茂名市2010年中考语文试题 第Ⅰ卷(20分) 本大题4小题,共8分。 1.听读诗句,不属于唐代边塞诗的一项是()。(2分) 2.听一则通知,复述有错误的一项是()。(2分) 这是一则举办校园集体舞比赛的通知 B.比赛时间是2010年5月中旬,比赛地点在学校操场。 C.举办集体舞的目的是促进学生的身心健康,增强体质,培养学生的集体主义荣誉感和大方优雅的气质。 D.本通知就“比赛内容”、“比赛顺序”和“比赛办法”等事宜进行了安排。 听读一段介绍词,回答3-4题 3.这段介绍词介绍的是()。(2分) A.茂名市的概况。B.茂名市的地理位置和丰富的旅游资源 C.茂名市蓬勃发展的“三高农业”,丰富的水果特产。 D.茂名市是全国最大的石油化工基地,是全国最大的水果生产基地 4.对说明对象的特征理解错误的一项是 。(2分) A.茂名市是全国最大的石油化工基地。B.茂名市是全国最大的水果生产基地 C.茂名市位于南海之滨,地处广东省西南部,背靠祖国大西南 茂名市有丰富的旅游资源,是旅游大市。 、本大题2小题,共4分。 5.加点的俗语(成语)运用正确的一项是()。(2分) A.两会上,大家认为无关现实痛痒的议案应该少提,把难能可贵的时间让给老百姓最关注的议题。 B.课外阅读对提升学生语文素养的作用是无可言喻的 C.世博工程临近竣工时,建设者们表示,行百里者半九十,要尽最大努力,圆满完成任务。 D.通常,地方剧的欣赏和传播局限于某一地域,骇人听闻的是,二人转却在大半个中国红火起来 6.下列句子中没有语病的一项是()。(2分) A.省考试院要求各地充分利用媒体、会议等形式,加强对考生诚信考试的教育和宣传,切实防范和制止各种 形式的违规情况不再发生 B.中国传统节日蕴涵着丰富的文化内涵,是弘扬中华民族精神的重要文化载体,传承传统节日文化有利于增 强民族凝聚力。 C.国家设立“防灾减灾日”,既体现了国家对防灾减灾工作的高度重视,也是落实科学发展观,推动经济社 会平稳发展,构建和谐社会 D.随着年级的升高,学生的社会实践活动面越来越广,各方面的知识都有很大的进步 三、本大题4小题,共8分。 7.下列加点词的意义和用法相同的一项是 )。(2分) 无案牍之劳形劳其筋骨 谨食之,时而献焉一食或尽粟一石 刺疆事何必开便门哉能面刺寡人者D.使宣叩头谢主改容式车,使人称谢 阅读《送东阳马生序》(选段),完成8~10题。 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不 可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。 又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立 侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请:或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复:俟其欣悦,则又请焉。故 余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至 舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆 被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人:余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意, 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此 今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣:坐大厦之下而诵《诗》《书》,无 奔走之劳矣:有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录, 假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉? 8.下列加点词的解释有误的一项是()。(2分) A.门人弟子填其室:塞满,充满 茂名中考语文试卷第1页共4页
茂名中考语文试卷 第 1 页 共 4 页 茂名市 2010 年中考语文试题 第Ⅰ卷（20 分） 一、本大题 4 小题，共 8 分。 1．听读诗句，不属于唐代边塞诗的一项是( )。（2 分） 2．听一则通知，复述有错误的一项是（ ）。（2 分） A. 这是一则举办校园集体舞比赛的通知。 B. 比赛时间是 2010 年 5 月中旬，比赛地点在学校操场。 C. 举办集体舞的目的是促进学生的身心健康，增强体质，培养学生的集体主义荣誉感和大方优雅的气质。 D. 本通知就“比赛内容”、“比赛顺序”和“比赛办法”等事宜进行了安排。 听读一段介绍词，回答 3－4 题。 3．这段介绍词介绍的是( )。（2 分） A. 茂名市的概况。 B. 茂名市的地理位置和丰富的旅游资源。 C. 茂名市蓬勃发展的“三高农业”，丰富的水果特产。 D. 茂名市是全国最大的石油化工基地，是全国最大的水果生产基地。 4．对说明对象的特征理解错误的一项是( )。（2 分） A. 茂名市是全国最大的石油化工基地。 B. 茂名市是全国最大的水果生产基地。 C. 茂名市位于南海之滨，地处广东省西南部，背靠祖国大西南。 D. 茂名市有丰富的旅游资源，是旅游大市。 二、本大题 2 小题，共 4 分。 5．加点的俗语（成语）运用正确的一项是（ ）。（2 分） A. 两会上，大家认为无关现实痛痒的议案应该少提，把难能可贵 ．．．．的时间让给老百姓最关注的议题。 B. 课外阅读对提升学生语文素养的作用是无可言喻 ．．．．的。 C. 世博工程临近竣工时，建设者们表示，行百里者半九十 ．．．．．．．，要尽最大努力，圆满完成任务。 D. 通常，地方剧的欣赏和传播局限于某一地域，骇人听闻 ．．．．的是，二人转却在大半个中国红火起来。 6．下列句子中没有语病的一项是（ ）。(2 分) A．省考试院要求各地充分利用媒体、会议等形式，加强对考生诚信考试的教育和宣传，切实防范和制止各种 形式的违规情况不再发生。 B．中国传统节日蕴涵着丰富的文化内涵，是弘扬中华民族精神的重要文化载体，传承传统节日文化有利于增 强民族凝聚力。 C．国家设立“防灾减灾日”，既体现了国家对防灾减灾工作的高度重视，也是落实科学发展观，推动经济社 会平稳发展，构建和谐社会。 D．随着年级的升高，学生的社会实践活动面越来越广，各方面的知识都有很大的进步。 三、本大题 4 小题，共 8 分。 7．下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）。（2 分） A．无案牍之劳．形 劳．其筋骨 B．谨食．之，时而献焉 一食．或尽粟一石 C．刺．疆事何必开便门哉 能面刺．寡人者 D．使宣叩头谢．主 改容式车，使人称谢． 阅读《送东阳马生序》（选段），完成 8～10 题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不 可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。 又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立 侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故 余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至 舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆 被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意， 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无 奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录， 假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 8．下列加点词的解释有误的一项是（ ）。（2 分） A．门人弟子填．其室：塞满，充满
B.负箧曳屣:背 C.腰白玉之环:腰间 D.同舍生皆被绮绣:通“披”,穿 9.下列加点词的意义相同的一项是()。(2分) A.或遇其叱咄或以钱币丐之 B.久而乃和董宣廉洁,死乃知之 C.故余虽愚虽乘奔御风,不以疾也D.今诸生学于太学所欲有甚于生者 0.对选文内容理解错误的一项是()。(2分) A.第一段写作者在老师面前毕恭毕敬的表现,既说明了“援疑质理”的求教之艰难,又表现出作者求知的渴 望与诚心。 B.第一段对“同舍生”的穿戴作了详细的描写,是为了突出“同舍生”服饰的华贵,与作者的“缊袍敝衣” 形成鲜明的对比,凸显作者的志趣所在 C.第二段用对比写“今诸生”求学之便,强调了天资和求学条件的重要性。 D.作者以自己勤苦求学而功成名就的事实,现身说法,告诫年轻人要认真刻苦地学习,情真意挚,语重心长 显得亲切动人,催人奋进。 第Ⅱ卷(100分) 四、本大题4小题,共12分 (1)听读两个成语,用正楷或行楷把成语书写在田字格里。(2分) (2)听读一段 话,然后按要求作答,60字 以内。(2分) 12.结合语境,填入横线处最恰当的一项是()。(3分) 流感给世界各地的经济带来的影响比第一次世界大战还要大。由于大量的农民患病死亡,各地的农业收成都 受到了影响:印度的大片庄稼无人收割 A.波兰的土豆烂在地里无人问津,热带地区纷纷歉收的咖啡、橡胶和其他高价农作物。 B.烂在地里无人问津的波兰土豆,热带地区纷纷歉收的咖啡、橡胶和其他高价农作物。 C.波兰的土豆烂在地里无人问津,热带地区的咖啡、橡胶和其他高价农作物也纷纷歉收 D.烂在地里无人问津的波兰土豆,热带地区的咖啡、橡胶和其他高价农作物也纷纷歉收。 13.为了使同学们加深对低碳生活意义的认识,宣传委员向同学们介绍了下面的材料,请你根据材料的内容,完 成以下问题。(3分) 材料:今年的“世界地球日”以“低碳生活”为主题,旨在使公众认识到低碳生活是一种优质的生活方式。 例如,随手关灯,回收废旧物品等,可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯:再如 调高空调温度,减少汽车的出行等,既节约能源,也有利于身体健康。因此,我们在日常生活中要提 倡并去实践低碳生活,使所耗用的能量尽量减少,从而减低二氧化碳的排放量 (1)给“低碳生活”下定义。(2分) 低碳生活是指 (2)“低碳生活是一种优质的生活方式”的意思是: 4.阅读材料,根据要求填空。(2分) 他敲敲自己的耳朵,随手拿过来一张纸一支铅笔给客人 客人在纸上写道:“我们要知道你的生平,把你的消息带给万千大众,使他们了解你真实的好灵魂。” 看了这几句话,一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语:“我的好灵魂!人家都当我是个厌世者, 你们怎么会想到这个!在这里我孤零零地坐着,写我的音符一一我将永远听不见音乐,但是在我心里发出的回响, 比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息,我真软弱…一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。” 本文段选自的一部名著是《 》,作者是 文段中的“他” 五、本大题2小题,共10分。 茂名中考语文试卷第2页共4页
茂名中考语文试卷 第 2 页 共 4 页 B．负．箧曳屣：背 C．腰．白玉之环：腰间 D．同舍生皆被．绮绣：通“披”，穿 9．下列加点词的意义相同的一项是（ ）。（2 分） A．或．遇其叱咄 或．以钱币丐之 B．久而乃．和 董宣廉洁，死乃．知之 C．故余虽．愚 虽．乘奔御风，不以疾也 D．今诸生学于．太学 所欲有甚于．生者 10．对选文内容理解错误的一项是（ ）。（2 分） A．第一段写作者在老师面前毕恭毕敬的表现，既说明了“援疑质理”的求教之艰难，又表现出作者求知的渴 望与诚心。 B．第一段对“同舍生”的穿戴作了详细的描写，是为了突出“同舍生”服饰的华贵，与作者的“缊袍敝衣” 形成鲜明的对比，凸显作者的志趣所在。 C．第二段用对比写“今诸生”求学之便，强调了天资和求学条件的重要性。 D．作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，告诫年轻人要认真刻苦地学习，情真意挚，语重心长， 显得亲切动人，催人奋进。 第Ⅱ卷（100 分） 四、本大题 4 小题，共 12 分。 11．⑴听读两个成语，用正楷或行楷把成语书写在田字格里。（2 分） ⑵听读一段 话，然后按要求作答，60 字 以内。（2 分） 12．结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）。（3 分） 流感给世界各地的经济带来的影响比第一次世界大战还要大。由于大量的农民患病死亡，各地的农业收成都 受到了影响：印度的大片庄稼无人收割， ， 。 A. 波兰的土豆烂在地里无人问津，热带地区纷纷歉收的咖啡、橡胶和其他高价农作物。 B. 烂在地里无人问津的波兰土豆，热带地区纷纷歉收的咖啡、橡胶和其他高价农作物。 C. 波兰的土豆烂在地里无人问津，热带地区的咖啡、橡胶和其他高价农作物也纷纷歉收。 D. 烂在地里无人问津的波兰土豆，热带地区的咖啡、橡胶和其他高价农作物也纷纷歉收。 13．为了使同学们加深对低碳生活意义的认识，宣传委员向同学们介绍了下面的材料，请你根据材料的内容，完 成以下问题。（3 分） 材料：今年的“世界地球日”以“低碳生活”为主题，旨在使公众认识到低碳生活是一种优质的生活方式。 例如，随手关灯，回收废旧物品等，可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯；再如， 调高空调温度，减少汽车的出行等，既节约能源，也有利于身体健康。因此，我们在日常生活中要提 倡并去实践低碳生活，使所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。 ⑴给“低碳生活”下定义。（2 分） 低碳生活是指 。 ⑵“低碳生活是一种优质的生活方式”的意思是： 。（1 分） 14．阅读材料，根据要求填空。（2 分） 他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一支铅笔给客人。 客人在纸上写道：“我们要知道你的生平，把你的消息带给万千大众，使他们了解你真实的好灵魂。” 看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者， 你们怎么会想到这个！在这里我孤零零地坐着，写我的音符――我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响， 比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。” 本文段选自的一部名著是《 》，作者是 ，文段中的“他” 是 。 五、本大题 2 小题，共 10 分
15.古诗文默写。(6分,每个空格1分) (1)不畏浮云遮望眼, (王安石《登飞来峰》) 忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》) (3) ,背灼炎天光。(白居易《观刈麦》) (4)曾子曰:“士不可以不弘毅, 。”(《论语》十则) (5)王湾在《次北固山下》一诗中描写了时序交替中的景物,并暗示时光的流逝,蕴含自然理趣的诗句是 16.翻译下面的句子。(4分) (1)以是人多以书假余 2)尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 六、本大题7小题,共28分。 (一)拔苗助长,事与愿违崔宇 ①教育并不是越早越好,而是越合适越好。可是很多家长固执地相信,抢跑是在为孩子争分夺秒 ②自然界万物都按照生长规律自然生长,适当施加外力可以促其生长,倘若施用外力不当,就很容易出现倒 退甚至枯萎现象。教育孩子也是一样的道理。卡尔就是这样一个被毁的天才。少年卡尔在父亲的强迫下,每一分 钟都要学习,一切与学业无关的兴趣爱好都被父亲隔在门外。最初,这样的教育取得了成就,卡尔8岁学习大学 数学,11岁大学毕业。教授们预言卡尔会成为一名世界顶尖级数学家。父亲更是一心想他早日成名。然而不久 卡尔对数学再也提不起兴趣,再也不想动脑筋,再也不想思考问题。最后,曾经的天才做了办事员,远远偏离了 他父亲的培养轨道。 ③教育抢跑的不利影响不容忽视。抢跑将扼杀孩子的兴趣和智慧。孩子有强烈的求知欲、好奇心,这对其成 才是极为重要的。居里夫人说:“好奇心是学者的第一美德。”如果家长只有望子成龙之心,但不讲究教子成才之 术,结果只能事与愿违 ④徐悲鸿的父亲徐达章是一名画师,当幼小的徐悲鸿要求学画时,父亲温和地拒绝了:“要想成为一个画家 先要好妤读书。”两年后,9岁的他才如愿以偿,开始从父习画,终成一代大师。对孩子的培养应该遵循教育规 律和人的身心发展规律,以这个规律为依据,先了解孩子现有的身心发展水平和所学知识水平,再谋求合适的教 育内容和有效的教育方法。应该循序渐进地传授给孩子知识,培养他的能力,不能急于求成,这样才能收到事半 功倍的效果。(节选自《家长的革命》,光明日报出版社,2009年版,有改动) 17.作者认为拔苗助长的教育方式有何危害?(2分) 8.简述第②段是怎样论述作者的观点的?(4分) 19.对本文理解正确的两项是()()。(4分) A.本文开篇提出“教育并不是越早越好,而是越合适越好”,其中“合适”的意思是,依据“孩子现有的身 心发展水平和所学知识水平,再谋求合适的教育内容和有效的教育方法”。 B.教育孩子的道理跟自然界万物的生长规律一样,要让其自然成长。 C.父亲培养卡尔的轨道是,最终要成为一名世界顶尖级数学家 D.卡尔对数学再也提不起兴趣,再也不想动脑筋的原因是,父亲“一心想他早日成名 E.第③段运用举例论证,强调要保护好孩子的求知欲、好奇心 F.第④段徐达章拒绝幼小的徐悲鸿学画的要求,目的是要徐悲鸿好好读书。 (二)呼唤 董宏猷 故乡对于我,已是一个朦胧的梦了。可是我总忘不了那雾气飘逸的竹林,缀着露珠的山茶,散发着红薯土香 气的晒场,以及深山中叮当作响的悠悠的牛铃 而一辈子让我难以忘却的,当然是母亲低声的呼唤 的会清晨,启明星像一滴银露,滴落到后山的竹林里去了。淡蓝的炊烟,从黑得发潮的瓦间沁出来,渗入乳白色 雾之中。这时,我听见了母亲低声的呼唤:“猷宝,起来呀,起来放牛哇……” 常常是天刚蒙蒙亮,天边还残留着一片即将融化的明月,我就起床放牛了。牛脖子上挂着的铜铃就叮当叮当 地响着,那金属的撞击声清脆清脆的,在幽深的山谷里过滤,然后微醉般地散开。莽莽的青山睡意惺松,牛铃声 此起彼伏,在清凉的晨曦里互相应和着。 母亲总是踏着露珠、披着晨风,上山给我送早饭。常常是我还在迷迷糊糊地打盹,母亲便将煨热的红薯送到 了我的手中。深山中该有多少牛铃在响呢?而母亲却准确无误地找到了我。我常望着那片薄薄的残月痴痴地出神 是不是它在为母亲默默地指路呢? 茂名中考语文试卷第3页共4页
茂名中考语文试卷 第 3 页 共 4 页 15．古诗文默写。（6 分，每个空格 1 分） ⑴不畏浮云遮望眼， 。 （王安石《登飞来峰》） ⑵ ，忽复乘舟梦日边。 （李白《行路难》） ⑶ ，背灼炎天光。 （白居易《观刈麦》） ⑷曾子曰：“士不可以不弘毅， 。” （《论语》十则） ⑸王湾在《次北固山下》一诗中描写了时序交替中的景物，并暗示时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是 “ ， ”。 16．翻译下面的句子。（4 分） ⑴ 以是人多以书假余。 ⑵ 尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 六、本大题 7 小题，共 28 分。 （一）拔苗助长，事与愿违 崔 宇 ①教育并不是越早越好，而是越合适越好。可是很多家长固执地相信，抢跑是在为孩子争分夺秒。 ②自然界万物都按照生长规律自然生长，适当施加外力可以促其生长，倘若施用外力不当，就很容易出现倒 退甚至枯萎现象。教育孩子也是一样的道理。卡尔就是这样一个被毁的天才。少年卡尔在父亲的强迫下，每一分 钟都要学习，一切与学业无关的兴趣爱好都被父亲隔在门外。最初，这样的教育取得了成就，卡尔 8 岁学习大学 数学，11 岁大学毕业。教授们预言卡尔会成为一名世界顶尖级数学家。父亲更是一心想他早日成名。然而不久， 卡尔对数学再也提不起兴趣，再也不想动脑筋，再也不想思考问题。最后，曾经的天才做了办事员，远远偏离了 他父亲的培养轨道。 ③教育抢跑的不利影响不容忽视。抢跑将扼杀孩子的兴趣和智慧。孩子有强烈的求知欲、好奇心，这对其成 才是极为重要的。居里夫人说：“好奇心是学者的第一美德。”如果家长只有望子成龙之心，但不讲究教子成才之 术，结果只能事与愿违。 ④徐悲鸿的父亲徐达章是一名画师，当幼小的徐悲鸿要求学画时，父亲温和地拒绝了：“要想成为一个画家， 先要好好读书。”两年后，9 岁的他才如愿以偿，开始从父习画，终成一代大师。对孩子的培养应该遵循教育规 律和人的身心发展规律，以这个规律为依据，先了解孩子现有的身心发展水平和所学知识水平，再谋求合适的教 育内容和有效的教育方法。应该循序渐进地传授给孩子知识，培养他的能力，不能急于求成，这样才能收到事半 功倍的效果。（节选自《家长的革命》，光明日报出版社，2009 年版，有改动） 17．作者认为拔苗助长的教育方式有何危害？（2 分） 18．简述第②段是怎样论述作者的观点的？（4 分） 19．对本文理解正确的两项是（ ）（ ）。（4 分） A. 本文开篇提出“教育并不是越早越好，而是越合适越好”，其中“合适”的意思是，依据“孩子现有的身 心发展水平和所学知识水平，再谋求合适的教育内容和有效的教育方法”。 B. 教育孩子的道理跟自然界万物的生长规律一样，要让其自然成长。 C. 父亲培养卡尔的轨道是，最终要成为一名世界顶尖级数学家。 D. 卡尔对数学再也提不起兴趣，再也不想动脑筋的原因是，父亲“一心想他早日成名”。 E. 第③段运用举例论证，强调要保护好孩子的求知欲、好奇心。 F. 第④段徐达章拒绝幼小的徐悲鸿学画的要求，目的是要徐悲鸿好好读书。 （二）呼 唤 董宏猷 故乡对于我，已是一个朦胧的梦了。可是我总忘不了那雾气飘逸的竹林，缀着露珠的山茶，散发着红薯土香 气的晒场，以及深山中叮当作响的悠悠的牛铃。 而一辈子让我难以忘却的，当然是母亲低声的呼唤。 清晨，启明星像一滴银露，滴落到后山的竹林里去了。淡蓝的炊烟，从黑得发潮的瓦间沁出来，渗入乳白色 的晨雾之中。这时，我听见了母亲低声的呼唤：“猷宝，起来呀，起来放牛哇……” 常常是天刚蒙蒙亮，天边还残留着一片即将融化的明月，我就起床放牛了。牛脖子上挂着的铜铃就叮当叮当 地响着，那金属的撞击声清脆清脆的，在幽深的山谷里过滤，然后微醉般地散开。莽莽的青山睡意惺松，牛铃声 此起彼伏，在清凉的晨曦里互相应和着。 母亲总是踏着露珠、披着晨风，上山给我送早饭。常常是我还在迷迷糊糊地打盹，母亲便将煨热的红薯送到 了我的手中。深山中该有多少牛铃在响呢？而母亲却准确无误地找到了我。我常望着那片薄薄的残月痴痴地出神， 是不是它在为母亲默默地指路呢？
我小时候爱生病。每次病了,母亲便彻夜不眠,坐在床边守护着我。半夜里,我被母亲低声的呼唤唤醒了。 母亲亲吻着我的额头,她常常是用亲吻来量孩儿的体温啊!母亲端着一碗滚烫滚烫的姜汤,轻轻地呼唤着我:“猷 宝,猷宝,喝茶来!”我睡意正浓,嘟囔着,不愿喝。母亲便依了我,但仍将姜汤在火塘里煨着,静静地等候着 我,等候着山中明月将残之时,再一次轻轻呼唤 母亲也有高声呼唤我的时候,也是在故乡的月明之夜。 有一次,我跟着一个猎人去放牛。猎人姓柳,只有一条腿,他的另一条腿在打猎时丢在深山里了。但他仍然 爱着深山,他总爱带着我往深山里钻。据说那一次我们在山中遇到了野兽,而且是老虎。猎人和牛是如何和老虎 对峙的,我已经记不清具体的细节了,据说我一点也不害怕,因为我从未见过老虎,所以也不知道害怕。但是回 来以后,我就病了,发高烧。有人就说,猷宝的魂被山神爷捉走了,要赶快将魂招回来呀。于是母亲大哭起来 扎起松明子,就到山里去招我的魂。 母亲一出门,便呼唤着我的小名哭喊起来:“猷宝……回来呀……猷宝……回来呀……”金色的火把像一颗 闪耀着的星星,在山路上蜿蜒而去了,母亲的声音也渐渐地沁进了深山。在那静静的深山之夜,母亲的呼唤充满 着不安、虔诚和希望,随着月色在山中流淌。那是一个母亲的灵魂在焦急地寻找着儿子的灵魂啊 也许是母亲的虔诚真的感动了山神吧,母亲为我喊魂以后,我的烧便渐渐地退了。母亲仍然不放心,仍然在 夜里走进深山,一声一声地呼唤着我。我还记得那样一个夜晚,门前的天井里一片月色。母亲的呼唤声渐渐地近 了,我从床上爬了起来,去迎接母亲。先是曲折的山路上闪出一团火光,随后出现了母亲踉跄着的身影。母亲的 声音显然是嘶哑了啊,但仍然拖长了声调虔诚地呼唤着:“猷宝……回来呀……”于是我便哭喊着,奔了过去 “姆妈,我回来了哇……” 当我又一次回到故乡时,已是人近中年了。我是和哥哥、弟弟一起回乡的,当我们又一次沉浸在故乡的月色 中时,忠厚善良的母亲却早已离我们而去了。还是那青翠的竹林,还是那洁白的山茶,还是那清香四溢的桂花 还是那片永不会融化的明月。母亲的呼唤仿佛还在山谷中回响,可是,现在轮到我噙着泪,轻声地呼唤着母亲了, 母亲再也不会回答了,回答我的,是故乡的明月与青山。我想,人生不就是一连串的呼唤与被呼唤吗?而故 乡,则是这深情呼唤的回音壁 哦,永远的故乡! 哦,永远的呼唤!(选自《2009中国年度儿童文学》,漓江出版社,2010年2月版) 20.本文多处回忆了母亲的呼唤,请简要概括地分点写出来。(5分) 21.本文的最后两段在全文的作用是什么?(4分) 22.请从写法和语言方面对下面的文字进行分析鉴赏。(4分) 母亲的声音显然是嘶哑了啊,但仍然拖长了声调虔诚地呼唤着:“猷宝……回来呀……”于是我便哭喊着 奔了过去:“姆妈,我回来了哇……” 23.不同作家笔下有不同的母亲形象。请你仿照下面其中的一个语段,根据文中的情景,描写本文中的母亲形象 (5分) 语段一:在风中,她的脸是那么黝黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么黯淡,然而她立在那儿却是那么 挺拔,那么坚定 林莉《小巷深处》 语段二:她含着笑,洗着我们的衣服;她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去;她含着笑,切着冰屑悉 索的萝卜:她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟 艾青《大堰河一一我的保姆》 七、本大题1小题,共50分 24.阅读下面文字,按要求作文 愚公移山,田忌赛马,诸葛亮七擒孟获,司马光砸缸救人,是人类的智慧:蜜蜂构筑蜂房,小鸟衔木过海, 是动物的智慧。 小事情蕴藏着智慧,小人物的身上体现着智慧:战胜困难依赖智慧,解决危机需要智慧:集体绽放智慧,国 家凝聚智慧。改变是一种智慧,选择也是一种智慧;坚守是一种智慧,放弃也是一种智慧:巧言是一种智慧,沉 默也是一种智慧…… 请以“我的(我们的)智慧”为题作文 提示与要求:(1)从“我的智慧”或“我们的智慧”任选一题作文;(2)文体自选,诗歌、戏剧除外:(3)可以记 叙你的经历,抒发你的感想,发表你的见解等;(4)文章不少于600字;⑤5)文中不要出现真实的校名、地名。 茂名中考语文试卷第4页共4页
茂名中考语文试卷 第 4 页 共 4 页 我小时候爱生病。每次病了，母亲便彻夜不眠，坐在床边守护着我。半夜里，我被母亲低声的呼唤唤醒了。 母亲亲吻着我的额头，她常常是用亲吻来量孩儿的体温啊！母亲端着一碗滚烫滚烫的姜汤，轻轻地呼唤着我：“猷 宝，猷宝，喝茶来！”我睡意正浓，嘟囔着，不愿喝。母亲便依了我，但仍将姜汤在火塘里煨着，静静地等候着 我，等候着山中明月将残之时，再一次轻轻呼唤。 母亲也有高声呼唤我的时候，也是在故乡的月明之夜。 有一次，我跟着一个猎人去放牛。猎人姓柳，只有一条腿，他的另一条腿在打猎时丢在深山里了。但他仍然 爱着深山，他总爱带着我往深山里钻。据说那一次我们在山中遇到了野兽，而且是老虎。猎人和牛是如何和老虎 对峙的，我已经记不清具体的细节了，据说我一点也不害怕，因为我从未见过老虎，所以也不知道害怕。但是回 来以后，我就病了，发高烧。有人就说，猷宝的魂被山神爷捉走了，要赶快将魂招回来呀。于是母亲大哭起来， 扎起松明子，就到山里去招我的魂。 母亲一出门，便呼唤着我的小名哭喊起来：“猷宝……回来呀……猷宝……回来呀……”金色的火把像一颗 闪耀着的星星，在山路上蜿蜒而去了，母亲的声音也渐渐地沁进了深山。在那静静的深山之夜，母亲的呼唤充满 着不安、虔诚和希望，随着月色在山中流淌。那是一个母亲的灵魂在焦急地寻找着儿子的灵魂啊！ 也许是母亲的虔诚真的感动了山神吧，母亲为我喊魂以后，我的烧便渐渐地退了。母亲仍然不放心，仍然在 夜里走进深山，一声一声地呼唤着我。我还记得那样一个夜晚，门前的天井里一片月色。母亲的呼唤声渐渐地近 了，我从床上爬了起来，去迎接母亲。先是曲折的山路上闪出一团火光，随后出现了母亲踉跄着的身影。母亲的 声音显然是嘶哑了啊，但仍然拖长了声调虔诚地呼唤着：“猷宝……回来呀……”于是我便哭喊着，奔了过去： “姆妈，我回来了哇……” 当我又一次回到故乡时，已是人近中年了。我是和哥哥、弟弟一起回乡的，当我们又一次沉浸在故乡的月色 中时，忠厚善良的母亲却早已离我们而去了。还是那青翠的竹林，还是那洁白的山茶，还是那清香四溢的桂花， 还是那片永不会融化的明月。母亲的呼唤仿佛还在山谷中回响，可是，现在轮到我噙着泪，轻声地呼唤着母亲了。 母亲再也不会回答了，回答我的，是故乡的明月与青山。我想，人生不就是一连串的呼唤与被呼唤吗？而故 乡，则是这深情呼唤的回音壁。 哦，永远的故乡！ 哦，永远的呼唤！（选自《2009 中国年度儿童文学》，漓江出版社，2010 年 2 月版） 20．本文多处回忆了母亲的呼唤，请简要概括地分点写出来。（5 分） 21．本文的最后两段在全文的作用是什么？（4 分） 22．请从写法和语言方面对下面的文字进行分析鉴赏。（4 分） 母亲的声音显然是嘶哑了啊，但仍然拖长了声调虔诚地呼唤着：“猷宝……回来呀……”于是我便哭喊着， 奔了过去：“姆妈，我回来了哇……” 23．不同作家笔下有不同的母亲形象。请你仿照下面其中的一个语段，根据文中的情景，描写本文中的母亲形象。 （5 分） 语段一：在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么 挺拔，那么坚定。 ――林莉《小巷深处》 语段二：她含着笑，洗着我们的衣服；她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去；她含着笑，切着冰屑悉 索的萝卜；她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟…… ――艾青《大堰河――我的保姆》 七、本大题 1 小题，共 50 分。 24．阅读下面文字，按要求作文。 愚公移山，田忌赛马，诸葛亮七擒孟获，司马光砸缸救人，是人类的智慧；蜜蜂构筑蜂房，小鸟衔木过海， 是动物的智慧。 小事情蕴藏着智慧，小人物的身上体现着智慧；战胜困难依赖智慧，解决危机需要智慧；集体绽放智慧，国 家凝聚智慧。改变是一种智慧，选择也是一种智慧；坚守是一种智慧，放弃也是一种智慧；巧言是一种智慧，沉 默也是一种智慧…… 请以“我的（我们的）智慧”为题作文。 提示与要求：⑴从“我的智慧”或“我们的智慧”任选一题作文；⑵文体自选，诗歌、戏剧除外；⑶可以记 叙你的经历，抒发你的感想，发表你的见解等；⑷文章不少于 600 字；⑸文中不要出现真实的校名、地名