九年级语文综合测试题(-) 、积暴与运用 1、改正句中的错别字,然后将句子工整地抄写在方格里。 循序而渐近,孰读而深思 2、给下列加点字注音: A、院长说:“一个国家落()后的原因之一,就是科研落 )在别人的后面 B、这两件瓷器模()样很相似,像是由一个模()型做出来的 3、下列加点词语运用不当的一项是() A、揆情度理,小明成功是必然的,虽然得到别人的帮助,但主要还是靠他自已长期的努力 B、“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中不知不觉锲而不舍地扎根了 C、可惜,天高日远,大漠孤烟,他们只能在茫茫的大戈壁上小心翼翼的前进。 D、中要将郑星的画和李晓的画放在一起,不难发现,李晓的画就显得相形见绌了。 4、用一句话概括下面新闻的主要内容(不超过20个字 本报讯:11月7日,市老年大学组织全体工作人员认真学习十七大精神,并进行了热烈的讨论 市老年大学校长、原市委秘书长张子强听取大家发言后说,十七大精神内涵丰富,意义深远。当前, 要将学习十七大精神作为我们的首要任务,并将十七大精神贯彻落实到工作中。今后一个时期,要积 极创建省老年大学示范学校,努力把老年大学的工作提高到一个新水平 5、根据你的理解,依照加点的部分,将下面这段话补充完整。 在人生短暂而漫长的路途中,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的追求,令你 但是,使你温暖的必定是你的母亲。她用也的身体为你阻挡着寒气袭人 的风霜,更用她的 ,母亲永远是你的灿烂阳光 6、古诗文及名言警句积累 (1) 斜晖脉脉水悠悠 (2)物是人非事事休, (3)黑云压城城欲摧, (4)《渔家傲秋思》中表现将士们思念家乡却因未能建立功勋而不能回的矛盾心理的句子是 (5)古之成大事者,都有远大的志向,请你积累一句有关“志向”的名言警句或俗语。 (6)生活中总会遇到困难和坎坷,但只要你不气馁,不懈地走下去,一定会达到一个美好的境界, 这正如陆游在《游山西村》中所说 。好友离别,有人用 王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”相赠,这略显伤感,请你用王勃《送杜少府之任蜀州》 中的 ”来鼓励和安慰朋友 7、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象,这个英雄 这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多,请用最简洁的语言写出一个与之有关的故 事的名字 、口语交际与综合性学习: 8、根据语境说话。 中考临近,张明想在紧张的复习之余去打篮球放松一下,妈妈着急地说:“马上要中考了,你怎么还 去打球?”在这种情况下,假如你是张明,怎样说才能既不让妈妈生气,又能达到放松的目的? 9、综合性学习活动 在我们的工作和生活,每个人都会接触到钱,也都离不开钱。但是,在现实生活中有的人因为过分看 重钱而迷失了自我。那么我们应该以怎样的态度对待金钱呢?假如你们班以此为主题开展班会 (1)老师请你策划,你确定的本次的主题是 开展班会的目的是 2)就中学生大手大脚,随意浪费的状况展开一次调查活动,请你以调查活动小组组长的身份,拟 一份调查提纲。 (3)有一则材料曾报道:日本丰田公司几次三番找到火箭队的老板亚历山大,目的只有一个,希望
1 九年级语文综合测试题(一) 一、积累与运用 1、改正句中的错别字，然后将句子工整地抄写在方格里。 循序而渐近，孰读而深思。 2、给下列加点字注音： A、院长说：“一个国家落（ ）后的原因之一，就是科研落（ ）在别人的后面。 B、这两件瓷器模（ ）样很相似，像是由一个模（ ）型做出来的。 3、下列加点词语运用不当的一项是（ ） A、揆情度理 ．．．．，小明成功是必然的，虽然得到别人的帮助，但主要还是靠他自己长期的努力。 B、“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中不知不觉锲而不舍 ．．．．地扎根了。 C、可惜，天高日远，大漠孤烟，他们只能在茫茫的大戈壁上小心翼翼 ．．．．的前进。 D、中要将郑星的画和李晓的画放在一起，不难发现，李晓的画就显得相形见绌 ．．．．了。 4、用一句话概括下面新闻的主要内容（不超过 20 个字）。 本报讯：11 月 7 日，市老年大学组织全体工作人员认真学习十七大精神，并进行了热烈的讨论。 市老年大学校长、原市委秘书长张子强听取大家发言后说，十七大精神内涵丰富，意义深远。当前， 要将学习十七大精神作为我们的首要任务，并将十七大精神贯彻落实到工作中。今后一个时期，要积 极创建省老年大学示范学校，努力把老年大学的工作提高到一个新水平。 5、根据你的理解，依照加点的部分，将下面这段话补充完整。 在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你 ________________________，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用也的身体为你阻挡着寒气袭人 的风霜，更用她的____________________________，母亲永远是你的灿烂阳光。 6、古诗文及名言警句积累。 （1）________________，斜晖脉脉水悠悠。 （2）物是人非事事休，________________。 （3）黑云压城城欲摧，__________________。 （4）《渔家傲 秋思》中表现将士们思念家乡却因未能建立功勋而不能回的矛盾心理的句子是 ____________________，________________。 （5）古之成大事者，都有远大的志向，请你积累一句有关“志向”的名言警句或俗语。 ____________________________________________________________________________ （6）生活中总会遇到困难和坎坷，但只要你不气馁，不懈地走下去，一定会达到一个美好的境界， 这正如陆游在《游山西村》中所说：__________________，__________________。好友离别，有人用 王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”相赠，这略显伤感，请你用王勃《送杜少府之任蜀州》 中的“ ， 。”来鼓励和安慰朋友。 7、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄 是 。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个与之有关的故 事的名字： 二、口语交际与综合性学习： 8、根据语境说话。 中考临近，张明想在紧张的复习之余去打篮球放松一下，妈妈着急地说：“马上要中考了，你怎么还 去打球？”在这种情况下，假如你是张明，怎样说才能既不让妈妈生气，又能达到放松的目的？ _______________________________________________________________________________________ ___9、综合性学习活动： 在我们的工作和生活，每个人都会接触到钱，也都离不开钱。但是，在现实生活中有的人因为过分看 重钱而迷失了自我。那么我们应该以怎样的态度对待金钱呢？假如你们班以此为主题开展班会。 （1）老师请你策划，你确定的本次的主题是____________，开展班会的目的是____________。 （2）就中学生大手大脚，随意浪费的状况展开一次调查活动，请你以调查活动小组组长的身份，拟 一份调查提纲。 ______________________________________________________________________________________ （3）有一则材料曾报道：日本丰田公司几次三番找到火箭队的老板亚历山大，目的只有一个，希望
他帮忙跟姚明牵上线,让姚明出任丰田的形象代言人。丰田公司一直是火箭队的球场赞助商,火箭队 的主场球馆就叫“丰田中心”,所以,老板自然也愿意成全这桩美事,更何况,丰田公司愿意付出2000 万美元(相当于1亿6000万多人民币)的报酬。但是,结果出乎所有人的意料,姚明几乎没有任何 商量的余地,就是两个字:不行。而且,不负责提供任何解释 金钱对我们来说虽然很重要。但它并不是我们的一切。历史上像姚明这样的为了民族的尊严而拒 绝金钱的例子还多。试再举两例 (4)到底应该怎样对待金钱呢?请你用一句名言来表达你的看法。 (5)我国还不富裕,各种资源都需要节约,请你提出两条厉行节约的金点子。 阅读 (一)诗词赏析: 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。/锦帽貂裘,千骑卷平冈。/为报倾城随太守,亲射虎,看孙 郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!/持节云中,何日遣冯唐?/会挽雕弓如满月,西北望, 射天狼 10.本词上阙写景,描写了 的宏大壮观的场面:下阙言志,抒写了词人 的豪情壮志 1.“持节云中,何日遣冯唐?”一句有什么含义?在表达上有什么好处? 12、词的上片突出观猎盛况的的一个词是“ 13、对这首词赏析正确的一项是( A.词的上片“老夫……擎苍”三句,不仅写出了打猎时威武的阵容,而且突出了作者少年的豪情。 B.词的上片“卷平冈”一语,极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。 C.词的下片作者以冯唐自喻,表达了自己企望为国御敌立功的壮志 D.词的上片以记叙为主,语言风格粗犷、豪放:词的下片以抒情为主,语言格调婉约、纤柔 (二)文言文阅读。阅读孟子的《鱼我所欲也》,完成后面题目。 鱼,我所欲也:熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义 亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也:死亦 我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使 人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。 是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受:;蹴尔而与之,乞人不屑 也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为 身死而不受,今为宫室之美为之:乡为身死而不巳受,今为妻妾之奉为之:乡为身死而不受,今为 所识穷乏者得我而为之:是亦不可以己乎?此之谓失其本心。 14.解释下列句子中加点词语的含义 故患有所不辟也( 非独贤者有是心也( 呼尔而与之( 万钟于我何加焉 乞人不屑( 失其本心( 道之人( 蹴尔而与之( 15.翻译下面的句子。 所欲有甚于生者,故不为苟得也 是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者 所识贫乏者得我与? 乡为身死而不受 16.请说说画线句子中的“是心”具体指什么? 17.结合现实生活,给本文补充两个论据 18.孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士,而现在的学校教育则强调我们中小学生 要“珍爱生命”,最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为,敢于斗争”的 字样,对于这些,你是怎样看待这一问题的?
2 他帮忙跟姚明牵上线，让姚明出任丰田的形象代言人。丰田公司一直是火箭队的球场赞助商，火箭队 的主场球馆就叫“丰田中心”，所以，老板自然也愿意成全这桩美事，更何况，丰田公司愿意付出 2000 万美元（相当于 1 亿 6000 万多人民币）的报酬。但是，结果出乎所有人的意料，姚明几乎没有任何 商量的余地，就是两个字：不行。而且，不负责提供任何解释。 金钱对我们来说虽然很重要。但它并不是我们的一切。历史上像姚明这样的为了民族的尊严而拒 绝金钱的例子还多。试再举两例。 ______________________________________________________________________________________ （4）到底应该怎样对待金钱呢？请你用一句名言来表达你的看法。 __________________________________________________________________________________ （5）我国还不富裕，各种资源都需要节约，请你提出两条厉行节约的金点子。 ______________________________________________________________________________________ 三、阅读。 （一）诗词赏析： 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。/锦帽貂裘，千骑卷平冈。/为报倾城随太守，亲射虎，看孙 郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！/持节云中，何日遣冯唐？/会挽雕弓如满月，西北望， 射天狼。 10.本词上阙写景，描写了 的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人 的豪情壮志。 11.“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？ 12、词的上片突出观猎盛况的的一个词是“________”。 13、对这首词赏析正确的一项是（ ） A．词的上片“老夫……擎苍”三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。 B．词的上片“卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。 C．词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立功的壮志。 D．词的上片以记叙为主，语言风格粗犷、豪放；词的下片以抒情为主，语言格调婉约、纤柔。 （二）文言文阅读。阅读孟子的《鱼我所欲也》，完成后面题目。 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义， 亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦 我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使 人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞 人不屑 也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者 得我与？乡为 身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不巳受，今为妻妾之奉为之；乡 为身死而不受，今为 所识穷乏者得我而为之：是亦不可以己乎？此之谓失其本心。 14．解释下列句子中加点词语的含义。 故患有所不辟也（ ） 非独贤者有是心也 （ ） 呼尔而与之（ ） 万钟于我何加焉（ ） 乞人不屑（ ） 失其本心（ ） 行道之人（ ） 蹴尔而与之（ ） 15．翻译下面的句子。 所欲有甚于生者，故不为苟得也。 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者 所识贫乏者得我与？ 乡为身死而不受 16．请说说画线句子中的“是心”具体指什么？ 17．结合现实生活，给本文补充两个论据。 ______________________________________________________________________________________ 18．孟子提倡的 “舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生 要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的 字样，对于这些，你是怎样看待这一问题的？
(三)阅读下文后做后面的题。 你遗失了感动吗 (1)我问学生:“感动是一种美好的情感,感动的本质和内核是善……你们曾经感动过别人吗? (2)他们异口同声地回答:“没有! (3)“那么,你们曾经被别人感动过吗?比如读到篇文章,认识一个人,或者听一首歌。”我继续启 发孩子们。他们零零星星地再次回答:"没有,老师『这个答案,让我的心情沉重起来。我难以置信 真的没有什么让他们感动吗? ()“你们的父母为你们付出那么多,也不曾让你们感动吗?” (6我的心,仿佛被什么敲打着,倘若,青春的回忆只剩下书本和试卷,那将多么乏味!面对值得感动 的事件无动于衷,又是多么遗憾 (η)清晰记得,多年前的那个正月十五,我提着行囊走出家门,对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正 是鹅毛大雪,很冷。我坐上车,催促母亲赶紧回家,她却忽然记起了什么,让我等等,立刻转身回家 不—会,她气喘吁吁地跑过来,塞给我只热乎乎的热水袋:“刚灌的,焐着敢不冷了。″车子发动了 我一直没有回头,抱着热水袋,泪水流了一脸。 (8)那天,我第一次懂得感动,懂得了风雪中的母亲。 (9)我曾经待业,想读书,又没有钱交电大的学费。一位好友来看我,不厌其烦地劝我振作,陪了 个下午。临走时,她将一张50元的票子(那时可不是小钱)搁到桌上,看见我的惊愕,她微笑着说 不要拒绝,去买书吧,快乐地生活 ⑩感动就这样悄悄延伸 ⑩)第一次走上讲台的我紧张慌乱,嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的-位优秀教师却一直微笑着, 给我鼓励的目光。下课后,她走到我身旁,真诚地说:“比我当年强多了 2即使一面之交,感动也会不期而至 ⑩不久前,我在“感动中国”的晚会上看到徐本禹一位放弃读研而到贫困山区支教的大学生。他 说:有一次我给学生们布置作文,其中一位同学写道,2008年,如果能去看一看奥运年的北京,住 住北京的平房,他就是最幸福的人……看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪 不知道这是为什么 4我知道徐本禹的眼泪为何而流。这绝非脆弱,而是大爱。正是这大爱,才让他有勇气,扛住倾颓的 教室,扛住贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。即使素不相识,我跟许多人一样,也被徐本禹 深深感动。 ⑩如果没有感动,我们的心灵将盛放些什么?我们的幸福如何延伸?肖复兴曾在文章中写道:“我们 还能不能够被哪怕-丝微小的事物而感动得流泪,是检验我们心灵品质的-张pH试纸。”感动,其 实是一种能力,也是种检测。如果你的心灵刀枪不入,坚硬无比,那就是一块什么都不长的盐碱地 ⑩6生活中难免存在欺骗,背叛,诽谤和冷漠,但是,请让自己依旧被感动,为某个人、某个故事、某 个瞬间流泪,而且被这力量催促着去做点什么……只有懂得感动,才会相信这个世界有干净的奉献 有纯粹的温暖,才会懂得世间万象,何为表里。 19、为文中加点字解释 无动于衷( ②不期而至( 20、本文以“你遗失了感动吗”为题,有什么作用? 21、文中回忆了许多次我被感动的事,请你用简洁语言概括出其中2件事 感动的事 感动的事 22、第(6)段中画线句子“倘若,青春的回忆只剩下书本和试卷,那将多么乏味”的含义如何理解? 23、第(7)段中“外面正是鹅毛大雪,很冷”这一环境描写有什么作用? 24、联系上下文,请你谈谈对第⑩段“扛住倾颓的教室,扛住贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责 任”一句中加点词的理解 5、简要概括作者在文中所表达的思想感情
3 （三）阅读下文后做后面的题。 你遗失了感动吗 ⑴我问学生：“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善……你们曾经感动过别人吗？ ⑵他们异口同声地回答：“没有！“ ⑶“那么，你们曾经被别人感动过吗？比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。”我继续启 发孩子们。他们零零星星地再次回答：“没有，老师！”这个答案，让我的心情沉重起来。我难以置信。 真的没有什么让他们感动吗？ ⑷“你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗？” ⑸“天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间感动呀？” ⑹我的心，仿佛被什么敲打着，倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味！面对值得感动 的事件无动于衷，又是多么遗憾！ ⑺清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正 是鹅毛大雪，很冷。我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身回家。 不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：“刚灌的，焐着敢不冷了。”车子发动了， 我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。 ⑻那天，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。 ⑼我曾经待业，想读书，又没有钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪了我一 个下午。临走时，她将一张 50 元的票子（那时可不是小钱）搁到桌上，看见我的惊愕，她微笑着说： “不要拒绝，去买书吧，快乐地生活！” ⑽感动就这样悄悄延伸。 ⑾第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的一位优秀教师却一直微笑着， 给我鼓励的目光。下课后，她走到我身旁，真诚地说：“比我当年强多了！” ⑿即使一面之交，感动也会不期而至。 ⒀不久前，我在“感动中国”的晚会上看到徐本禹____一位放弃读研而到贫困山区支教的大学生。他 说：有一次我给学生们布置作文，其中一位同学写道，2008 年，如果能去看一看奥运年的北京，住 一住北京的平房，他就是最幸福的人……看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪， 不知道这是为什么…… ⒁我知道徐本禹的眼泪为何而流。这绝非脆弱，而是大爱。正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的 教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。即使素不相识，我跟许多人一样，也被徐本禹 深深感动。 ⒂如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么？我们的幸福如何延伸？肖复兴曾在文章中写道：“我们 还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张 pH 试纸。”感动，其 实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚硬无比，那就是一块什么都不长的盐碱地 了。 ⒃生活中难免存在欺骗，背叛，诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某 个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么……只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献， 有纯粹的温暖，才会懂得世间万象，何为表里。 19、为文中加点字解释。 ① 无动于衷（ ） ② 不期而至（ ） 20、本文以“你遗失了感动吗”为题，有什么作用？ ________________________________________________________________________________ 21、文中回忆了许多次我被感动的事，请你用简洁语言概括出其中 2 件事。 感动的事一：____________________________________________________________ 感动的事二：____________________________________________________________ 22、第⑹段中画线句子“倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味”的含义如何理解？ ______________________________________________________________________________________ 23、第⑺段中“外面正是鹅毛大雪，很冷”这一环境描写有什么作用？ ______________________________________________________________________________________ 24、联系上下文，请你谈谈对第⒁段“扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责 任”一句中加点词的理解。 _______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 25、简要概括作者在文中所表达的思想感情
6、文章末句说“只有懂得感动,才会相信这个世界有干净的奉献,有纯粹的温暖,才会懂得世间万 象,何为表里”。那么在生活中你有被感动的经历吗?请把感动场面比较细致地描述出来。(50字左 (四)阅读下面文章,回答后面问题 才能来自勤奋学习 ①生而知之者是不存在的,“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别,但主要来自于勤奋学习。 ②学习也是实践,不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西,问题在于你肯 不肯学,敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯,就会比一般人早一些表现出有才能,人们却误认为是 什么“天才”,捧之为“神童"。其实,“天才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。当所谓“天 才″和“神童”一旦被人们发现后,捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习,渐渐落后了,最 后竟一事无成者,在历史上是屡见不鲜的。反之,本来不是“神童”,由于坚持不懈地奋发努力,而 成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在 ③牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童"。牛顿终身勤奋学习,很少在午夜两三点以前睡觉,常常 通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好,考了两次大学才被录取,学习也不出众,毕业后相当 段时间找不到工作,后来在瑞土伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这七年里,爱因斯坦在艰苦的 条件下顽强地学习、工作着,利用业命时间勾画岀了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦,只 上了三个月的学,在班上成绩很差。但是他努力自学,对于许多自己不懂得的问题,总是以无比坚强 的意志和毅力刻苦钻硏。为了硏制灯泡和灯丝,他摘写了四万页资料,试验过-千六百多种矿物和六 干多种植物。由于他每天工作十几个小时,比一般人的工作时间长得多,相当于延长了生命,所以当 他七十九岁时,他宣称自己已经是一百二十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦的努力,都能有 这样、那样的贡献,都会获得一定的才能。 ④其实不仅是科学,在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说:“我决不相信,任何先天的或后天的才能 可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”巴尔扎克说:“不息的劳动之为艺术法则,正如它之 为生存法则一样。 ⑤总之,人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦,为了写《资本论》,花了 四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦,毎天到大英博物院图书馆阅读,竟在座位前的地板上 踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样,这双脚印深刻地说明:才能来自勤奋学习。(选文有改动) 27.文章的中心论点是 28.文章第②段画线句子在结构上起什么作用? 答 29.文章运用的论证方法有: 30.文章第②段论述了所谓“天才”、“神童”的可悲后果后,紧接着在第③段列举了牛顿等人勤学成 才的事例。简要分析作者这样安排材料的作用 31.简要分析第⑤段在文章中的作用。 32.文章第②段中说,所谓“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习,“最后竟一事无成者, 在历史上是屡见不鲜的”。请你举出一个典型事例。 33.根据你的积累,写出两条关于“才能来自勤奋学习”的名言警句。(限于选文以外) 答: 四、作文 34、请以“拥抱 ”为题写一篇文章 35、请以“告别”为题写一篇文章 要求:①将题目补充完整;②文体不限(若写诗歌则不少于25行);③要有自己的体验和感悟 不得抄袭:④不少于550字;⑤文中不能出现真实的校名和人名。 36、自我评价:作文完成后,可从选材、立意、构思、写法、语言等方面中任选一个方面进行自我评 价(50-100字)
4 ______________________________________________________________________________________2 6、文章末句说“只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖，才会懂得世间万 象，何为表里”。那么在生活中你有被感动的经历吗？请把感动场面比较细致地描述出来。（50 字左 右） _______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （四）阅读下面文章，回答后面问题。 才能来自勤奋学习 ①生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。 ②学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯 不肯学，敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是 什么“天才”，捧之为“神童”。其实，“天才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。当所谓“天 才”和“神童”一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最 后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是“神童”，由于坚持不懈地奋发努力，而 成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。 ③牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常 通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当 一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的 条件下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只 上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强 的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六 千多种植物。由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当 他七十九岁时，他宣称自己已经是一百二十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦的努力，都能有 这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。 ④其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说：“我决不相信，任何先天的或后天的才能， 可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”巴尔扎克说：“不息的劳动之为艺术法则，正如它之 为生存法则一样。” ⑤总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写《资本论》，花了 四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上 踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。（选文有改动） 27．文章的中心论点是：____________________________________________________。 28．文章第②段画线句子在结构上起什么作用？ 答：_____________________________________________________________________。 29．文章运用的论证方法有：________________________________________________。 30．文章第②段论述了所谓“天才”、“神童”的可悲后果后，紧接着在第③段列举了牛顿等人勤学成 才的事例。简要分析作者这样安排材料的作用。 答：_______________________________________________________________________________ 31．简要分析第⑤段在文章中的作用。 答：_______________________________________________________________________________ 32．文章第②段中说，所谓“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习，“最后竟一事无成者， 在历史上是屡见不鲜的”。请你举出一个典型事例。 答：_______________________________________________________________________________ 33．根据你的积累，写出两条关于“才能来自勤奋学习”的名言警句。（限于选文以外） 答：_______________________________________________________________________________ 四、作文。 34、请以“拥抱 ”为题写一篇文章。 35、请以“告别 ”为题写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限（若写诗歌则不少于 25 行）；③要有自己的体验和感悟， 不得抄袭；④不少于 550 字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。 36、自我评价：作文完成后，可从选材、立意、构思、写法、语言等方面中任选一个方面进行自我评 价（50－100 字）
九年级语文综合试题(二) 积累与运用 1、把下列句子抄写在方格内,并把错字改正过来。 有心裁花花不开,无心插柳柳成阴 2、根据语境给下列汉字注音。 A、小明在宿( )舍说了一宿( )有关星宿( )的常识 B、这首诗写得太拗()口了,但他执拗()不改,气得我把笔杆都拗()断了 3、下列加点的词语使用恰当的一项是( A、在环境激变的今天,我们应该重新体会格物致知的真正意义 B、只要我们全力以赴付之东流,就是取得很小的成绩也是可喜的。 C、张悦激动地说:“不是我妄自菲薄,你们能做的,我也能做。” D、邰丽华虽然是残疾人,但我们不可刮目相看,因为她领舞的《千手观音》舞蹈的确不错 4、用一句话概括新闻的主要内容。 本报讯(记者李晓滨)11月9日,由谷城县美术书法协会主办,国际商都书画城协办的“鼎泰杯” 第一届谷城书画展在国际商都举行,共展出书法、国展、油画等作品120余幅。此次画展,汇集了来 自谷城且各个行业的书画家和书画爱好者近年来的创作成果:人物、山水、花鸟画作品俱全,风土人 物浓郁。为谷城县申报“全国书画之乡”创造了申报条件。 、仿写。根据句式写两个句子 善读则能从无字处读书。读沙漠,读出了它坦荡柔放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私 6、古诗文默写填空: (1)参差荇菜,左右流之。窈窕淑女 (2)蒹葭采采, 所谓伊人, (3)对于时、地利、人和三者在军事上的不同作用,作者所持的观点是: (4)学习如逆水行舟 (5)按照要求各写一句名言。 A、理想类: B、修养类 7、名著导读填空: 1)泰戈乐是 (国家)的文学巨匠,他一生创作了很多作品,印度国歌《 》就 出自他的手笔 (2)斯威夫特的《 》中,作者描写了一个乌托邦国度,那是 口语交际与综合性学习。 (一)小杨和小李为了一点小事,两人在自习课上大声地争吵起来,假如你是班长,你该如何用委婉 的话进行劝阻?你说:“ (二)毕业前夕,九(6)班想组织一台以“青春理想”为主题的毕业晚会,你作为晚会的主持人, 请为该晚会写一段开场白。 三)毕业在即,你一定想为亲爱的同学送上温馨的祝福吧!请在毕业纪念册上留下你的心语。 (四)在行将结束三年初中学习和生活的时刻,向同学们说一说你在三年里最大的收获。 (五)回首初中三年的生活,你肯定参加过许多有意义的活动,请写出其中一项活动的名称及取得的 效果 活动名称 活动效果
5 九年级语文综合试题（二） 一、积累与运用： 1、把下列句子抄写在方格内，并把错字改正过来。 有心裁花花不开，无心插柳柳成阴。 2、根据语境给下列汉字注音。 Ａ、小明在宿（ ）舍说了一宿（ ）有关星宿（ ）的常识。 Ｂ、这首诗写得太拗（ ）口了，但他执拗（ ）不改，气得我把笔杆都拗（ ）断了。 3、下列加点的词语使用恰当的一项是（ ） Ａ、在环境激变的今天，我们应该重新体会格物致知的真正意义。 Ｂ、只要我们全力以赴付之东流，就是取得很小的成绩也是可喜的。 Ｃ、张悦激动地说：“不是我妄自菲薄，你们能做的，我也能做。” Ｄ、邰丽华虽然是残疾人，但我们不可刮目相看，因为她领舞的《千手观音》舞蹈的确不错。 4、用一句话概括新闻的主要内容。 本报讯（记者李晓滨）11 月 9 日，由谷城县美术书法协会主办，国际商都书画城协办的“鼎泰杯” 第一届谷城书画展在国际商都举行，共展出书法、国展、油画等作品 120 余幅。此次画展，汇集了来 自谷城且各个行业的书画家和书画爱好者近年来的创作成果：人物、山水、花鸟画作品俱全，风土人 物浓郁。为谷城县申报“全国书画之乡”创造了申报条件。 5、仿写。根据句式写两个句子。 善读则能从无字处读书。读沙漠，读出了它坦荡柔放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私； __________，____________________；_____________，_____________________。 6、古诗文默写填空： （1）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，______________。 （2）蒹葭采采，____________。所谓伊人，_______________。 （3）对于时、地利、人和三者在军事上的不同作用，作者所持的观点是：___________________。 （4）学习如逆水行舟，____________。 （5）按照要求各写一句名言。 Ａ、理想类：_________________________。 Ｂ、修养类：_____________________________。 7、名著导读填空： （1）泰戈乐是________（国家）的文学巨匠，他一生创作了很多作品，印度国歌《__________》就 出自他的手笔。 （2）斯威夫特的《___________》中，作者描写了一个乌托邦国度，那是______。 二、口语交际与综合性学习。 （一）小杨和小李为了一点小事，两人在自习课上大声地争吵起来，假如你是班长，你该如何用委婉 的话进行劝阻？你说：“__________________________。” （二）毕业前夕，九（6）班想组织一台以“青春理想”为主题的毕业晚会，你作为晚会的主持人， 请为该晚会写一段开场白。 _______________________________________________________________________________ （三）毕业在即，你一定想为亲爱的同学送上温馨的祝福吧！请在毕业纪念册上留下你的心语。 ______________________________________________________________________________ （四）在行将结束三年初中学习和生活的时刻，向同学们说一说你在三年里最大的收获。 _____________________________________________________________________________ （五）回首初中三年的生活，你肯定参加过许多有意义的活动，请写出其中一项活动的名称及取得的 效果。 活动名称：_________________________________________________________________ 活动效果：__________________________________________________________________
、阅读 (一)赏析《关睢》 关睢 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。优哉游哉,辗转反侧 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之 参差荇莱,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 1、请概括本诗表现的内容 2、你认为诗中的“流”“采”“芼”释义有何相同,说明这样使用的好处? 3、本诗运用了的艺术手法,运用最多的修辞手法是 ,诗中还大量运用了 的表达方 式,充分表达了诗人细腻的感情 4、请就诗中你是喜欢的诗句写一段赏析文字。 (二)阅读《曹刿论战》后做题 曹刿论战 十年春,齐师伐我,公将战,曹刿请见其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者 鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?″公日:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠 未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰 小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战。战则请从。 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰 之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫 大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 1、解释下面各句中加点的字 又何间焉( 肉食者鄙( 小惠未徧( 小大之狱( 2、用现代汉语翻译下列各句: (1)忠之属也,可以一战 (2)一鼓作气,再而衰,三而竭 3、本文略写了哪一部分的内容?结合你的写作经验,谈谈作者这样安排的用意。 我的理解 4、理解填空 (1)“忠之属也”具体指的是 (2)“下视其辙,登轼而望之”的原因是 5、下面两题难度各异,请任选一题作答 (1)齐鲁长勺之战是中国历史上以弱胜强的著名战例之一,结合课内外积累,你能举出另外两个以 弱胜强,以少胜多的战例吗? (2)鲁国获胜的原因有哪些?其中你感受最深的一点是什么?结合实际简要谈谈。 海子少年时在这个城市的另一个区上中学,距家20余里,公共汽车车票是八分钱。每个星期六, 海子都要风雨不误地乘车赶回家。 那—天,海孑的弟弟妹妺们,会早早地立在门口,等海子回来,好起热热闹闹地吃一顿比平常 略微强一点的饭菜。 第二天,再跟海子哥到城外的小河套里去玩去疯。 有一回,爹对海子说:“海子,你…以后不到过节或放长假,平常就不要回来了…
6 三、阅读。 （一）赏析《关睢》 关睢 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇莱，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 1、请概括本诗表现的内容。 _________________________________________________________________________________ 2、你认为诗中的“流”、“采”、“芼”释义有何相同，说明这样使用的好处？ ______________________________________________________________________________ 3、本诗运用了____的艺术手法，运用最多的修辞手法是______，诗中还大量运用了______的表达方 式，充分表达了诗人细腻的感情。 4、请就诗中你是喜欢的诗句写一段赏析文字。 __________________________________________________________________________________ （二）阅读《曹刿论战》后做题。 曹刿论战 十年春，齐师伐我，公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者 鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠 未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰： “小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰 之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫 大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1、解释下面各句中加点的字： 又何间焉（ ） 肉食者鄙（ ） 小惠未徧（ ） 小大之狱（ ） 2、用现代汉语翻译下列各句： （1）忠之属也，可以一战：________________________。 （2）一鼓作气，再而衰，三而竭：______________________。 3、本文略写了哪一部分的内容？结合你的写作经验，谈谈作者这样安排的用意。 我的理解：___________________________________________________________________。 4、理解填空： （1）“忠之属也”具体指的是________________。 （2）“下视其辙，登轼而望之”的原因是________________。 5、下面两题难度各异，请任选一题作答： （1）齐鲁长勺之战是中国历史上以弱胜强的著名战例之一，结合课内外积累，你能举出另外两个以 弱胜强，以少胜多的战例吗？ （2）鲁国获胜的原因有哪些？其中你感受最深的一点是什么？结合实际简要谈谈。 _________________________________________________________________________________。 （三）回家 海子少年时在这个城市的另一个区上中学，距家 20 余里，公共汽车车票是八分钱。每个星期六， 海子都要风雨不误地乘车赶回家。 那一天，海子的弟弟妹妹们，会早早地立在门口，等海子回来，好一起热热闹闹地吃一顿比平常 略微强一点的饭菜。 第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去疯。 有一回，爹对海子说：“海子，你……以后不到过节或放长假，平常就不要回来了……
爹说得挺犹豫。海子知道,爹毎月工资76元。海子还有两个哥哥,都很有出息,在外地上大学 娘没有工作。海子每个星期的来回路费,一角六分钱,对这个家庭很重要。 于是,海子连着两个星期没有回家。 又一个星期六,天已很晚,风刮得很大,海子突然回来了。娘和爹有些惊喜,又有些生气。海子 就气喘吁吁地说:“爹,娘,你们别不高兴,我没坐车,我是跑着回来的。” 爹和娘一时无语。 过后,娘赶忙给海子做饭,热几个煎饼,再做锅玉米面糊糊,想想,又狠狠心放了好几滴荤油 很幸福地看海子唏哩呼噜地大口喝,喝得很香。 就这样,日子滑过很长的一段。 又有一回,娘思虑许久,还是对海子说:“海子,这样下去还是不行啊。你看你的鞋,过去半年 双,现在两个月就得一双 海子不语。 海子又是好几个星期没有回家。 海子再回家时,地冻天寒,娘老远看见,海子赤着双脚,一双鞋套在手上,裹一身寒气跑回来。 娘愣住了,爹愣住了。 海子看着爹娘,怯怯地说:“我没有穿鞋,我是光着脚跑回来的。 娘猛地搂住海子,紧紧搂住,红着眼睛流泪。爹却转身走岀屋去,外面很冷,爹站在院里-动不 动 这些都是许多年以前的事情了 现在的海子已近中年,是一名威风凛凛的警官 每到周末,海子的父母家会很红火很热闹。哥哥、弟弟和妺妺都会带着家人来看爹娘,老少三辈 十多口人,围在一张丰盛的大餐桌旁.…亲情洋溢,其乐融融。 可海子却极少来。倒是海子的媳妇常领着女儿回来,拎一堆花花绿绿的营养品,说是海子让带来 的 有时候,娘就忍不住对爹说:“原先天再冷,光着脚跑再远的路,海子也要回家。可如今生活好 了,海子怎么就不回来了呢?” 爹就会对娘说:“你又不是不晓得,海子是做警察的,工作忙哩。”爹和娘都知道,海子是个好 警察,海子任所长的派出所连续几年被省公安厅评为先进基层单位 后来,在处理一起突发案件时,走在最前面的海子受了重伤,当时就有些不行了。送医院急救的 路上,海子拉着同事的手,说:“我想回家,看我娘……我三个多月没回家了……”说完,就真的不行 了 娘哭,爹也哭 亲戚朋友也都哭,后来,就不得不忍着悲痛劝花甲暮年的老人∷…海子没给您二老丢脸…海子 走的时候是鲜花簇拥,身上盖着国旗的 爹呜咽:海子是好样的!可海子再也回不了家了 娘却说:不,海子永远回到了家,再也不走了。娘紧紧抱着海子的遗像,泪珠儿滴滴掉在海子脸 1、文章写海子读书时回家的三个片断非常生动感人,请你用三个四字短语概括这三个片断的内容: 2、通观全篇,海子这个形象塑造得非常完美,这主要表现在两个方面,这就是 第一表现在: 第二表现在: 3、海子是一个从感情到行为、内在美与外在美和谐统一的形象,这种形象美是通过文章中层层 的手法表现的。 海子少年读书时常常不辞劳苦的回家,表现了他的什么好品质?然而,当海子当上警察后却很少 回家了,这又说明了什么? 5、海子在处理一起突发案件时受了重伤,临死前海子拉着同事的手,说:“我想回家,看我娘……我 个多月没回家了……”读到海子牺牲前的这些话,也许有些同学会不以为然,因为在他们的想象中
7 爹说得挺犹豫。海子知道，爹每月工资 76 元。海子还有两个哥哥，都很有出息，在外地上大学， 娘没有工作。海子每个星期的来回路费，一角六分钱，对这个家庭很重要。 于是，海子连着两个星期没有回家。 又一个星期六，天已很晚，风刮得很大，海子突然回来了。娘和爹有些惊喜，又有些生气。海子 就气喘吁吁地说：“爹，娘，你们别不高兴，我没坐车，我是跑着回来的。” 爹和娘一时无语。 过后，娘赶忙给海子做饭，热几个煎饼，再做一锅玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了好几滴荤油， 很幸福地看海子唏哩呼噜地大口喝，喝得很香。 就这样，日子滑过很长的一段。 又有一回，娘思虑许久，还是对海子说：“海子，这样下去还是不行啊。你看你的鞋，过去半年 一双，现在两个月就得一双……” 海子不语。 海子又是好几个星期没有回家。 海子再回家时，地冻天寒，娘老远看见，海子赤着双脚，一双鞋套在手上，裹一身寒气跑回来。 娘愣住了，爹愣住了。 海子看着爹娘，怯怯地说：“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。” 娘猛地搂住海子，紧紧搂住，红着眼睛流泪。爹却转身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一动不 动。 这些都是许多年以前的事情了。 现在的海子已近中年，是一名威风凛凛的警官。 每到周末，海子的父母家会很红火很热闹。哥哥、弟弟和妹妹都会带着家人来看爹娘，老少三辈 十多口人，围在一张丰盛的大餐桌旁……亲情洋溢，其乐融融。 可海子却极少来。倒是海子的媳妇常领着女儿回来，拎一堆花花绿绿的营养品，说是海子让带来 的。 有时候，娘就忍不住对爹说：“原先天再冷，光着脚跑再远的路，海子也要回家。可如今生活好 了，海子怎么就不回来了呢？” 爹就会对娘说：“你又不是不晓得，海子是做警察的，工作忙哩。”爹和娘都知道，海子是个好 警察，海子任所长的派出所连续几年被省公安厅评为先进基层单位。 后来，在处理一起突发案件时，走在最前面的海子受了重伤，当时就有些不行了。送医院急救的 路上，海子拉着同事的手，说：“我想回家，看我娘……我三个多月没回家了……”说完，就真的不行 了。 娘哭，爹也哭。 亲戚朋友也都哭，后来，就不得不忍着悲痛劝花甲暮年的老人：……海子没给您二老丢脸……海子 走的时候是鲜花簇拥，身上盖着国旗的…… 爹呜咽：海子是好样的！可海子再也回不了家了…… 娘却说：不，海子永远回到了家，再也不走了。娘紧紧抱着海子的遗像，泪珠儿滴滴掉在海子脸 上。 1、文章写海子读书时回家的三个片断非常生动感人，请你用三个四字短语概括这三个片断的内容： ________________，_________________，___________________。 2、通观全篇，海子这个形象塑造得非常完美，这主要表现在两个方面，这就是： 第一表现在：___________________________________________________ 第二表现在：___________________________________________________ 3、海子是一个从感情到行为、内在美与外在美和谐统一的形象，这种形象美是通过文章中层层 __________的手法表现的。 4、海子少年读书时常常不辞劳苦的回家，表现了他的什么好品质？然而，当海子当上警察后却很少 回家了，这又说明了什么？ __________________________________________________________________________________ 5、海子在处理一起突发案件时受了重伤，临死前海子拉着同事的手，说：“我想回家，看我娘……我 三个多月没回家了……”读到海子牺牲前的这些话，也许有些同学会不以为然，因为在他们的想象中
英雄临终前说的应该是“坏人抓住了吗”“国家财产保住了吗”之类的话,对此,你有什么看法? 四)希望 夕阳拽着紫红色的薄纱依偎黄昏,你可曾有过甜蜜的期盼?清风低唱着轻盈的歌儿漫步田野,你 可曾有过无限的遐想?在暴风雨来临的日子,只要你挺直腰板,高尔基笔下的海燕能给你前进的勇气 和力量;在樊笼羁绊的生活中,只要你放出胆子,大自然自由的精灵能助你长出灵动的翅膀! 缺少希望,生活中不会有欢乐和幸福,尽管能饱食终日,也不过是为了留存七尺躯壳;缺少希望 生活里不会有太多的激情和冲动,尽管活着,也不过是为了消磨四时光阴。 希望是一份于焦躁不安的等待之后如愿以偿的一缕闪亮,是一份成竹在胸的顾盼之后意想不到的 个回眸。当它来到时,毎一个可爱的心灵都一样会心生激动,同时又渴望下一缕亮光能够出现; 它消失时,每一个疲惫的心灵都一样会慌乱茫然,又一样地忧伤懊悔 激动与茫然,渴望与忧伤,转机常常嵌在事物发展的过程中间,也许由于我们思想的松懈或行动 的懒惰才错失了机缘。生活中有很多美丽的结局都源于希望,只是我们过分地肯定了人的努力,而把 那份一度导引着我们努力的希望给忽略了。就像面对成功,我们总夸耀自己不辞辛苦,聪明了得,却 不曾看到希望曾如何使我们心潮澎湃,激情涌动;有时候,当我们还没来得及为昨天的过错感到遗憾 的时候,希望却又将新的一天送到了我们面前。生活想把人们迎进幸福的大门,才让希望送来一缕缕 温暖的阳光啊! 让生命充满希望吧!如此,周而复始的日子里,你才会收获更多的喜悅;在疲惫不堪的心灵中 你才会亨受更多的安慰。春天的生机,夏天的执著,秋天的财富,冬天的品格,它们才都能够沉潜成 你生命最厚重的底蕴 人生百年转瞬尽,休道"路漫漫其修远兮″。坎坷、挫折、失误、不幸,常常冷不丁就给你击 叫你痛苦、流泪、不堪、倦怠。你可苟延残喘,但绝不能从此风平浪静。急流(甲)险滩,潮汐(乙 暗礁,雄鹰(丙)长风…造化注定给生命以劫难,谁有六臂三头能躲开?惟一的惟一就是让人生充 满希望 希望是生命中辉煌的太阳。就让生命充满希望吧! 1、本文阐述的中心论点是什么? 2、找出第一段中与“希望”同义的词或短语(至少三个) 第二段论述的角度是什么?有什么作用? 4、第四、五、六段分别是从哪个角度阐述“希望”的作用的? 5、“希望是一份于焦躁不安的等待之后如愿以偿的一缕闪亮,是一份成竹在胸的顾盼之后意想不到的 一个回眸。”“希望是生命中辉煌的太阳。”“希望”是什么?请仿照上面的句子再写两句。 6、第六段中有三处空格,请从下列词语中选择最恰当的填入括号中 卷进b、跌落ε、遭遇d、滑落e、碰到 7、回忆你的成功,说说希望给你的作用 四、作文。 1、从以下两题中任选一题作文 (1)母亲的一声呼唤,荡漾着爱的涟漪:朋友的一声呼唤,打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒 时代呼唤我们前行,我们呼唤真情,我们呼唤责任……生活中,多少美好的感情凝聚成一声呼唤,也 曾由衷地发出过呼唤。请以“呼唤”为话题,写一篇文章,题目自拟,不少于600字 (2)题目 需要我。 要求:(1)在横线上填入恰当的词语使题目完整。 (2)写一篇不少于600字的文章 2、自我评价:作文完成后,可从选材、立意、构思、写法、语言等方面中任选一个方面进行自我评
8 英雄临终前说的应该是“坏人抓住了吗”、“国家财产保住了吗”之类的话，对此，你有什么看法？ __________________________________________________________________________________ （四）希 望 夕阳拽着紫红色的薄纱依偎黄昏，你可曾有过甜蜜的期盼？清风低唱着轻盈的歌儿漫步田野，你 可曾有过无限的遐想？在暴风雨来临的日子，只要你挺直腰板，高尔基笔下的海燕能给你前进的勇气 和力量；在樊笼羁绊的生活中，只要你放出胆子，大自然自由的精灵能助你长出灵动的翅膀！ 缺少希望，生活中不会有欢乐和幸福，尽管能饱食终日，也不过是为了留存七尺躯壳；缺少希望， 生活里不会有太多的激情和冲动，尽管活着，也不过是为了消磨四时光阴。 希望是一份于焦躁不安的等待之后如愿以偿的一缕闪亮，是一份成竹在胸的顾盼之后意想不到的 一个回眸。当它来到时，每一个可爱的心灵都一样会心生激动，同时又渴望下一缕亮光能够出现；当 它消失时，每一个疲惫的心灵都一样会慌乱茫然，又一样地忧伤懊悔。 激动与茫然，渴望与忧伤，转机常常嵌在事物发展的过程中间，也许由于我们思想的松懈或行动 的懒惰才错失了机缘。生活中有很多美丽的结局都源于希望，只是我们过分地肯定了人的努力，而把 那份一度导引着我们努力的希望给忽略了。就像面对成功，我们总夸耀自己不辞辛苦，聪明了得，却 不曾看到希望曾如何使我们心潮澎湃，激情涌动；有时候，当我们还没来得及为昨天的过错感到遗憾 的时候，希望却又将新的一天送到了我们面前。生活想把人们迎进幸福的大门，才让希望送来一缕缕 温暖的阳光啊！ 让生命充满希望吧！如此，周而复始的日子里，你才会收获更多的喜悦；在疲惫不堪的心灵中， 你才会享受更多的安慰。春天的生机，夏天的执著，秋天的财富，冬天的品格，它们才都能够沉潜成 你生命最厚重的底蕴。 人生百年转瞬尽，休道“路漫漫其修远兮”。坎坷、挫折、失误、不幸，常常冷不丁就给你一击， 叫你痛苦、流泪、不堪、倦怠。你可苟延残喘，但绝不能从此风平浪静。急流（甲）险滩，潮汐（乙） 暗礁，雄鹰（丙）长风……造化注定给生命以劫难，谁有六臂三头能躲开？惟一的惟一就是让人生充 满希望。 希望是生命中辉煌的太阳。就让生命充满希望吧！ 1、本文阐述的中心论点是什么？ __________________________________________________________________________________ 2、找出第一段中与“希望”同义的词或短语（至少三个） __________________________________________________________________________________ 3、第二段论述的角度是什么？有什么作用？ __________________________________________________________________________________ 4、第四、五、六段分别是从哪个角度阐述“希望”的作用的？ __________________________________________________________________________________ 5、“希望是一份于焦躁不安的等待之后如愿以偿的一缕闪亮，是一份成竹在胸的顾盼之后意想不到的 一个回眸。” “希望是生命中辉煌的太阳。”“希望”是什么？请仿照上面的句子再写两句。 __________________________________________________________________________________ 6、第六段中有三处空格，请从下列词语中选择最恰当的填入括号中。 a、卷进 b、跌落 c、遭遇 d、滑落 e、碰到 7、回忆你的成功，说说希望给你的作用。 __________________________________________________________________________________ 四、作文。 1、从以下两题中任选一题作文 （1）母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒， 时代呼唤我们前行，我们呼唤真情，我们呼唤责任……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，也 曾由衷地发出过呼唤。请以“呼唤”为话题，写一篇文章，题目自拟，不少于 600 字。 （2）题目：________需要我。 要求：（1）在横线上填入恰当的词语使题目完整。 （2）写一篇不少于 600 字的文章。 2、自我评价：作文完成后，可从选材、立意、构思、写法、语言等方面中任选一个方面进行自我评
价(50-100字) 九年级语文综合试题(三) 积累运用: 1、抄写下面这句话并改正其中的错别字,要求正确、规范、美观。 吾生有也崖,而知也无崖 2、给下面这段话中加点词语注音 你吟着一首小诗,是邀我与你唱和()吗?你洁白的身影,让憔悴()的天空返老还童 3、下列句子中加线的成语使用不恰当的一项是() A、这条街成了商业街后,行人从早到晚川流不息 B、这部小说,故事情节曲折,人物形象生动,确实引人入胜 C、正因为他具有自命不凡的崇高理想,才在工作中取得了出色的成绩 D、如果只有良好的愿望而不按客观规律办事,就会适得其反 仿照示例,运用古诗文名句,再写一句话 示例:结识古仁人,我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负 仿写:结识古仁人 5、为下面这则消息拟写一个标题。(不超过15个字) 新华社北京10月12日电北京时间10月12日9时许,我国自主研制的神舟六号载人飞船,在酒 泉卫星发射中心发射升空,准确进入预定轨道。这是我国第二次进行载人航天飞行,也是第一次将我 国两名航天员同时送上太空 6、古诗文默写 (1)更深月色半人家, 玉垒浮去变古今 (3)李清照《醉花阴》中以生动的形象表达“为伊消得人憔悴”之含意的句子是 (4)人们常用孟子的 ”强调建立和谐人际关系的重要性 (5)江西古称“文章节义之邦”,数千年来,人才辈出,留下无数传世佳作。在他们的诗词里,我们 既可以品味王安石“ ”的精深哲理,也能感受晏殊 的惆怅情怀 7、名著导读: (1)《西游记》中的孙悟空是大家都很喜爱的角色,其中与他有关的 等故事引人入胜 (2)《格列佛游记》讲述的是英国船医 的经历 、口语交际与综合性学习。 1、几个中学生在放学的路上发现了一只受伤的小鸽子,他们好奇地围上去,其中一个同学说:“我来 把它的毛拔光,看看它还能不能活。”你打算怎样阻止这位同学,请写出来 2、《青春随想》的综合性学习。 (1)处于青春期的我们会遇到许多烦恼,说说你有哪些困惑?你是如何解决的? (2)感悟青春,交流心得,说两句你收集的有关青春的箴言妙语。 A B 3)概括你对青春的理解感悟,说出自己的青春宣言。 我宣言 三、阅读。 )读《江城子密州出猎》后做题
9 价（50－100 字） 九年级语文综合试题（三） 一、积累运用： 1、抄写下面这句话并改正其中的错别字，要求正确、规范、美观。 吾生有也崖，而知也无崖。 2、给下面这段话中加点词语注音。 你吟着一首小诗，是邀我与你唱和（ ）吗？你洁白的身影，让憔悴（ ）的天空返老还童。 3、下列句子中加线的成语使用不恰当的一项是（ ） A、这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。 B、这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。 C、正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 D、如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。 4、仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。 示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。 仿写：结识古仁人，____________________________________________________。 5、为下面这则消息拟写一个标题。（不超过 15 个字） 新华社北京 10 月 12 日电 北京时间 10 月 12 日 9 时许，我国自主研制的神舟六号载人飞船，在酒 泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道。这是我国第二次进行载人航天飞行，也是第一次将我 国两名航天员同时送上太空。 6、古诗文默写。 （1）更深月色半人家，____________________。 （2）________________，玉垒浮去变古今。 （ 3 ） 李 清 照 《 醉 花 阴 》 中 以 生 动 的 形 象 表 达 “ 为 伊 消 得 人 憔 悴 ” 之 含 意 的 句 子 是 ________________________________________。 （4）人们常用孟子的“____________________________________”强调建立和谐人际关系的重要性。 （5）江西古称“文章节义之邦”，数千年来，人才辈出，留下无数传世佳作。在他们的诗词里，我们 既可以 品味王 安石“____________________________________ ” 的精 深哲理 ，也能 感受 晏殊 “________________________________”的惆怅情怀。 7、名著导读： （1）《西游记》中的孙悟空是大家都很喜爱的角色，其中与他有关的____________________、 ________________等故事引人入胜。 （2）《格列佛游记》讲述的是英国船医________________的经历。 二、口语交际与综合性学习。 1、几个中学生在放学的路上发现了一只受伤的小鸽子，他们好奇地围上去，其中一个同学说：“我来 把它的毛拔光，看看它还能不能活。”你打算怎样阻止这位同学，请写出来。 ____________________________________________________________________________ 2、《青春随想》的综合性学习。 （1）处于青春期的我们会遇到许多烦恼，说说你有哪些困惑？你是如何解决的？ ____________________________________________________________________________ （2）感悟青春，交流心得，说两句你收集的有关青春的箴言妙语。 A、_________________________________________________________________________ B、_________________________________________________________________________ （3）概括你对青春的理解感悟，说出自己的青春宣言。 我宣言：____________________________________________________________________ 三、阅读。 （一）读《江城子 密州出猎》后做题
江城子密州出猎 老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘,干骑卷平冈。为报倾城随太守,亲 射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中,何日遣冯唐。会挽雕弓如满月,西 北望,射天狼 1、这首诗从风格上属于 词,词中借用孙权狩猎的典故,表现自己英武雄姿的词句是 2、对这首词的解说不恰当的一项是() A、该词起句着一“狂”字,贯穿全篇,统摄全词 B、“亲射虎,看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”,但仍英武有为,希望能建功立业,报效 朝廷。 C、“持节云中,何日遣冯唐?”词人以冯唐自比,表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言,使他们重新 D、“天狼”喻指西北方的敌人 (二)阅读《公输》后做题 输 公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。 公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿藉子杀之。”公输盘不说。子墨子曰:“请 献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”子墨子起,再拜曰:“请说之。吾从北方,闻子为梯,将以攻 宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民。杀所不足,而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之, 不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”公输盘服 子墨子曰:“然,胡不已乎?"公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”子墨子曰:“胡不见我于王?”公输 盘曰:“诺。 子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐,而欲窃 之:舍其粱肉,邻有糠糟,而欲窃之。此为何若人?”王曰:“必为有窃疾矣。”子墨子曰:“荆之地, 方五千里,宋之地,方五百里,"此犹文轩之与敝舆也;荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍 为天下富,宋所为无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也;荆有长松、文梓、楩、枬、豫章,宋无长 木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也,为与此同类,臣见大王之必伤义而不得。”王曰:“善哉 虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。” 于是见公输盘,子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之 攻械尽,子墨子之守圉有余。公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”子墨子亦曰:“吾知子之 所以距我,吾不言。”楚王问其故,子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻 也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”楚王 曰:“善哉!吾请无攻宋矣。” 1、解释下列加点的词: (1)公输盘之攻械尽( )(2)不可谓知类( (3)吾义固不杀人( (4)胡不见我于王( 2、墨子抓住公输盘 加以批驳(文中语句)。“公输盘服”一句中的“服”字有何作 3、从文中找出一个体现墨子主动参与国家大事精神的语句,并回答反映了墨子怎样的心态和精神? 4、翻译句子 (1)虽杀臣,不能绝也。 (2)义不杀少而杀众,不可谓知类。 (三)阅读下列文段后做题。 过程比结果重要的多 生命是一种过程,你无法超越。 无论你出身豪门深宅还是穷家陋室,向人世间报到的第一声必定是嘹亮的啼哭。从 咿呀学语到蹒跚学步,你必须在大人的帮助下,完成属于你的生命初级阶段的探索;从
10 江城子 密州出猎 老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲 射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西 北望，射天狼。 1、这首诗从风格上属于___________词，词中借用孙权狩猎的典故，表现自己英武雄姿的词句是 ____________________________________________________________________________。 2、对这首词的解说不恰当的一项是（ ） A、该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄全词。 B、“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效 朝廷。 C、“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新 复职。 D、“天狼”喻指西北方的敌人。 （二）阅读《公输》后做题。 公输 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请 献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方，闻子为梯，将以攻 宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之， 不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。 子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输 盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃 之；舍其粱肉，邻有糠糟，而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地， 方五千里，宋之地，方五百里，”此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍 为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩、枬、豫章，宋无长 木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为与此同类，臣见大王之必伤义而不得。”王曰：“善哉！ 虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之 攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之 所以距我，吾不言。”楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻 也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王 曰：“善哉！吾请无攻宋矣。” 1、解释下列加点的词： （1）公输盘之攻械尽（ ）（2）不可谓知类（ ） （3）吾义固不杀人（ ）（4）胡不见我于王（ ） 2、墨子抓住公输盘________________加以批驳（文中语句）。“公输盘服”一句中的“服”字有何作 用？__________________________________________________________________ 3、从文中找出一个体现墨子主动参与国家大事精神的语句，并回答反映了墨子怎样的心态和精神？ _______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4、翻译句子。 （1）虽杀臣，不能绝也。________________________________________________________ （2）义不杀少而杀众，不可谓知类。____________________________________________ （三）阅读下列文段后做题。 过程比结果重要的多 生命是一种过程，你无法超越。 无论你出身豪门深宅还是穷家陋室，向人世间报到的第一声必定是嘹亮的啼哭。从 咿呀学语到蹒跚学步，你必须在大人的帮助下，完成属于你的生命初级阶段的探索；从