雄加上区20082009渺率度苇二单期九年级质量监测 4.“屡战屡败”与“屡败屡战”,语序不同,表达效果不同。认真领会,完成下面的填空 语文试题 韬奋先生在公祭鲁迅先生大会上演讲:“今天天色不早,我愿用一句话来纪念先生 本试卷满分150分 考试时间150分钟 多人不战而屈,鲁迅先生是 5.下列语段画线处都有语病,请改正过来。(4分) (一)|(二)(三)[(四) 总分合分人 你也许注定是个平凡人,但你不可以放弃做人的价值。(1)人活着,就该体现生命.(2) 与其生活中仍有艰辛与丑恶,但世界依然美好,生命弥足珍贵,(3)惟有采天地之正气,蓝生 亲爱的同学,紧张而充实的学习生活,一定让你感受到了拼搏的乐趣、收获的 活之美好,并且传达于人,珍藏于心,(4)生命才会充实绚丽、多姿多彩、珍贵无比。 (1)第一处,句子不完整,应该补充一个词语 就完整了; 乐!这份考卷将展示你的学识与才华,记录你的智慧与收获。下面就让我们开始 (2)第二处有一个关联词语使用不当,应该 愉快的智慧之旅吧! 、积黑与运用(35分) (3)第三处存在语序颠倒的语病,应该把 (4)第四处句意重复,应删除的短语是 1.下面几行文字优美生动,你读一读,然后完成(1)一(4)题。(4分 6.文学名著阅读。(3分) 如果你能使一朵花快乐不用自己的手随意折毁他,那么鲜花也会使你快乐在你苦闷烦恼 亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重 时为你送上一束醉人的温馨如果你能使一条小溪快乐不把生活的污秽抛向它那么小溪也会 要的途径。请你从下列书目中任选一个,结合作品内容,就“增长知识”、“提高修养”、“丰富 使你快乐在你口干舌譟时, 情感”中的一点,写出你的阅读体会。 (1)文中“馨”的读音为 书目:《繁星·春水》、《西游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》 (2)文中“污秽”的意思是 (3)文中有一个错别字,它是: 应改为 7.阅读下面的材料,写出你的探究结果。(4分) (4)仿照前句的句式,把后一句补写完整 材料一:日本动画片《狐狸的故事》里有组耐人寻味的镜头:狐狸父母将断奶不久的小狐狸 2.下列各句中加点成语使用得当的一项是(3分)() 赶出了温暖舒适的洞穴。惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑,但饱经沧桑的老孤狸却 A.无论创作歌词还是谱曲,都要付出艰辛的劳动,即所谓异曲同工 无情地斯打驱赶着,不让其回“安乐窝”如此一而再,再而三,小孤狸最终无可奈何地走向 B.歌乐山风景,进退维谷,美不胜收 潜伏着危险,却又能任其施展才华的大千世界 C.没想到,由于楼房的工程质量不过关,结果造成严重事故,真是祸起萧墙。 D.中国古代文化浩如烟海,让我们徜徉其中,含英咀华,尽情感受遥远的馨香 材料二:邹丰韬奋在《我的母亲》中写到:“她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子:勉强硬着 头皮说声“打得好’,为的是希望她的儿子上进。” 3.古诗默写。(7分) 材料三:现在社会上有许多父母把孩子当成宝贝,在孩子的生活中只充当保姆的角色,后来 (1)醉翁之意不在酒, 孩子到了大学还不会剥鸡蛋壳:而有的家长太溺爱自己的孩子,任由他们胡作非为,结果使孩 2)浊酒一杯家万里 子走上了犯罪道路 (3 固国不以山溪之险 我的探究: (4)“月”常常入诗。苏轼《水调歌头》中的 ”表达了诗人 8.班上决定以“面对灾难”为主题开展综合性学习,请你参与: 的深深思念和美好祝愿。 1)同学们围绕主题在课内外收集了有关灾难的片段,如 别是一般滋味在心 ①面对美“挑战者”号航天飞机爆炸,里根在《真正的英雄》中写到:就在灾难发生的那天 (6)《观沧海》曹操借助奇特的想象来表现自己雄心壮志和远大抱负的诗句是 我们所有美国人都关切地守候在电视机前,彻夜不眠。…阴霾笼罩着整个国家,我们走出家 门,手拉着手,互相安慰 (7)赠人玫瑰,手有余香。请你写出一个表现奉献精神的古诗名句: ②汶川大地震后,温家宝总理到北川中学临时学校看望复课的学生,在黑板上写下“多难兴
1 蚌埠市淮上区 2008-2009 学年度第二学期九年级质量监测 语文试题 本试卷满分 150 分 考试时间 150 分钟 题号 一 二 三 总分 合分人 （一） （二） （三） （四） 得分 亲爱的同学，紧张而充实的学习生活，一定让你感受到了拼搏的乐趣、收获的 快乐！这份考卷将展示你的学识与才华，记录你的智慧与收获。下面就让我们开始 愉快的智慧之旅吧！ 一、积累与运用（35 分） 1．下面几行文字优美生动，你读一读，然后完成(1)一(4)题。 (4 分) 如果你能使一朵花快乐,不用自己的手随意折毁他，那么鲜花也会使你快乐,在你苦闷烦恼 时为你送上一束醉人的温馨; 如果你能使一条小溪快乐,不把生活的污秽抛向它,那么小溪也会 使你快乐,在你口干舌躁时, ，…… (1)文中“馨”的读音为： 。 (2)文中“污秽”的意思是： 。 (3) 文中有一个错别字，它是： ，应改为 (4)仿照前句的句式，把后一句补写完整 2． 下列各句中加点成语使用得当的一项是（3 分）（ ） A．无论创作歌词还是谱曲，都要付出艰辛的劳动，即所谓异曲同工 ．．．．。 B．歌乐山风景，进退维谷 ．．．．，美不胜收。 C．没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙 ．．．．。 D．中国古代文化浩如烟海，让我们徜徉其中，含英咀华 ．．．．，尽情感受遥远的馨香。 3．古诗默写。（7 分） （1）醉翁之意不在酒，_________________。 （2）浊酒一杯家万里，_______________________。 （3） ，固国不以山溪之险。 （4）“月”常常入诗。苏轼《水调歌头》中的“ ， ”表达了诗人 的深深思念和美好祝愿。 （5） ，别是一般滋味在心头 （6）《观沧海》曹操借助奇特的想象来表现自己雄心壮志和远大抱负的诗句是： 。 （7）赠人玫瑰，手有余香。请你写出一个表现奉献精神的古诗名句： 。 4. “屡战屡败”与“屡败屡战”，语序不同，表达效果不同。认真领会，完成下面的填空。 （2 分） 邹韬奋先生在公祭鲁迅先生大会上演讲：“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许 多人不战而屈，鲁迅先生是 。” 5．下列语段画线处都有语病，请改正过来。（4 分） 你也许注定是个平凡人，但你不可以放弃做人的价值。（1）人活着，就该体现生命。（2） 与其生活中仍有艰辛与丑恶，但世界依然美好，生命弥足珍贵，（3）惟有采天地之正气，蓄生 活之美好，并且传达于人，珍藏于心， (4)生命才会充实绚丽、多姿多彩、珍贵无比。 （1）第一处，句子不完整，应该补充一个词语 就完整了； （2）第二处有一个关联词语使用不当，应该把 改成 ； （3）第三处存在语序颠倒的语病，应该把 和 调换位置； （4）第四处句意重复，应删除的短语是 。 6．文学名著阅读。（3 分） 亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重 要的途径。请你从下列书目中任选一个，结合作品内容，就“增长知识”、“提高修养”、“丰富 情感”中的一点，写出你的阅读体会。 书目：《繁星·春水》、《西游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》 __________________________________________________ 7．阅读下面的材料，写出你的探究结果。（4 分） 材料一：日本动画片《狐狸的故事》里有组耐人寻味的镜头：狐狸父母将断奶不久的小狐狸 赶出了温暖舒适的洞穴。惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧桑的老狐狸却 无情地厮打驱赶着，不让其回“安乐窝”。如此一而再，再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了 潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。 材料二：邹丰韬奋在《我的母亲》中写到：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着 头皮说声‘打得好’，为的是希望她的儿子上进。” 材料三：现在社会上有许多父母把孩子当成宝贝，在孩子的生活中只充当保姆的角色，后来 孩子到了大学还不会剥鸡蛋壳；而有的家长太溺爱自己的孩子，任由他们胡作非为，结果使孩 子走上了犯罪道路。 我的探究：___________________________________ 8．班上决定以“面对灾难”为主题开展综合性学习，请你参与： （1）同学们围绕主题在课内外收集了有关灾难的片段，如： ①面对美“挑战者”号航天飞机爆炸，里根在《真正的英雄》中写到：就在灾难发生的那天， 我们所有美国人都关切地守候在电视机前，彻夜不眠。……阴霾笼罩着整个国家，我们走出家 门，手拉着手，互相安慰。 ②汶川大地震后，温家宝总理到北川中学临时学校看望复课的学生，在黑板上写下“多难兴
邦四个大字 后,当我凝眸竹笛的时候,我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的 读过片段后,请你用一句话说说,灾难对于人类的意义:(3分 但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会,只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵 (2)中考快到了,如果要你给劫后余生的北川中学某网学写几句表达自己情感的话,你想 的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 写的是:(50字左右,5分) 9.文章围绕“竹笛”写了哪几件事?用简明的语言加以概括。(4分) 10.本文景物描写很精彩,请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。(可从语言 二、阅读与理解(55分) 特点、表现手法、表达作用等方面作答)(2分) (一)阅读下面文章,完成9-12题。(共11分) )。赏析 冗默的竹笛 16岁一个忧伤的春夜,我躺在集体宿舍临窗的床辅上,A洁白的月光潮水一般漫进窗户 11.文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”,到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找 清冷的微风捎来潮温的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里,分外孤单寂寞这时,一缕悠扬 到哪几点屎因?请把它写下来。(3分) 的笛声由远而近,停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水,流过神话中迷人的花园,一路 上集合了蝴蝶和黄莺的梦想,决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里 12.作者从自己的经历中感悟到了什么?品读文章,你又有什么新的感悟?请结合你的经 快乐的吹笛手 历回答。(2分) 好长一段日子,我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午,我从一个摆 作者的感悟 地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 我的新感悟 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午我清楚地记得我吹着竹笛走在 (二)阅读下面《衡量幸福的新标准》一文,完成13-16题。(共11分) 乡村田野上的情景:B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮笼罩的山尖,横过头顶的归乌翅 衡量幸福的新标准 膀上涂着夕阳粉红的,嫩绿的小草在晚风中飘动,像是生命活泼的樊蹈,我-边吹着η笛 衡量幸福,按照中国人的习惯标准,那就是生活水平。我们常把生活与幸福联系起来,叫 一显然是不成曲调的呜呜声,一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得 生活幸福"·幸福还有一种精神因素,精神达到了一定的满足,够幸福标隹了,也叫幸福 自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客,心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 但随着人们欲望的增大和整体生活水平的提高,幸福又是一个不确定概念比如一个人从 从拥有竹笛的那个下午开始,我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子 穷到富,过上了衣食无忧的生活,吃饱了拍打着肚子在大街上散步,他觉得很幸福。忽然发现 我付出了许多汗水和心血。清晨,我常常拿着竹笛,跑到学校后面的山坡上,对着葱郁的群山 路边有个新装修的店铺,走进去一看,万万没想到,这个店铺是他从前一个熟人的,这老兄本 飞声吹着,让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜,同学们沉浸在梦乡里,只有我坐在空旷的操 来比他穷多了,可几年的时间,却有了这个黄金地段价值百万的沿街房!这一震动,几乎被震 场上,如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听,但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是 昏了,从此他就不再感到自己幸福了。周围的人都像八仙过海一样,不断地增加自己的经济砝 一根音乐的神奇魔术棒,在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉,想不到吹笛竟会是 码,如同捉高了幸福指数,相对降低了他的幸福指数。本来是同一生活水平线上的人,最不忍 这样的艰难 心别人几倍几十倍地超过自己。实际上他的幸福没有减弱,可他的心理却不能承受,烦恼便来 在一次班会上,班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄 了,原来衡量幸福的新标准是烦恼! 要我为大家表演吹笛子。天哪,我根本吹不成一首完整的曲子,但强烈的自尊心迫使我孤注一 现在的大多数人,"生活幸福”没问题。除了下岗特困职工之外,多数人生活幸福。过去 掷。面对全班同学,我终于勇敢地拿起了竹笛,涨红了脸,坚持着把最后一个音符吹完,便逃 我们盼过年,为什么盼过年,无非是盼“生活幸福”,吃好穿好。现在的人把过年不当回事了 出了教室。在无人的山坡上,我抚摸着被泪水浸润的竹笛,伤心欲绝。从那以后,我发詟再也 从实质上说就是因为生活好了。如果说过年曾经是我们盼望和理想的幸福生活,那么现在人们 不吹笛子了 的生活水平可以达到“天天过年"过去人们过年感到幸福,现在人们过年感觉不到怎么幸福 后来,那枝带给我幸徭和耻辱的竹笛一直静静地煕挂在我的窗前。岁月悄然而过,多少年 很平常。从生活的角度讲,几乎人人拥有幸福,吃不用说,特别是穿衣,很多人都穿“时装
2 邦”四个大字。 读过片段后，请你用一句话说说，灾难对于人类的意义：（3 分） （2）中考快到了，如果要你给劫后余生的北川中学某同学写几句表达自己情感的话，你想 写的是：（50 字左右，5 分） 二、阅读与理解（55 分） （一）阅读下面文章，完成 9—12 题。（共 11 分） 沉默的竹笛 16 岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A 洁白的月光潮水一般漫进窗户， 清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬 的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路 上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里， 忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个 快乐的吹笛手。 好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆 地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在 乡村田野上的情景：B 落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅 膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛 ——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得 自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子， 我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山 大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操 场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是 一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是 这样的艰难。 在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄， 要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一 掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃 出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也 不吹笛子了。 后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年 后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的， 但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。 沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你 的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 9．文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。（4 分） 10．本文景物描写很精彩，请从文中 A、B 两处选择一处画线句子作简要赏析。（可从语言 特点、表现手法、表达作用等方面作答）（2 分） 选( )。赏析： 。 11．文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找 到哪几点原因？请把它写下来。（3 分） 12．作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经 历回答。（2 分） 作者的感悟： 我的新感悟： （二）阅读下面《衡量幸福的新标准》一文，完成 13－16 题。（共 11 分） 衡量幸福的新标准 衡量幸福，按照中国人的习惯标准，那就是生活水平。我们常把生活与幸福联系起来，叫 “生活幸福”。幸福还有一种精神因素，精神达到了一定的满足，够幸福标准了，也叫幸福。 但随着人们欲望的增大和整体生活水平的提高，幸福又是一个不确定概念。比如一个人从 穷到富，过上了衣食无忧的生活，吃饱了拍打着肚子在大街上散步，他觉得很幸福。忽然发现 路边有个新装修的店铺，走进去一看，万万没想到，这个店铺是他从前一个熟人的，这老兄本 来比他穷多了，可几年的时间，却有了这个黄金地段价值百万的沿街房！这一震动，几乎被震 昏了，从此他就不再感到自己幸福了。周围的人都像八仙过海一样，不断地增加自己的经济砝 码，如同提高了幸福指数，相对降低了他的幸福指数。本来是同一生活水平线上的人，最不忍 心别人几倍几十倍地超过自己。实际上他的幸福没有减弱，可他的心理却不能承受，烦恼便来 了，原来衡量幸福的新标准是烦恼！ 现在的大多数人，“生活幸福”没问题。除了下岗特困职工之外，多数人生活幸福。过去 我们盼过年，为什么盼过年，无非是盼“生活幸福”，吃好穿好。现在的人把过年不当回事了， 从实质上说就是因为生活好了。如果说过年曾经是我们盼望和理想的幸福生活，那么现在人们 的生活水平可以达到“天天过年”。过去人们过年感到幸福，现在人们过年感觉不到怎么幸福， 很平常。从生活的角度讲，几乎人人拥有幸福，吃不用说，特别是穿衣，很多人都穿“时装
箱子里压了太多的穿不着的衣裳。当然,衡量幸福、幸福指数还有许多的内容和标准。但从中 国人的实际来讲,我们已经拥有了生活幸福。改革开放二十年的变化,中国人的生活水平与从 (三)阅读下面一文,完成17-22题。(共17分) 前大不一样了 听取蛙声一片 但是,现代人的最大的特点是烦恼增多了。现在要衡量幸福不幸福,就是要看你的烦恼多 ①我家门前紧挨着水塘,绿树婆娑,水草丛生,在繁星闪烁的夏夜,常有阵阵"嘎嗄"的蛙娃 少,烦恼越多就越不幸福,衡量幸福与经济上的差别不成正比.现代人的烦恼是怎么来的?一声伴着夜风飘进屋里。此时,我总想起宋朝爱国词人辛弃疾的词句稻花香里说丰年,听取蛙声 个是从外部来的,一个是从内部来的,从外部来的烦恼对一般人来说比较公允,就是所承受的 各种各样的社会压力。还有一部分来自内部,就是从你个人心里产生的,这一部分烦恼无限, ②青蛙,又叫田鸡.它的家族很多,有黑斑蛙、泽蛙;有大到半斤重的虎纹蛙娃;有小至 可以像蘑菇云一样生长,烦恼长满了肚子,这个人就不幸福了。成天与烦恼相伴,吃肉肉不香 蚕豆一样的浮蛙;有鸣声如琴的弹琴蛙;还有背上布满疙瘩的蟾蜍,俗语称籁 睡觉觉不香,住高楼大厦也不幸福,已不知道"生活幸福”是个什么概念了 有出色的捕虫本领 人的职称很高,工资很高,他很幸福;可他身边的人,比他资历浅,却升了副处长 ③说到青蛙的捉虫本领,首先得从它的舌头和眼睛谈起。青蛙的舌头又长又宽,前端 于是他的腾中结成了烦恼的疙瘩,他不幸福。一个人有房,很多人没房的时候他感觉到特别幸 分叉,舌面上有一层胶粘的液体。它的舌头在口腔中的位置也很特别,舌根生在口腔的前部 福;可后来者居上,别人有了两套房,甚至三套房,他忽然觉得自己只有一套房,他不幸福了 舌尖是向里伸向咽喉的。捕食的时候,它只要认准目标,立即闪电似的突然向外一翻,就把食 没钱买第二套房就感到排常不幸了。住进新楼很幸福,可为还贷烦恼不幸福,开着私家车很幸物卷到口中,青蛙的眼睛非常奇怪,看活动的东西很敏锐,看静止的东西却几乎看不见只要 福,可为油价烦恼不幸福。其实,幸福与不幸福都是自己的选择。 虫子在飞,不管飞得多快,飞向何方,青蛙都能分辨清楚;同时能判断在什么时候跳起来把虫 在现在这样一个以展示财富衡量一个人的价值和成就时代 子吃掉。如果虫子停住不飞,它就看不见了。科学家做了一个试验,把青蛙养在一只笼子里 13.迺读全文,衡量幸福的旧标准和新标准各是什么?请分别作答。(2分) 拿一大堆死苍蝇来喂它,结果青蛙一只也不吃,不几天就活活地饿死了。后来又把死苍蠅拴在 细线上,在青蛙面前摇晃,青蛙跳起来就把它吞了,跟吃活苍蝇一样。 ④青蛙的食谱很丰富。甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫,都是青蛙所爱吃的。有 14.结合选文内容说说现代人的烦恼源自哪里,并联系生活实际各举一例(文中的除外) 人做了统计,一只青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫,一个月約2000只。如果按青蛙毎年活 动期六至八个月计算,可以消肖灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千干万万,帮助人类消 灭的害虫是多么可观啊 ⑤青蛙的幼虫蝌蚪,不少画家常爱以此为题进行创作…一只蝌蚪大约经过五六十天就 发育成蛙。 15.认真研读全文,请给文章最后一节横线处补写出一组构成对比关系的句子(写在下面 ⑥青蛙在文学家的笔下,也有一些不好听的字眼。例如:“井底蛙”,癞蛤蟆想吃天鹅肉 横线上),使之成为一个总结性的结尾,并与末段首句一致。(2分) 癞蛤蟆跳秤盘等,这实在是冤枉了。它们只知遴道终日在田野里捕捉害虫,而且癞蛤蟆捕虫 的本比起一般的青蛙还要高超。尤其是夜间,食虫的益乌纷紛归巢,这时更靠它捕食各种害 16.结合上文,联系下面两则材料,谈谈你对幸 (3分) ⑦在丰收季节里,联想起青蛙对于人类的功绩,我们要更加美和保护这可爱的两栖 ()世界烟草大王杜克的女儿朵丽丝12岁时继承 美元的资产,但她的一生却郁郁 寡欢,最后寂寞的死去。台湾著名女作家三毛在其作品风靡东南亚十几年后,却以一只丝袜结 17.青蛙捉虫的本领,文章是从哪几方面来说明的?(4分) 束了生命,撒手西去 (2)美国著名盲聋女作家海伦·凯勒以“忘我就是快乐”的信念来克服生理缺陷所造成的 精神痛苦。她说:“要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,把别人耳朵听见的音乐当作我 18.已故著名画家齐白石曾根据"蛙声十里出山泉作了幅画,把无形的蛙声描绘成有形可 的交响乐,把别人嘴角的微笑当作我的幸福。 见的画面。根据选文的提示,想象一下,这幅画画的是 流水、乱石、远山。(2分) 19.作者为什么要举文学家笔下有关青蛙的一些不好听的字眼?(3分)
3 箱子里压了太多的穿不着的衣裳。当然，衡量幸福、幸福指数还有许多的内容和标准。但从中 国人的实际来讲，我们已经拥有了生活幸福。改革开放二十年的变化，中国人的生活水平与从 前大不一样了。 但是，现代人的最大的特点是烦恼增多了。现在要衡量幸福不幸福，就是要看你的烦恼多 少，烦恼越多就越不幸福，衡量幸福与经济上的差别不成正比。现代人的烦恼是怎么来的？一 个是从外部来的，一个是从内部来的，从外部来的烦恼对一般人来说比较公允，就是所承受的 各种各样的社会压力。还有一部分来自内部，就是从你个人心里产生的，这一部分烦恼无限， 可以像蘑菇云一样生长，烦恼长满了肚子，这个人就不幸福了。成天与烦恼相伴，吃肉肉不香， 睡觉觉不香，住高楼大厦也不幸福，已不知道“生活幸福”是个什么概念了。 一个人的职称很高，工资很高，他很幸福；可他身边的人，比他资历浅，却升了副处长， 于是他的胸中结成了烦恼的疙瘩，他不幸福。一个人有房，很多人没房的时候他感觉到特别幸 福；可后来者居上，别人有了两套房，甚至三套房，他忽然觉得自己只有一套房，他不幸福了， 没钱买第二套房就感到非常不幸了。住进新楼很幸福，可为还贷烦恼不幸福，开着私家车很幸 福，可为油价烦恼不幸福。其实，幸福与不幸福都是自己的选择。 在现在这样一个以展示财富衡量一个人的价值和成就时代， 。 13．通读全文，衡量幸福的旧标准和新标准各是什么？请分别作答。（2 分） 14．结合选文内容说说现代人的烦恼源自哪里，并联系生活实际各举一例（文中的除外）。 （4 分） 15．认真研读全文，请给文章最后一节横线处补写出一组构成对比关系的句子（写在下面 横线上），使之成为一个总结性的结尾，并与末段首句一致。（2 分） 16．结合上文，联系下面两则材料，谈谈你对幸福的理解。（3 分） ⑴ 世界烟草大王杜克的女儿朵丽丝 12 岁时继承了 12 亿美元的资产，但她的一生却郁郁 寡欢，最后寂寞的死去。台湾著名女作家三毛在其作品风靡东南亚十几年后，却以一只丝袜结 束了生命，撒手西去。 ⑵ 美国著名盲聋女作家海伦•凯勒以“忘我就是快乐”的信念来克服生理缺陷所造成的 精神痛苦。她说：“要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，把别人耳朵听见的音乐当作我 的交响乐，把别人嘴角的微笑当作我的幸福。” （三）阅读下面一文，完成 17--22 题。（共 17 分） 听取蛙声一片 ①我家门前紧挨着水塘，绿树婆娑，水草丛生，在繁星闪烁的夏夜，常有阵阵"嘎嘎"的蛙 声伴着夜风飘进屋里。此时，我总想起宋朝爱国词人辛弃疾的词句"稻花香里说丰年，听取蛙声 一片"。 ②青蛙，又叫田鸡。它的家族很多，有黑斑蛙、泽蛙；有大到半斤重的虎纹蛙；有小至 蚕豆一样的浮蛙；有鸣声如琴的弹琴蛙；还有背上布满疙瘩的蟾蜍，俗语称癞蛤蟆。各种蛙都 有出色的捕虫本领。 ③ 说到青蛙的捉虫本领，首先得从它的舌头和眼睛谈起。青蛙的舌头又长又宽，前端 分叉，舌面上有一层胶粘的液体。它的舌头在口腔中的位置也很特别，舌根生在口腔的前部， 舌尖是向里伸向咽喉的。捕食的时候，它只要认准目标，立即闪电似的突然向外一翻，就把食 物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪，看活动的东西很敏锐，看静止的东西却几乎看不见。只要 虫子在飞，不管飞得多快，飞向何方，青蛙都能分辨清楚；同时能判断在什么时候跳起来把虫 子吃掉。如果虫子停住不飞，它就看不见了。科学家做了一个试验，把青蛙养在一只笼子里， 拿一大堆死苍蝇来喂它，结果青蛙一只也不吃，不几天就活活地饿死了。后来又把死苍蝇拴在 细线上，在青蛙面前摇晃，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活苍蝇一样。 ④ 青蛙的食谱很丰富。甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青蛙所爱吃的。有 人做了统计，一只青蛙平均一昼夜能捕食 70 多只害虫，一个月约 2000 只。如果按青蛙每年活 动期六至八个月计算，可以消灭各种害虫 15000 只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消 灭的害虫是多么可观啊。 ⑤ 青蛙的幼虫蝌蚪，不少画家常爱以此为题进行创作……一只蝌蚪大约经过五六十天就 发育成蛙。 ⑥ 青蛙在文学家的笔下，也有一些不好听的字眼。例如："井底蛙"，"癞蛤蟆想吃天鹅肉 "，"癞蛤蟆跳秤盘"等，这实在是冤枉了。它们只知道终日在田野里捕捉害虫，而且癞蛤蟆捕虫 的本领比起一般的青蛙还要高超。尤其是夜间，食虫的益鸟纷纷归巢，这时更靠它捕食各种害 虫。 ⑦ 在丰收季节里，联想起青蛙对于人类的功绩，我们要更加赞美和保护这可爱的两栖 动物。 17．青蛙捉虫的本领，文章是从哪几方面来说明的？（4 分） 18．已故著名画家齐白石曾根据"蛙声十里出山泉"作了幅画，把无形的蛙声描绘成有形可 见的画面。根据选文的提示，想象一下，这幅画画的是________、流水、乱石、远山。（2 分） 19．作者为什么要举文学家笔下有关青蛙的一些不好听的字眼？（3 分）
26.孟子“舍生取义”的主张,曾造就了一大批仁人志士而教育部再修订《中学生日常 第⑥段中,作者在为青蛙"鸣冤"时运用了举例子、引用和 的说明方法 行为规范》时,却删掉了原有的“见义勇为,敢于斗争”的语句,你怎样看待这一问题?请用 两三句话加以阐述。(4分) 21.在而且癞蛤蟆捕虫的本领比起一般的青蛙还要高超”一句中,”一般的可否去掉,为 什么?(3分) 2.请结合本文的内容,从保护野生动物的角度,写一条公益广告语(不超过15个字) 三、作文(60分其中卷面分5分) 27.以下两题选做一题。 要求:①内容具体,有真情实感:②文体不限,不少于500字(诗歌不少于0行):③凡涉及真 (四)阅读片段,完成23-26题。(16分) 实的人名、校名、地名,一律用英文大写字母A、B、C……代替:④不得抄袭 鱼我所欲也 (1)题目:让 更美图 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取相掌者也,生,亦我所欲也 2)仔细阅读下面的文字,不脱离材料内容,任选一个角度立意,自拟标题,联系生活,写一篇 二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟 恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得 材料一:长期从事学生思想教育研究的南京财经大学胡连生教授说,现在少数学生中存在 使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由的迷恋网络、虚度光阴、不求上进等聪象,从根本上讲,都是责任感缺失的外在表现。一个 是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死老.非独贤者有是心也,人皆 对自己和父母都不负责任的学生,怎么会承担对集体、国家和事业的责任? 有之,贤者能勿丧耳 料二:《中国青年报》上《生活在低处,灵魂在高处》一文说:"一个有社会责任感的学 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人 生,才会直正把自我价值的实现和国家民族的命运联系起来。 屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我 材料三:2006感动中国年度人物季羡林老人在《人生的意义与价值》一文中说:“在人类 与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而 社会发展的长河中,我们每一代人都有自己的任务,而且是绝非可有可无的。…人生的意义与 不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心 价值恐怕就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。 23.解释下列加点字。(5分) (1)故患有所不辟也 (2)万钟于我何加焉 (3)是亦不可以号乎 (4)罩尔而与之 (5)此之谓失其本心 24.用现代汉语翻译句子。(4分) )万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉 (2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳 25.请用生动形象的语言把下面的情景描绘出来(3分) 呼尔而与之,行道之人弗受:躐尔而与之,乞人不屑也
4 20．第⑥段中，作者在为青蛙"鸣冤"时运用了举例子、引用和_________的说明方法。（2 分） 21．在"而且癞蛤蟆捕虫的本领比起一般的青蛙还要高超"一句中，"一般的"可否去掉，为 什么？（3 分） 22．请结合本文的内容，从保护野生动物的角度，写一条公益广告语（不超过 15 个字）。 （3 分） （四）阅读片段，完成 23—26 题。（16 分） 鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也； 义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟 得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得 生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由 是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆 有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人 不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我 与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而 不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 23．解释下列加点字。（5 分） （1）故患有所不辟．也 （2）万钟于我何加．焉 （3）是亦不可以已．乎 （4）蹴．尔而与之 （5）此之谓失其本心． 24．用现代汉语翻译句子。（4 分） （1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉 （2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳 25．请用生动形象的语言把下面的情景描绘出来 （3 分） 呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也 26．孟子“舍生取义”的主张,曾造就了一大批仁人志士,而教育部再修订《中学生日常 行为规范》时，却删掉了原有的“见义勇为，敢于斗争”的语句，你怎样看待这一问题？请用 两三句话加以阐述。（4 分） 三、作文（60 分其中卷面分 5 分） 27．以下两题选做一题。 要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限，不少于 500 字(诗歌不少于 20 行)；③凡涉及真 实的人名、校名、地名，一律用英文大写字母 A、B、C……代替；④不得抄袭。 (1)题目：让 更美丽 (2)仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，任选一个角度立意，自拟标题，联系生活，写一篇 文章。 材料一：长期从事学生思想教育研究的南京财经大学胡连生教授说，现在少数学生中存在 的迷恋网络、虚度光阴、不求上进等现象，从根本上讲，都是责任感缺失的外在表现。一个连 对自己和父母都不负责任的学生，怎么会承担对集体、国家和事业的责任？ 材料二：《中国青年报》上《生活在低处，灵魂在高处》一文说：“一个有社会责任感的学 生，才会真正把自我价值的实现和国家民族的命运联系起来。” 材料三：2006 感动中国年度人物季羡林老人在《人生的意义与价值》一文中说：“在人类 社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。……人生的意义与 价值恐怕就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感
(2)评分层级:抓住主題,语句迺顺(3分)语句连贯,富有内涵和感情(2分) 闻读与理解(55分 )读下山一文,亮成912。(共11分) 愁闷忧伤听竹笛:如愿以偿买竹笛:回家途中吹竹笛:千辛万苦练吹笛:班会课上演吹笛(意 对即可)(。答到一点得2分,答到两点得3分,答到三点得满分。) .A运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语,渲染了春天月夜清冷的气氛,烘托出 中少年愁闷忧伤的情怀。B作者主要运用了比喻的修辞手法,描写了落日、归鸟、小草等美 景象,衬托了自己内心的喜悦和兴奋。(意思对即可)(2分。评分要点:语言特点或表现手 1分,表达作用1分 1.班会课上表演失败,内心受挫:辛苦练习没有结果:长大后悟得了有些事并非想做就能成 并非努力就有结果。(3分。答到一点给1分,答到两点给满分 作者的感悟:有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会, 因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。如答“生命的美丽在于过程,而不是结果” 人生路上要善于取舍”等也可.(1分)我的新感悟:不设统一答案,意思对即可。如结合自 P经历答到“做任何事只要坚持终会有所收获”要有水不言败的精神”等可得满分.(分) 二)圆读下面‘衡量幸福的新标准一文亮成13-16是。〔共11分) 物质生活水平的提高与否是旧标准:烦恼,烦恼的多少成了衡量幸福的新标准 外部来的烦恼,工作学习的压力:内部来的烦恼,个人欲望的增长:举例(略) 答案示例:物质和利益无限,烦恼愈多,幸福越少:当一个人有心享受生活的时候,感到满 k的时候,才有幸福 语文试题参考答案 16.要点提示:名和利不一定能给人带来幸福,有时甚至会给人带来伤害:用心去享受自己的 积与用(35分 生活,积极面对困难,即使是残疾人也会感到幸福 三)读下面一文,亮成17-22题。〔共17分 xIn垃圾躁——燥为你送来一摔甜蜜的甘露 17、舌头捕食快看飞虫时眼睛敏锐食谱丰富灭虫数量多18、蝌蚪19、寓贬于褒(先抑后扬 异曲同工”只适用于同一种事物。B 先反后正),进一步赞美青蛙(或为青蛙正名)20、作比较21、不可以。因为癩蛤蟆也是青蛙 中成语是“进退都处于两难的境地”的意思,无风景描绘。C中成语是“祸患从内部产生”,是 的一种,加上”一般的使语言表达准确、严密,又强调了癞蛤螟的本领更高超。22、野生动物 指人际之间的祸患,而建筑事故不属于这样的祸患 人类的朋友(保护环境,让动物有个好家园。请保护野生动物吧。) 3.(1)在乎山水之间也(2)燕然未勒归无计(3)域民不以封疆之界(4)但愿人长久,千里 (四)阅读《鱼我所欲也》片段,完成22-25题。(16分) 共婵娟(5)剪不断,理还乱,是离愁(6)老骥伏枥(7)示例:①落红不是无情物,化作舂泥更 护花②人生自古谁无死,留取丹心照汗青(答案不限于此) 23.(1)“辟”阿“避 避(2)益处(3)止而不为(4)践踏(5)思想 24.(1)万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它,这万钟的俸禄对我有什么益处呢 5、(1)价值:) (2)不仅仅贤人有这种思想,人人都有这种思想,只不过贤人能够(操守这种品德)使它不致 丧失罢了。25.略 珍于心”和“并目传达于人”调换位置: 26.(2)只要言之成理,观点鲜明即可例:它体现了党和国家对青少年的爱护,也体现了现代教育 理念.见义勇为需要量力而行,少年儿童还不具备保全自己的能力因此不提倡以牺牲生命为代 价,但可以“见义勇为”至于“为义而舍生”,只要是值得,这依然是我们当今时代所颂扬的 7示例:真正的母爱应该是有利于孩子的成长和发展的:作为孩子应该理解父母的苦心,不要 三、作文(60分) 依据中考作文阅卷标准。 8.(1)灾难使人们更加团结,或灾难突显人间真情(能抓住理解、人道、关爱等核心意思均可)
5 语文试题参考答案 一、积累与运用（35 分） 1． xīn 垃圾 躁——燥 为你送来一捧甜蜜的甘露 2、D） [分析]A 中提到创作歌词和谱曲两种事情，而“异曲同工”只适用于同一种事物。B 中成语是“进退都处于两难的境地”的意思，无风景描绘。C 中成语是“祸患从内部产生”，是 指人际之间的祸患，而建筑事故不属于这样的祸患。 3．（1）在乎山水之间也（2）燕然未勒归无计（3）域民不以封疆之界（4）但愿人长久，千里 共婵娟（5）剪不断,理还乱,是离愁(6) 老骥伏枥（7）示例：①落红不是无情物，化作春泥更 护花 ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青 (答案不限于此) 4．战而不屈 5、（1）价值；） （2） “与其”改成“尽管” （3）把 “珍藏于心”和“并且传达于人”调换位置；） （4）多姿多彩。 6、略 7.示例：真正的母爱应该是有利于孩子的成长和发展的；作为孩子应该理解父母的苦心，不要 任性。 8．（1）灾难使人们更加团结，或灾难突显人间真情（能抓住理解、人道、关爱等核心意思均可） （2）评分层级：抓住主题，语句通顺（3 分）语句连贯，富有内涵和感情（2 分） 二、阅读与理解（55 分） （一）阅读下面一文，完成 9—12 题。（共 11 分） 9. 愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课上演吹笛 （意 思对即可）（。答到一点得 2 分，答到两点得 3 分，答到三点得满分。） 10．A 运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出 文中少年愁闷忧伤的情怀。 B 作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美 好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。（意思对即可）（2 分。评分要点：语言特点或表现手 法 1 分，表达作用 1 分） 11．班会课上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结果；长大后悟得了有些事并非想做就能成 功，并非努力就有结果。（3 分。答到一点给 1 分，答到两点给满分） 12．作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会， 只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。如答“生命的美丽在于过程，而不是结果” “人生路上要善于取舍”等也可。（1 分）我的新感悟：不设统一答案，意思对即可。如结合自 身经历答到 “做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分。（1 分） （二）阅读下面《衡量幸福的新标准》一文，完成 13－16 题。（共 11 分） 13.物质生活水平的提高与否是旧标准；烦恼，烦恼的多少成了衡量幸福的新标准。 14.外部来的烦恼，工作学习的压力；内部来的烦恼，个人欲望的增长；举例（略）。 15.答案示例：物质和利益无限，烦恼愈多，幸福越少；当一个人有心享受生活的时候，感到满 足的时候，才有幸福。 16．要点提示：名和利不一定能给人带来幸福，有时甚至会给人带来伤害；用心去享受自己的 生活，积极面对困难，即使是残疾人也会感到幸福。 （三）阅读下面一文，完成 17－22 题。（共 17 分） 17、舌头捕食快 看飞虫时眼睛敏锐 食谱丰富 灭虫数量多 18、蝌蚪 19、寓贬于褒（先抑后扬、 先反后正），进一步赞美青蛙（或为青蛙正名）20、作比较 21、不可以。因为癞蛤蟆也是青蛙 的一种，加上"一般的"使语言表达准确、严密，又强调了癞蛤蟆的本领更高超。 22、野生动物， 人类的朋友（保护环境，让动物有个好家园。请保护野生动物吧。） （四）阅读《鱼我所欲也》片段，完成 22—25 题。（16 分） 23．（1）“辟”同“避” ，躲避（2）益处（3）止而不为（4）践踏（5）思想 24．（1）万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，这万钟的俸禄对我有什么益处呢？ （2）不仅仅贤人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤人能够（操守这种品德）使它不致 丧失罢了。25．略 26．(2)只要言之成理,观点鲜明即可.例:它体现了党和国家对青少年的爱护,也体现了现代教育 理念.见义勇为需要量力而行,少年儿童还不具备保全自己的能力,因此不提倡以牺牲生命为代 价,但可以“见义勇为”。至于“为义而舍生”，只要是值得，这依然是我们当今时代所颂扬的。 三、作文（60 分） 27．依据中考作文阅卷标准
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