茶庵中学鄂教版九年级第三次月考语文试卷_赤壁市茶庵中学九年级第三次月考语文试卷.doc_大学文库

第 1 页共 8 页茶庵中学九年级第三次月考语文试卷一、积累运用（17 分） 1、读下面一段话，根据拼音写汉字或给或给带点的字注拼音。（2 分）你们喧闹而来，走进金色的茶中，年轻的胸怀，ｙì ___满无限的期待。绿色的校园，那些懵． ( ) 懂少年，张扬生命的光鲜，领略知识的无限。zhì __热的校园，那些年轻容颜，满载收获的知识，期待新的学年。四季的校园，多彩的一年又一年，转瞬． ( )间，你们长大，将带着成长的愉快默默离开。 2、根据课文填空。（5 分）（1）什么是心系天下的情怀？早在北宋年间，范仲淹就在《岳阳楼记》中告诉我们: , 。（2）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、忧国忧民的博大济世情怀的诗句是，（3）“刘备三请诸葛亮”的故事耳熟能详，用《出师表》中的话来说，就是：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，______________ ，______________ 。（4）“生于忧患，以自强不息成就人生传奇；逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。”这是“感动中国人物”霍英东的颁奖词中的一句话，这句话化用了孟子的“ _____________ ________”和南宋词人辛弃疾的 __________________”句子。 3、阅读下列短文，按要求答题。（5 分）假如生命是草。决不因此 A （①自卑 ②自弃 ③自甘堕落）！要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一抹浅绿。大地将因此而充满青春的活力。假如生命是树。就要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，汲取生活的源泉。能在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；而在戈璧沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。假如生命是水。要成为 !哪怕是一眼清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停地、顽强地流，去冲开 B （①坚固 ②巍峨连绵 ③拦路）的高山，去投奔江河…… （1）请从文中划横线处，选择合适的词语填空。（2 分） A. B

(2)根据上文语境在文中的在文中的横线上填入恰当的一句话。(2分) 假如生命是水。要成为 (3)改正文中书写有误的一个字改为 (1分) 4、读《红楼梦》片段,写出其中谈及的四位诗人姓名:(2分) 香菱笑道:“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多,说的真有趣!” 黛玉道:“……你若真心要学,我这里有《王摩诘全集》,你且把他的五言律读一百首,细心揣透熟了,然后再读一二百首老杜的七言律,次再李青莲的七言绝句读一二百首 5、我们家乡赤壁有许多名胜风景,如“陆水湖、赤壁古战场、玄素洞、陆逊营寨”等,如果你是一位赤壁的导游,面对来自外地的游客,请你用几句简洁的语言向他介绍赤壁的一处名胜 (3分) 我的解说、现代文阅读(36分) (一)阅读《白杨礼赞》选段,完成610题。(13分) 白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! 汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳:绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了单调”。可不是?单调,有一点儿吧? 然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了声的。那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树 6、文中“坦荡如砥”形容的对象是高原的 (空旷、辽阔、平坦)。(1分) 7、作者由所见而产生的所感有两点,这两点是 ”(用文中词语填空)。(2分) 8、第二段描写高原的景色在全文中有什么作用?(2分) 第2页共8页

第 2 页共 8 页（2）根据上文语境在文中的在文中的横线上填入恰当的一句话。（2 分）假如生命是水。要成为 ! （3）改正文中书写有误的一个字:_______改为________（1 分） 4、读《红楼梦》片段，写出其中谈及的四位诗人姓名：（2 分） ①__________、②___________、③______________、④ 香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！” 黛玉道：“……你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。……” 5、我们家乡赤壁有许多名胜风景，如“陆水湖、赤壁古战场、玄素洞、陆逊营寨”等，如果你是一位赤壁的导游，面对来自外地的游客，请你用几句简洁的语言向他介绍赤壁的一处名胜（3 分）我的解说：二、现代文阅读（36 分）（一）阅读《白杨礼赞》选段，完成 6——10 题。（13 分）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了—— “单调”。可不是？单调，有一点儿吧？然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 6、文中“坦荡如砥”形容的对象是高原的_________（空旷、辽阔、平坦）。(1 分) 7、作者由所见而产生的所感有两点，这两点是：“_______ ”、“________ ”和“ _______”、 “ _________”（用文中词语填空）。（2 分） 8、第二段描写高原的景色在全文中有什么作用？（2 分）答：

9、文中第二段的第一个和第三段破折号的用法有什么不同?(2分) 答 10、“那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树”。“普通”和“不平凡”这两者在文中矛盾吗?为什么?(3分) 11、本文主要运用了象征的写作手法,而现实生活中很多地方都用到了象征手法,如“国旗”、“北京奥运会会徽”等。我校在这次校园文化建设中有教师提出将桂花树确定为我校的校树”,那么它有哪些象征意义呢?(至少写两点)(3分) 答: (二)阅读《让建筑拥有生命》,完成12—16题。(12分) ①随着现代科技的迅猛发展,建筑业将冲破传统观念的束缚。它们不再仅仅是一幢幢由无数钢筋和水泥堆砌起来的框架结构,科学家们正在努力赋予它们生命,使其成为名副其实的生命建筑 ②生命建筑概念是1994年底来自15个国家的科学家在美国讨论时提出的。而在此之前, 已有不少科学家在努力研究试验,并取得了令人振奋的结果。如:美国的彼得.弗尔教授把光纤直接埋在建筑材料中作为建筑物的“神经”,通过感知光信号的相对变化特征,来反映建筑物变形和振动的情况:美国南加州大学的罗杰斯研究小组,则在建筑物的合成梁中埋植记忆合金(SMA)纤维,由电热控制的SMA纤维能像人的肌肉纤维一样产生形状和张力变化, 从而根据建筑物受到的振动改变梁的刚性和自动振动频率,减少振幅,使框架结构的寿命大大延长 ③此外,生命建筑还应具有“大脑”,有自动调节和控制功能,让建筑物内的无数光纤维传感器驱动执行器有条不紊地工作。为此,科学家们为它们设置了一种计算机程序,这个程序模仿一个真实的神经细胞,它能在突发的建筑事故中,具有判断能力,并由神经网络作相应处理;同时,生命建筑还设置了自动适应系统,以便在必要时自动接换各自的传感器, 达到防御灾害的目的 ④由于地震和风灾会造成建筑物大幅度震动,导致崩塌摧毁,因此生命建筑有极好的自我保护功能。日本开发成功的智能化主动质量阻尼技术就有显著作用。当地震发生时,生命建筑中的驱动器和控制系统会迅速改变建筑物内的阻尼物的质量,从而改变阻尼物的振动频率,以此来抵消建筑物的震动。美国则研究在地震发生时如何让生命建筑之间能自动伸出自己的驱动阻尼器,并连在一起,就像人在摇晃的船甲板上手拉手一样不易跌倒。至于生命建筑的自我修复,美国科学家已找到了好办法,它的执行元件是充有异丁烯酸中酯粘结剂和硝酸钙抗蚀剂的水管。当生命建筑有裂缝时水管断裂,管内物质流出。形成自愈的混凝土结构。第3页共8页

第 3 页共 8 页 9、文中第二段的第一个和第三段破折号的用法有什么不同？（2 分）答： 10、“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。“普通”和“不平凡”这两者在文中矛盾吗？为什么？（3 分）答： 11、本文主要运用了象征的写作手法，而现实生活中很多地方都用到了象征手法，如“国旗”、“北京奥运会会徽”等。我校在这次校园文化建设中有教师提出将桂花树确定为我校的 “校树”，那么它有哪些象征意义呢？（至少写两点）（3 分）答：（二）阅读《让建筑拥有生命》，完成 12——16 题。（12 分） ①随着现代科技的迅猛发展，建筑业将冲破传统观念的束缚。它们不再仅仅是一幢幢由无数钢筋和水泥堆砌起来的框架结构，科学家们正在努力赋予它们生命，使其成为名副其实的生命建筑。 ②生命建筑概念是1994 年底来自15 个国家的科学家在美国讨论时提出的。而在此之前，已有不少科学家在努力研究试验，并取得了令人振奋的结果。如：美国的彼得.弗尔教授把光纤直接埋在建筑材料中作为建筑物的“神经”，通过感知光信号的相对变化特征，来反映建筑物变形和振动的情况；美国南加州大学的罗杰斯研究小组，则在建筑物的合成梁中埋植记忆合金（SMA）纤维，由电热控制的 SMA 纤维能像人的肌肉纤维一样产生形状和张力变化，从而根据建筑物受到的振动改变梁的刚性和自动振动频率，减少振幅，使框架结构的寿命大大延长。 ③此外，生命建筑还应具有“大脑”，有自动调节和控制功能，让建筑物内的无数光纤维传感器驱动执行器有条不紊地工作。为此，科学家们为它们．．设置了一种计算机程序，这个程序模仿一个真实的神经细胞，它能在突发的建筑事故中，具有判断能力，并由神经网络作相应处理；同时，生命建筑还设置了自动适应系统，以便在必要时自动接换各自的传感器，达到防御灾害的目的。 ④由于地震和风灾会造成建筑物大幅度震动，导致崩塌摧毁，因此生命建筑有极好的自我保护功能。日本开发成功的智能化主动质量阻尼技术就有显著作用。当地震发生时，生命建筑中的驱动器和控制系统会迅速改变建筑物内的阻尼物的质量，从而改变阻尼物的振动频率，以此来抵消建筑物的震动。美国则研究在地震发生时如何让生命建筑之间能自动伸出自己的驱动阻尼器，并连在一起，就像人在摇晃的船甲板上手拉手一样不易跌倒。至于生命建筑的自我修复，美国科学家已找到了好办法，它的执行元件是充有异丁烯酸中酯粘结剂和硝酸钙抗蚀剂的水管。当生命建筑有裂缝时水管断裂，管内物质流出。形成自愈的混凝土结构

⑤让建筑拥有生命,这已不是梦想。不久的将来,生命建筑将可能在公路、桥梁上首先实现,从而造福人类社会。 12、整体感知全文,具体谈谈“生命建筑”具有哪些特征。(2分) 13、第②自然段主要运用了什么说明方法?有何作用?(3分) 14、文章第③段加点词“它们”指代的是什么呢?(2分) 15、生命建筑之所以具有极好的抗震作用和自我保护功能,起关键作用的因素是什么呢? (3分) 16、下面对文章意思的理解不正确的一项是( (2分) A.本文以美国、日本等国的科学家对生命建筑研究的实验结果,说明了当今世界对生命建筑的研究进展情况。 B.“让建筑拥有生命”这一课题于1994年底提出,对生命建筑的研究试验至今虽然只有十多年,但已取得了令人振奋的结果。 C.将来,建筑拥有生命就会变成现实,生命建筑首先会在公路、桥梁上实现,从而造福人类社会。 D.赋予建筑以生命,是为了预防建筑突发事故,保护建筑物,使之有效地延长生命。 (三)阅读《奋斗的另一面》,完成17—20题。(11分) 最后一课。社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们:“奋斗通常是指一种强硬的人生态度,主张不屈不挠的,勇往直前。但事实上,人面对社会乃至整个自然界,是极其渺小的,因此,不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。” 学生们很惊奇,这样的话竟然由敬爱的导师讲出来,活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪,笑呵呵地说:“在我看来,奋斗包含两个层面:积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟数十号人来到教授家门前的草坪上,教授指着一棵老槐树说:“这里有一窝蚂蚁,与我相伴多年。”学生们凑上前观看:树缝里有小洞,小蚂蚁们东奔西跑,进进出出,很热闹。教授说:“近些日子,我常常想办法堵截它们,但未能取胜。”学生们发现,树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说,“我甚至动用樟第4页共8页

第 4 页共 8 页 ⑤让建筑拥有生命，这已不是梦想。不久的将来，生命建筑将可能在公路、桥梁上首先实现，从而造福人类社会。 12、整体感知全文，具体谈谈“生命建筑”具有哪些特征。（2 分）答： 13、第②自然段主要运用了什么说明方法？有何作用？（3 分）答： 14、文章第③段加点词“它们”指代的是什么呢？（2 分）答： 15、生命建筑之所以具有极好的抗震作用和自我保护功能，起关键作用的因素是什么呢？（3 分）答： 16、下面对文章意思的理解不正确的一项是（）（2 分） A．本文以美国、日本等国的科学家对生命建筑研究的实验结果，说明了当今世界对生命建筑的研究进展情况。 B．“让建筑拥有生命”这一课题于 1994 年底提出，对生命建筑的研究试验至今虽然只有十多年，但已取得了令人振奋的结果。 C．将来，建筑拥有生命就会变成现实，生命建筑首先会在公路、桥梁上实现，从而造福人类社会。 D．赋予建筑以生命，是为了预防建筑突发事故，保护建筑物，使之有效地延长生命。（三）阅读《奋斗的另一面》，完成 17——20 题。（11 分）最后一课。社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。” 学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面：积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。” 数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热闹。教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说，“我甚至动用樟

脑丸、胶水,但是,它们都成功地躲过了劫难。有一段时间,我发现它们唯一的进出口在树顶,这是很不方便的;而一周后,我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。” 学生们表示钦佩。教授说:“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔,它们的备斗舞台实在很狭窄,更重要的是,它们深深理解自己的力量。因此,它们没有与我这个‘命运之神’对抗而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时,它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽,如狮子、老虎、熊,目前的生存境况大多岌岌可危, 因为它们与蚂蚁相比,似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。” 教授说:“适应环境本身就是奋斗的组成部分,只有在此基础上开辟战场去对抗,生活才有胜算的光明。好了,祝你们奋斗成功。” 17、阅读全文,认真想想“奋斗的另一面”指的是什么?(2分) 18、研读文中的划线句,想想教授说这句话起什么作用?(2分) 19、有人说,任何时候都应该积极抗争,不应该屈服退让。你同意这个观点吗?请谈谈理由。(3分) 答 20、生活中有人正是因为读懂了“奋斗的另一面”的含义,才成就了一番事业,请你列举两个事例。(4分) 三、文言文阅读(14分) 阅读欧阳修的《醉翁亭记》(选段),回答21-25题。至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 21、下面加点的词语,用法不同的一项是:()。(2分) A.禽鸟知山林之乐,而不知人之乐B.已而夕阳在山游人去而禽鸟乐第5页共8页

第 5 页共 8 页脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的；而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。” 学生们表示钦佩。教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的备斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。因此，它们没有与我这个‘命运之神’对抗，而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。” 教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。好了，祝你们奋斗成功。” 17、阅读全文，认真想想“奋斗的另一面”指的是什么?(2 分) 答： 18、研读文中的划线句，想想教授说这句话起什么作用?(2 分) 答： 19、有人说，任何时候都应该积极抗争，不应该屈服退让。你同意这个观点吗?请谈谈理由。(3 分) 答： 20、生活中有人正是因为读懂了“奋斗的另一面”的含义，才成就了一番事业，请你列举两个事例。(4 分) 答：三、文言文阅读（14 分）阅读欧阳修的《醉翁亭记》（选段），回答 21—25 题。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 21、下面加点的词语，用法不同的一项是：（）。（2 分） A．禽鸟知山林之．乐，而不知人之．乐 B．已而．夕阳在山游人去而．禽鸟乐