2012年临沂市初中学业水平考试语文科考试说明 (讨论稿) 1命题指导思想 命题依据新修订的义务教育阶段《语文课程标准》,依据《2011年临 沂市初中学业水平考试语文科考试说明》。 二、命题按照国家对初中学生学业能力和高中对新生语文素养的要求,考査 考生的语文基本知识和基本能力,并注重对考生语文应用能力和审美、探究能力 的考查。 三、命题保持相对稳定,体现新课程理念。 四、命题力求科学、准确、公平、规范,试卷有较高的信度、效度、必要的 区分度和适当的难度 1考试能力要求及内容 能力要求 中考语文要求考査识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种 能力,这六种能力表现为六个层级 A.识记指识别和记忆,是语文能力最基本的能力层级。 B.理解指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。 C.分析综合指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步 提高了的能力层级 鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分 析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。 E.表达应用指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合 为基础,在表达方面发展了的能力层级 探究指探讨重点、疑点和难点,有所发现和创新,是在识记、理解、 分析综合的基础上发展了的能力层级。 对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。 、考试内容
2012 年临沂市初中学业水平考试语文科考试说明 （讨论稿） Ⅰ 命题指导思想 一、命题依据新修订的义务教育阶段《语文课程标准》，依据《2011 年临 沂市初中学业水平考试语文科考试说明》。 二、命题按照国家对初中学生学业能力和高中对新生语文素养的要求，考查 考生的语文基本知识和基本能力，并注重对考生语文应用能力和审美、探究能力 的考查。 三、命题保持相对稳定，体现新课程理念。 四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷有较高的信度、效度、必要的 区分度和适当的难度。 Ⅱ 考试能力要求及内容 一、能力要求 中考语文要求考查识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种 能力，这六种能力表现为六个层级。 A．识记 指识别和记忆，是语文能力最基本的能力层级。 B．理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C．分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步 提高了的能力层级。 D．鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分 析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 E．表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合 为基础，在表达方面发展了的能力层级。 F．探究 指探讨重点、疑点和难点，有所发现和创新，是在识记、理解、 分析综合的基础上发展了的能力层级。 对 A、B、C、D、E、F 六个能力层级均可有难易不同的考查。 二、考试内容
根据高中学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部《义务教 育课程设置实验方案》(教基〔2001〕28号)和义务教育阶段《语文课程标准(实 验)》,确定语文科考试内容 (一)积累运用 1.识记A (1)识记现代汉语普通话的字音 (2)识记并正确书写现代汉字 (3)识记重要的作家作品 (4)默写常见的名句名篇 2.表达应用E (1)正确使用标点符号 (2)正确使用词语 (3)辨析并修改病句 (4)扩展语句,压缩语段 (5)选用、仿用句式 6)正确运用常用的修辞方法(常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张 对偶、排比、反复、设问、反问。) (⑦)语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体 (二)阅读理解一一古代诗文阅读 阅读浅易的古代诗文 1.理解B (1)理解常见文言实词在文中的含义 (2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法(常见文言虚词:而、何、乎、乃、 其、且、为、焉、也、以、于、则、者、之。) (3)理解并翻译文中的句子 2.分析综合C (1)筛选文中的信息 (2)归纳内容要点,概括中心意思 (3)分析概括作者在文中的观点态度
根据高中学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部《义务教 育课程设置实验方案》（教基〔2001〕28 号）和义务教育阶段《语文课程标准（实 验）》，确定语文科考试内容。 （一）积累运用 1．识记 A ⑴识记现代汉语普通话的字音 ⑵识记并正确书写现代汉字 ⑶识记重要的作家作品 ⑷默写常见的名句名篇 2．表达应用 E ⑴正确使用标点符号 ⑵正确使用词语 ⑶辨析并修改病句 ⑷扩展语句，压缩语段 ⑸选用、仿用句式 ⑹正确运用常用的修辞方法 （常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、 对偶、排比、反复、设问、反问。） ⑺语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体 （二）阅读理解——古代诗文阅读 阅读浅易的古代诗文 1．理解 B ⑴理解常见文言实词在文中的含义 ⑵理解常见文言虚词在文中的意义和用法（常见文言虚词：而、何、乎、乃、 其、且、为、焉、也、以、于、则、者、之。） ⑶理解并翻译文中的句子 2．分析综合 C ⑴筛选文中的信息 ⑵归纳内容要点，概括中心意思 ⑶分析概括作者在文中的观点态度
3.鉴赏评价E (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度 (三)阅读理解一一论述类文本阅读 阅读主要包括社会科学、自然科学等议论和说明类文章 1.理解B (1)理解文中重要概念的含义 (2)理解文中重要句子的含意 2.分析综合C (1)筛选并整合文中的信息 (2)分析文章结构,把握文章思路,归纳内容要点,概括中心意思 (3)分析文本的文体基本特征、主要表现手法和语言特色 (4)分析概括作者在文中的观点态度 (四)阅读理解一一文学类文本阅读 阅读主要包括中外散文、小说、传记等记叙类文章。 1.理解B 理解文中重要词语、重要句子的含义 2.分析综合C (1)分析作品结构,概括作品主题 (2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 3.鉴赏评价D (1)体会重要语句的丰富含意,品味精彩语句的表现力 (2)欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力 (五)写作表达 能写文学类、论述类和实用类文章。 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 1.基础等级B (1)符合题意 (2)符合文体要求
3．鉴赏评价 E ⑴鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ⑵评价文章的思想内容和作者的观点态度 （三）阅读理解——论述类文本阅读 阅读主要包括社会科学、自然科学等议论和说明类文章。 1．理解 B ⑴理解文中重要概念的含义 ⑵理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C ⑴筛选并整合文中的信息 ⑵分析文章结构，把握文章思路，归纳内容要点，概括中心意思 ⑶分析文本的文体基本特征、主要表现手法和语言特色 ⑷分析概括作者在文中的观点态度 （四）阅读理解——文学类文本阅读 阅读主要包括中外散文、小说、传记等记叙类文章。 1. 理解 B 理解文中重要词语、重要句子的含义 2.分析综合 C ⑴分析作品结构，概括作品主题 ⑵分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 3．鉴赏评价 D ⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力 ⑵欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 （五）写作表达 能写文学类、论述类和实用类文章。 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 1．基础等级 B ⑴符合题意 ⑵符合文体要求
(3)感情真挚,思想健康 (4)内容充实,中心明确 (5)语言通顺,结构完整 (6)标点正确,不写错别字(每一个错别字扣1分,重复的不计,扣满3分为止) 2.发展等级E (1)深刻 透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。 2)丰富 材料丰富,形象丰满,意境深远。 (3)有文采 词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴 (4)有创新 见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。 ll考试形式及试卷结构 考试形式:采用闭卷、笔试形式。考试限定用时120分钟 试卷结构:试卷分卷面书写(约占4%)、积累运用(约占19%)、阅读理解 (约占37%)、写作表达(约占40%)四部分,满分120分。 题型有选择题、文言文翻译题、填空题、简答题和作文等,其中选择题不超 过10%。容易、中等、较难题比例为6:3:1,试卷难度系数约为0.65。 附试题结构及分值 、卷面书写(4分) 腹有诗书气自华,一笔好字闯天下。亲爱的同学们,此题不需专门作答,只要做到书写 规范、工整,卷面整洁就可得分,相信你一定会珍惜这次机会! 积累运用(22分) 1字音(选择题2分 2字形(选择题2分) 3成语运用(选择题2分)
⑶感情真挚，思想健康 ⑷内容充实，中心明确 ⑸语言通顺，结构完整 ⑹标点正确，不写错别字（每一个错别字扣 1 分，重复的不计，扣满 3 分为止） 2．发展等级 E ⑴深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 ⑵丰富 材料丰富，形象丰满，意境深远。 ⑶有文采 词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。 ⑷有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 Ⅲ 考试形式及试卷结构 考试形式：采用闭卷、笔试形式。考试限定用时 120 分钟。 试卷结构：试卷分卷面书写（约占 4%）、积累运用（约占 19%）、阅读理解 （约占 37%）、写作表达（约占 40%）四部分，满分 120 分。 题型有选择题、文言文翻译题、填空题、简答题和作文等，其中选择题不超 过 10%。容易、中等、较难题比例为 6：3：1，试卷难度系数约为 0.65。 附试题结构及分值 一、卷面书写（4 分） 腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写 规范、工整，卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会！ 二、积累运用（22 分） 1.字音（选择题 2 分） 2.字形（选择题 2 分） 3.成语运用（选择题 2 分）
4病句辨析修改(选择题2分) 5作家作品(名著阅读),名言名句(填空题8分) 6.(综合性学习)语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动(简答题 3分) 7.(综合性学习)扩张语句,压缩语段,选用、仿用句式(简答题3分) 阅读理解(44分) (一)诗歌阅读(4分) 8理解并初步鉴赏(4分) (二)文言文阅读(10分) 9实词(2分) 10虚词(2分) 11翻译(4分) 12文意理解(2分) (三)论述类文本阅读或实用类(科普文章)文本阅读(13分) 13理解(2分) 14分析综合(3分) 15分析综合(4分) 16分析综合(4分) (四)文学类(小说、散文、传记等)文本阅读(17分) 17理解(3分) 18分析综合(4分) 19分析综合(4分)
4.病句辨析修改（选择题 2 分） 5.作家作品（名著阅读），名言名句（填空题 8 分） 6.（综合性学习）语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动（简答题 3 分） 7.（综合性学习）扩张语句，压缩语段，选用、仿用句式（简答题 3 分） 三、阅读理解（44 分） （一）诗歌阅读（4 分） 8.理解并初步鉴赏（4 分） （二）文言文阅读（10 分） 9.实词（2 分） 10.虚词（2 分） 11.翻译（4 分） 12.文意理解（2 分） （三）论述类文本阅读或实用类（科普文章）文本阅读（13 分） 13.理解（2 分） 14.分析综合（3 分） 15.分析综合（4 分） 16.分析综合（4 分） （四）文学类（小说、散文、传记等）文本阅读（17 分） 17.理解（3 分） 18.分析综合（4 分） 19.分析综合（4 分）
20鉴赏评价(6分) 四、写作表达(50分) 21.(50分) Ⅳ试题示例 、积累运用 1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是( A恫吓(he)沆瀣(xie) 拗不过(m)余勇可贾(jd B句读(du)剽悍(bio) 入场券(quan)荷枪实弹(he) C锃亮(zeng)鲫鱼(ji1) 舶来品(b6)方枘圆凿(rui) D粳稻(jing)伎俩( liang)金銮殿(uan)便宜行事(bin) 2.下列加点字注音有误的一项是:() A.汲取(j1) 诘难(jie) 怡情(yi) 狡黠(xid B.锲而不舍(qie) 玄虚(xudn 要诀(jue)滞碍(ai) C.儒家(r) 诓骗( kuang)藻饰(zao)味同嚼蜡(je) D.脂粉(zhi) 孜孜不倦(zi)佝偻(gou)恪尽职守(ke) 3.下列词语中,没有错别字的一组是() A.烦躁名信片相映成趣掎角之势 B羸弱万户侯坐镇指挥不计前嫌 C精粹挖墙脚金榜题名额首称庆 D哂笑核辐射老生长谈罄竹难书 4.下列加点词语运用不恰当的一项是() A.只要锲而不舍地努力,就能沿着自己的目标一步步前进 B.他的发言听起来味同嚼蜡,吸引了很多人的注意。 C.他真是个怪人,读书时专爱寻章摘句。 D.“事物的正确答案只有一个”这种思维模式,在我们的头脑中已不知不觉的根深 蒂固 5.下列加点的文字用括号内的词语替代后,不符合原意的一项是( A.上海世博会以其雄伟的场馆,多元的文化,高新的科技及全球最新的可持续发展 理念,努力打造着无与伦比的梦幻世博。(无可比拟) 实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国队后,主教练李永波坦言:“年 轻就要付出一定得代价。”(不可想象) C.经典是我们共同的精神财富,诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑 的。(不可怀疑) D.如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷,无疑会成为极其危险的人。(不动声色) 下列各句中,没有语病的一项是
20.鉴赏评价（6 分） 四、写作表达（50 分） 21.（50 分） Ⅳ 试 题 示 例 一、积累运用 1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ） A.恫吓(hè) 沆瀣(xiè) 拗不过(niù) 余勇可贾(jiǎ) B.句读(dòu) 剽悍(biāo) 入场券(quàn) 荷枪实弹(hè) C.锃亮(zèng) 鲫鱼(jǐ) 舶来品（bó） 方枘圆凿(ruì) D.粳稻(jīng) 伎俩（liǎng） 金銮殿（luán） 便宜行事(biàn) 2．下列加点字注音有误的一项是：（ ） Ａ.汲．取（jí） 诘．难(jié) 怡．情(yí) 狡黠．(xiá) Ｂ.锲．而不舍(qiè) 玄．虚(xuán) 要诀．(jué) 滞碍．(ài) Ｃ.儒．家(rǔ) 诓．骗(kuāng) 藻．饰(zǎo) 味同嚼．蜡(júe) Ｄ.脂．粉(zhī) 孜孜．．不倦(zī) 佝．偻(gōu) 恪．尽职守(kè) 3．下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A.烦躁 名信片 相映成趣 掎角之势 B.羸弱 万户侯 坐镇指挥 不计前嫌 C.精粹 挖墙脚 金榜题名 额首称庆 D.哂笑 核辐射 老生长谈 罄竹难书 4． 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A．只要锲．而不舍 ．．．地努力，就能沿着自己的目标一步步前进。 B．他的发言听起来味同嚼蜡 ．．．．，吸引了很多人的注意。 C．他真是个怪人，读书时专爱寻章摘句 ．．．．。 D．“事物的正确答案只有一个”这种思维模式，在我们的头脑中已不知不觉的根深．． 蒂固．．。 5.下列加点的文字用括号内的词语替代后，不符合原意的一项是（ ） A．上海世博会以其雄伟的场馆，多元的文化，高新的科技及全球最新的可持续发展 理念，努力打造着无与伦比 ．．．．的梦幻世博。（无可比拟） B．实力超群的中国女子羽毛球队不可思议 ．．．．地输给韩国队后，主教练李永波坦言：“年 轻就要付出一定得代价。”（不可想象） C．经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑 ．．．． 的。（不可怀疑） D．如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷 ．．．．，无疑会成为极其危险的人。（不动声色） 6．下列各句中，没有语病 ．．．．的一项是 （ ）
A.一个人工作能力的高低,不在于他掌握了多少知识,关键看他做出突出的成绩 B.任何一届世博会的成功,不仅记录了人类文明的一个个脚印,而且表达着人类对 时代和未来的思考 C.云南热带作物资源、矿产资源和水电资源,都使云南跻身为国内资源最丰富的省 D.发扬并继承中华民族的优秀文化传统,是我们每个华夏子孙义不容辞的责任 7.填空 ①香菱是古代小说《_ 》中的人物,作者 ②《杨修之死》选自我国第一部 小说《 》,作者 ③己所不欲 。(《论语·卫灵公》) ④燕子来时新社, 8.请在下面的空缺处填写名句、作者或作品题目 人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》) 地利不如人和。(《孟子·公孙丑下》) (3)莫道不消魂,帘卷西风 (李清照《醉花阴》) (4)月亮与诗人有不解的情缘。李白在《 》中浪漫地“举杯邀明 月 ”,在《望月有感》中表达了“ 夜乡心五处同 的感受。 (5)山河破碎时,中国优秀文人的爱国忠愤喷涌而出:岳飞 笑 谈渴饮匈奴血”(《 》):“人生自古谁无死 ”(《过零丁洋》) 9.(语文综合性学习) 学校文学社举办“读名著,品经典”诗文朗诵会,要求主持人在每个作品朗诵前说 段主持辞。请你为《木兰诗》或《老人与海》拟写不超过100字的主持辞。 要求:①介绍并评价人物性格或作品内容。②至少引用一句作品中的名言或使用 一种修辞格。③语言生动。 10.(语文综合性学习) (1)学校组织了“好读书,读好书”的一系列活动,请按要求完成以下活动内容 ①选择下面句子中的一个加点字,解释意思(只用两个字作答),然后给这个字配上 个反义词(只用一个字作答) 好(A)读书,读好(B)书。(A)/(B) ,反义词 ②欣赏名著《水浒》中两个精彩的打虎场面,写出打虎英雄的名字。 A.在窝里看得仔细,把刀朝母老虎尾底下,尽平生气力,舍命一戳,正中那母老 虎粪门。……那老虎朝他一扑,他不慌不忙,趁着那老虎的势力,手起一刀,正中那 老虎领下。 (打虎英雄 B.左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小的拳头,尽平生之力 只顾打。打到五十七拳,那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。(打 虎英雄: (2)现代社会,网上阅读已成为生活的一部分,许多人都有一个新颖独特的网名, 如“追梦少年”、“诗坛雏燕”、“睡梦中的雄狮”“醉里挑灯看剑”等等,这些网名或 寄托理想,或凸显个性,既生动形象又易记好懂。请你为自己设计一个具有个性特征 和积极意义的中文网名(至少四个字),并将你网名缘由写在下面。 我的网名: 命名缘由
A．一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。 B．任何一届世博会的成功，不仅记录了人类文明的一个个脚印，而且表达着人类对 时代和未来的思考。 C．云南热带作物资源、矿产资源和水电资源，都使云南跻身为国内资源最丰富的省 份。 D．发扬并继承中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。 7．填空 ①香菱是古代小说《 》中的人物，作者 。 ②《杨修之死》选自我国第一部 小说《 》，作者 。 ③己所不欲， 。（《论语·卫灵公》） ④燕子来时新社， 。 8. 请在下面的空缺处填写名句、作者或作品题目。 （1） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （2） ，地利不如人和。（《孟子·公孙丑下》） （3）莫道不消魂，帘卷西风， 。（李清照《醉花阴》） （4）月亮与诗人有不解的情缘。李白在《 》中浪漫地“举杯邀明 月， ”，在《望月有感》中表达了“ ，一夜乡心五处同” 的感受。 （5）山河破碎时，中国优秀文人的爱国忠愤喷涌而出：岳飞“ ，笑 谈渴饮匈奴血”（《 》）；“人生自古谁无死， ”（《过零丁洋》）。 9. （语文综合性学习） 学校文学社举办“读名著，品经典”诗文朗诵会，要求主持人在每个作品朗诵前说 一段主持辞。请你为《木兰诗》或《老人与海》拟写不超过 100 字的主持辞。 要求：①介绍并评价人物性格或作品内容。②至少引用一句作品中的名言或使用 一种修辞格。③语言生动。 10．（语文综合性学习） ⑴ 学校组织了“好读书，读好书”的一系列活动，请按要求完成以下活动内容。 ①选择下面句子中的一个加点字，解释意思（只用两个字作答），然后给这个字配上 一个反义词（只用一个字作答） 好． (A)读书，读好．（B）书。 (A) / (B): ，反义词 : ②欣赏名著《水浒》中两个精彩的打虎场面，写出打虎英雄的名字。 A．在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老 虎粪门。……那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那 老虎领下。 （打虎英雄： ） B．左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力， 只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。（打 虎英雄： ） ⑵ 现代社会，网上阅读已成为生活的一部分，许多人都有一个新颖独特的网名， 如“追梦少年”、“诗坛雏燕”、“睡梦中的雄狮”、“醉里挑灯看剑”等等，这些网名或 寄托理想，或凸显个性，既生动形象又易记好懂。请你为自己设计一个具有个性特征 和积极意义的中文网名（至少四个字），并将你网名缘由写在下面。 我的网名： 命名缘由：
11.语文综合性学习 (1)请仿照划线句子的格式特点写两句话。 幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂,是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收 快乐是 (2)华兴中学学生会下发通知布置社区服务活动事宜,通知正文中有两处语病, 处表达不得体,请找出来并修改。 ①尊敬老人是中华民族的传统美德。②全体同学明天上午8点到新华社区开展服务 活动,③活动时间为半天。④活动的内容是敬老院。⑤主要活动有三项:跟老人谈心 给老人表演节目,为老人打扫卫生。⑥我们将努力使敬老院蓬荜增辉 (1)第句,修改: (2)第句,修改: 12语文综合性学习 下面是一份对200名初中生课外阅读的调查情况表,请根据这个调查情况,回答后面 问题: 阅读内容 人数 百分比 卡通画 112 56% 时文杂志 16% 武侠小说 15% 文学名著 26 13% (1)从表中数据可以得出一个结论 (2)看了这一统计结果,你对同学的建议是: 二、阅读理解 (一)古诗阅读 读《送杜少府之任蜀州》,完成后面题目 送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦,风烟望五津。与君窝别意,同是宦游人 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,乙女共沾巾 13这首诗中的“海内存知己,天涯若比邻”是千古传诵的句子,请说说它好在哪里 赏析李清照的《醉花阴》回答14-15题 薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。东篱把酒黄昏 后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 1.从文中可以看出,本文写于(季节),李清照是 朝代)人。 15.试赏析结尾句中“瘦”字的精妙所在。 阅读下面两首诗歌,完成16-18题
11．语文综合性学习 （1）请仿照划线句子的格式特点写两句话。 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。 快乐是 ， 。 （2）华兴中学学生会下发通知布置社区服务活动事宜，通知正文中有两处语病，一 处表达不得体，请找出来并修改。 ①尊敬老人是中华民族的传统美德。②全体同学明天上午 8 点到新华社区开展服务 活动，③活动时间为半天。④活动的内容是敬老院。⑤主要活动有三项：跟老人谈心， 给老人表演节目，为老人打扫卫生。⑥我们将努力使敬老院蓬荜增辉。 （1）第 句，修改： （2）第 句，修改： 12.语文综合性学习 下面是一份对 200 名初中生课外阅读的调查情况表，请根据这个调查情况，回答后面 问题： 阅读内容 人数 百分比 卡通画 112 56% 时文杂志 32 16% 武侠小说 30 15% 文学名著 26 13% （1） 从表中数据可以得出一个结论： （2）看了这一统计结果，你对同学的建议是： 二、阅读理解 （一）古诗阅读 读《送杜少府之任蜀州》，完成后面题目。 送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，乙女共沾巾。 13.这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。 赏析李清照的《醉花阴》 回答 14—15 题 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏 后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 14. 从文中可以看出，本文写于 (季节)，李清照是 （朝代）人。 15.试赏析结尾句中“瘦”字的精妙所在。 阅读下面两首诗歌，完成 16~18 题
[双调]寿阳曲 江天暮雪 马致远 天将暮,雪乱舞。半梅花半飘柳絮。 江上晚来堪画处,钓鱼人一蓑归去。 柳宗元 干山鸟飞绝,万径人踪灭 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪 16.请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处 17这两首诗歌描绘的画面有何不同? (二)文言文阅读 阅读下面的文言文,完成18-21题 班超字仲升,扶风平陵人,徐令彪之少子也。为人有大志,不修细节。然内孝谨,居家 常执勤苦,不耻劳辱。有口辩,而涉猎书传 永平五年,兄固被召诣校书郎,超与母随至洛阳。家贫,常为官佣书以供养。久劳苦, 尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无它志略,犹当效张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?” 左右皆笑之。超曰:“小子安知壮士志哉?”久之,显宗问固:“卿弟安在?”固对:“为官 写书,受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。 十六年,遣与从事郭恂俱使西域 超到鄯善,鄯善王广奉超礼敬甚备,后忽更疏懈。超谓其官属曰:“宁觉广礼意薄乎? 此必有北虏使来,狐疑未知所从故也。明者睹未萌,况已著邪?”乃召侍胡诈之曰:“匈奴 使来数日,今安在乎?”侍胡惶恐,具服其状。超曰:“不入虎穴,不得虎子。当今之计 独有因夜以火攻虏使,彼不知我多少,必大震怖,可殄尽也。灭此虏,则鄯善破胆,功成事 立矣。”众曰:“善。”初夜,遂将吏士往奔虏营。会天大风,超令十人持鼓藏虏舍后,约曰 “见火然,皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏。超乃顺风纵火,前后鼓噪。虏众惊乱, 超手格杀三人,吏兵斩其使及从士三十余级,余众百许人悉烧死。超于是召鄯善王广,以虏 使首示之,一国震怖 (选自《后汉书·班梁列传》,有删节) 18解释下列句中加点词语的意思。 A.不耻劳辱。 B见火然,皆当鸣鼓大呼 19下列加点词的意义和用法相同的一组是() A.徐令彪之少子也 吾妻之美我者,私我也 B效张骞立功异域,以取封侯 诚宜开张圣听,以光先帝遗德
［双调］寿阳曲 江天暮雪 马致远 天将暮，雪乱舞。半梅花半飘柳絮。 江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 16．请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。 17.这两首诗歌描绘的画面有何不同？ （二）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 18~21 题。 班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家 常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。 永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦， 尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？” 左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？”久之，显宗问固：“卿弟安在？”固对：“为官 写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。 十六年，遣与从事郭恂俱使西域。 超到鄯善，鄯善王广奉超礼敬甚备，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎？ 此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著邪？”乃召侍胡诈之曰：“匈奴 使来数日，今安在乎？”侍胡惶恐，具服其状。超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计， 独有因夜以火攻虏使，彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事 立矣。”众曰：“善。”初夜，遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓藏虏舍后，约曰： “见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏。超乃顺风纵火，前后鼓噪。虏众惊乱， 超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。超于是召鄯善王广，以虏 使首示之，一国震怖。 （选自《后汉书·班梁列传》，有删节） 18.解释下列句中加点词语的意思。 A.不耻．劳辱。 B.见火然．，皆当鸣鼓大呼 19.下列加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A.徐令彪之．少子也 吾妻之．美我者，私我也 B.效张骞立功异域，以．取封侯 诚宜开张圣听，以．光先帝遗德
C为官写书,受直以养老母 仅有“敌船”为火所焚,随波而逝 D超乃顺风纵火 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋 20将文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)匈奴使来数日,今安在乎? (2)余人悉持兵弩夹门而伏 21按要求填空。 A.班超“诈侍胡”“约火攻”“杀匈奴”等细节表现了他 (成语) 的性格特点。 B.文中“小子安知壮士志哉?”的句意与司马迁《陈涉世家》中 有异曲同工之妙 三)论述类文本阅读 阅读下面的文章,完成22-25题。 动物的眼睛 欧阳军 夏天傍晚,一只蚊子悄然进屋,围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中,前方是充满 诱惑的晚餐,后方则是自己振动的双翅,这两个景物同时出现在它的视野里一一这让我们感 到惊异,因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背一一但蚊子可以做到 我们都知道,有些昆虫有一类特殊的眼睛,被称为“复眼”,顾名思义,就是由许多小 眼睛组成的,这些小眼睛独自感光成像,使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像,这种 眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像,比我们使用的广角照相机更加厉害。 蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”并列在一起工作,每只“眼”单独成像,但是它们只需要 把图像的一部分传给大脑即可,而不用将看到的所有信息都交给大脑处理,这样蜻蜓有限的 大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。因此蜻蜓具有极强的机动能力,在高速运动时, 能敏锐地捕捉到冋样高速运动的猎物,被称作昆虫中的“战斗机”。 蝴蝶在花间穿梭,我们可以看见它美丽的外形和鲜艳的色彩。可是反过来,蝴蝶眼里看 到的人又是什么样子的呢 当蝴蝶看到你的脑袋,它会认为是一个可以休息的地方。你的头发就像一捆绳子,每一 根绳子都粗粗的,足以让它停得住脚。但如果蝴蝶不飞,或者人不动,那么蝴蝶就什么也看 不见。因为蝴蝶所看见的主要是物体的动作 只蛤蟆一动不动地呆在草地上。一只苍蝇飞了过来,等苍蝇飞近时,蛤蟆突然发起 攻击,射出它的舌头攫住苍蝇,送进自己嘴里,接着它又一动不动地呆着,看上去好像什么 也没发生过似的。对一只蛤蟆来说,花园就是一张灰色的屏幕,只有这张屏幕上的东西轻轻 晃动的时候,蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候,它自身的运动让它看到了周围的景象,当 它停下来的时候,所有的东西又会变成一片空白 动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。 狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。因为它更需要看清它上方和下方的东西,比如树丛中的 只鸟,草地里的一只鸡 马的瞳孔是左右宽、上下扁,像一个平放着的纺锤体。由于马大多生活在开阔的草原上 这种左右宽上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就能看见两边的敌人。 猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下,它的瞳孔可以缩得很小,像线那样;在 黄昏中等强度照射下,瞳孔又会变成枣核般的形状:在晩间昏暗的条件下开放得像满月那样 圆 (选自《知识窗》2009年第11期,有改动) 22.请简要说明文章第一自然段的作用
C.为．官写书，受直以养老母 仅有“敌船”为．火所焚，随波而逝 D.超乃．顺风纵火 问今是何世，乃．不知有汉，无论魏晋 20.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）匈奴使来数日，今安在乎？ （2）余人悉持兵弩夹门而伏。 21.按要求填空。 A. 班超“诈侍胡”“约火攻”“杀匈奴”等细节表现了他 （成语） 的性格特点。 B. 文中“小子安知壮士志哉？”的句意与司马迁《陈涉世家》中“ ” 有异曲同工之妙。 （三）论述类文本阅读 阅读下面的文章，完成 22~25 题。 动物的眼睛 欧阳军 夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中，前方是充满 诱惑的晚餐，后方则是自己振动的双翅，这两个景物同时出现在它的视野里——这让我们感 到惊异，因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背——但蚊子可以做到。 我们都知道，有些昆虫有一类特殊的眼睛，被称为“复眼”，顾名思义，就是由许多小 眼睛组成的，这些小眼睛独自感光成像，使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像，这种 眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害。 蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”并列在一起工作，每只“眼”单独成像，但是它们只需要 把图像的一部分传给大脑即可，而不用将看到的所有信息都交给大脑处理，这样蜻蜓有限的 大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。因此蜻蜓具有极强的机动能力，在高速运动时， 能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物，被称作昆虫中的“战斗机”。 蝴蝶在花间穿梭，我们可以看见它美丽的外形和鲜艳的色彩。可是反过来，蝴蝶眼里看 到的人又是什么样子的呢？ 当蝴蝶看到你的脑袋，它会认为是一个可以休息的地方。你的头发就像一捆绳子，每一 根绳子都粗粗的，足以让它停得住脚。但如果蝴蝶不飞，或者人不动，那么蝴蝶就什么也看 不见。因为蝴蝶所看见的主要是物体的动作。 一只蛤蟆一动不动地呆在草地上。一只苍蝇飞了过来，等苍蝇飞近时，蛤蟆突然发起 攻击，射出它的舌头攫住苍蝇，送进自己嘴里，接着它又一动不动地呆着，看上去好像什么 也没发生过似的。对一只蛤蟆来说，花园就是一张灰色的屏幕，只有这张屏幕上的东西轻轻 晃动的时候，蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候，它自身的运动让它看到了周围的景象，当 它停下来的时候，所有的东西又会变成一片空白。 动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。 狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。因为它更需要看清它上方和下方的东西，比如树丛中的 一只鸟，草地里的一只鸡。 马的瞳孔是左右宽、上下扁，像一个平放着的纺锤体。由于马大多生活在开阔的草原上， 这种左右宽上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就能看见两边的敌人。 猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下，它的瞳孔可以缩得很小，像线那样；在 黄昏中等强度照射下，瞳孔又会变成枣核般的形状；在晚间昏暗的条件下开放得像满月那样 圆。 （选自《知识窗》2009 年第 11 期，有改动） 22. 请简要说明文章第一自然段的作用