蒙自二中2014-2015学年上学期文化测试(二) 九年级语文试卷参考答案 语文积累与运用(含1-6小题,1-5小题,每小题2分,第6小题8分,共18分 B2.C3.B4.C5.C 6.(1)倾榼浊复清(2)出师西门伫献捷(3)举杯邀明月,对影成三人 (4)锦江春色来天地,玉垒浮云变古今(5)宁为百夫长,胜作一书生 二、口语交际与语文综合运用(本大题含7小题,共6分) 7(1)曹操(1分), (2)答案不限,只要是名人诗句即可。诗句(1分)作者(1分)题目(1分) (3)圣人孔子(1分)诗仙李白(1分)诗圣杜甫(1分)诗鬼李贺(1分)三苏苏洵苏轼苏辙 (1分)(写出两人即可的2分) 三、阅读(本大题含8-22小题,共36分) (一)8(1)辗转反侧(1分) (2)起兴1分)引起所咏之物(1分) (二)阅读下面文言文,完成10-13题。(10分) 9.(2分)(每题1分)(1)衡:通“横”梗塞,不顺(2)苦:使……痛苦 10.(4分)(每题2分) (1)一个国家,(在国内)内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士,(国外)外部没有敌对国家 和外来的忧患 (2)这样以后才知道,忧患可以使人生存发展,贪图享受(使人)导致灭亡的道理。或这样以后明白 因忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡 11.(2分)苦其心志,1分,行拂乱其所为1分(顺序颠倒不得分) 12.(2分)答:顺境中如果能不图安逸,立下壮志,奋力拼搏,何愁不能成才?(1分)相反,逆境中的 人如果经不起磨难,就会消沉下去,甚至被吞噬。(1分)其它答案,言之有理也可得分,注意抓顺境的奋 进,逆境的经受住磨难,不消沉这两个要点答 (三)阅读下面的文字,完成13-16题。(10分) 13.(2分) 逻辑顺序(1分)主要说明了云计算的优点(1分) 14(3分) 数据可靠,安全(1分)设备要求低,使用方便(1分)轻松实现不同设备的数据与运用(1分) 15.(3分) 说明方法举例子作比较(1分)举了日本核能机构电脑因为感染病毒导致大量数据外泄的事例, 具体说明了云计算数据存储中心的是最可靠最安全的,(1分)将日本核能机构电脑因为感染病毒导致大量 数据外泄和你的文档保存在类似 GOOg Docs网络服务上作比较,突出了云计算是最安全、最可靠的数据 存储中心。(1分) 16.(2分)“同时”是指同一时间(0.5分)文中指在云计算在网络应用模式中可以轻松实现不同设备 间数据与应用共享(1分)加点词语体现了说明文语言的准确性(0.5分) (四)阅读下面的文字,完成17-22题。(13分) 17.(1分 我一个箭步过去,一把抢过他的画,圆睁着愤怒的双眼
蒙自二中 2014—2015 学年上学期文化测试（二） 九年级语文试卷参考答案 一、语文积累与运用（含 1－6 小题，1－5 小题，每小题 2 分，第 6 小题 8 分，共 18 分） 1. B 2. C 3.B 4. C 5. C 6. (1)倾榼浊复清 (2)出师西门伫献捷 (3) 举杯邀明月，对影成三人 (4)锦江春色来天地，玉垒浮云变古今 (5) 宁为百夫长，胜作一书生 二、口语交际与语文综合运用（本大题含 7 小题，共 6 分） 7（1）曹操（1 分）， （2）答案不限，只要是名人诗句即可。诗句（1 分）作者（1 分）题目（1 分） （3）圣人 孔子（1 分）诗仙 李白（1 分）诗圣 杜甫（1 分）诗鬼 李贺（1 分）三苏 苏洵 苏轼 苏辙 （1 分）（写出两人即可的 2 分） 三、阅读（本大题含 8—22 小题，共 36 分） (一) 8（1）辗转反侧（1 分） (2)起兴 1 分）引起所咏之物（1 分） （二）阅读下面文言文，完成 10—13 题。（10 分） 9.（2 分）（每题 1 分）（1）衡： 通“横”梗塞，不顺 （2）苦：使……痛苦 10.（4 分）（每题 2 分） （1）一个国家，（在国内）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，（国外）外部没有敌对国家 和外来的忧患。 （2）这样以后才知道，忧患可以使人生存发展，贪图享受（使人）导致灭亡的道理。或这样以后明白， 因忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。 11.（2 分）苦其心志，1 分，行拂乱其所为 1 分（顺序颠倒不得分） 12．（2 分）答：顺境中如果能不图安逸，立下壮志，奋力拼搏，何愁不能成才？（1 分）相反，逆境中的 人如果经不起磨难，就会消沉下去，甚至被吞噬。（1 分）其它答案，言之有理也可得分，注意抓顺境的奋 进，逆境的经受住磨难，不消沉这两个要点答。 （三）阅读下面的文字，完成 13—16 题。（10 分） 13. （2 分） 逻辑顺序（1 分）主要说明了云计算的优点（1 分） 14（3 分） 数据可靠，安全（1 分）设备要求低，使用方便（1 分）轻松实现不同设备的数据与运用（1 分） 15．（3 分） 说明方法 举例子 作比较（1 分） 举了日本核能机构电脑因为感染病毒导致大量数据外泄的事例， 具体说明了云计算数据存储中心的是最可靠最安全的，（1 分）将日本核能机构电脑因为感染病毒导致大量 数据外泄和你的文档保存在类似 G00g Docsd 网络服务上作比较，突出了云计算是最安全、最可靠的数据 存储中心。（1 分） 16. （2 分） “同时”是指同一时间（0.5 分）文中指在云计算在网络应用模式中可以轻松实现不同设备 间数据与应用共享（1 分）加点词语体现了说明文语言的准确性（0.5 分） （四）阅读下面的文字，完成 17－22 题。（13 分） 17．（1 分） 我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼
18.(2分) 课堂风波(1分)真相大白(1分)(注意:跟小说情节的四个环节分别对应,意对即可:顺序颠 倒、多字、少字该空不得分。) 19(2分) ①运用了比喻的修辞手法,②生动形象地写出了每个人都有自己的长处,③告诉我们不仅要看到明亮 的星星,更要善于发现那些微光的不起眼的小星星,④题目点明了小说的主旨,⑤形象新颖,设下了悬念 能引起读者的阅读兴趣。(每一点1分,答出两点即可:意思对即可。) 20.(4分)(每小题2分,写出任何一点即可,其他合理的答案也可。) (1)2分 神态描写(或动作描写),(1分)不被理解的委屈,挨训后的后悔,被叫家长的害怕(1分) (2)2分 语言描写(1分)①受到鼓励后的兴奋。②得到肯定后的激动。(1分) 21.(2分)(必须是从“内容上”、“结构上”两方面作答,每点1分;如果只从一个方面作答,最多只能得 分。) 内容上:①暗示文章的主旨。②烘托意境,增强文章的蕴味。(1分) 结构上:①照应了题目。②与第九段相呼应。③引出后文。(1分) 22.(2分)(答出两点即可:概括具体情节1分,评价特点1分,只要是结合原文的具体情节分析,意对 即可。只写情节而没有评价0分,只写评价而没有情节1分。) ①“神采飞扬地讲着课”,说明“我”是一个爱岗敬业的老师。 ②课堂被窃笑搅起波浪让“我”怒火中烧,说明“我”是一个严格而比较急躁的老师 ③课间平息了自己的怒气,说明“我”是一个能及时反省、严格要求自己的人 ④亲自家访,说明我”是一个注重了解真相、关爱每一个学生的老师 ⑤鼓励潘小锋发挥特长,说明“我”是一个爱护学生、善于引导学生的老师 四、写作(本大题含第23小题,40分)作文评分参考 内容 语言 结构 书写 别 切题,中心突出,行文流畅,语言结构严谨,层次字体工整、美观, 类(40-36分)/内容充实,立意生动准确,表达清楚构思新颖,标点、格式正确, 新颖、深刻。较好 卷面整洁。 二类(35-30分)思想健康内容较基本准确,表达/结构紧凑,层次/字体端正,标点、 切题,中心明确,文从字顺,语言 清楚,构思新颖。格式正确,卷面干 充实,立意正确。尚好。 「基本符合题意, 中心基本明确,语言基本通顺,结构较完整,层字迹清楚,有少量 三类(29-24分)思想健康,内容有少量语病。次尚清楚。 错别字,有标点错 较充实 误,有少量涂改 四类(280分)偏离题意。 文理不通 结构不完整,层字体不易辨认,错 次混乱。 别字多,标点错误 多,卷面很不整洁
18．（2 分） 课堂风波（1 分） 真相大白（1 分）（注意：跟小说情节的四个环节分别对应，意对即可；顺序颠 倒、多字、少字该空不得分。） 19（2 分） ①运用了比喻的修辞手法，②生动形象地写出了每个人都有自己的长处，③告诉我们不仅要看到明亮 的星星，更要善于发现那些微光的不起眼的小星星，④题目点明了小说的主旨，⑤形象新颖，设下了悬念， 能引起读者的阅读兴趣。（每一点 1 分，答出两点即可；意思对即可。） 20．（4 分）（每小题 2 分，写出任何一点即可，其他合理的答案也可。） （1）2 分 神态描写（或动作描写），（1 分）不被理解的委屈，挨训后的后悔，被叫家长的害怕 （1 分） （2）2 分 语言描写（1 分） ①受到鼓励后的兴奋。②得到肯定后的激动。（1 分） 21．（2 分）（必须是从“内容上”、“结构上”两方面作答，每点 1 分；如果只从一个方面作答，最多只能得 1 分。） 内容上：①暗示文章的主旨。②烘托意境，增强文章的蕴味。（1 分） 结构上：①照应了题目。②与第九段相呼应。③引出后文。（1 分） 22．（2 分）（答出两点即可；概括具体情节 1 分，评价特点 1 分，只要是结合原文的具体情节分析，意对 即可。只写情节而没有评价 0 分，只写评价而没有情节 1 分。） ①“神采飞扬地讲着课”，说明“我”是一个爱岗敬业的老师。 ②课堂被窃笑搅起波浪让“我”怒火中烧，说明“我”是一个严格而比较急躁的老师。 ③课间平息了自己的怒气，说明“我”是一个能及时反省、严格要求自己的人 。 ④亲自家访，说明“我”是一个注重了解真相、关爱每一个学生的老师。 ⑤鼓励潘小锋发挥特长，说明“我”是一个爱护学生、善于引导学生的老师。 四、写作（本大题含第 23 小题，40 分） 作文评分参考 内容 语言 结构 书写 一类（40-36 分） 切题，中心突出， 内容充实，立意 新颖、深刻。 行文流畅，语言 生动准确，表达 较好。 结构严谨，层次 清楚，构思新颖， 巧妙。 字体工整、美观， 标点、格式正确， 卷面整洁。 二类（35-30 分） 切题，中心明确， 思想健康，内容较 充实，立意正确。 文从字顺，语言 基本准确，表达 尚好。 结构紧凑，层次 清楚，构思新颖。 字体端正，标点、 格式正确，卷面干 净。 三类（29-24 分） 基本符合题意， 中心基本明确， 思想健康，内容 较充实。 语言基本通顺， 有少量语病。 结构较完整，层 次尚清楚。 字迹清楚，有少量 错别字，有标点错 误，有少量涂改。 四类（23-0 分） 偏离题意。 文理不通。 结构不完整，层 次混乱。 字体不易辨认，错 别字多，标点错误 多，卷面很不整洁。 项 类 目 别