打个不太恰当的比方,人工智能可以解决“从一到无 穷”的问题,而人所要解决的是“从零到一”的问题。没有“从零到一”这个环 节,就不会有“从一到无穷”的发展。人工智能能“解决问题”,但“提出问 题”仍旧是人类的特权。人究竟比机器强在哪儿?答案也许就是:人有人性。人 性是推动人类超越自己的内在动力。因此,未来最具创造力的人和民族一定是在 人性的丰富与深刻程度上领先的人和民族。在李世石与 AlphaL的世纪对战 中最让人感动的一个段子是,电脑:“你明知一定会输给我,为什么还不投降?” 人类:“笨蛋,因为我是人啊。 14.通读全文,概括出作者认为人比机器强的三点表现。(6分)【难度: 易】 15.结合文章内容,写出用人单位不太可能考虑聘用大学生的主要原因。(3分) 【难度:中 16.下列对文章的理解,不符合原文意思的一项是()。(3分)【难度: 中】A.在可预见的未来,学习、思考、创造等人类专属特征等能力,机器也可 以具备。B.人工智能不仅能提出“从零到一”的问题,也能解决“从一到无 穷”的问题。C.在未来,越能推动超越自己内在动力的人和民族是更具创造 力的。D.人类不服输的原因是,人类认为失败是暂时的,最终能战胜智能机器。 (五)名著阅读(5分) 17.判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)(3分)【难度:易】42(1) 鲁滨逊遇险后,被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上,计算时间、记日记、阅读 《圣经》成为他生活中最主要的部分。()(2)“你以为,因为我穷、低微、 不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!”语段中,“我”是简·爱, 你”是桑菲尔德。()(3)“青年人,珍重的描写罢,时间正翻着书页 请你着笔!”这首小诗极富哲理,劝勉青年人勤奋努力地学习。() 18.阅读下面语段,按要求作答。(2分)这小大虫被搠得慌,也张牙舞爪钻 向前来。被李逵手起,先搠死了一个,那一个望洞里便钻了入去,李逵赶到洞里, 也搠死了,却钻入那大虫洞内。李逵却便伏在里面张外面时,只见那母大虫张 牙舞爪,望窝里来。文段出自《水浒》中沂岭杀四虎的精彩故事,这个故事的起 因是:。【难度:易】 (六)阅读下面材料,完成问题。(10分) 【材料一】2016年4月4日,著名儿童文学作家曹文轩,获得被誉为儿童文 学的诺贝尔奖 国际安徒生奖”,实现华人在该奖项上零的突破。曹文轩 的代表作有长篇小说《草房子》、《青铜葵花》等。2016年4月29日,著名 现实主义作家陈忠实因病辞世。陈忠实的代表作长篇小说《白鹿原》1997年获 茅盾文学奖,并被教育部列入大学生必读书目。 【材料二】曹文轩、陈忠实肖像画(图一曹文轩)(图二陈忠实)
这个世界的所有问题大致可以分成两类，一类是人与物的关系问题，一类是人与 人的关系问题。人工智能擅长解决前者，而后者只能靠人自己去解决。举 41 个 例子，在今年 2 月武汉的一场人才招聘会上，有位老父亲替大学生儿子去应聘。 很显然，不管这个大学生如何优秀，用人单位都不太可能考虑聘用他。因为除了 工作能力，用人单位还看中其他素质—理解力、沟通力，认真、坚韧、献身精神 这些 对团队成功至关重要的素质必须在面对面的交流中才能感知与评价。计算 机写出的乐曲再美妙、人工智能烹制出的美食再可口，也很难给人情感上的触动， 因为其背后缺了一个必不可少的元素—人。能激发人的欲望、情感、想象 和创 造的最终是人而不是机器。打个不太恰当的比方，人工智能可以解决“从一到无 穷”的问题，而人所要解决的是“从零到一”的问题。没有“从零到一”这个环 节，就不会有“从一到无穷” 的发展。人工智能能“解决问题”，但“提出问 题”仍旧是人类的特权。人究竟比机器强在哪儿？答案也许就是：人有人性。人 性是推动人类超越自己的内在动力。因此，未来最具创造力的人和民族一定是在 人性的丰富与深刻程度上领 先的人和民族。 在李世石与 AlphaGo 的世纪对战 中最让人感动的一个段子是，电脑：“你明知一定会输给我，为什么还不投降？” 人类：“笨蛋，因为我是人啊。” 14．通读全文，概括出作者认为人比机器强的三点表现。（6 分） 【难度： 易】 15．结合文章内容，写出用人单位不太可能考虑聘用大学生的主要原因。（3 分） 【难度：中】 16．下列对文章的理解，不符合原文意思的一项是（ ）。（3 分） 【难度： 中】 A．在可预见的未来，学习、思考、创造等人类专属特征等能力，机器也可 以具 备。 B．人工智能不仅能提出“从零到一”的问题，也能解决“从一到无 穷”的问 题。 C．在未来，越能推动超越自己内在动力的人和民族是更具创造 力的。D．人类不服输的原因是，人类认为失败是暂时的，最终能战胜智能机器。 （五）名著阅读（5 分） 17．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（3 分）【难度：易】 42 （1） 鲁滨逊遇险后，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，计算时间、记日记、 阅读 《圣经》成为他生活中最主要的部分。（） （2）“你以为，因为我穷、低微、 不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想 错了！”语段中，“我”是简•爱， “你”是桑菲尔德。 （ ）（3） “青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页， 请你着笔！”这首小诗极富 哲理，劝勉青年人勤奋努力地学习。（） 18.阅读下面语段，按要求作答。（2 分）这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪钻 向前来。被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去，李逵赶到洞里， 也搠死了，却钻入那大虫洞内。李逵却便伏 在里面张外面时，只见那母大虫张 牙舞爪，望窝里来。文段出自《水浒》中沂岭杀四虎的精彩故事，这个故事的起 因是： 。【难度：易】 （六）阅读下面材料，完成问题。（10 分） 【材料一】2016 年 4 月 4 日，著名儿童文学作家曹文轩，获得被誉为儿童文 学 的诺贝尔奖——“国际安徒生奖”，实现华人在该奖项上零的突破。曹文轩 的代表作有长篇小说《草房子》、《青铜葵花》等。2016 年 4 月 29 日，著名 现实主义作家陈忠实因病辞世。陈忠实的代表作长篇小说《白鹿原》1997 年获 茅盾文学奖，并被教育 部列入大学生必读书目。 【材料二】曹文轩、陈忠实肖像画 （图一 曹文轩） （图二陈忠实）
【材料三】曹文轩访谈(节录):读书能帮助我们发现前方,并引领我们走向前 方。读书其实培养的是一种眼力。不读书的人其实是没有前方的,也是没有未 来的,也是没有过去的。读书人读着读着就有了过去、现在和前方一一风景无 边的前方。什么叫读书人?我这里简单下一个定义:拥有过去、现在和未来的人 叫读书人。43【材料四】纪念陈忠实的挽联:忠于人民,忠于生活,忠诚觅 得原上鹿;实为楷模,实为经典,实绩赢得举世名 19.结合材料一,以下说法不正确的一项是()(3分)【难度:易】A.2016 年4月,中国文坛“一悲一喜”,令人感慨。B.曹文轩和陈忠实都是著名作 家,但他们面对的读者群是不相同的。C.曹文轩获得了诺贝尔儿童文学奖,实 现了中国儿童文学史上零的突破。D.陈忠实的代表作获得教育部极大的肯定, 入选大学生必读书目 20.结合材料二,请说说两图是怎样体现两位作家身份特征的。(2分)【难 度:难】 21.结合材料三,谈谈“幸福在远处”的含义。(3分)【难度:易】 22.结合材料四,请指出这副挽联的特点。(2分)【难度:中】三、作文 (60分) 23.写作(60分)生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等 情景。让,是待人接物的素养;让,是宽宏大量的胸襟;让,是聪明睿智的取 舍。请以“让”为题目,写一篇记叙文或议论文。要求:①文体自选(诗歌除 外),扣题作文,不少于600字;②不套作,不抄袭,不用本试卷中的阅读材 料作为写作内容;③文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替 【难度:易】 【参考答案】 、积累与运用1.(12分)(每空1分)(1)思而不学则殆(2)谁家新 燕啄春泥(3)到乡翻似烂柯人44(4)赏赐百千强(5)春蚕到死丝方尽蜡 炬成灰泪始干(6)此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也(7)入则无法家拂士 出则无敌国外患者(8)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 2.(1)(4分)①绎②颖③A④B(2)(2分)活灵活现宣传(3) (2分)以期达到保护水资源、保护生态环境的目的。 、阅读 3.(2分)思乡之情(乡愁、羁旅之思等)(意对即可) 5.(4分)跑引,引述,提出有时对……感到奇怪,认为……奇怪 6.(3分)C 7.(5分)(1)(2分)所以我虽然愚笨,但最终还是收获了很多东西。(2) (3分)(李光地)一整年都不演奏音乐(没有娱乐),门馆寂静无人,平时也 不接受他人私下拜访。 8.(4分)示例:宋濂借书、抄书、恭请老师,求学“勤且艰”,李光地被 贼人围扰,即便生命受到威胁,仍不时地拿书读,可谓要书不要命。(意思对即 可) 9.(3分)示例1:汉语的领空换成了英语的领空,搜索不到汉语的信息 示例2:因为行到国外,母语失去了用武之地
【材料三】曹文轩访谈（节录）：读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前 方。读书其 实培养的是一种眼力。不读书的人其实是没有前方的，也是没有未 来的，也是没有过去的。读书人读着读着就有了过去、现 在和前方——风景无 边的前方。什么叫读书人？我这里简单下一个定义：拥有过去、现在和未来的人， 叫读书人。 43 【材料四】纪念陈忠实的挽联： 忠于人民，忠于生活，忠诚觅 得原上鹿；实为楷模，实为经典，实绩赢得举世名。 19．结合材料一，以下说法不正确的一项是（ ）（3 分）【难度：易】 A．2016 年 4 月，中国文坛“一悲一喜”，令人感慨。 B．曹文轩和陈忠实都是著名作 家，但他们面对的读者群是不相同的。 C．曹文轩获得了诺贝尔儿童文学奖，实 现了中国儿童文学史上零的突破。 D．陈忠实的代表作获得教育部极大的肯定， 入选大学生必读书目。 20．结合材料二，请说说两图是怎样体现两位作家身份特征的。（2 分） 【难 度：难】 21．结合材料三，谈谈“幸福在远处”的含义。（3 分）【难度：易】 22．结合材料四，请指出这副挽联的特点。（2 分）【难度：中】 三、作文 （60 分） 23．写作（60 分）生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等 情景。让，是待人接 物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取 舍。请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。 要求：①文体自选（诗歌除 外），扣题作文，不少于 600 字；②不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材 料作为写作内容；③文中如需出现真实的人名、地名、 校名等，请用化名代替。 【难度：易】 【参考答案】 一、积累与运用 1．（12 分）（每空 1 分）（1）思而不学则殆 （2）谁家新 燕啄春泥 （3）到乡翻似烂柯人 44 （4）赏赐百千强 （5）春蚕到死丝方尽 蜡 炬成灰泪始干（6）此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也 （7）入则无法家拂士 出则无敌国外患者 （8）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 2．（1）（4 分） ①绎 ②颖 ③ A ④ B （2）（2 分）活灵活现 宣传 （3） （2 分）以期达到保护水资源、保护生态环境的目的。 二、阅读 3．（2 分）思乡之情（乡愁、羁旅之思等）（意对即可） 4．（3 分）C 5．（4 分）跑 引，引述，提出 有时对……感到奇怪，认为……奇怪 6．（3 分）C 7．（5 分）（1）（2 分）所以我虽然愚笨，但最终还是收获了很多东西。（2） （3 分）（李光地）一整年都不演奏音乐（没有娱乐），门馆寂静无人，平时也 不接受他人私下拜访。 8．（4 分）示例：宋濂借书、抄书、恭请老师，求学“勤且艰”，李光地被 贼人围扰，即便生命受到威胁，仍不时地拿书读，可谓要书不要命。（意思对即 可） 9．（3 分） 示例 1：汉语的领空换成了英语的领空，搜索不到汉语的信息 示例 2：因为行到国外，母语失去了用武之地
10.(6分)要点与评分:答对一点得2分,答对三点得满分。①旅行时随 身携带唐诗宋词元曲的选本②在英语的世界里常常想念古汉语、方块字③读 海明威和惠特曼的作品时想到的是自己的故乡④回国用汉语创作诗歌。 11.(6分)(1)(3分)示例1:我认为“武断”这个词用得好,在这里 它有不容置疑、坚决果断之意,从中可以看出“我”对母语强烈的热爱之情 带有很强的感情色彩。示例2:我认为“武断”这个词用得不好。因为“武断” 带有贬义的色彩,会让45人觉得作者态度过于强硬,过于自以为是。换成“坚 定”“坚决”“深情”等词更贴切。(2)(3分)示例:运用比喻的修辞手 法,将作者“心中的汉字”比喻成“压抑不住的胚芽”,写出了密封在作者心中 的汉字被彻底释放出来的感觉,生动形象地表现了作者对母语的热爱之情 12.(4分)示例:不矛盾。处在“小小角落”,是指“我”回到家,坐在属于 自己的南窗下,而“拥有了整个世界”是指我重新回到自己的语言系统,可以自 如地使用属于自己的语言,挥洒自己的情感,这就有了归属感。所以两者并不矛 盾,反而更能表现出“我”对祖国、对母语浓浓的爱。 13.(3分)B 14.(6分)(1)人能解决人与人的关系问题(能解决人与人之间的人际互动)。 (2)人能激发人的欲望、情感、想象和创造(能给人情感上的触动)。(3)人 能“提出问题”(能解决“从零到一”的问题)。 15.(3分)因为用人单位无法感知与评价这个大学生人与人的沟通能力。(意 对即可) 16.(3分)B 17.(3分)(1)×(2) (3)√18.(2分)李逵接母亲上梁山, 路经沂岭去打水给母亲喝,四只老虎吃了他的老母亲 19.(3分)C20.(2分)图一捕捉刻画典型细节“戴红领巾”;图二准确定 格专注伏案写作场景。 21.(3分)只有读书才能引领我们抵达远处,想要幸福,就做一个读书人。 (意思对即可。) 22.(2分)将人名与代表作巧妙地嵌在挽联中。(嵌名联的形式)(意思对 即可。) 三、作文23.(60分)略
10．（6 分）要点与评分：答对一点得 2 分，答对三点得满分。 ①旅行时随 身携带唐诗宋词元曲的选本 ②在英语的世界里常常想念古汉语、方 块字 ③读 海明威和惠特曼的作品时想到的是自己的故乡④回国用汉语创作诗歌。 11．（6 分） （1）（3 分） 示例 1：我认为“武断”这个词用得好，在这里 它有不容置疑、坚决果断之意， 从中可以看出“我”对母语强烈的热爱之情， 带有很强的感情色彩。 示例 2：我认为“武断”这个词用得不好。因为“武断” 带有贬义的色彩，会让 45 人觉得作者态度过于强硬，过于自以为是。换成“坚 定”“坚决”“深情”等词更贴 切。 （2）（3 分）示例：运用比喻的修辞手 法，将作者“心中的汉字”比喻成“压抑不住的胚芽”，写出了密封在作者心中 的汉字被彻底释放出来的感觉，生动形象地表现了作者对母语的热爱之情。 12．（4 分）示例：不矛盾。处在“小小角落”，是指“我”回到家，坐在属于 自己的南窗下，而“拥有了整个世界”是指我重新回到自己的语言系统，可以自 如地使用属于自己的语言，挥洒自己的情感，这就有了归属感。所以两者并不矛 盾，反而更能表 现出“我”对祖国、对母语浓浓的爱。 13．（3 分）B 14．（6 分）（1）人能解决人与人的关系问题（能解决人与人之间的人际互动）。 （2）人能激发人的欲望、情感、想象和创造（能给人情感上的触动）。（3）人 能“提出问题”（ 能解决“从零到一”的问题）。 15．（3 分）因为用人单位无法感知与评价这个大学生人与人的沟通能力。（意 对 即可） 16．（3 分）B 17．（3 分）（1） × （2） × （3） √ 18．（2 分）李逵接母亲上梁山， 路经沂岭去打水给母亲喝，四只老虎吃了他的 老母亲。 19．（3 分）C 20．（2 分）图一捕捉刻画典型细节“戴红领巾”；图二准确定 格专注伏案写作场 景。 21．（3 分）只有读书才能引领我们抵达远处，想要幸福，就做一个读书人。 （意 思对即可。） 22．（2 分）将人名与代表作巧妙地嵌在挽联中。（嵌名联的形式）（意思对 即 可。） 三、作文 23．（60 分）略