海南师范大学：汉语言文学（师范）专业本科培养方案

汉语言文学(师范)专业本科培养方案 、培养目标 1.[目标定位]适应新时代国家和海南战略发展布局以及基础教育改革发展规划的需要,立足琼岛、面 向全国、辐射东南亚,培养政治素质过硬,职业信念坚定,乐于教书育人;学科知识扎实,专业学识广博, 深谙传统文化:教育理论深厚,教学技能娴熟,班级管理有方,组织协调得法:德智体美劳全面发展与才 气情习艺个性发展相统一,具有较强的合作意识、创新精神、研究能力和发展潜质,能够胜任各级中学及 教育机构工作的优秀师资力量,并逐渐成长为下得去、留得住、干得好、流得动的卓越语文教师。 2.[目标内涵]毕业生工作5年左右具有以下素质和能力:(1)教育理想与信念:热爱教育事业,对职 业特点有高度的认同感,具有执着的教育追求和情怀,贯彻党的教育方针,坚持立德树人,推进素质教育 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人:(2)师德规范与品格:遵守职业道德,坚持依法执教, 为人师表,身正为范,自觉践行社会主义核心价值观,有高尚的思想境界和人格魅力;(3)学科知识与视 野:掌握汉语言文学专业学科的基础知识、理论方法和学术资源,对学科内部以及与之相关的人文学科之 间的知识结构关系有整体的把握,并对学科的理论发展前沿有一定的了解,具有广阔的学科视野,人文底 蕴与科学精神兼备:(4)教学理论与技能:掌握教育学、心理学、社会学、学科课程与教学论、教学技能 实训等课程的一般理论,了解中学生学科认知的发展特点,做到因材施教,熟练掌握中学语文教学方法, 能够运用学科教学知识和信息技术辅助教学并有所创新,教学设计规范,教学过程完善,教学评价合理;(5) 育人理念与方法:了解中学生身心发展的基本规律,树立正确的学生观,建立良好的师生关系,掌握科学 的育人理论和方法,能有效进行班级管理和建设,组织开展丰富多样的集体活动,及时化解学生内心的困 惑和问题,解决学生之间的矛盾和摩擦,帮助其形成积极健康的世界观、人生观和价值观,合理设计自己 的学习计划和人生规划:(6)自我个性与特长:具备健全的心理品质与性格特点,形成独特的个人魅力和 工作风格,富有乐观向上、热情开朗的生活态度,有自己的业余爱好和兴趣追求,对学科内容的某一方面 有一技之长,并具有一定的才艺特长;(7)专业发展与反思:具有自我发展的意识和终身学习的能力,不 断更新观念认识,完善知识结构,提高专业水平,能以积极的心态面对教育变革所带来的挑战,学会自我 反思,敢于直面工作中的问题和不足,谦虚谨慎,锐意进取,开拓创新;(8)沟通交流与合作:具有良好 的人际沟通和团队合作能力,能妥善处理与学生、同事以及家长等诸多方面的关系,营造良好的工作氛围 和发展环境,在交流中提升自我,在合作中实现共贏 3.[目标评价](1)依据国家形势和教育政策的变化,及时对培养目标进行修订。紧随时代发展,借 助政府主管部门、中学等相关部门的力量,把握人才需求方向,培养符合国家基础教育改革发展需求的中 学语文教师。(2)以学年为单位,建立稳定的培养目标修订机制。依照培养目标对人才就业情况与表现进 行持续调硏,并邀请领域内的专家及学科基础教育名家对培养体系进行论证。(3)建立历次培养方案调整

1 汉语言文学（师范）专业本科培养方案 一、培养目标 1.[目标定位]适应新时代国家和海南战略发展布局以及基础教育改革发展规划的需要，立足琼岛、面 向全国、辐射东南亚，培养政治素质过硬，职业信念坚定，乐于教书育人；学科知识扎实，专业学识广博， 深谙传统文化；教育理论深厚，教学技能娴熟，班级管理有方，组织协调得法；德智体美劳全面发展与才 气情习艺个性发展相统一，具有较强的合作意识、创新精神、研究能力和发展潜质，能够胜任各级中学及 教育机构工作的优秀师资力量，并逐渐成长为下得去、留得住、干得好、流得动的卓越语文教师。 2.[目标内涵]毕业生工作 5 年左右具有以下素质和能力：（1）教育理想与信念：热爱教育事业，对职 业特点有高度的认同感，具有执着的教育追求和情怀，贯彻党的教育方针，坚持立德树人，推进素质教育， 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；（2）师德规范与品格：遵守职业道德，坚持依法执教， 为人师表，身正为范，自觉践行社会主义核心价值观，有高尚的思想境界和人格魅力；（3）学科知识与视 野：掌握汉语言文学专业学科的基础知识、理论方法和学术资源，对学科内部以及与之相关的人文学科之 间的知识结构关系有整体的把握，并对学科的理论发展前沿有一定的了解，具有广阔的学科视野，人文底 蕴与科学精神兼备；（4）教学理论与技能：掌握教育学、心理学、社会学、学科课程与教学论、教学技能 实训等课程的一般理论，了解中学生学科认知的发展特点，做到因材施教，熟练掌握中学语文教学方法， 能够运用学科教学知识和信息技术辅助教学并有所创新，教学设计规范，教学过程完善，教学评价合理；（5） 育人理念与方法：了解中学生身心发展的基本规律，树立正确的学生观，建立良好的师生关系，掌握科学 的育人理论和方法，能有效进行班级管理和建设，组织开展丰富多样的集体活动，及时化解学生内心的困 惑和问题，解决学生之间的矛盾和摩擦，帮助其形成积极健康的世界观、人生观和价值观，合理设计自己 的学习计划和人生规划；（6）自我个性与特长：具备健全的心理品质与性格特点，形成独特的个人魅力和 工作风格，富有乐观向上、热情开朗的生活态度，有自己的业余爱好和兴趣追求，对学科内容的某一方面 有一技之长，并具有一定的才艺特长；（7）专业发展与反思：具有自我发展的意识和终身学习的能力，不 断更新观念认识，完善知识结构，提高专业水平，能以积极的心态面对教育变革所带来的挑战，学会自我 反思，敢于直面工作中的问题和不足，谦虚谨慎，锐意进取，开拓创新；（8）沟通交流与合作：具有良好 的人际沟通和团队合作能力，能妥善处理与学生、同事以及家长等诸多方面的关系，营造良好的工作氛围 和发展环境，在交流中提升自我，在合作中实现共赢。 3.[目标评价]（1）依据国家形势和教育政策的变化，及时对培养目标进行修订。紧随时代发展，借 助政府主管部门、中学等相关部门的力量，把握人才需求方向，培养符合国家基础教育改革发展需求的中 学语文教师。（2）以学年为单位，建立稳定的培养目标修订机制。依照培养目标对人才就业情况与表现进 行持续调研，并邀请领域内的专家及学科基础教育名家对培养体系进行论证。（3）建立历次培养方案调整

对培养质量改善的跟踪机制。对学生表现情况、课程对毕业要求的支撑情况进行分析,作好记录和分析 通过收集用人单位、学生、高校教师、学生家长的意见和建议,了解培养方案的优势和不足,建立档案 不断优化 、毕业要求 1.[师德规范合格]。政治立场鲜明,理想信念坚定,自觉践行社会主义核心价值观,全面贯彻党的教 育方针政策,牢固树立立德树人的教育目标追求:继承师范教育的优良传统,具有良好的职业道德,为人 师表,以身立教,教书育人,乐于奉献;具备法治精神,熟悉教育法规,坚持依法执教,营造和谐校园 2.[教育情怀高尚]。热爱教育事业,钟情语文教学,认同职业特点,理解教育的价值和意义;富有仁 爱之心,能理解、尊重、关爱学生,以耐心与细心引导学生完善品格、发展思维:积极投身教育工作,潜 心教书,用心育人,具有职业理想和敬业精神,注重自身专业发展,不断开拓创新。 3.[学科素养全面]。熟悉汉语言文学专业的知识结构体系,了解学科的发展历史以及最新进展,博览 古今中外文学作品,通晓汉语文字基本特点,初步掌握学科研究的思想理论和方法途径:具有深厚的人文 学科底蕴,兼及文学、史学、哲学、社会学和地域文化等多学科门类知识,同时对自然科学有所涉猎,具 有科学意识和探究精神;对学习科学知识理论有一定了解,具备对汉语语言、文学、文艺、文献等方面的 认知与分析能力,并能在理解中学语文学科性质特点的基础上进行灵活运用,将学科知识转化为学科教学 知识,以此来培养学生的听说读写能力 4.[教学能力扎实]。深谙语文学科的性质特点,熟悉中学生身心发展和母语学习的规律,能在先进教 育理论的指导下进行语文教学设计,体现以学生为中心的教学理念;熟悉语文课标和教材内容,具有一定 的教学实践经验,能根据课标要求和学情分析,运用多媒体和信息技术等现代教育手段开展课堂教学与评 价活动,教学基本功扎实,评价方法恰当:掌握基本的教学研究方法,具备一定的教学研究能力,能立足 教学实践,发现存在的问题,自觉进行教学研究。 5.[班级指导有方]。坚持立德树人,以人为本的育人理念,关爱学生身心健康,尊重学生独立人格, 促进学生自主发展,维护学生合法权益,保护学生生命安全,学习了解中学德育工作的原理与方法,构建 和谐的师生关系,营造融洽的班级组织氛围,做中学生健康成长的指导者和引路人:坚持纪律约束与情感 浸润并重的育人理念,掌握班级管理与建设的规律方法,具备班级活动组织、学生发展规划指导、综合素 质评价、家校合作活动开展等方面的能力,尊重学生的个体差异,平等对待每一位学生,树立全程育人的 意识,帮助学生形成积极向上的学习态度和人生追求 6.[综合育人得法]。坚持以学生为中心,育人为本位,掌握语文学科的教育特点和学习规律,能在语 文教学活动中自然融入审美情趣、中华优秀传统文化和思想道德教育:坚持过程育人,活动育人,了解中 学校园文化和教育活动的育人内涵和方法,具备组织主题教育和社团活动的能力,能在校园活动中促进学 生世界观、人生观和价值观的成熟 7.[学习反思自觉]。具有自我反思的意识,掌握教学反思的基本方法和技能,能运用批判性思维分析 语文教育教学活动,发现问题,解决问题:树立终身学习的观念,具有开拓创新的精神,把握语文教育改

2 对培养质量改善的跟踪机制。对学生表现情况、课程对毕业要求的支撑情况进行分析，作好记录和分析； 通过收集用人单位、学生、高校教师、学生家长的意见和建议，了解培养方案的优势和不足，建立档案， 不断优化。 二、毕业要求 1.[师德规范合格]。政治立场鲜明，理想信念坚定，自觉践行社会主义核心价值观，全面贯彻党的教 育方针政策，牢固树立立德树人的教育目标追求；继承师范教育的优良传统，具有良好的职业道德，为人 师表，以身立教，教书育人，乐于奉献；具备法治精神，熟悉教育法规，坚持依法执教，营造和谐校园。 2.[教育情怀高尚]。热爱教育事业，钟情语文教学，认同职业特点，理解教育的价值和意义；富有仁 爱之心，能理解、尊重、关爱学生，以耐心与细心引导学生完善品格、发展思维；积极投身教育工作，潜 心教书，用心育人，具有职业理想和敬业精神，注重自身专业发展，不断开拓创新。 3.[学科素养全面]。熟悉汉语言文学专业的知识结构体系，了解学科的发展历史以及最新进展，博览 古今中外文学作品，通晓汉语文字基本特点，初步掌握学科研究的思想理论和方法途径；具有深厚的人文 学科底蕴，兼及文学、史学、哲学、社会学和地域文化等多学科门类知识，同时对自然科学有所涉猎，具 有科学意识和探究精神；对学习科学知识理论有一定了解，具备对汉语语言、文学、文艺、文献等方面的 认知与分析能力，并能在理解中学语文学科性质特点的基础上进行灵活运用，将学科知识转化为学科教学 知识，以此来培养学生的听说读写能力。 4.[教学能力扎实]。深谙语文学科的性质特点，熟悉中学生身心发展和母语学习的规律，能在先进教 育理论的指导下进行语文教学设计，体现以学生为中心的教学理念；熟悉语文课标和教材内容，具有一定 的教学实践经验，能根据课标要求和学情分析，运用多媒体和信息技术等现代教育手段开展课堂教学与评 价活动，教学基本功扎实，评价方法恰当；掌握基本的教学研究方法，具备一定的教学研究能力，能立足 教学实践，发现存在的问题，自觉进行教学研究。 5.[班级指导有方]。坚持立德树人，以人为本的育人理念，关爱学生身心健康，尊重学生独立人格， 促进学生自主发展，维护学生合法权益，保护学生生命安全，学习了解中学德育工作的原理与方法，构建 和谐的师生关系，营造融洽的班级组织氛围，做中学生健康成长的指导者和引路人；坚持纪律约束与情感 浸润并重的育人理念，掌握班级管理与建设的规律方法，具备班级活动组织、学生发展规划指导、综合素 质评价、家校合作活动开展等方面的能力，尊重学生的个体差异，平等对待每一位学生，树立全程育人的 意识，帮助学生形成积极向上的学习态度和人生追求。 6.[综合育人得法]。坚持以学生为中心，育人为本位，掌握语文学科的教育特点和学习规律，能在语 文教学活动中自然融入审美情趣、中华优秀传统文化和思想道德教育；坚持过程育人，活动育人，了解中 学校园文化和教育活动的育人内涵和方法，具备组织主题教育和社团活动的能力，能在校园活动中促进学 生世界观、人生观和价值观的成熟。 7.[学习反思自觉]。具有自我反思的意识，掌握教学反思的基本方法和技能，能运用批判性思维分析 语文教育教学活动，发现问题，解决问题；树立终身学习的观念，具有开拓创新的精神，把握语文教育改

革的发展动态,积极参与教学实践的探索,适应时代和教育发展的需要,合理规划职业发展和专业提升的 路径。 8.[沟通合作良好]。具有良好的表达与沟通能力,能及时分享教学经验和资源,化解工作矛盾和分歧, 凝聚共识,共谋发展;具备参与团队协作的意识与能力,掌握团队合作的方法和技能,建立良好互助的合 作关系,实现自我发展与团队发展的最大化 毕业要求对培养目标支撑的矩阵图 目标培养目标培养目标|培养目标|培养目标|培养目标‖培养目标‖培养目标‖培养目标 要求 毕业要求 毕业要求 毕业要求 毕业要求 毕业要求 毕业要求 1HMLLLLLL MHLLL HMLLLL LMHL 5LLLLHHLL 6MMMMMMM 7LLLLLLHL 毕业要求 LLLLLLLH L 毕业要求 “H”表示对专业培养目标的支撑度很高,“M”表示对专业培养目标的支撑度中等 表示对专业培养目标的支撑 度较低 、学制与修业年限 1.基本学制为4年 2.修业年限可根据学生具体情况适当缩短和延长,学习年限最短为3年,最长不得超过8年。 四、核心课程 写作、现代汉语、古代汉语、语言学概论、古代文学、中国现代文学、中国当代文学、文学概论、外 国文学。 五、各类课程学分分配 (一-)课程学分结构 课程类别 课程性质 学分要求 比例 小计(不保留小数点) 备注 通识教育课程 公共必修

3 革的发展动态，积极参与教学实践的探索，适应时代和教育发展的需要，合理规划职业发展和专业提升的 路径。 8.[沟通合作良好]。具有良好的表达与沟通能力，能及时分享教学经验和资源，化解工作矛盾和分歧， 凝聚共识，共谋发展；具备参与团队协作的意识与能力，掌握团队合作的方法和技能，建立良好互助的合 作关系，实现自我发展与团队发展的最大化。 毕业要求对培养目标支撑的矩阵图 目标 要求 培养目标 1 培养目标 2 培养目标 3 培养目标 4 培养目标 5 培养目标 6 培养目标 7 培养目标 8 毕业要求 1 H M L L L M L L 毕业要求 2 M H L L L M L L 毕业要求 3 L L H M L M L L 毕业要求 4 L L M H L M L L 毕业要求 5 L L L L H M L L 毕业要求 6 L L L L H M L L 毕业要求 7 L L L L L M H L 毕业要求 8 L L L L L M L H 注：“H”表示对专业培养目标的支撑度很高，“M”表示对专业培养目标的支撑度中等,“L”表示对专业培养目标的支撑 度较低。 三、学制与修业年限 1．基本学制为 4 年。 2．修业年限可根据学生具体情况适当缩短和延长，学习年限最短为 3 年，最长不得超过 8 年。 四、核心课程 写作、现代汉语、古代汉语、语言学概论、古代文学、中国现代文学、中国当代文学、文学概论、外 国文学。 五、各类课程学分分配 （一）课程学分结构 课程类别 课程性质 学分要求 小计 比例 （不保留小数点） 备注 通识教育课程 公共必修 38 54 36%

公共必选 9 公共任选 大类必选 13 学科基础课程 大类任选 11 专业核心课程 专业必修 23% 教师教育必修 14 教师教育课程 11% 教师教育选修 实践课程(不含课内实验) 专业必修 14% 合计 148 100% (二)开课规划(不含任选课) 统计 学期 学分总数 周学时数 课程门数 考试门数 第1学期 第2学期 8 第3学期 9 3 第4学期 6 第5学期 9 10 第7学期 第8学期 3 合计 注:跨多个学期的课计入最后一个学期(考核学期) 六、毕业学分要求及学士学位授予条件 修完本专业计划规定的所有课程,获得148学分,其中通识教育课程54学分,学科基础课程24学分,专 业核心课程34学分,教师教育课程16学分,实践课程20学分,即可毕业,发给本科毕业证书 符合《中华人民共和国学位授予条例》和《海南师范大学关于授予学士学位的若干规定》,可授予文学 学士学位。 七、课程设置及安排 (一)通识教育课程安排表(54学分) 1.必修课(38学分)

4 公共必选 9 公共任选 7 学科基础课程 大类必选 13 24 16% 大类任选 11 专业核心课程 专业必修 34 34 23% 教师教育课程 教师教育必修 14 16 11% 教师教育选修 2 实践课程（不含课内实验） 专业必修 20 20 14% 合计 148 148 100% （二）开课规划（不含任选课） 统计 学期 学分总数 周学时数 课程门数 考试门数 第 1 学期 24 12 1 第 2 学期 17 8 3 第 3 学期 9 3 1 第 4 学期 28 12 6 第 5 学期 20 9 4 第 6 学期 11 10 1 第 7 学期 10 2 0 第 8 学期 7 3 0 合计 126 59 16 注：跨多个学期的课计入最后一个学期（考核学期）。 六、毕业学分要求及学士学位授予条件 修完本专业计划规定的所有课程，获得148学分，其中通识教育课程54学分，学科基础课程24学分，专 业核心课程34学分，教师教育课程16学分，实践课程20学分，即可毕业，发给本科毕业证书。 符合《中华人民共和国学位授予条例》和《海南师范大学关于授予学士学位的若干规定》，可授予文学 学士学位。 七、课程设置及安排 （一）通识教育课程安排表（54 学分） 1.必修课（38 学分）

在实验 程程 类性课程编号 课程名称 时时数|时课时学分/周学建议 总学面授线(践 时/修泱/考檢 开课单位备注 别质 数数 学期 9my10u思想道德修养与51 法律基础 1考查马克思主义学 马克思主义学 9my11002 中国近现代史纲 51 马克思主义基本 333 2考查 9my11003 4|考试马克思主义学 毛泽东思想和中 9my11004国特色社会主义85680175 3考试马克思主义学 理论体系概论 9mv11005 形势与政策 18考查马克思主义学 9wy1001大学英语(一) 000 00000 433 1|考查外国语学院 通公wy02学英语(二) 51 2考试|外国语学院 识 9wy1003大学英语(三) 3考查外国语学院 教必 育修9104大学英语(四)5 4考试外国语学院 9xx11001大学计算机基础39 26 9x11003计算机技术基础51 3333331111 考试信息科学技术 学院 2考试信息科学技术 学院 y1001大学体育(一) 1考查体育学院 9y11002大学体育(二) 9y1100 大学体育选项34 大学体育选项34 0000 0000 32222 2考试体育学院 3考查体育学院 9y110 (四) 4考查体育学院 小计 1.思想政治课的实践教学主要有志愿服务、社会调查等活动: 2.大学外语课程实行分层次、分语种教学,大学英语分普通本科专业层次和艺术体育类专业层次分类教学,学生也可 根据个人意愿选择大学日语、大学德语、大学韩语学习(详见大学外语课程安排) 3.计算机技术基础类课程:根据专业特点与后续课程,从技术基础类课程中选一门作为必修课程(详见计算机公共课 程安排): 2选修课(16学分) 课课 类性课程编号 课程名称 总学面授在线实验 周学建议修考核开课单 时时数时数/5()学分时读学期方式位 课数 考查/克思主 学生处管 遭/公9my12001军事课(军事理362412 论/军事技能) 2周2+2 学院 广选9g12001创新创业基础16106 教 必 考查图经管学院 9x1200大学生职业发展与 招就处管 16 16 0 0 2 考查心理学院 业指导1

5 课 程 类 别 课 程 性 质 课程编号 课程名称 总学 时 面授 时数 在 线 时 数 实验 （践） 课时 数 学分 周学 时 建议 修读 学期 考核 方式 开课单位 备注 通 识 教 育 公 共 必 修 9my11001 思想道德修养与 法律基础 51 34 0 17 3 3 1 考查 马克思主义学 院 9my11002 中国近现代史纲 要 51 51 0 0 3 3 2 考查 马克思主义学 院 9my11003 马克思主义基本 原理 51 51 0 0 3 3 4 考试 马克思主义学 院 9my11004 毛泽东思想和中 国特色社会主义 理论体系概论 85 68 0 17 5 4 3 考试 马克思主义学 院 9my11005 形势与政策 32 0 0 0 2 4 1-8 考查 马克思主义学 院 9wy11001 大学英语（一） 39 0 0 0 3 3 1 考查 外国语学院 9wy11002 大学英语（二） 51 0 0 0 3 3 2 考试 外国语学院 9wy11003 大学英语（三） 51 0 0 0 3 3 3 考查 外国语学院 9wy11004 大学英语（四） 51 0 0 3 3 4 考试 外国语学院 9xx11001 大学计算机基础 39 26 0 13 3 3 1 考试 信息科学技术 学院 9xx11003 计算机技术基础 51 34 17 3 3 2 考试 信息科学技术 学院 9ty11001 大学体育（一） 26 0 0 0 1 2 1 考查 体育学院 9ty11002 大学体育（二） 34 0 0 0 1 2 2 考试 体育学院 9ty11003 大学体育选项 （三） 34 0 0 0 1 2 3 考查 体育学院 9ty11004 大学体育选项 （四） 34 0 0 0 1 2 4 考查 体育学院 小计 38 注： 1.思想政治课的实践教学主要有志愿服务、社会调查等活动； 2.大学外语课程实行分层次、分语种教学，大学英语分普通本科专业层次和艺术体育类专业层次分类教学，学生也可 根据个人意愿选择大学日语、大学德语、大学韩语学习（详见大学外语课程安排）； 3.计算机技术基础类课程：根据专业特点与后续课程，从技术基础类课程中选一门作为必修课程（详见计算机公共课 程安排）； 2.选修课（16 学分） 课 程 类 别 课 程 性 质 课程编号 课程名称 总学 时 面授 时数 在线 时数 实验 （践） 课时数 学分 周学 时 建议修 读学期 考核 方式 开课单 位 备注 通 识 教 育 公 共 必 选 9my12001 军事课（军事理 论/军事技能） 36 24 12 2 周 2+2 18/2 周 1 考查 马克思主 义学院 学生处管 理 9jg12001 创新创业基础 16 10 6 0 1 2 1 考查 经管学院 9xl12001 大学生职业发展与 就业指导 1 16 16 0 0 1 2 2 考查 心理学院 招就处管 理

9×1000大学生心理健康 16 2 0 教育 2 考查理学院 9my12002 大学公共安全教 育 0 1|8/2周 考查克思主学生处管 义学院理 大学生职业发展与 就处管 9x112003 16 业指导2 0 考查理学院 A经典研读与文化传承 C数理基础与科学素养 B社会科学与国际视野 自然科 学类选 D生态环境与生命关怀 人文社 科类选 E创新教育与职业发展 修4学 E创新教育与职业发展 修4学 F艺术鉴赏与审美体验 F艺术鉴赏与审美体验 G为人师表与行为世范 选修3学分 小计 师范 1.通识教育选修课程中的必修课程主要指国防教育(含军训)、创新创业基础、大学生心理健康教育、职业生涯规划、 大学公共安全教育,共计8学分 2.通识教育选修课程中任选课程中:师范类学生修读7学分,其中G模块3学分:非师范类学生修读4学分,其中自 然科学类在ABEG模块中选4学分:人文社科类在CDEG模块中选4学分 3.通识教育任选课程除可从全校开设的文化素质教育类公选课修读外,也可从学校选定的优秀网络视频公开课程修读 (二)学科基础课程(24学分) 课程编号 课程名称 总学课堂 时数时数课时|学分周学|建议 时教学在线(践) 时|修读考被开瀑单位注 备 类 别 学期方式 9wx32001 中国现当代文学32 4 考查文学院 名篇赏析 中国古代文学经 文学院、国际教 9wx32002 1,2考查 典导读 育学院 9wx32003中华文明史 28 1,2考查历史文化学院 9fx32001法学通论 2,1考查法学院 学 克思主义学 萎/选9m32001|政治学概论 28 00000 222222 2,1考查 础 嶼|学|9xw32001|传播学通论 2,1考查新闻传播学院 文学院、历史文 化学院、国际教 9wx32004学科专业导论 16 考查/育学院 院、马克思主义 学院、新闻传播 学院 大|9wx3301西方文化概论 32 3|考查 文学院

6 9xl12002 大学生心理健康 教育 16 14 2 0 1 2 1 考查 心理学院 9my12002 大学公共安全教 育 16 16 0 0 1 8/2 周 1 考查 马克思主 义学院 学生处管 理 9xl12003 大学生职业发展与 就业指导 2 16 16 0 0 1 2 6 考查 心理学院 招就处管 理 合计 9 公 共 任 选 A 经典研读与文化传承 自然科 学类选 修 4 学 分 C 数理基础与科学素养 人文社 科类选 修 4 学 分 B 社会科学与国际视野 D 生态环境与生命关怀 E 创新教育与职业发展 E 创新教育与职业发展 F 艺术鉴赏与审美体验 F 艺术鉴赏与审美体验 G 为人师表与行为世范 选修 3 学分 小计 师范 16 注： 1.通识教育选修课程中的必修课程主要指国防教育（含军训）、创新创业基础 、大学生心理健康教育、职业生涯规划、 大学公共安全教育，共计 8 学分； 2.通识教育选修课程中任选课程中：师范类学生修读 7 学分，其中 G 模块 3 学分；非师范类学生修读 4 学分，其中自 然科学类在 AB EFG 模块中选 4 学分；人文社科类在 CD EFG 模块中选 4 学分； 3.通识教育任选课程除可从全校开设的文化素质教育类公选课修读外，也可从学校选定的优秀网络视频公开课程修读。 （二）学科基础课程（24 学分） 课 程 类 别 课 程 性 质 课程编号 课程名称 总学 时 课堂 教学 时数 在线 时数 实验 （践） 课时 数 学分 周学 时 建议 修读 学期 考核 方式 开课单位 备 注 学 科 基 础 课 程 大 类 必 选 13 学 分 9wx32001 中国现当代文学 名篇赏析 32 28 0 4 2 2 1,2 考查 文学院 9wx32002 中国古代文学经 典导读 32 28 0 4 2 2 1,2 考查 文学院、国际教 育学院 9wx32003 中华文明史 32 28 0 4 2 2 1,2 考查 历史文化学院 9fx32001 法学通论 32 32 0 0 2 2 2,1 考查 法学院 9my32001 政治学概论 32 28 0 4 2 2 2,1 考查 马克思主义学 院 9xw32001 传播学通论 32 28 0 4 2 2 2,1 考查 新闻传播学院 9wx32004 学科专业导论 16 16 0 0 1 2 1 考查 文学院、历史文 化学院、国际教 育学院、法学 院、马克思主义 学院、新闻传播 学院 大 9wx33001 西方文化概论 32 32 0 0 2 2 3 考查 文学院

类 /53302文艺理论与批评32320 3|考查 文学院 9wx33003中国艺术精神 2考查文学院 11 学|9w330实用文体写作 32 3|考查 文学院 9wx3305中西文化比较 16 0 3|考查 文学院 古典文献与学术 9wx33006 3考查 文学院 检索 9wx33007语言与文化 考查 文学院 9wx3308史学名著导读484800332考查历史文化学院 9wx3300世界文明史 32 3考查历史文化学院 9wx33010南海史导论 3考查|历史文化学院 9wx33011中国文化史 32 0 3考查|历史文化学院 海南历史文化概 历史文化学院 9wx33012 3|考查 9wx33013中国社会史专题16 16 0 3考查|历史文化学院 9g3301古代汉语入门 2考查国际教育学院 9g1330x古代汉语常识 3考查国际教育学院 汉语语音与人工 9gj33003 2考查国际教育学院 9g13304汉语词汇与文化32 222212322223 3考查国际教育学院 9g3300跨文化交际 3考查国际教育学院 9g33006国学初阶 628 3考查国际教育学院 2考杳马克思主义学 中国传统文化概 3考查马克思主义学 9my300逻辑学 32 3 0000000 3考查马克思主义学 9my3004中国哲学史 3232 3|考查马克思主义学 9my3300马克思主义哲学 32 2223 2|考查号克思主义学 9x30新闻摄影基础与48 32 16 2考查新闻传播学院 应 9xw3302摄像基础 0000000000000000 3|考查新闻传播学院 9xw33003新媒体实务 3考查新闻传播学院 9xw33004|数字排版与图文 编辑设计 24 8880 3考查新闻传播学院 19xw300/马克思主义新闻32 222 32 思想 3考查新闻传播学院

7 类任选 11学分 9wx33002 文艺理论与批评 32 32 0 0 2 2 3 考查 文学院 9wx3300 3 中国艺术精神 16 16 0 0 1 2 2 考查 文学院 9wx3300 4 实用文体写作 32 32 0 0 2 2 3 考查 文学院 9wx3300 5 中西文化比较 16 16 0 0 1 2 3 考查 文学院 9wx3300 6 古 典文献与学术 检索 32 32 0 0 2 2 3 考查 文学院 9wx3300 7 语言与文化 16 16 0 0 1 2 3 考查 文学院 9wx3300 8 史学名著导读 48 48 0 0 3 3 2 考查 历史文化学院 9wx3300 9 世界文明史 32 32 0 0 2 2 3 考查 历史文化学院 9wx33010 南海史导论 32 32 0 0 2 2 3 考查 历史文化学院 9wx33011 中国文化史 32 32 0 0 2 2 3 考查 历史文化学院 9wx33012 海南历史文化概 论 16 16 0 0 1 1 3 考查 历史文化学院 9wx33013 中国社会史专题 16 16 0 0 1 1 3 考查 历史文化学院 9gj33001 古代汉语入门 32 2 8 0 4 2 2 2 考查 国际教育学院 9gj330wx 古代汉语常识 32 2 8 0 4 2 2 3 考查 国际教育学院 9gj33003 汉语语音与人工 智能 32 2 8 0 4 2 2 2 考查 国际教育学院 9gj33004 汉语词汇与文化 32 2 8 0 4 2 2 3 考查 国际教育学院 9gj33005 跨文化交际 16 16 0 0 1 1 3 考查 国际教育学院 9gj33006 国学初阶 32 32 0 0 2 2 3 考查 国际教育学院 9my33001 社会学 48 48 0 0 3 3 2 考查 马克思主义学 院 9my33002 中国传统文化概 论 32 32 0 0 2 2 3 考查 马克思主义学 院 9my33003 逻辑学 32 32 0 0 2 2 3 考查 马克思主义学 院 9my33004 中国哲学史 32 32 0 0 2 2 3 考查 马克思主义学 院 9my33005 马克思主义哲学 32 32 0 0 2 2 2 考查 马克思主义学 院 9xw33001 新闻摄影基础与 应用 4 8 32 0 16 3 3 2 考查 新闻传播学院 9xw33002 摄像基础 32 24 0 8 2 2 3 考查 新闻传播学院 9xw33003 新媒体实务 32 24 0 8 2 2 3 考查 新闻传播学院 9xw33004 数字排版与图文 编辑设计 32 2 4 0 8 2 2 3 考查 新闻传播学院 9xw33005 马克思主义新闻 思想 3 2 3 2 0 0 2 2 3 考查 新闻传播学院

9fx3301法理学概论 2考查 法学院 9fx3302宪法通论 2考查 法学院 9fx33003法律史专题 32 3考查法学院 9fx33004民法导论 0 3|考查 法学院 9fx3305刑法导论 3考查 法学院 9fx33006诉讼法专题 3232 3考查法学院 小计 1.教育类、文史法类、数学物理信息类、化学生物地理类、管理类五大类统一设置大类基础课程,各大类可根据实际情 况灵活设置大类必选和大类任选课程及其学分: 2.学校确定开设的大类学科基础课程有“高等数学”和“普通物理”,其余大类学科基础课程由相关学院共同商定开该 3.各大类学院要单独设置学科专业导论课程(16学时,1学分),以网络+讲座形式对学生进行学术前沿教育 4.外国语学院、音乐学院、体育学院、美术学院各自开设学院内的大类基础课程,学分可适当增减 (三)专业核心课程(34学分) 课课 实验 类帷课程编号 课程名称 总学“签在(学分周学建议修考开课单备注 时 教学 时读学期方式位 别质 时数时数|课时 9wx41001 写作 16 2 考查文学院 9wx41002现代汉语(一) 0 考查文学院 9wx100现代汉语(二)32 24 2 2 考试文学院 9wx41004古代汉语(一) 考试|文学院 9wx41005古代汉语(二)48 考查文学院 专业 9wx4106语言学概论 000 554 考试文学院 核 9wx41007古代文学(-)6456 808 考查文学院 心业9wx4100古代文学(三)64 考试文学院 主修9wx4100中国现代文学 干课程 24 考试文学院 9wx41010中国当代文学 0 880 考查文学院 9wx41011文学概论(一) 2 考试文学院 Nx402|文学概论(二) 3244222222 454545 考查文学院 9wx41013外国文学(一) 考试|文学 9wx41014|外国文学(二)32320 考查文学院 注:专业核心课程是为反映专业特点和实现专业培养目标而设置的课程,参考教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介 (2012年)》所列课程

8 9fx33001 法理学概论 16 16 0 0 1 2 2 考查 法学院 9fx33002 宪法通论 32 32 0 0 2 2 2 考查 法学院 9fx33003 法律史专题 32 32 0 0 2 2 3 考查 法学院 9fx33004 民法导论 32 32 0 0 2 2 3 考查 法学院 9fx33005 刑法导论 32 32 0 0 2 2 3 考查 法学院 9fx33006 诉讼法专题 32 32 0 0 2 2 3 考查 法学院 小计 24 注： 1.教育类、文史法类、数学物理信息类、化学生物地理类、管理类五大类统一设置大类基础课程，各大类可根据实际情 况灵活设置大类必选和大类任选课程及其学分； 2.学校确定开设的大类学科基础课程有“高等数学”和“普通物理”，其余大类学科基础课程由相关学院共同商定开设； 3.各大类学院要单独设置学科专业导论课程（16 学时，1 学分），以网络+讲座形式对学生进行学术前沿教育； 4.外国语学院、音乐学院、体育学院、美术学院各自开设学院内的大类基础课程，学分可适当增减。 （三）专业核心课程（34 学分） 课 程 类 别 课 程 性 质 课程编号 课程名称 总学 时 课堂 教学 时数 在线 时数 实验 （践） 课时 数 学分 周学 时 建议修 读学期 考核 方式 开课单 位 备注 专 业 核 心 与 主 干 课 程 专 业 必 修 9wx41001 写作 32 16 0 16 2 2 4 考查 文学院 9wx41002 现代汉语（一） 32 24 0 8 2 2 4 考查 文学院 9wx41003 现代汉语（二） 32 24 0 8 2 2 5 考试 文学院 9wx41004 古代汉语（一） 48 40 0 8 3 3 4 考试 文学院 9wx41005 古代汉语（二） 48 40 0 8 3 3 5 考查 文学院 9wx41006 语言学概论 32 32 0 0 2 2 5 考试 文学院 9wx41007 古代文学（一） 64 56 0 8 4 4 4 考查 文学院 9wx41008 古代文学（二） 64 56 0 8 4 4 5 考试 文学院 9wx41009 中国现代文学 32 24 0 8 2 2 4 考试 文学院 9wx41010 中国当代文学 32 24 0 8 2 2 5 考查 文学院 9wx41011 文学概论（一） 32 32 0 0 2 2 4 考试 文学院 9wx41012 文学概论（二） 32 32 0 0 2 2 5 考查 文学院 9wx41013 外国文学（一） 32 32 0 0 2 2 4 考试 文学院 9wx41014 外国文学（二） 32 32 0 0 2 2 5 考查 文学院 小计 34 注：专业核心课程是为反映专业特点和实现专业培养目标而设置的课程，参考教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍 （2012 年）》所列课程

(四)教师教育课程(16学分) 实验 程程 类性课程编号 课程名称 周学|议考核 总学/教学在线()学分|时学期/方式开课单位 时时数/时最课时 备注 数 9jy21001教育学原理 0 考试教育学院 9iy202教师职业道德与专16 业发展 0 0 2 考查教育学院 9y21003课程与教学论 教育学院 教 9y21004班级管理 161600126考查教育学院 教青9120发展与教育心理学323200 2 4考试 心理学院 修/5x2100现代教育技术 0 4考查|信息科学技术 9wx21001教学技能训练 7考查教师教育学院 语文教材分析与教 006 9wx21002学设计 32 0 2 6考查教师教育学院 小计 中学生心理辅导与 9x123002 0 0 心理学院 9x123002学习心理学 考查 9iy23007教育政策与法规专16160 0 2 学期 考查 9y23002教育案例评析 0 0 2每学考查 9y2303|中学生品德发展与 期开 道德教育 出不/考查 少于 9jy23004教育哲学专题 门 教育学院 9iy23005教育热点问题专题161600 2 教 8周,考查 教师9jy23006中外教育史专题 0 1|29-16考查 师教 周) 教育|923007中外教育比较专题16160 考查 育|选 修91y23008学校管理专题 1616 0 0 2 考查 选课 学生 9jy23009 中小学名校长/名 人数 教师讲坛 1616 0 0 2达到考查数学院/各 规定 即开 课 9wx22002 汉字书写 6考查 文学院 项考核 9wx22003 普通话训练 6|考查 合格制 9wx23001语文课程与教学论3232 0 0 2 6考试文学院

9 （ 四）教师教育课程（16 学分） 课程类别 课程性质 课程编号 课程名称 总学时 课堂 教学 时数 在线 时数 实验(践) 课时数 学分 周学时 建议 修读 学期 考核 方式 开课单位 备注 教师教育 教师教育必修 9jy21001 教育学原理 32 32 0 0 2 2 5 考试 教育学院 9jy21002 教师职业道德与专 业发展 16 16 0 0 1 2 5 考查 教育学院 9jy21003 课程与教学论 32 32 0 0 2 2 6 考试 教育学院 9jy21004 班级管理 16 16 0 0 1 2 6 考查 教育学院 9xl21001 发展与教育心理学 32 32 0 0 2 2 4 考试 心理学院 9xx21000 现代教育技术 32 32 0 0 2 2 4 考查 信息科学技术 学院 9wx21001 教学技能训练 32 32 0 0 2 2 7 考查 教师教育学院 9wx21002 语文教材分析与教 学设计 32 16 0 16 2 2 6 考查 教师教育学院 小计 14 教师教育 教师教育选修 9xl23002 中学生心理辅导与 教育 16 16 0 0 1 2 第 5 学期 起， 每学 期开 出不 少于3 门（1- 8 周， 9-16 周） 考查 心理学院 9xl23002 学习心理学 16 16 0 0 1 2 考查 9jy23001 教育政策与法规专 题 16 16 0 0 1 2 考查 教育学院 9jy23002 教育案例评析 16 16 0 0 1 2 考查 9jy23003 中学生品德发展与 道德教育 16 1 6 0 0 1 2 考查 9jy23004 教育哲学专题 16 1 6 0 0 1 2 考查 9jy2300 5 教育热点问题专题 16 16 0 0 1 2 考查 9jy23006 中外教育史专题 16 16 0 0 1 2 考查 9jy23007 中外教育比较专题 16 1 6 0 0 1 2 考查 9jy23008 学校管理专题 16 1 6 0 0 1 2 考查 9jy23009 中小学名校长 / 名 教师讲坛 16 1 6 0 0 1 2 选课 学生 人数 达到 规定 即开课 考查 教育学院 / 各 学院 9wx22002 汉字书写 16 8 0 8 1 2 6 考查 文学院 实行单 项考核 9wx22003 普通话训练 16 8 0 8 1 2 6 考查 合格制 9wx 2 3001 语文课程与教学论 32 32 0 0 2 2 6 考试 文学院

9wx23002中学生国学教育3 小计 教师教敦育选修课程至少修读2学分 合计 16 注 1.非师范专业不修读该模块课程: 2.主要针对中学各学科教师培养设置课程 3.小学教育、学前教育、特殊教育、教育学、心理学专业自行设置该模块课程 (五)实践课程(20学分 课课 类性课程编号课程名称 总学“在线(课/学|建议修读学核 时时时数 (践)课 负责单位备注 时数 时数 时 9wx51001 专业(教育)见 考核方式考查 习 3-6周003-6周2 文学院 95100专业(教育)实 文学院 查 9wx51003毕业论文(设计)4-8周0 4-8周4 文学院 9wX51004创新创业实践 践业 课必9w505劳动教育 文学院 程修 9wx51006 410写作 查 9wx51007 诗文背诵 8 查 文学院 小计 注 1.师范类专业的实习时间为1学期,非师范类专业的实习时间根据相关要求自行设定 2.学生在校期间参加创新创业实践周活动,参与学科竞赛、课题研究、创新实验、自主创业等活动,均可认定为创新创业实践 舌动学分,每位学生至少获得3个学分,累计超过修读要求的,可以申请替换相关课程学分,具体参见《海南师范大学创新创 业学分管理办法》 学生在校期间需修满1学分的劳动教育学分 (六)辅修专业、辅修学位培养方案 汉语言文学(师范)专业(为其它专业学生设置)辅修专业培养方案 必修课(34学分) 课课 实验 类/性课程编号 课程名称总学课堂 时数时数|课时学分|周学建议 时歌学在线(践) 时/修/考 学期方式开课单位 9wx41001 写作 16 考查文学院 学分 9wx41002现代汉语(一) 0000 考查文学 关规定 9wx41003现代汉语(二) 24 8 2223 考试文学院者,可 授予海 9wx41004古代汉语(-)4840 4考试文学院南师范

10 9wx23002 中学生国学教育 32 2 0 0 2 2 6 考查 小计 教师教育选修课程至少修读 2 学分 合计 16 注： 1.非师范专业不修读该模块课程； 2.主要针对中学各学科教师培养设置课程； 3.小学教育、学前教育、特殊教育、教育学、心理学专业自行设置该模块课程。 （五）实践课程（20 学分） 课 程 类 别 课 程 性 质 课程编号 课程名称 总学 时 课堂 教学 时数 在线 时数 实验 （践）课 时数 学 分 周 学 时 建议修读学 期 考 核 方 式 负责单位 备注 实 践 课 程 专 业 必 修 9wx51001 专业（教育）见 习 3-6 周 0 0 3-6 周 2 3—6 考 查 文学院 9wx51002 专业（教育）实 习 0 0 8 7 考 查 文学院 9wx51003 毕业论文（设计） 4-8 周 0 0 4-8 周 4 8 考 查 文学院 9wx51004 创新创业实践 3 文学院 9wx51005 劳动教育 1 文学院 9wx51006 410 写作 0 0 1 1-6 考 查 文学院 9wx51007 诗文背诵 0 0 1 1-8 考 查 文学院 小计 20 注： 1.师范类专业的实习时间为 1 学期，非师范类专业的实习时间根据相关要求自行设定； 2.学生在校期间参加创新创业实践周活动，参与学科竞赛、课题研究、创新实验、自主创业等活动，均可认定为创新创业实践 活动学分，每位学生至少获得 3 个学分，累计超过修读要求的，可以申请替换相关课程学分，具体参见《海南师范大学创新创 业学分管理办法》； 3.学生在校期间需修满 1 学分的劳动教育学分。 （六）辅修专业、辅修学位培养方案 汉语言文学（师范） 专业（为其它专业学生设置）辅修专业培养方案 必修课（ 34 学分） 课 程 类 别 课 程 性 质 课程编号 课程名称 总学 时 课堂 教学 时数 在线 时数 实验 （践） 课时 数 学分 周学 时 建议 修读 学期 考核 方式 开课单位 备注 9wx41001 写作 32 16 0 16 2 2 4 考查 文学院 修满 学分， 符合相 关规定 者，可 授予海 南师范 9wx41002 现代汉语（一） 32 24 0 8 2 2 4 考查 文学院 9wx41003 现代汉语（二） 32 24 0 8 2 2 5 考试 文学院 9wx41004 古代汉语（一） 48 40 0 8 3 3 4 考试 文学院