2012年凤阳县语文中考模拟题(三) 试卷制作风阳县李二庄中学陈书强 温馨提示: ①你现在拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分);相信你能在150分钟内完成所有答题 ②试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上 答题是无效的 ③答题过程中,你可以随时使用你所带的《新华字典》。 ④考试结束后,别忘了将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 、语文积累与综合运用(35分) 1.古诗文默写。(10分) (1)你己诵读了不少优秀古诗文,请把下面的诗文名句补写完整。(6分) ,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》之五) ②海日生残夜, 王湾《次北固山下》) 燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲》) ④角声满天秋色里, 。(李贺《雁门太守行》) ,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记 ⑥庭下如积水空明 盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) 2)请根据下面的提示或要求,默写出你所知道的诗文名句。(4分) ①我国古诗文中有许多表达诗人雄心壮志的名句,请写出相连的两 ②2008年,金融风暴席卷全球,许多国家经济严重衰退,工厂倒闭,工人失业,呈现出一派萧 条景象,但中国GDP却实现了9.6%的高增长率,尽管如此,我们也不能掉以轻心,盲目乐观,因为 啊!(用《孟子》中的语句作答) 2.阅读下面一段文字,请按要求回答问题。(8分) 月光如流水一般,静静地κe在这一片叶子和花上,薄薄的轻雾浮起在苘塘里,叶子和花仿 佛在牛乳中洗过样;区稻轻纱的梦。虽然是鶄月,天上有一-层 的云,所 朗照;但我以为这恰是到了妤处。酣眠固不可少,小睡也是别有风味的。月光是隔了树照过 来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼般 的杨柳的稀疏的 qian影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵阿 玲上奏着的名曲 ①请给文中加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分) 薄遵地() ie()在 ②文中加点词语“和谐”的意思是 (1分) ③根据文意依次填入文段横线空缺处的两个叠音词,正确的一项是()(2分) A.浓浓依依B.厚厚柔柔 C.黑黑弯弯 D.淡淡弯弯 ④请品味画横线的句子,用上加框的比喻词,再写一个描写夏天美景的句子。(不能照抄原 文)(2分) 3.名著阅读。(5分) (1)《爱的教育》采用 的形式讲述了一个叫 的小男孩 成长的故事,他用爱塑造人,教育我们爱祖国、爱人民,永远保持一颗善良真诚勇于进取的 (2)“一个人的生命应当者样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不 因碌碌无为而羞愧。”这句话出自《 是作者在双目失明、全 身瘫痪的境遇下创作的。作品中的主人公 的故事就取材于作者的亲身经 历。请把这本书送给一位情绪低落的同学并写上一句赠言
2012 年凤阳县语文中考模拟题（三） 试卷制作 凤阳县李二庄中学 陈书强 温馨提示: ①你现在拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）；相信你能在150分钟内完成所有答题。 ②试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题 ．．．．．．．．．，在“试题卷”上 答题是无效的。 ③答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。 ④考试结束后，别忘了将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用（35 分） 1.古诗文默写。（10 分） （1）你已诵读了不少优秀古诗文，请把下面的诗文名句补写完整。（6 分） ① ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》之五） ②海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） ③ ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》） ④角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》） ⑤ ，在乎山水之间也。 （欧阳修《醉翁亭记》） ⑥庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （2）请根据下面的提示或要求，默写出你所知道的诗文名句。（4 分） ① 我 国 古 诗 文 中 有 许 多 表 达 诗 人 雄 心 壮 志 的 名 句 ， 请 写 出 相 连 的 两 句： ， 。 ②2008 年，金融风暴席卷全球，许多国家经济严重衰退，工厂倒闭，工人失业，呈现出一派萧 条景象，但中国GDP 却实现了9.6%的高增长率，尽管如此，我们也不能掉以轻心，盲目乐观，因为 “ ， ”啊！（用《孟子》中的语句作答） 2.阅读下面一段文字，请按要求回答问题。(8 分) 月光如流水一般，静静地 xiè在这一片叶子和花上，薄薄．．的轻雾浮起在荷塘里，叶子和花仿 佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上有一层 的云，所以不能 朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也是别有风味的。月光是隔了树照过 来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般； 的杨柳的稀疏的 qiàn 影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐．．的旋律，如梵阿 玲上奏着的名曲。 ①请给文中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3 分） 薄薄．．地（ ） xiè（ ）在 qiàn （ ）影 ②文中加点词语“和谐”的意思是： 。（1 分） ③根据文意依次填入文段横线空缺处的两个叠音词，正确的一项是（ ）（2 分） A.浓浓 依依 B.厚厚 柔柔 C.黑黑 弯弯 D.淡淡 弯弯 ④请品味画横线的句子，用上加框的比喻词，再写一个描写夏天美景的句子。（不能照抄原 文）（2 分） 3. 名著阅读。（5 分） （1）《爱的教育》采用 的形式讲述了一个叫 的小男孩 成长的故事，他用爱塑造人，教育我们爱祖国、爱人民，永远保持一颗善良真诚勇于进取的 心。 （2）“一个人的生命应当者样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不 因碌碌无为而羞愧。”这句话出自《 》，是作者在双目失明、全 身瘫痪的境遇下创作的。作品中的主人公 的故事就取材于作者的亲身经 历。请把这本书送给一位情绪低落的同学并写上一句赠言。
4去年以来,全球范围的甲型H1N1流感病毒的蔓延引起了人们对卫生、健康、安全问题 的高度关注,根据所给情境按要求表达。(12分) ①、教室里,小明擦完黑板,从书包中掏出苹果就往嘴里送,见此情景,你该如何劝说他? (3分) ②、好习惯使人受益终生,坏习惯可能贬损杰岀的人才,你有什么习惯,试举出一例,简析 它的利或弊。(3分) ③、班级要创办一期以“生命·健康”为主题的板报,请作为主编的你为板报设计三个栏目 并写出栏目的名称。(3分) ④、学校人口密度很大,一旦遭受突发性自然灾害或意外事故,往往会产生严重后果。如果 你是学校的领导,你会采取哪些措施,增强学生的安全意识?(3分) 二、阅读(55分) (一)木格花窗的眺望(22分) E汉荣 ①窗是松木儲的,阳光照射的时候,惊喜的窗木就飘岀特有的清香。这是我们皑够嗅到的 乡村气息的部分。植物的魂灵遍布生活的毎一个细节:桐木的门、桦木的椽、榆木的门]墩、 盛米的椴木勺、舀水的葫芦瓢。就连脾气难免尖刻的菜刀也有着柔和的柳木把柄……这一切合 并成一种浑厚的气息,这是民间的气息,也是古老中国的气息。 ②就这样,-些松木来到母亲的生活中,以窗的形式帮助着母亲,也恰到好处地把部玢分 天空、一部分远山引进到她的日子里;到了夜晚,则把-部分月光一部分银河领进了她的屋 子、她的梦境 ③站在窗前,首先看到的是一片菜园:韭菜整齐地排列着,令人想起干年的礼仪,透出 种代代传递的肃静与活泼;白菜那白净的脸,那微胖的身段,是—种永不走样的平民美貌;葱 那不世轍的荜纯手,能在不动声色的士里取出沁人心脾的情义;花椒树,经营着浑身的 刺,守着那古老的脾气—鲜美的麻,一种地道的民间味道。 ④人在愁苦的时候,倚在窗前,看眼这勅园,内心就有了春色,有了不因廿道和人心的 扰乱而丢失或减少的那种生的底色,也是心的底色,这就是天地生的的顔色 ⑤我能想象,母亲多少次站在窗前,看那菜园,那经她的手侍弄的植物们。那些绿,星星 点点竟绿成这一大片,要不是泥土缚了它们的脚跟,它们也许会翻过窗,走进屋子里来的。 ⑥母亲曾说,她年轻的时候,也常失眠,就站在窗前,久久凝神看。好几次看见月光从窗 格里进来,就变成四四方方的,她就想这是封封信,是从天上寄来的,静静地放在窗台,等 她收阅。我知道母亲这一生是没有收到几封信的,也许她是在想象天意里有一个夫君,等着她, 却无缘相遇,就在远天远地的夜晩辗转投寄来·封封素笺。 ⑦窗框上雕有简单的图案∶喜鹊、蝴蝶莲花、仙桃。这些国皕古老腾,是自然里美 的生灵。人居住在它们中间,受它们庇护,也庇护着它们。人与天地就这样互相凝视、互棖友 善,人也变成了自然的情义。 ⑧阳光洒进来,月光照进来,星星走进来,风有时也跑进来,雨有时也会两三点跳进来,更有 时,那洣路的蝴蝶也会因了惹的窗花飘进来,在屋逗留片刻。窗外墙根下,时不时就冒岀几丛 喇叽花藤,顺着墙壁爬上窗子,在母亲有些寂寞的窗口,吹奏起炎紫的、蓝色的音乐;那些蛐蛐们 蝈蝈们,还有根本见不到的无名无姓的虫儿们,就仹和着唱们的歌—那从远古直传下来的 老歌;喜鹊斑鸠麻雀、八哥云雀、布谷鸟、阳雀、清明…远远地唱着、唱着。从 木揎窗,你可望万里,你侧能叽千秋 ⑨我站在窗前,嗅着淡淡的松木香气和从窗外深远的天地飘来的草木风月的气息,我在想 我小小的母亲,她仅是这窗里的一个小小妇人吗?
4.去年以来，全球范围的甲型 H1N1 流感病毒的蔓延引起了人们对卫生、健康、安全问题 的高度关注，根据所给情境按要求表达。（12 分） ①、教室里，小明擦完黑板，从书包中掏出苹果就往嘴里送，见此情景，你该如何劝说他？ （3 分） ②、好习惯使人受益终生，坏习惯可能贬损杰出的人才，你有什么习惯，试举出一例，简析 它的利或弊。（3 分） ③、班级要创办一期以“生命·健康”为主题的板报，请作为主编的你为板报设计三个栏目， 并写出栏目的名称。（3 分） ④、学校人口密度很大，一旦遭受突发性自然灾害或意外事故，往往会产生严重后果。如果 你是学校的领导，你会采取哪些措施，增强学生的安全意识？（3 分） 二、阅读（55 分） （一）木格花窗的眺望（22 分） 李汉荣 ①窗是松木做的，阳光照射的时候，惊喜的窗木就飘出特有的清香。这是我们能够嗅到的 乡村气息的一部分。植物的魂灵遍布生活的每一个细节：桐木的门、桦木的椽、榆木的门墩、 盛米的椴木勺、舀水的葫芦瓢。就连脾气难免尖刻的菜刀也有着柔和的柳木把柄……这一切合 并成一种浑厚的气息，这是民间的气息，也是古老中国的气息。 ②就这样，一些松木来到母亲的生活中，以窗的形式帮助着母亲，也恰到好处地把一部分 天空、一部分远山引进到她的日子里；到了夜晚，则把一部分月光、一部分银河领进了她的屋 子、她的梦境。 ③站在窗前，首先看到的是一片菜园：韭菜整齐地排列着，令人想起千年的礼仪，透出一 种代代传递的肃静与活泼；白菜那白净的脸，那微胖的身段，是一种永不走样的平民美貌；葱 那不谙世事的单纯的手，却能在不动声色的土里取出沁人心脾的情义；花椒树，经营着浑身的 刺，守着那古老的脾气——鲜美的麻，一种地道的民间味道。 ④人在愁苦的时候，倚在窗前，看一眼这菜园，内心就有了春色，有了不因世道和人心的 扰乱而丢失或减少的那种生的底色，也是心的底色，这就是天地生命的颜色。 ⑤我能想象，母亲多少次站在窗前，看那菜园，那经她的手侍弄的植物们。那些绿，星星 点点竟绿成这一大片，要不是泥土缚了它们的脚跟，它们也许会翻过窗，走进屋子里来的。 ⑥母亲曾说，她年轻的时候，也常失眠，就站在窗前，久久凝神看。好几次看见月光从窗 格里进来，就变成四四方方的，她就想这是一封封信，是从天上寄来的，静静地放在窗台，等 她收阅。我知道母亲这一生是没有收到几封信的，也许她是在想象天意里有一个夫君，等着她， 却无缘相遇，就在远天远地的夜晚辗转投寄来一封封素笺。 ⑦窗框上雕有简单的图案：喜鹊、蝴蝶、莲花、仙桃。这些中国的古老图腾，是自然里美 的生灵。人居住在它们中间，受它们庇护，也庇护着它们。人与天地就这样互相凝视、互相友 善，人也变成了自然的情义。 ⑧阳光洒进来，月光照进来，星星走进来，风有时也跑进来，雨有时也会两三点跳进来，更有 时，那迷路的蝴蝶也会因了惹眼的窗花飘进来，在屋里逗留片刻。窗外墙根下，时不时就冒出几丛 喇叭花藤，顺着墙壁爬上窗子，在母亲有些寂寞的窗口，吹奏起淡紫的、蓝色的音乐；那些蛐蛐们、 蝈蝈们，还有根本见不到面的无名无姓的虫儿们，就伴和着唱它们的歌——那从远古一直传下来的 老歌；喜鹊、斑鸠、麻雀、八哥、云雀、布谷鸟、阳雀、清明鸟……也远远近近地唱着、唱着。从 木格花窗，你抬眼可望见万里，你侧耳能听见千秋。 ⑨我站在窗前，嗅着淡淡的松木香气和从窗外深远的天地飘来的草木风月的气息，我在想 我小小的母亲，她仅是这窗里的一个小小妇人吗？
⑩此时,鸡叫遍,已是深夜时分,母亲熟睡了。拷静立窗口,看见月亮偏西,泊在远 的一个山脊上。银河浩瀚,展开了它滅澜壮阔的气象,我似乎听到天上涨朝的声音,哗啦啦的 声音,它的波浪汹洏而来,拍打着夜深人静的民间,拍打着这小小的窗口,笼罩着我小的母 〔哦,小小的窗口,小小的吇亲,小的我们,与浩大的天意在起,那]小,偲,人世 远天恒 5.把握文意,补充下列画线处内容。(3分) 木格花窗的眺望,作者透过木格花窗,眺望到的白天的实景是 眺望到的晚上的实 景是 眺望到的想象的虚景是 6.联系上下文,品析下列语句。(4分) ①白菜那白净的脸险,那微胖的身段,是一种永不走样的平民美貌。 ②我在想我小小的母亲,她仅是这窗里的一个小小妇人吗? 7.文中叙述了一件事情来印证第②段中说的“一些松木来到母亲的生活中,以窗的形式帮助着母 亲”这句话,请用简洁的语言概括这件事。(4分) 8.在第⑧段中,作者为什么用较多的笔墨来写窗外的各种景物?(5分) 9.作者透过木格花窗,给我们描绘了一幅诗意的家园图景。而现在,随着人类的生产活动空间的 拓展,不少这样的诗意家园只能存在于我们的心中。结合选文,联系以下链接材料,请你就“如何 我们诗意的家园”这一问题提出两项合理化建议。(6分) 链接梱料:一:乡村公路的修建,为广大衣村注入了新衣村建设的主动脉。不少工 厂也走进了农村,如江西省南康市龙岭镇絜边村,建起了许多家具厂,但家具厂简易的喷漆作 业房喷出的气味很难闻,村民们都担心会影响身体的健康。 材料二:要想从根本上解决环境问题,靠环保部单枪匹马、包打天下是不可能的 问题的解决需要全社会的共同关注和努力 陈中华国家级生态示范区江苏姜堰市环 不 长) (二)勇敢地追求真正的美(18分) 秦牧 ①爱美是人类的天性。对于爱美天性的任何禁钢是全没道理的。劳动人民最有权利追求美。因 此,我们有理由这样说:朋友们,勇敢地追求真正的美吧! ②一个人堂萓正正地生活,他主意修饰仪容有何不可?他主意衣着的料、款式, 有何不可?或者,他爱染掉白发,他希望除去雀斑,她爱在鬓上插朵花,在胸前别一个小饰 物,有何不可?这些人完全可以不顾多嘴多舌的人的无聊议论,勇敢地追求这种正当的美。 ③契诃夫说:“人的切都应该是美好的:心灵。面貌、衣裳。”正当地迫追求这一切 美都是合理的。 ④自然,我们也应该告诉人们,心灵美,以及由它产生的切行为美是最高尚的美 其他的切美,离开了这个基础,就会黯然失色。人们常说:“鸟美在羽毛,人美在灵魂。”灵 魂美,即人的道德品质、精神境界思想意识和志趣情操之美。托尔凑泰说:“人不是因为美丽 才可爱,而是因为可爱才美丽。”不知道读者们有过这样的经验没有?一个外表很美的人,当你 发现他的灵魂十分龌龊的时候,那人给人的美感就渐渐消失了。相反的 丑陋的人 崇高的心灵,并且行为又很高尚可敬的话,我们就会渐斩忘记他的丑 陋,甚至觉得他变得好看起来。在中国,晏婴、包拯这些人,在外国,贝多芬、托尔斯泰这些
⑩此时，鸡叫二遍，已是深夜时分，母亲熟睡了。我静立窗口，看见月亮偏西，泊在遥远 的—个山脊上。银河浩瀚，展开了它波澜壮阔的气象，我似乎听到天上涨潮的声音，哗啦啦的 声音，它的波浪汹涌而来，拍打着夜深人静的民间，拍打着这小小的窗口，笼罩着我小小的母 亲。 ⑾哦，小小的窗口，小小的母亲，小小的我们，与浩大的天意在一起，我们很小，但是，人世悠 远。天道永恒…… 5．把握文意，补充下列画线处内容。（3 分） 木格花窗的眺望，作者透过木格花窗，眺望到的白天的实景是_____ _ _ ，眺望到的晚上的实 景是_____ _，眺望到的想象的虚景是________ __。 6．联系上下文，品析下列语句。(4 分) ① 白菜那白净的脸，那微胖的身段，是一种永不走样的平民美貌。 ____________ ② 我在想我小小的母亲，她仅是这窗里的一个小小妇人吗？ _______________ 7．文中叙述了一件事情来印证第②段中说的“一些松木来到母亲的生活中，以窗的形式帮助着母 亲”这一句话，请用简洁的语言概括这件事。(4 分) _________________________ __ ______ 8．在第⑧段中，作者为什么用较多的笔墨来写窗外的各种景物?(5 分) _________ ____________ 9．作者透过木格花窗，给我们描绘了一幅诗意的家园图景。而现在，随着人类的生产活动空间的 拓展，不少这样的诗意家园只能存在于我们的心中。结合选文，联系以下链接材料，请你就“如何 呵护我们诗意的家园”这一问题提出两项合理化建议。(6 分) 链接材料 ：材料一： 乡村公路的修建，为广大农村注入了新农村建设的主动脉。不少工 厂也走进了农村，如江西省南康市龙岭镇黎边村，建起了许多家具厂，但家具厂简易的喷漆作 业房喷出的气味很难闻，村民们都担心会影响身体的健康。 材料二： 要想从根本上解决环境问题，靠环保部门单枪匹马、包打天下是不可能的，环境 问题的解决需要全社会的共同关注和努力。——陈中华(国家级生态示范区江苏姜堰市环保局 长) （二）勇敢地追求真正的美（18 分） 秦 牧 ① 爱美是人类的天性。对于爱美天性的任何禁钢是全没道理的。劳动人民最有权利追求美。因 此，我们有理由这样说：朋友们，勇敢地追求真正的美吧！ ② 一个人堂堂正正地生活，他注意修饰仪容有何不可？他注意衣着的材料、款式， 有何不可？或者，他爱染掉白发，他希望除去雀斑，她爱在鬓上插一朵花，在胸前别一个小饰 物，有何不可？这些人完全可以不顾多嘴多舌的人的无聊议论，勇敢地追求这种正当的美。 ③ 契诃夫说：“人的一切都应该是美好的：心灵。面貌、衣裳。”正当地追求这一切 美都是合理的。 ④ 自然，我们也应该告诉人们，心灵美，以及由它产生的一切行为美是最高尚的美； 其他的一切美，离开了这个基础，就会黯然失色。人们常说：“鸟美在羽毛，人美在灵魂。”灵 魂美，即人的道德品质、精神境界、思想意识和志趣情操之美。托尔斯泰说：“人不是因为美丽 才可爱，而是因为可爱才美丽。”不知道读者们有过这样的经验没有？一个外表很美的人，当你 发现他的灵魂十分龌龊的时候，那人给人的美感就渐渐消失了。相反的，一个外表丑陋的人， 如果我们一旦发现他具有崇高的心灵，并且行为又很高尚可敬的话，我们就会渐渐忘记他的丑 陋，甚至觉得他变得好看起来。在中国，晏婴、包拯这些人，在外国，贝多芬、托尔斯泰这些
人,他们的长相谈不上漂亮,但是由于他们的心灵美,却连带使人感到他们整个人漂亮起来 ⑤仪表衣着、装饰的美好固然可以给人以美感,而心灵的美智慧的美。行为的美所激发起 的人们的美感,总是会比前者强烈得多 ⑥人应该勇敢地追求責正的美,不仅要追求仪表美,更要追求内心的美! 10.阅读全文,将表明文章中心论点的句子写在下面。(4分) 11.文段(4)中画线句子运用的论证方法是 作用 (4分) 12.阅读全文,选出下列说法有误的一项()(4分) A.本文按照提出问题一一分析问题一一解决问题的结构来阐述观点的。 B.文段(2)使用的是事实论据,文段(3)使用的是道理论据 C.文段(5)中“前者”指的是“仪表、衣着和装饰的美好” D.议论文题目可分为“论点型”、“论题型”和“问题型”,本文的题目属于“论题型”。 13.在生活中,哪位明星以其真正的内心美打动了你,请简要地介绍一下。(6分) 三)(15分) 于是λ輖薿,日:雪如美臣之妻,臣之妾臣,臣之欲有求于,省以 徐公今齐地方里,百城,敦荙右莫不王,朝玨臣莫不王,四莫不有王 彐日:善”乃下令:群吏民能寡人之过者,受上赏;上书湅寡人者,受中赏;能旁 讥于朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期 年之后,虽欲言,无可进者。 燕赵韩魏之,皆朝齐。此所罱珑胜于朝王 (遊自啗隱讽齐王纳谏》) 先,颉胯尙以大事受命)梾来,夙楲,恐效,以∂明,茜月渡 泸,湫λ祎毛今輓定,用,垩军,,麻鹖钝,攥瑙,浅,还于 鄘曲)晽下竻也至嗌益,诩梽,则之棉允之任也 愿跬下托以兴复之效,不如臣之罪,以先帝之灵。若兴德之言,则攸之、袆、 允等之慢,錤咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纨雅言,深自先帝贵诏。臣不脞受恩感敫 今窝,临表澽零,不知所言。 G自《出师表》) 14解释下面加点的词语在文中的意思。(4分) ①臣诚知不如徐公美 ( )②能面刺寡人之过者 ③则责攸之、祎、允等之慢 ④至于斟酌损益 15.用现代汉语翻译下面句子。(4分) ①能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 ②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 16.邹忌讽谏齐王的目的是什么?诸葛亮进谏的目的又是什么?(3) 17.同样都是进谏,邹忌的进谏方式与诸葛亮的进谏方式有何不同?你更赞赏谁的的方式?为什 么?(4分) 三、写作(55分,卷面分5分) 18.阅读下面材料,按要求写作。 瑞典医生斯坦利库尼茨年轻的时候,曾谜图穿越萨哈沙漠莫。进入λ沙漠腹地的当晩,一场
人，他们的长相谈不上漂亮，但是由于他们的心灵美，却连带使人感到他们整个人漂亮起来。 ⑤仪表、衣着、装饰的美好固然可以给人以美感，而心灵的美、智慧的美。行为的美所激发起 的人们的美感，总是会比前者强烈得多。 ⑥人应该勇敢地追求真正的美，不仅要追求仪表美，更要追求内心的美！ 10．阅读全文，将表明文章中心论点的句子写在下面。（4 分） 11．文段（4）中画线句子运用的论证方法是 ，作用： 。（4 分） 12．阅读全文，选出下列说法有误的一项（ ）（4 分） A． 本文按照提出问题——分析问题——解决问题的结构来阐述观点的。 B． 文段（2）使用的是事实论据，文段（3）使用的是道理论据。 C． 文段（5）中“前者”指的是“仪表、衣着和装饰的美好” 。 D． 议论文题目可分为“论点型”、“论题型”和“问题型”，本文的题目属于“论题型”。 13．在生活中，哪位明星以其真正的内心美打动了你，请简要地介绍一下。（6 分） （三）（15 分） 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以 美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王： 由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤 讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期 年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡 泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于 旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、 允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。 (选自《出师表》) 14.解释下面加点的词语在文中的意思。（4 分） ①臣诚．知不如徐公美 （ ） ②能面刺．寡人之过者 （ ） ③则责攸之、祎、允等之慢．（ ） ④至于斟酌损益． （ ） 15.用现代汉语翻译下面句子。（4 分） ①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 16.邹忌讽谏齐王的目的是什么？诸葛亮进谏的目的又是什么？（3） 17.同样都是进谏，邹忌的进谏方式与诸葛亮的进谏方式有何不同？你更赞赏谁的的方式？为什 么？（4 分） 三、写作（55 分，卷面分 5 分） 18.阅读下面材料，按要求写作。 瑞典医生斯坦利·库尼茨年轻的时候，曾试图穿越萨哈拉沙漠。进入沙漠腹地的当晚，一场
风暴使他变得无有:向导不见了,藏载着水和食物的群消失了,连那瓶为庆祝自己36岁 生日而的香洒得干二净死·的恐惧从四面八方涌来他的手神经质地俌进衣服口袋 果『斯从绝望中漬过来,我还有只苹果!几天后,奄奄息的他士著人勅起。 令他们大惑不的是,昏迷不的垤中攥着个虽完整但千瘪得不成样孑的菜果,它 被籌硼吆紧,以于谁都无法从他手中聪出 上个世纪初,这位生中不乏传奇色彩的老人去世了。弥留之际,他为自己拟写了这样句 墓志铭:我不有一个苹果。 请你根据对这则材料的感悟,自选角度,自拟题目,写一篇文章。 【提示和要求】 ①请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作 ②文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分 ③抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。 ④考虑到内容的充实,文章不要少于600字 2012年中考模拟题(3)参考答案 、语文积累与综合运用(35分) 1.(10分)(1)(6分)①采菊东篱下②江春入旧年 ③浊酒杯家万里 ④塞上胭脂疑夜紫 ⑤醉翁之意不在酒 ⑥水中藻荇交横 2)(4分)①安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》) 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(苏轼《江城子一密州出猎》) 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》) 壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。(岳飞《满江红》) 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。(曹操《观沧海》) 燕雀安知鸿鹄之志哉?(《史记陈涉世家》) 老骥伏枥,志在千里:烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》) 男儿何不带吴钩,收取关山五十州。(李贺《南园》) ②生于忧患死于安乐 2.(8分)①(3分)(bo)(泻)(倩)②(1分)配合得适当③(2分)(D) ④(2分)示例:家乡的夏夜真是美极了,星星在夜空中闪烁,如镶嵌在蓝色天幕中的宝石 又像是童话中的小天使在眨巴着明亮的眼睛 3.(5分)(1)日记体恩利科《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 赠言示例:困难不可怕,可怕的是失去信心。(写鼓励对方战胜困难、振作精神、增 强信心的话语,符合要求即可。) 4.①、示例:小明,病从口入,应洗完手再吃苹果。养成良好的卫生习惯可减少疾病的发生, 让你更健康。 评分标准:(2分)称呼1分,用语亲切、委婉、得体1分。 ②、正面或反面举例均可 评分标准:(3分)举例1分,分析言之有理即可得2分 ③示例:“珍爱生命”、“名人故事”、“健康常识”“知识问答”等。 评分标准:(3分)不设统一答案,一个栏目得1分,三个以上不多加分,内容和“生命”“健 康”有关即可。 ④示例:开展疏散演练:自救自护和逃生演练:请消防武警、交通警察到校讲座,进行安全 教育等 评分标准:(2分)答出两条或两条以上的得2分,答出一条得1分。 二、阅读(55分) (一)木格花窗的腱望(20分)李汉荣 5.(3分)一片菜园(远山)月亮偏西,泊在遥远的一个山脊上 母亲倚窗看菜园 6.(4分)①运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了白菜的情态,表达出作者的喜爱之情。 ②对于浩大的天地,母亲是小小的;但对于作者,她是一位善良、勤劳、慈祥、伟大的母亲,这
风暴使他变得一无所有：向导不见了，满载着水和食物的驼群消失了，连那瓶为庆祝自己 36 岁 生日而准备的香槟也洒得一干二净。死亡的恐惧从四面八方涌来，他的手神经质地伸进衣服口袋： “苹果！”斯坦利从绝望中清醒过来，“我还有一只苹果！”几天后，奄奄一息的他被土著人救起。 令他们大惑不解的是，昏迷不醒的斯坦利手中攥着一个虽然完整但已干瘪得不成样子的苹果，它 被攥得那么紧，以至于谁都无法从他手中取出。 上个世纪初，这位一生中不乏传奇色彩的老人去世了。弥留之际，他为自己拟写了这样一句 墓志铭：我还有一个苹果。 请你根据对这则材料的感悟 ．．．．．．．．，自选角度，自拟题目 ．．．．．．．．．，写一篇文章。 【提示和要求】： ①请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。 ②文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 ③抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。 ④考虑到内容的充实，文章不要少于 600 字。 2012 年中考模拟题（3）参考答案 一、语文积累与综合运用（35 分） 1.（10 分）（1）（6分）① 采菊东篱下 ② 江春入旧年 ③浊酒一杯家万里 ④ 塞上胭脂凝夜紫 ⑤ 醉翁之意不在酒 ⑥ 水中藻荇交横 （2）（4分）① 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》） 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子-密州出猎》） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（岳飞《满江红》） 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》） 燕雀安知鸿鹄之志哉？（《史记-陈涉世家》） 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺《南园》） ② 生于忧患 死于安乐 2. (8 分)①（3 分）（ báo ）（ 泻）（ 倩 ）②（1 分） 配合得适当 ③（2 分）（ D ） ④（2 分） 示例：家乡的夏夜真是美极了，星星在夜空中闪烁，如镶嵌在蓝色天幕中的宝石， 又像是童话中的小天使在眨巴着明亮的眼睛。 3．（5 分）（1）日记体 恩利科 《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 赠言示例：困难不可怕，可怕的是失去信心。 （写鼓励对方战胜困难、振作精神、增 强信心的话语，符合要求即可。） 4.①、示例：小明，病从口入，应洗完手再吃苹果。养成良好的卫生习惯可减少疾病的发生， 让你更健康。 评分标准：（2 分）称呼 1 分，用语亲切、委婉、得体 1 分。 ②、正面或反面举例均可。 评分标准：（3 分）举例 1 分，分析言之有理即可得 2 分。 ③示例：“珍爱生命”、“名人故事”、“健康常识”、“知识问答”等。 评分标准：（3 分）不设统一答案，一个栏目得 1 分，三个以上不多加分，内容和“生命”“健 康”有关即可。 ④示例：开展疏散演练；自救自护和逃生演练；请消防武警、交通警察到校讲座，进行安全 教育等。 评分标准：（2 分）答出两条或两条以上的得 2 分，答出一条得 1 分。 二、阅读（55 分） （一）木格花窗的眺望（20 分）李汉荣 5．（3分） _一片菜园(远山) 月亮偏西，泊在遥远的一个山脊上 母亲倚窗看菜园_ 6．(4分) ①运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了白菜的情态，表达出作者的喜爱之情。_ ②_对于浩大的天地，母亲是小小的；但对于作者，她是一位善良、勤劳、慈祥、伟大的母亲，这
里用反问的语气,更加肯定母亲在作者心中的伟大。(意近即可 7.(4分)变成四四方方的书信似的月光给年轻失眠的母亲以慰安。(意近即可 8.(5分)突出作者对木格花窗的喜爱之情,透过木格花窗,抬眼就可望见万里,侧耳就能听见千 秋。(意近即可) 9.(6分)围绕“政府立法保护”、“提高环保意识”“社会各界共同参与”、“大力严惩破坏乡村 环境行为”等要点来答题即可。 (二)(18分) 10.人应该勇敢地追求真正的美,不仅要追求仪表美,更要追求内心的美!评分标准:(1 分) 11.对比论证论证了心灵美以及由它产生的一切行为美是最高的美。或:论证了心灵美的 重要性。评分标准:(2分)论证方法1分,作用1分。 12.D评分标准:(2分) 13.示例:著名影星成龙不管工作多么危险,都不用替身,还热心慈善事业。他的敬业精神 和博大的爱心是我眼中真正的英雄。评分标准:(2分)内容符合要求1分,语言表达流畅 清楚1分。 (三)(17分) 14.(4分)①(的确)②(指责)③(怠慢、疏忽)④(兴办、增加) 15.4分)①能在公众场所议论君王的过失,并被我的耳朵听到的,受下等奖赏。 ②这就是我用来报答先帝并忠诚于陛下的职分所在了 16.(3分)邹忌讽谏齐王的目的是希望齐王能广开言路、改良政治,使国家强大。诸葛亮进谏的 目的是为了解除北伐的后顾之忧,为了“汉室之隆”。(每点2分) 17.(4分)邹忌用自身小事和切身感受以小比大、以家比国,寓治国安邦之道于形象比喻之 中:诸葛亮则用奏表向后主刘禅直接进言劝谏。示例:我赞赏邹忌的方式。因为诚恳劝告别人 的话如果让人听起来很舒服,劝说的效果会更好。(答出进谏方式的不同给2分:答出赞赏谁 的给1分,理由得当的给2分) 三、写作(55分,卷面分5分)(参照2011年中考作文阅卷要求)
里用反问的语气，更加肯定母亲在作者心中的伟大。(意近即可) 7．(4分) _变成四四方方的书信似的月光给年轻失眠的母亲以慰安。(意近即可) 8．（5 分）突出作者对木格花窗的喜爱之情，透过木格花窗，抬眼就可望见万里，侧耳就能听见千 秋。(意近即可) 9．(6 分) 围绕“政府立法保护”、“提高环保意识”、“社会各界共同参与”、“大力严惩破坏乡村 环境行为”等要点来答题即可。 （二）（18 分） 10．人应该勇敢地追求真正的美，不仅要追求仪表美，更要追求内心的美！评分标准：（1 分） 11．对比论证 论证了心灵美以及由它产生的一切行为美是最高的美。或：论证了心灵美的 重要性。评分标准：（2 分）论证方法 1 分，作用 1 分。 12．D 评分标准：（2 分） 13．示例：著名影星成龙不管工作多么危险，都不用替身，还热心慈善事业。他的敬业精神 和博大的爱心是我眼中真正的英雄。评分标准：（2 分）内容符合要求 1 分，语言表达流畅 清楚 1 分。 （三）（17 分） 14.（4分）①（ 的确 ） ②（ 指责 ）③（ 怠慢、疏忽 ） ④ （ 兴办、增加） 15. 4分）① 能在公众场所议论君王的过失，并被我的耳朵听到的，受下等奖赏。 ② 这就是我用来报答先帝并忠诚于陛下的职分所在了。 16.（3 分） 邹忌讽谏齐王的目的是希望齐王能广开言路、改良政治，使国家强大。诸葛亮进谏的 目的是为了解除北伐的后顾之忧，为了“汉室之隆”。（每点2 分） 17.（4 分） 邹忌用自身小事和切身感受以小比大、以家比国，寓治国安邦之道于形象比喻之 中；诸葛亮则用奏表向后主刘禅直接进言劝谏。示例:我赞赏邹忌的方式。因为诚恳劝告别人 的话如果让人听起来很舒服，劝说的效果会更好。（答出进谏方式的不同给 2 分；答出赞赏谁 的给 1 分，理由得当的给 2 分） 三、写作（55 分，卷面分 5 分）（参照 2011 年中考作文阅卷要求）