《汉语修辞学》模拟试题 2012年12月 (说明：仅供参考，不作考试用。具体复习内容请见本栏目《复习题》) 一、填空题（每小题1分，共10分） 1.宋代陈骙的《》是我国第一部专门论述修辞的著作。 2.修辞主体的修养主要包括思想品德、生活积累和 3.唐代文学家韩愈提出“惟陈言之务去”，即强调词语的 这是词语锤炼的基 本要求之一。 4.有一则新闻《珠漂队骑“虎”难下》，报道珠江漂流队在贵州广西被困于虎滩一带，这 里作者运用了成语活用方式中的。 5.长句化短的方法主要有：抽出修饰语、运用叠用句、 6.反问句的修辞作用，主要表现在比一般句式具有更强烈的语气和 7.诗句“两个黄鹂鸣翠柳”的语音段落是“ ”式。 8.四句一组的诗，第一句、第四句一韵，第二句、第三句一韵，中间两句被其他两句所环 抱，这种押韵方式叫 9.把物当作人来描述的修辞格叫拟人：把人当作物或者把某种物当作其他物来描述的修 辞格叫。 10.“人穷志不穷”的修辞格为 二、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.我国修辞学的研究源远流长，早在()，古人就己经注意到了修辞现象，提出了自 己的见解。 A.商周时期 B.先秦两汉 C.魏晋时期 D.南北朝时期 2.下列爱护草坪的说法中，比较有艺术性的是（)。 A.严禁践踏，违者重罚 B.请勿践踏草坪 C.请爱护草坪 D.足下留青 3.随着电报业的发展，“加急电报”将不复存在。某报以“‘加急电报'谢幕”为题加以报 道。使用“谢幕”这个词最大的特点是()。 A.准确朴实 B.简洁有力 C.新鲜活泼 D.生动形象 4.一则新闻报道《商家开始度日如年》，说的是元旦尚未到来，己出现消费高峰，商家高 兴地说：这样的日子天天像过年。这则新闻的标题运用了成语活用方式中的()。 A.别指 B.易字 C.易色 D.谐音
1 《汉语修辞学》模拟试题 2012 年 12 月 （说明：仅供参考，不作考试用。具体复习内容请见本栏目《复习题》） 一、填空题（每小题 1 分，共 10 分） 1. 宋代陈骙的《 》是我国第一部专门论述修辞的著作。 2. 修辞主体的修养主要包括思想品德、生活积累和 。 3. 唐代文学家韩愈提出“惟陈言之务去”，即强调词语的 ，这是词语锤炼的基 本要求之一。 4．有一则新闻《珠漂队骑“虎”难下》，报道珠江漂流队在贵州广西被困于虎滩一带，这 里作者运用了成语活用方式中的 。 5. 长句化短的方法主要有：抽出修饰语、运用叠用句、 。 6. 反问句的修辞作用，主要表现在比一般句式具有更强烈的语气和 。 7. 诗句“两个黄鹂鸣翠柳”的语音段落是“ ”式。 8. 四句一组的诗，第一句、第四句一韵，第二句、第三句一韵，中间两句被其他两句所环 抱，这种押韵方式叫 。 9. 把物当作人来描述的修辞格叫拟人；把人当作物或者把某种物当作其他物来描述的修 辞格叫 。 10．“人穷志不穷”的修辞格为 。 二、单项选择题（每小题 2 分，共 20 分） 1. 我国修辞学的研究源远流长，早在（ ），古人就已经注意到了修辞现象，提出了自 己的见解。 A. 商周时期 B. 先秦两汉 C. 魏晋时期 D. 南北朝时期 2. 下列爱护草坪的说法中，比较有艺术性的是（ ）。 A. 严禁践踏，违者重罚 B. 请勿践踏草坪 C. 请爱护草坪 D. 足下留青 3．随着电报业的发展，“加急电报”将不复存在。某报以“‘加急电报’谢幕”为题加以报 道。使用“谢幕”这个词最大的特点是（ ）。 A. 准确朴实 B. 简洁有力 C. 新鲜活泼 D. 生动形象 4. 一则新闻报道《商家开始度日如年》，说的是元旦尚未到来，已出现消费高峰，商家高 兴地说：这样的日子天天像过年。这则新闻的标题运用了成语活用方式中的（ ）。 A. 别指 B. 易字 C. 易色 D. 谐音
5.“春种一粒粟，秋收万颗子。”属于()。 A.正对、宽对B.串对、严对C.反对、严对 D.串对、宽对 6.下列句子后括号中的话是对倒装句修辞效果的说明。不正确的是()。 A.怎么啦，你？（谓语前置，突出谓语，加强了疑问的语气，表示惊讶） B.还不睡？几点了，都！（状语后置，强调时间已经很晚了） C.繁漪哦，十八年了，在这个家里，你看，妈老了吧？（补语移前，具有强烈的 感情色彩)。 D.老北京见面常说：吃了吗您？（主语后置，用以强调主语） 7.“白日依山尽，黄河入海流。”的平仄规律是()。 A.仄仄平平仄平平仄平平 B.仄仄平仄仄平平仄仄平 C.仄仄平平仄平平仄仄平 D.平仄平平仄平平仄仄平 8.下列对双声和叠韵表述不准确的一项是( 9 A.双声指两个字的声母相同，叠韵指两个字的韵母相同。 B.双声和叠韵是汉语传统的语音修辞手段。 C.古诗和现代诗都很重视双声和叠韵的运用。 D.散文中的双声和叠韵也常见。 9.“沙漠之舟一一骆驼。”这句运用的修辞格是()。 A.明喻 B.暗喻 C.借喻 D.借代 10.“山本这么一走，怕是黄鹤一去不复返了。”一句中“黄鹤一去不复返”属于()。 A.暗引、正引 B.意引、正引 C.明引、反引 D.暗引、反引 三、多项选择题（每小题2分，共16分） 1.语言的三要素是指( )。 A.语音 B.修辞 C.词汇 D.语法 2.下列句子表达效果不好的有( )。 A.三个兄弟学校的老师来我校听课。 B.他被一位女教师抚着肩，慈爱地轻婉地问道：“你叫什么名字？” C.铜臭染污了灵魂。 D.我们不仅要把文章写得生动，还要把文章写得通俗易懂。 3.下列各句都有成语活用的现象，活用方式为“易色”的是( )。 A.此人的字龙飞凤舞，只能半认半猜。 B.不占不贪，理得心安。 C.为了考取研究生，已居高官的他仍执着追求，迎难而上，这种自讨苦吃的精神值得 我们学习
2 5. “春种一粒粟，秋收万颗子。”属于（ ）。 A. 正对、宽对 B. 串对、严对 C. 反对、严对 D. 串对、宽对 6. 下列句子后括号中的话是对倒装句修辞效果的说明。不正确的是（ ）。 A. 怎么啦，你？（谓语前置，突出谓语，加强了疑问的语气，表示惊讶） B. 还不睡？几点了，都！（状语后置，强调时间已经很晚了） C. 繁漪 哦，十八年了，在这个家里，你看，妈老了吧？（补语移前，具有强烈的 感情色彩）。 D. 老北京见面常说：吃了吗您？（主语后置，用以强调主语） 7. “白日依山尽，黄河入海流。”的平仄规律是（ ）。 A. 仄仄平平仄 平平仄平平 B. 仄仄平仄仄 平平仄仄平 C. 仄仄平平仄 平平仄仄平 D. 平仄平平仄 平平仄仄平 8．下列对双声和叠韵表述不准确的一项是（ ）。 A. 双声指两个字的声母相同，叠韵指两个字的韵母相同。 B. 双声和叠韵是汉语传统的语音修辞手段。 C. 古诗和现代诗都很重视双声和叠韵的运用。 D. 散文中的双声和叠韵也常见。 9. “沙漠之舟——骆驼。”这句运用的修辞格是（ ）。 A. 明喻 B. 暗喻 C. 借喻 D. 借代 10．“山本这么一走，怕是黄鹤一去不复返了。”一句中“黄鹤一去不复返”属于（ ）。 A. 暗引、正引 B. 意引、正引 C. 明引、反引 D.暗引、反引 三、多项选择题（每小题 2 分，共 16 分） 1．语言的三要素是指（ ）。 A. 语音 B. 修辞 C. 词汇 D. 语法 2．下列句子表达效果不好的有（ ）。 A．三个兄弟学校的老师来我校听课。 B．他被一位女教师抚着肩，慈爱地轻婉地问道：“你叫什么名字？” C．铜臭染污了灵魂。 D．我们不仅要把文章写得生动，还要把文章写得通俗易懂。 3．下列各句都有成语活用的现象，活用方式为“易色”的是（ ）。 A．此人的字龙飞凤舞，只能半认半猜。 B．不占不贪，理得心安。 C．为了考取研究生，已居高官的他仍执着追求，迎难而上，这种自讨苦吃的精神值得 我们学习
D.珠江漂流队骑“虎”难下。 4.整句包括( )。 A.对偶句 B.排比句 C.长句 D.短句 5.下列各句对长句的特点解说正确的是( )。 A.信息丰富 B.气势充畅 C.明白易懂 D.感情色彩多样 6.下列对叠音的表述正确的是( 。 A.相同语素或音节的重叠有两类：一是重叠后自身成词，一是重叠后与其它语素组合 成词。 B.数量词不可重叠。 C.叠音是汉语语音修辞的重要手段。 D.相同音节的重叠带有音乐性，显得和谐悦耳，流畅动听。 7.借代的方式常见的有( )。 A.以部分代整体B.以具体代抽象 C.以专称代泛指D.以特征代本体 8.下列各句运用了拟人修辞格的是( )。 A.俄罗斯“和平”号轨道空间站今天回家了。 B.大树穿“盔甲”。 C.教材一一让历史告诉未来。 D.是什么风把你吹来了？ 四、判断题（每小题1分，共10分） 1.（)修辞学必须受逻辑的制约，但有时出于表达思想感情的需要，人们也突破逻辑 的制约，构成超常规的用法。 2.()“姓‘钱’不爱‘钱’的钱钟书”，这个标题是利用题旨情境来提高表达效果的。 3.()词语是语言的建筑材料。 4.()使用成语者可以对成语某些成分进行巧妙的更换或增减，所以成语的整个结构 不是固定的。 5.()短句可构成缓慢和急速、滞重和跳动等不同的节奏，表现不同的思想感情。 6.()带有反问语气的否定句，表示否定的意思，使语气更为强烈。 7.( )“雨水顺着帽沿直流”中“顺着”的“着”不表示持续，起补足双音节词的作 用。 8.()在直接组合的词语中，一般单音节词配单音节词为好，双音节词配双音节词为 好。 9.()构成比喻的基础是比喻的喻体和本体之间必须有相似点。 10.()直接夸张和间接夸张是从内容着眼的分类。 五、简答题（每小题5分，共20分） 1.为什么文学作品中锤炼词语要求生动形象？
3 D．珠江漂流队骑“虎”难下。 4．整句包括（ ）。 A．对偶句 B．排比句 C．长句 D．短句 5．下列各句对长句的特点解说正确的是（ ）。 A．信息丰富 B．气势充畅 C．明白易懂 D．感情色彩多样 6．下列对叠音的表述正确的是（ ）。 A．相同语素或音节的重叠有两类：一是重叠后自身成词，一是重叠后与其它语素组合 成词。 B．数量词不可重叠。 C．叠音是汉语语音修辞的重要手段。 D．相同音节的重叠带有音乐性，显得和谐悦耳，流畅动听。 7．借代的方式常见的有（ ）。 A．以部分代整体 B．以具体代抽象 C．以专称代泛指 D．以特征代本体 8. 下列各句运用了拟人修辞格的是（ ）。 A．俄罗斯“和平”号轨道空间站今天回家了。 B．大树穿“盔甲”。 C．教材——让历史告诉未来。 D．是什么风把你吹来了？ 四、判断题（每小题 1 分，共 10 分） 1.（ ）修辞学必须受逻辑的制约，但有时出于表达思想感情的需要，人们也突破逻辑 的制约，构成超常规的用法。 2．（ ）“姓‘钱’不爱‘钱’的钱钟书”，这个标题是利用题旨情境来提高表达效果的。 3.（ ）词语是语言的建筑材料。 4．（ ）使用成语者可以对成语某些成分进行巧妙的更换或增减，所以成语的整个结构 不是固定的。 5．（ ）短句可构成缓慢和急速、滞重和跳动等不同的节奏，表现不同的思想感情。 6．（ ）带有反问语气的否定句，表示否定的意思，使语气更为强烈。 7.（ ）“雨水顺着帽沿直流”中“顺着”的“着”不表示持续，起补足双音节词的作 用。 8．（ ）在直接组合的词语中，一般单音节词配单音节词为好，双音节词配双音节词为 好。 9．（ ）构成比喻的基础是比喻的喻体和本体之间必须有相似点。 10．（ ）直接夸张和间接夸张是从内容着眼的分类。 五、简答题（每小题 5 分，共 20 分） 1. 为什么文学作品中锤炼词语要求生动形象？
2.简述设问句和反问句的联系和区别。 3.遣词造句时如何才能做到音节协调？ 4.什么是仿词？相类仿词与相反仿词有什么不同？举例说明。 六、分析和运用（每小题6分，共24分） 1.宋代王安石曾经写了一首《泊船瓜洲》的诗：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春 风又绿江南岸，明月何时照我还？”据说有人看到了王安石的草稿，其中第一句原为 “春风又到江南岸”，作者将“到”圈去，旁边注了个“不好”。后来又先后改成“过”、 “入”、“满”，一共有十几个字，最后才选定了“绿”。你认为“绿”为什么比其他字 好？ 2.指出下面句子中活用的成语以及它所运用的活用方式，并简要分析其修辞作用。 我们一定要打破陈规，披荆斩棘，开拓我国科学发展的道路。既异想天开，又实事 求是。这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！ (郭沫若《科学的春天》) 3.分析下列诗歌的押韵方式。 山川壮丽欣重睹，旧梦依稀认血痕。 干万险滩皆稳渡，水头如箭破夔门。（陈毅《重过三峡》） 4.指出下列句子中含有的修辞格（三种以上）。 好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断 铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空 前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中 有一点纷扰，他们就惊诧了！ 好个国民党政府的“"友邦人士”！是些什么东西！
4 2. 简述设问句和反问句的联系和区别。 3. 遣词造句时如何才能做到音节协调？ 4. 什么是仿词？相类仿词与相反仿词有什么不同？举例说明。 六、分析和运用（每小题 6 分，共 24 分） 1. 宋代王安石曾经写了一首《泊船瓜洲》的诗：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春 风又绿江南岸，明月何时照我还？”据说有人看到了王安石的草稿，其中第一句原为 “春风又到江南岸”，作者将“到”圈去，旁边注了个“不好”。后来又先后改成“过”、 “入”、“满”，一共有十几个字，最后才选定了“绿”。你认为“绿”为什么比其他字 好？ 2. 指出下面句子中活用的成语以及它所运用的活用方式，并简要分析其修辞作用。 我们一定要打破陈规，披荆斩棘，开拓我国科学发展的道路。既异想天开，又实事 求是。这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！ （郭沫若《科学的春天》） 3. 分析下列诗歌的押韵方式。 山川壮丽欣重睹，旧梦依稀认血痕。 千万险滩皆稳渡，水头如箭破夔门。（陈毅《重过三峡》） 4．指出下列句子中含有的修辞格（三种以上）。 好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断 铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空 前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中 有一点纷扰，他们就惊诧了！ 好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！
《汉语修辞学》模拟试题参考答案 一、填空题（每小题1分，共10分） 1.文则 2.知识素养 3.新鲜活泼 4.别指 5.合叙改分述 6.感情色彩 7.2+2+1+2 8.抱韵 9.拟物 10.拈连 二、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B2.D3.C4.A5.B6.D7.C8.A9.B10.A 三、多项选择题（每小题2分，共16分） 1.ACD 2.ABD 3.AC 4.A B 5.AB 6.ACD 7.ABCD 8.ABC 四、判断题（每小题1分，共10分） 1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.× 五、简答题（每小题5分，共20分） 1.为什么文学作品中锤炼词语要求生动形象？ 生活是异彩纷呈、千姿百态的，艺术家总是最大限度地利用多种艺术手段，如声响、 色彩、线条等等去反映生活，使艺术形象有具体可感性。语言文字是抽象的概念符号， 它所描述的对象不能以直观的形式置于读者之前，但是唤起读者的形象感同样是极其重 要的。文学被称为语言艺术，更讲求语言的生动性形象性，它要求反映生活、描写人物 能做到细腻生动，真实可感。(5分) 2.简述设问句和反问句的联系和区别。 设问句和反问句都不是有疑而问，这一点相同。但二者有区别：①设问句主要作用 是引起读者的注意和思考，反问句则表示强烈的语气和感情色彩：②设问句是自问自答， 答案在问句之外，反问句则不用回答，答案包含在问句之中，己经暗示了出来：③设问 句句末一般用问号，反问句可以用问号，也可以用叹号。(5分) 3.遣词造句时如何才能做到音节协调？ 遣词造句时做到音节协调要注意以下两点：①直接组合的词语中要注意音节匀称： ②相应位置上的词语要注意音节一致。(5分) 4.什么是仿词？相类仿词与相反仿词有什么不同？举例说明
5 《汉语修辞学》模拟试题参考答案 一、填空题（每小题 1 分，共 10 分） 1. 文则 2. 知识素养 3. 新鲜活泼 4. 别指 5. 合叙改分述 6. 感情色彩 7. 2+2+1+2 8. 抱韵 9. 拟物 10. 拈连 二、单项选择题（每小题 2 分，共 20 分） 1. B 2. D 3. C 4. A 5. B 6. D 7. C 8. A 9. B 10. A 三、多项选择题（每小题 2 分，共 16 分） 1. A C D 2. A B D 3. A C 4. A B 5. A B 6. A C D 7. A B C D 8. A B C 四、判断题（每小题 1 分，共 10 分） 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.× 五、简答题（每小题 5 分，共 20 分） 1. 为什么文学作品中锤炼词语要求生动形象？ 生活是异彩纷呈、千姿百态的，艺术家总是最大限度地利用多种艺术手段，如声响、 色彩、线条等等去反映生活，使艺术形象有具体可感性。语言文字是抽象的概念符号， 它所描述的对象不能以直观的形式置于读者之前，但是唤起读者的形象感同样是极其重 要的。文学被称为语言艺术，更讲求语言的生动性形象性，它要求反映生活、描写人物 能做到细腻生动，真实可感。（5 分） 2. 简述设问句和反问句的联系和区别。 设问句和反问句都不是有疑而问，这一点相同。但二者有区别：①设问句主要作用 是引起读者的注意和思考，反问句则表示强烈的语气和感情色彩；②设问句是自问自答， 答案在问句之外，反问句则不用回答，答案包含在问句之中，已经暗示了出来；③设问 句句末一般用问号，反问句可以用问号，也可以用叹号。（5 分） 3. 遣词造句时如何才能做到音节协调？ 遣词造句时做到音节协调要注意以下两点：①直接组合的词语中要注意音节匀称； ②相应位置上的词语要注意音节一致。（5 分） 4. 什么是仿词？相类仿词与相反仿词有什么不同？举例说明
仿词是更换现成词语中某个成分，使之成为一个临时性的新词语。(1分) 相类仿词与相反仿词的不同在于临时仿造的词语和原有词语的某个成分存在意义 上的区别。相类仿词在意义上二者是类似或有某种关系：相反仿词是相反或相对关系。 (2分) 例略。(2分)（本小题共5分） 六、分析和运用（每小题6分，共24分） 1.用“到”、“过”、“入”、“满”等动词来描写江南春色都很一般化，都不如一个“绿”字 好。一个“绿”字既写春风到了江南岸边，又描绘了随着春风的吹拂，江南岸边一片 草木葱茏，苍翠欲滴生机勃勃、万物复苏的旺盛景象，给人以视觉无限的生命力。 (6分) 2.文中的成语“异想天开”采用了“易色”的活用方式。(2分) “异想天开”本指奇特的想法，从天外启发出来，比喻想法非常离奇而且完全不切实际。 这里借用成语原形，易色活用之后，使其内涵丰富，感情色彩由贬而褒，提倡科学工作 者在开拓我国科学发展的道路上的那种敢于打破陈规，披荆斩棘的特有的创新风格。 (4分)（共6分） 3.第一句“睹”和第三句“渡”都押u韵，(2分)第二句“痕”和第四句“门”都押n 韵，(2分)这属于交韵的押韵方式。(2分)（共6分） 4.该语段中所用的修辞格有：①反语（好个“友邦人士”）：②排比兼反复(…他们不惊诧，… 他们不惊诧，…他们不惊诧)：③映衬(…他们不惊诧，在学生请愿中有一点纷扰，他 们就惊诧了！)④比拟（拟物）（好个国民党政府的“友邦人士！是些什么东西！） (每个要点1.5分，共6分) 6
6 仿词是更换现成词语中某个成分，使之成为一个临时性的新词语。（1分） 相类仿词与相反仿词的不同在于临时仿造的词语和原有词语的某个成分存在意义 上的区别。相类仿词在意义上二者是类似或有某种关系；相反仿词是相反或相对关系。 （2分） 例略。（2分）（本小题共5分） 六、分析和运用（每小题 6 分，共 24 分） 1. 用“到”、“过”、“入”、“满”等动词来描写江南春色都很一般化，都不如一个“绿”字 好。一个“绿”字既写春风到了江南岸边，又描绘了随着春风的吹拂，江南岸边一片 草木葱茏，苍翠欲滴生机勃勃、万物复苏的旺盛景象，给人以视觉无限的生命力。 （6 分） 2. 文中的成语“异想天开”采用了“易色”的活用方式。（2 分） “异想天开”本指奇特的想法，从天外启发出来，比喻想法非常离奇而且完全不切实际。 这里借用成语原形，易色活用之后，使其内涵丰富，感情色彩由贬而褒，提倡科学工作 者在开拓我国科学发展的道路上的那种敢于打破陈规，披荆斩棘的特有的创新风格。 （4 分） （共 6 分） 3. 第一句“睹”和第三句“渡”都押 u 韵，（2 分）第二句“痕”和第四句“门”都押 en 韵，（2 分）这属于交韵的押韵方式。（2 分） （共 6 分） 4. 该语段中所用的修辞格有：①反语（好个“友邦人士”）；②排比兼反复（…他们不惊诧，… 他们不惊诧，…他们不惊诧）；③映衬（…他们不惊诧，在学生请愿中有一点纷扰，他 们就惊诧了！）④比拟（拟物）（好个国民党政府的“友邦人士！是些什么东西！） （毎个要点 1.5 分，共 6 分）