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《马克思主义基本原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 社会历史发展的决定力量和动力

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第一节 人民群众创造自己的历史 第二节 人民群众是历史发展的决定力量
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第三章社会历史发展的决定力量和动力 人民群众是历史创造者、决定力量 生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的 矛盾:社会发展的基本矛盾、社会发展的根本动力 物质 生产 生产力是社会发展的最终决定力量 实践 阶级斗争构成了阶级社会发畏的直接动力 革命、社会改革以及文化:重要动力

物质 生产 实践 人民群众是历史创造者、决定力量 第三章 社会历史发展的决定力量和动力 生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的 矛盾:社会发展的基本矛盾、社会发展的根本动力 生产力是社会发展的最终决定力量 阶级斗争构成了阶级社会发展的直接动力 革命、社会改革以及文化:重要动力

第一节人民群众创造自己的历史 历史是人民群众的事业,人民群众是历史的创造者,同肘也创 造了自己。 、人的本质和价值 制造和使用工具的劳动实践:人的类本质 人的 本质 社会性:本质属性 在现实性上是一切 社会关糸的总和 社会关糸愍和:整体性 人的个体本质 历史性

第一节 人民群众创造自己的历史 历史是人民群众的事业,人民群众是历史的创造者,同时也创 造了自己。 一、人的本质和价值 人的 本质 制造和使用工具的劳动实践:人的类本质 在现实性上是一切 社会关系的总和 社会性:本质属性 社会关系总和:整体性 人的个体本质 历史性

人的本质 人的本质 人与动物的区别人5人的区别人与动物的区别人与人的区别 人的本不是单个人所 小劳司有的象物正规 性上,它是一如会关系 动的是和 马克思

自然属性:人的肉体社会属性:人作为社 特征和生物易金在而有在的 他组(绿 我会吃饭会 天系/天系 保护你还会衍想我 后代 你会千吗 天系 我也公配治 天系 天系 天系

人的问题在实质上是人和社会的关系问题 价值」主体需要客体、客体满足主体需要的关系 能够创造价值 人 人的 主体性与客体性、目的性与工具性的统 的价 价值 值 社会价值与自我价值的统一(见下页) 人的价值实现 社会实贱 人的 实现人民利益,推动历史进步 价值 评价「统一:共享与索取,权力与义务、质与量、物质与精神

人 的 价 值 人的问题在实质上是人和社会的关系问题 价值 人 的 价 值 人的 价值 评价 主体需要客体、客体满足主体需要的关系 能够创造价值 主体性与客体性、目的性与工具性的统一 社会价值与自我价值的统一(见下页) 人的价值实现 社会实践 实现人民利益,推动历史进步 统一:共享与索取,权力与义务、质与量、物质与精神

社会、人值邮会仙人 值/需要肌足 人的价值 人但时八个八需 的值/要迎足 个人的价值,首先应该看他贡 献什么,而不应该看他取得什么 个人的真正价值首先决定于他 在什么程度上和什么意义上从自我 解放出来。” 爱因斯坦

人民群众创造历史也创造自己 群众史观 人民群众创造历史 主张社会意识 顶史心义→ 英雄史观:少数英雄人物 决定社会在在 及其主观意志创造历史

二、人民群众创造历史也创造自己 群众史观: 人民群众创造历史 英雄史观:少数英雄人物 及其主观意志创造历史

1.人民群众 量)居民中的大多数 质)一切对社会历史发展起推动作用的人 在社会中从事一定 参与者 认识话动和实践话动的人 历史主体 代表历史发畏必然趋势,对社会 创造者 历史发展起推动作用的人们 人民群众:历史的“剧中人”,即历史的参与者;也是历史的 “剧作者”,即历史的创造者

历 史 主 体 参与者 创造者 在社会中从事一定 认识活动和实践活动的人 代表历史发展必然趋势,对社会 历史发展起推动作用的人们 人民群众:历史的“剧中人”,即历史的参与者;也是历史的 “剧作者”,即历史的创造者

创造了自己的全部生活和整个历史 人民 群众 人创造历史的实践活动,就是人的 还创造≯ 自我创造、自我改造和自我完善的活动 自己 在自己创造历史的过程中创造发展了 自己,这是人的主体性的最高存在和表现形式, 也是人民群众自身价值的最高实现

人民 群众 还创造 自己 创造了自己的全部生活和整个历史 人创造历史的实践活动,就是人的 自我创造、自我改造和自我完善的活动 在自己创造历史的过程中创造发展了 自己,这是人的主体性的最高存在和表现形式, 也是人民群众自身价值的最高实现

人民群众创造历史的社会亲件 人们自己创造自己的历史, 但是他们并不是随心所欲地创 “任何英雄人物的历史作用都 不能超出他们所处的历史条 急件所许可的范围

三、人民群众创造历史的社会条件

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