街子中学2012-2013学年初三语文期中测试题 卷一基础知识及运用(20分) 1.请写出含有“雨”和“雪”的四字成语各一个 2.下列加点字注音全都正确的一项。() A.分外(fen)禁锢(gu)安慰(wen)留滞(zhi) B.妖娆(rao)田圃(p)丝缕(10)襁褓( qiang) C.颤抖(chan)树篱(l1)喑哑(yin)栖息(qI) D.喧嚷(rang)斗笠(dωu)滋润(rui)莽莽(mang) 3.下列词语中有四个错别字,请用横线标出并依次改正。 一代天骄原弛蜡象顿失滔滔唯余莽莽 闪闪烁烁披蓑带笠红妆素裹弥足珍贵 4下列各项中有误的一项是( A.“安其居,乐其业”是《老子》里的语句。 “虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知”是《庄子》里的话。 C.“饱食终日,无所用心,难矣哉!”是老子说的。 D.“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生”是梁启超说 5下列用词造句有错误的一项是( A.酝酿:这次班会经过大家的充分酝酿,组织得非常好 B.拮据:她的性格十分内向,在陌生人面前常常拮据不安 C.怂恿:在朋友的极力怂恿下,我决定今年暑假去西藏旅游。 D.精致:文具店里摆放着几个精致的笔盒,我很想买一个。 6.下列句子使用了比喻修辞方法的句子是() A.(范进)被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头。 B.你自己只觉得中了一个相公,就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来! C.像你这尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照! D.张乡绅急了,道:“你我年谊世好,就如至亲骨肉一般:;若要如此,就是见外 7.下列说法不正确的一项是() A.《智取生辰纲》选自《水浒传》。《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材 的长篇小说。 B.《范进中举》节选自《儒林外史》。《儒林外史》是我国古典第一部短篇讽刺小 C.《杨修之死》节选自《三国演义》。《三国演义》是我国第一部章回体小说。 D.《香菱学诗》节选自《红楼梦》。《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作。 8指出下列古诗句所写的是哪个季节的雨。 A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。( B.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。( C.七八个星天外,两三点雨山前。( D.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。( 9.下面的诗句中,体现诗人积极人生追求和无畏探索精神的一句是() A.不安分的帆儿却祈求风暴,仿佛风暴里有宁静之邦。(莱蒙托夫《帆》) B.我好似一朵孤独的流云,高高地飘游在山谷之上。(华兹华斯《咏水仙》) C.北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 10从句式的角度看,填人横线上的句子,最恰当的一项是() ①老师非常严厉地对他说:“这样糟蹋,太不像话了 ②他急匆匆地跑来告诉我:“太可惜了,由于最后一个球没有踢好, A.①难道你不知道粮食来之不易吗?
街子中学 2012-2013 学年初三语文期中测试题 A 卷一 基础知识及运用（20 分） 1 ．请写出含有“雨”和“雪”的四字成语各一个 2．下列加点字注音全都正确的一项。（ ） A．分外（fèn） 禁锢（gù） 安慰（wèn） 留滞（zhì） B．妖娆（ráo） 田圃（pǔ） 丝缕（lǚ） 襁褓（qiáng） C．颤抖（chàn） 树篱（lí） 喑哑（yīn） 栖息（qī） D．喧嚷（rǎng） 斗笠（dǒu） 滋润（ruì） 莽莽（mǎng） 3．下列词语中有四个错别字，请用横线标出并依次改正。 一代天骄 原弛蜡象 顿失滔滔 唯余莽莽 闪闪烁烁 披蓑带笠 红妆素裹 弥足珍贵 4 下列各项中有误的一项是( ) A．“安其居，乐其业”是《老子》里的语句。 B．“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知”是《庄子》里的话。 C．“饱食终日，无所用心，难矣哉!”是老子说的。 D．“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”是梁启超说 的 5 下列用词造句有错误的一项是( ) A．酝酿：这次班会经过大家的充分酝酿，组织得非常好。 B．拮据：她的性格十分内向，在陌生人面前常常拮据不安。 C．怂恿：在朋友的极力怂恿下，我决定今年暑假去西藏旅游。 D．精致：文具店里摆放着几个精致的笔盒，我很想买一个。 6．下列句子使用了比喻修辞方法的句子是( ) A．(范进)被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。 B．你自己只觉得中了一个相公，就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来! C．像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照! D．张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外 了。” 7．下列说法不正确的一项是( ) A．《智取生辰纲》选自《水浒传》。《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材 的长篇小说。 B．《范进中举》节选自《儒林外史》。《儒林外史》是我国古典第一部短篇讽刺小 说。 C．《杨修之死》节选自《三国演义》。《三国演义》是我国第一部章回体小说。 D．《香菱学诗》节选自《红楼梦》。《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作。 8 指出下列古诗句所写的是哪个季节的雨。 A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（ ） B．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（ ） C ．七八个星天外，两三点雨山前。 （ ） D．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（ 9．下面的诗句中，体现诗人积极人生追求和无畏探索精神的一句是( ) A．不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦。(莱蒙托夫《帆》) B．我好似一朵孤独的流云，高高地飘游在山谷之上。(华兹华斯《咏水仙》) C．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 10 从句式的角度看，填人横线上的句子，最恰当的一项是( ) ①老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了， ” ②他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一个球没有踢好， ” A．①难道你不知道粮食来之不易吗?
②我们的球队被他们打败了。 B.①难道你不知道粮食来之不易吗? ②他们打败了我们的球队 C.①你知道粮食是来之不易的 ②我们的球队被他们打败了 D.①你知道粮食是来之不易的。 ②他们打败了我们的球队 11填空(10分) (1)《沁园春.雪》的主旨句 (2)《沁园春.雪》中承上启下的句子是 -。(3)右手秉遗穗 (4)更深月色半人家 (5) 寂寞开无主。 (6) 客行悲故乡 (7)酒困路长惟欲睡 有暗香盈袖 阅读理解(40分) (一)《傅雷家书》(20分) 1954年10月2日 聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没为你前信感到 什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。 我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。 中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰 你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮一一—低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水 般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低 潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦:雨水太猛,也会淹死庄稼。我 们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这 几年,对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我 愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩 影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄, 能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现 实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这 套,越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤,覆灭],就是要你把这些事 当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对 着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将 来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。 1.傅雷是在儿子精神消沉时,给儿子写这封信的,他写这封信的目的是什么? 2.“太阳太强烈,会把五谷晒焦:雨水太猛,也会淹死庄稼”。这句话运用了什么修辞? 说明了什么道理? 3.这是一封充满真情、流露真意的家书,读后感人肺腑。请你用一副对联表达出父子或父 女亲情 上
②我们的球队被他们打败了。 B．①难道你不知道粮食来之不易吗? ②他们打败了我们的球队。 C．①你知道粮食是来之不易的。 ②我们的球队被他们打败了。 D．①你知道粮食是来之不易的。 ②他们打败了我们的球队。 11 填空（10 分） （1）《沁园春.雪》的主旨句—————————— ———————————— (2)《沁园春.雪》中 承上启下的句子是———————— ————------------- -。(3)右手秉遗穗——————————————。 (4)更深月色半人家——————————————。 (5)_________________寂寞开无主。 （6）————————客行悲故乡。 （7）酒困路长惟欲睡—————————。 （8）———————，有暗香盈袖。 二 阅读理解（40 分） （一）《傅雷家书》(20 分) 1954 年 10 月 2 日 聪，亲爱的孩子。收到 9 月 22 日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到 什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。 我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心 中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰 你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水 一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低 潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我 们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这 几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我 愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩 影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄， 能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现 实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一 套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的 ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事 当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对 着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将 来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)，拿出这封信来重读几遍。 1． 傅雷是在儿子精神消沉时，给儿子写这封信的，他写这封信的目的是什么? 2．“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”。这句话运用了什么修辞? 说明了什么道理? 3．这是一封充满真情、流露真意的家书，读后感人肺腑。请你用一副对联表达出父子或父 女亲情。 上 联：
下 4.父母对子女倾注了全部的情感,那么作为子女,应该怎样表达你对父母的爱 (二)(20分)操屯兵日久,欲要进兵,又被马超拒守;欲收兵回,又恐被蜀兵耻 笑:心中犹豫不决。适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋,因而有感于怀。正沉吟间,夏 侯惇入帐,禀请夜间口号。操随口日:“鸡肋!鸡肋!”悼传令众官,都称“鸡肋”。 行军主簿杨修,见传“鸡肋”二字,便教随行军士,各收拾行装,准备归程。有 人报知夏侯惇。惇大惊,遂请杨修至帐中问日:“公何收拾行装?”修日:“以今夜号 令,便知魏王不日将退兵归也。鸡肋者,食之无肉,弃之有味。今进不能胜,退恐人 笑,在此无益,不如早归:来日魏王必班师矣。故先收拾行装,免得临行慌乱。”夏 侯悖日:“公真知魏王肺腑也!”遂亦收拾行装。于是寨中诸将,无不准备归计。 当夜曹操心乱,不能稳睡,遂手提钢斧,绕寨私行。只见夏侯悖寨内军士,各准 备行装。操大惊,急回帐召悖问其故。悖日:“主簿杨德祖先知大王欲归之意。”操 唤杨修问之,修以鸡肋之意对。操大怒日:“汝怎敢造言,乱我军心!”喝刀斧手推出 斩之,将首级召令于辕门外。 操第三子曹植,爱修之才,常邀修谈论,终夜不息。操与众商议,欲立植为世 子。曹丕知之,密请朝歌长吴质入内府商议:因恐有人知觉,乃用大簏藏吴质于中, 只说是绢匹在内,载入府中。修知其事,径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告 吴质。质日:“无忧也。明日用大簏装绢,再入以惑之。”丕知其言,以大簏载绢 入。使者搜看簏中,果绢也,回报曹操。操因疑修谮害曹丕,愈恶之。 操欲试曹丕、曹植之才干。一日,令各出邺城门:却密使人分付门吏,令勿放 出。曹丕先至,门吏阻之,丕只得退回。植闻之,问于修。修日:“君奉王命而出 如有阻当者,竞斩之可也。”植然其言。及至门,门吏阻住。植叱日:“吾奉王命, 谁敢阻当!”立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操日:“此乃杨修之所教也。”操 大怒,因此亦不喜植 修又尝为曹植作答教十余条。但操有问,植即依条答之。操每以军国之事问植, 植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右,偷答教来告操。操见了大怒日:“ 夫安敢欺我耶!”此时已有杀修之心。今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁 1.“操屯兵日久,欲要进兵,又被马超拒守;欲收兵回,又恐被蜀兵耻笑:心中犹豫 不决。”此句反映了曹操怎样的心理? 2.“鸡肋”本是曹操随口说出的口号,但杨修却马上收拾行装,这表现出杨修怎样的 性格? 3.曹植与杨修关系甚好,选文中能看出杨修为曹植作了几件事?从这几件事可看出杨 修有什么性格特点?同时也看出曹操对杨修什么态度? 4.选文中写了杨修被杀的直接原因和间接原因,从中我们可以看出杨修、曹操各是怎 样的人? 历史对曹操评价众说纷纭,世称“奸雄”。你如何看待这一问题? 三写作(30分) 自信,就是相信自己。自信的人,能正确对待自己,能以积极的态度对待生活,坚信自己 能取得成功。自信的表现多种多样,有不断进取的信心,有永不退缩的精神,有克服困难 的毅力,有战胜挫折的勇气……只有充满自信,你才会不断发展
下 联： 4．父母对子女倾注了全部的情感，那么作为子女，应该怎样表达你对父母的爱? （二）（20 分）操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻 笑：心中犹豫不决。适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏 侯惇入帐，禀请夜间口号。操随口日：“鸡肋!鸡肋!”悼传令众官，都称“鸡肋”。 行军主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行军士，各收拾行装，准备归程。有 人报知夏侯惇。惇大惊，遂请杨修至帐中问日：“公何收拾行装?”修日：“以今夜号 令，便知魏王不日将退兵归也。鸡肋者，食之无肉，弃之有味。今进不能胜，退恐人 笑，在此无益，不如早归：来日魏王必班师矣。故先收拾行装，免得临行慌乱。”夏 侯悖日：“公真知魏王肺腑也!”遂亦收拾行装。于是寨中诸将，无不准备归计。 当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。只见夏侯悖寨内军士，各准 备行装。操大惊，急回帐召悖问其故。悖日：“主簿杨德祖先知大王欲归之意。”操 唤杨修问之，修以鸡肋之意对。操大怒日：“汝怎敢造言，乱我军心!”喝刀斧手推出 斩之，将首级召令于辕门外。 操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。操与众商议，欲立植为世 子。曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中， 只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告 吴质。质日：“无忧也。明日用大簏装绢，再入以惑之。”丕知其言，以大簏载绢 入。使者搜看簏中，果绢也，回报曹操。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。 操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放 出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻之，问于修。修日：“君奉王命而出， 如有阻当者，竞斩之可也。”植然其言。及至门，门吏阻住。植叱日：“吾奉王命， 谁敢阻当!”立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操日：“此乃杨修之所教也。”操 大怒，因此亦不喜植。 修又尝为曹植作答教十余条。但操有问，植即依条答之。操每以军国之事问植， 植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒日：“匹 夫安敢欺我耶!”此时已有杀修之心。今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。 1．“操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫 不决。”此句反映了曹操怎样的心理？ 2．“鸡肋”本是曹操随口说出的口号，但杨修却马上收拾行装，这表现出杨修怎样的 性格? 3．曹植与杨修关系甚好，选文中能看出杨修为曹植作了几件事?从这几件事可看出杨 修有什么性格特点?同时也看出曹操对杨修什么态度? 4．选文中写了杨修被杀的直接原因和间接原因，从中我们可以看出杨修、曹操各是怎 样的人? 5．历史对曹操评价众说纷纭，世称“奸雄”。你如何看待这一问题? 三 写作（30 分） 自信，就是相信自己。自信的人，能正确对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己 能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难 的毅力，有战胜挫折的勇气……只有充满自信，你才会不断发展
请你以“自信”为话题,写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历,编写故事, 发表议论,抒发感受。文体自选,题目自拟 B卷 语言运用(10分) 1.下列几则公益广告,从主观情感和客观效果看,用语不够得体的一项是( A.把美丽留给大家共同分享吧!—一花坛寄语折花者 B.别对我动手动脚。——树木寄语 C.抽烟有害身体健康。一一香烟寄语 我的形象全在你举手投足之间。—一墙壁寄语 2.把下面的内容放在A、B两种语言环境中转述,要求人称正确,语气准确,内容清楚 1955年6月,科学家钱学森写信给人大常委会,向祖国母亲发出了求救的呼声。周恩来总 理对此非常重视,立即指示,速将此信送给中国驻波兰大使王炳南,指示他在中美大使级 会谈中,据理力争,设法营救钱学森回国 A.送信人对王炳南大使 B.王炳南大使不在,送信人对他的秘书 说 二、语言表达(10分) 1.根据语境,补全对话。 放学路上,甲乙丙三同学展开讨论。甲说:“现在的作业少了,时间多了,我可以随心 所欲地看课外书了!”乙说:“时间多了难道只是给你看课外书的吗?学生嘛,还是应该看 课本!”丙说:“你们说的都太片面了。我认 (连标点在内不超过30个字) 2.试用一句话说明京剧是怎样形成的。(连标点在内不超过30个字 淳、京剧的前身是安徽的徽剧。清乾隆五十五年(1790)起,原在南方演出的三庆、四 春台、和春四大徽剧戏班进人北京演出,它们吸收了汉调、秦腔、昆剧的部分曲目和表演 方法,使徽剧与这些剧种逐渐融合,演变成一种新的声腔,更为悦耳动听,称为“京 调”。清代末期民国初期,上海的戏院全部为京班所掌握,所演的戏称为“京戏”。 阅读古诗回答问题(10分) 《山坡羊;潼关怀古》 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都 做了土。兴,百姓苦:亡,百姓苦。 ①一个“聚”字写出了 一个“怒”字表现 ②归结全篇主旨的句子 是 饮酒 (晋)陶渊明 结庐在人境,而无车马喧 问君何能尔?心远地自偏 采菊东篱下,悠然见南山 山气日夕佳,飞鸟相与还 此中有真意,欲辫已忘言 (1)诗人在与大自然的亲近中获得了 的心境
请你以“自信”为话题，写一篇不少于 600 字的文章。可以记叙经历，编写故事， 发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。 B 卷 一、语言运用(10 分) 1．下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，用语不够得体的一项是( ) A．把美丽留给大家共同分享吧!——花坛寄语折花者 B．别对我动手动脚。——树木寄语 C．抽烟有害身体健康。——香烟寄语 D．我的形象全在你举手投足之间。——墙壁寄语 2.把下面的内容放在 A、B 两种语言环境中转述，要求人称正确，语气准确，内容清楚。 1955 年 6 月，科学家钱学森写信给人大常委会，向祖国母亲发出了求救的呼声。周恩来总 理对此非常重视，立即指示，速将此信送给中国驻波兰大使王炳南，指示他在中美大使级 会谈中，据理力争，设法营救钱学森回国。 A．送信人对王炳南大使 说： B．王炳南大使不在，送信人对他的秘书 说： 二、语言表达(10 分) 1.根据语境，补全对话。 放学路上，甲乙丙三同学展开讨论。甲说：“现在的作业少了，时间多了，我可以随心 所欲地看课外书了!”乙说：“时间多了难道只是给你看课外书的吗?学生嘛，还是应该看 课本!”丙说：“你们说的都太片面了。我认 为 (连标点在内不超过 30 个字) 2．试用一句话说明京剧是怎样形成的。(连标点在内不超过 30 个字) 京剧的前身是安徽的徽剧。清乾隆五十五年(1790)起，原在南方演出的三庆、四 喜、 春台、和春四大徽剧戏班进人北京演出，它们吸收了汉调、秦腔、昆剧的部分曲目和表演 方法，使徽剧与这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京 调”。清代末期民国初期，上海的戏院全部为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。 三 阅读古诗 回答问题（10 分） 《山坡羊;潼关怀古》 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都 做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 ①一个“聚”字写出了 ；一个“怒”字表现 了 ②归结全篇主旨的句子 是 。 饮酒 （晋）陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辫已忘言。 （1）诗人在与大自然的亲近中获得了 的心境
(2)前人评论这首诗时曾说,“采菊东篱下,悠然见南山”中的“见”字用得 非常精妙,换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么。 四写作 请用你最拿手的语言和文体,向客人介绍一下我们的学校(字数在200字—300字之 间) 答案 A卷 l略2C3驰惟戴装4c5B6B7B 8春雨冬雨夏雨秋雨9A10A 11略 二、(一)1.劝慰儿子如何面对感情的创伤,学会泰然处之 2.运用比喻修辞。说明控制情绪的必要 3.意思对即可4.略 、(二)1.写出曹操进退维谷的矛盾心理 2.表现了杨修聪明过人,能猜透曹操心思 3.三件事分别是告发吴质却反遭诬告、教植斩门吏、替植作答教。这三件事都 表现出杨修才智过人。曹操对杨修深恶痛疾。 4.杨修才智过人、恃才放旷。曹操刚愎自由 B卷略
(2 ) 前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得 非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么。 四 写作 请用你最拿手的语言和文体，向客人介绍一下我们的学校（字数在 200 字—300 字之 间）。 答案 Ａ卷 一 1 略 2C３驰 惟 戴 装 ４ｃ５Ｂ６Ｂ７Ｂ ８春雨 冬雨 夏雨 秋雨９Ａ１０Ａ １１略 二、(一)1．劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。 2．运用比喻修辞。说明控制情绪的必要。 3．意思对即可 4．略 、(二)1．写出曹操进退维谷的矛盾心理。 2．表现了杨修聪明过人，能猜透曹操心思。 3．三件事分别是告发吴质却反遭诬告、教植斩门吏、替植作答教。 这三件事都 表现出杨修才智过人。 曹操对杨修深恶痛疾。 4．杨修才智过人、恃才放旷。 曹操刚愎自由、 Ｂ卷略