茂华学校2016-2017学年第一学期九年级上第一次月考检测 语文试卷 (满分:150分;完卷时间:120分钟 出卷人:洪致扣 审卷人:陆洋 友情提示:所有答案都必须填在答题卡上,答在本试卷上一律无效。 积累与运用(39分) 1.阅读下面文段,完成(1)-(3)题。(4分) 光哲把读书喻为灵魂的壮游,一卷在手,日月山川,悲欢离合,兴衰更替, 便如沿途风景扑面而来。读《沁园春》,我们能感受无限江山的妖ro()美好 读《傅雷家书》,我们能体察父亲对儿子的扶掖()深情:;读《敬业与乐业》, 我们能明白一个人的责任心与趣味向我的朋友强聒()不舍;读《雨说》,我 们能感悟雷电不xuan()嚷… (1)给下列加点字注音。(2分) 扶掖() 强聒()不舍 (2)根据拼音写出相应的汉字。(2分) 妖ro() xuan )嚷 2.下列关于古代重要作家作品知识说法有误的一项是()。(3分) A.《望江南》作者温庭筠,他诗词兼工,是唐代花间词派的重要作家之一。“望 江南”是词牌名 B.《隆中对》选自《三国演义》,作者陈寿,晋朝史学家。记载三国时期魏蜀吴 三国的历史。 C.《唐雎不辱使命》选自《战国策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书 整理编辑,它是一部国别体史书。 D.《陈涉世家》选自《史记》。《史记》是西汉史学家司马迁所著,是我国第 部纪传体通史。 3.下列各句中成语使用不当的一项是( )(3分) A.他自己虽然不知道是因为懒:还是因为无用:总之觉得是一个不肯运动:十分安分守己 的人 B.抗日战争时期,日本人肆无忌惮的掠夺我国的财富和资源,犯下了罄竹难书的滔天罪行 C.不是你俩还有谁!这班上就数你们最爱造谣生事,搬弄是非 D.本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登 4.下列句子中没有语病的一项是()(3分) A.经调査,“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安 全管理极其混乱造成的 B.面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片,使欧洲一些国家终于松口,允许更多难民入境。 C.磁州瓷器工艺精湛,具有高雅、时尚、个性的艺术享受,是一种观赏价值极高的艺术品 D.屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究,有效降低了疟疾患者的死亡率,为医学发展做出了卓越 九年级语文试卷第1页共6页
九年级语文试卷 第 1 页 共 6 页 茂华学校 2016—2017 学年第一学期九年级上第一次月考检测 语文试卷 （满分：150 分；完卷时间：120 分钟） 出卷人：洪致扣 审卷人：陆洋 友情提示：所有答案都必须填在答题卡上，答在本试卷上一律无效。 一 积累与运用（39 分） 1. 阅读下面文段，完成（1）-（3）题。（4 分） 光哲把读书喻为灵魂的壮游，一卷在手，日月山川，悲欢离合，兴衰更替， 便如沿途风景扑面而来。读《沁园春》，我们能感受无限江山的妖 ráo（ ）美好； 读《傅雷家书》，我们能体察父亲对儿子的扶掖（ ）深情；读《敬业与乐业》， 我们能明白一个人的责任心与趣味向我的朋友强聒（ ）不舍；读《雨说》，我 们能感悟雷电不 xuàn（ ）嚷…… （1）给下列加点字注音。（2 分） 扶掖．（ ） 强聒．（ ）不舍 （2）根据拼音写出相应的汉字。（2 分） 妖 ráo（ ） xuàn（ ）嚷 2. 下列关于古代重要作家作品知识说法有误的一项是（ ）。（3 分） A. 《望江南》作者温庭筠，他诗词兼工，是唐代花间词派的重要作家之一。“望 江南”是词牌名。 B. 《隆中对》选自《三国演义》，作者陈寿，晋朝史学家。记载三国时期魏蜀吴 三国的历史。 C. 《唐雎不辱使命》选自《战国策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书 整理编辑，它是一部国别体史书。 D. 《陈涉世家》选自《史记》。《史记》是西汉史学家司马迁所著，是我国第一 部纪传体通史。 3. 下列各句中成语使用不当．．的一项是（ ）（3 分） A．他自己虽然不知道是因为懒；还是因为无用；总之觉得是一个不肯运动；十分安分守己 ．．．． 的人。 B．抗日战争时期，日本人肆无忌惮 ．．．．的掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。. C．不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非 ．．．．。 D．本刊将洗心革面 ．．．．，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 4．下列句子中没有．．语病的一项是( )(3 分) A．经调查，“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安 全管理极其混乱造成的。 B.面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。 C.磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。 D.屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越
的贡献 5默写。(12分) (1)过尽千帆皆不是, (2)了却君王天下事, (3)浊酒一杯家万里, (4) 虫声新透绿窗纱 (5)足蒸暑土气, (6) 人迹板桥霜 ,西北望,射天狼。 (8) 不求闻达于诸侯。 (9)李清照的《武陵春》化虚为实,语意新奇,化无形为有形,描摹愁思的绝 妙佳句是 (10)《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均”。《出师表》中与这句语 义相仿的句子是 6.名著阅读。(6分) (1)施耐庵在《水浒传》中写打虎的情节都非常精彩,如武松_(地名) 打虎, (人物绰号)沂岭杀四虎。(2分) (2)《水浒传》中精彩情节:误入白虎堂,大闹五台山,醉打蒋门神,(4分)请 任选一个情节进行概括(80字左右) 7.综合性学习。(8分) 今年“五一”期间,央视播出特别节目《大国工匠》,引起热议。某校开展“大国工匠进 校园”系列活动,请你参与,并完成以下各题。 【提信息】材料一提到优质制造,人们立刻想到:控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、 仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但 对于更多的中国制造来说,我们仍然缺乏响当当的“中国名片”,如手机、冰箱甚至是前段 时间引发抢购风潮的马桶盖等。 材料二在今年的两会上,李克强总理曾说:“我们要用大批的技术人才作为支撑,让享誉全 球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。” 请从两则相关材料提取主要信息(每则材料限12字以内)。(3分) 材料 材料二: 【谈理解】材料三我国数千年历史中,出现过鲁班这样的大师级工匠,也有修造出故 宫这种世界奇观建筑的工匠,这说明中华民族的基因里,的确有工匠精神。《大国工匠》讲 述的8个工匠,正是传承了中华民族的工匠精神,才缔造了工匠的神话:鏊刻师孟剑锋为北 京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝中,焊工高风林为火箭焊“心脏”,钳工顾秋亮为“蛟 龙号”装配载人深潜器… 结合材料三,谈谈你对“工匠精神”的理解。(3分) 【言心声】材料四某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲,书法社结合孟剑锋的事迹拟 写了一副“宝剑锋从磨砺出,和美精自细琢来”的对联。 请根据材料四,为中学生如何培养“工匠精神”提出建议。(2分) 九年级语文试卷第2页共6页
九年级语文试卷 第 2 页 共 6 页 的贡献。 5.默写。（12 分） （1）过尽千帆皆不是， 。 （2）了却君王天下事，_________________ 。 （3）浊酒一杯家万里，__________________。 （4） ，虫声新透绿窗纱。 （5）足蒸暑土气， 。 （6） ，人迹板桥霜。 （7） ，西北望，射天狼。 （8） ，不求闻达于诸侯。 （9）李清照的《武陵春》化虚为实，语意新奇，化无形为有形，描摹愁思的绝 妙佳句是：“ ， 。” （10）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。《出师表》中与这句语 义相仿的句子是：“ ， ”。 6. 名著阅读。（6 分） (1)施耐庵在《水浒传》中写打虎的情节都非常精彩，如武松 （地名） 打虎， （人物绰号）沂岭杀四虎。（2 分） (2)《水浒传》中精彩情节：误入白虎堂，大闹五台山，醉打蒋门神，（4 分）请 任选一个情节进行概括（80 字左右） 7.综合性学习。（8 分） 今年“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。某校开展“大国工匠进 校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。 【提信息】材料一 提到优质制造，人们立刻想到: 控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、 仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但 对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段 时间引发抢购风潮的马桶盖等。 材料二 在今年的两会上，李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全 球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。” 请从两则相关材料提取主要信息（每则材料限 12．．字．以内）。（3 分） 材料一： 材料二： 【谈理解】材料三 我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故 宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲 述的 8 个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北 京 APEC 会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟 龙号”装配载人深潜器…… 结合材料三，谈谈你对“工匠精神”的理解。（3 分） 【言心声】材料四 某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟 写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。 请根据材料四，为中学生如何培养“工匠精神”提出建议。（2 分）
二阅读(分) (一)古诗阅读(4分) 湖上 徐元杰 花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞 风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归 8.(1)说说首句“花开红树乱莺啼”中“乱”字的妙处。(2分) (2)细读诗歌,说说最后一句游人“归”时的情景。(2分) (二)比较阅读甲文《陈涉世家》(选段)和乙文,完成7-11题。(16分) 【甲文】 [甲]吴广素爱人,士卒多为用者,将尉醉,广故数言欲亡,愤恚尉,令辱之,以激怒 其众。尉果笞广。尉剑挺,广起夺而杀尉,陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨, 皆已失期,失期当斩。籍第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳 王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称受子扶苏,项燕,从民欲也。袒右, 称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲。乃令 符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、郧、苦、柘、谯,皆下之,行收兵。比至陈,车六七百乘, 骑千余,卒数万人 (节选自《陈涉世家》) 【乙文】 [乙]秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。其九月,会稽守通谓梁曰:“江西皆反 此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公即恒楚将”。是时恒楚 亡在泽中。梁曰:“恒楚亡,人莫知其处,独籍知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁 复入,与守坐,曰:“请如籍,使受命召恒楚。”守曰:“诺。”须臾,梁睨ˆ籍曰:“可 行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百 人。一府中皆慑伏,莫敢起。……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。 (节选自《史记·项羽本纪》) 注释]①会稽守:会稽郡的郡守。②梁:项梁,是项羽的叔父。③籍:项籍。项籍字 羽,所以又称项羽。④睨:斜眼看。 9.试解释下列字的意思。(4分) ①尉果笞广 ②比至陈 ③是时恒楚亡在泽中是: ④恒楚亡在泽中亡 10.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) ①而戍死者固十六七。 九年级语文试卷第3页共6页
九年级语文试卷 第 3 页 共 6 页 二 阅读（分） （一）古诗阅读（4 分） 湖上 徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 8.（1）说说首句“花开红树乱莺啼”中“乱”字的妙处。（2 分） 答： （2）细读诗歌，说说最后一句游人“归”时的情景。（2 分） 答： （二）比较阅读甲文《陈涉世家》（选段）和乙文，完成 7—11 题。（16 分） 【甲文】 [甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒 其众。尉果笞广。尉剑挺，广起夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨， 皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。 王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称受子扶苏，项燕，从民欲也。袒右， 称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。乃令 符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之, 行收兵。比至陈，车六七百乘， 骑千余，卒数万人。 （节选自《陈涉世家》） 【乙文】 [乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反， 此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚 亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁 复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可 行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百 人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。 （节选自《史记·项羽本纪》） [注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字 羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。 9. 试解释下列字的意思。（4 分） ①尉果笞广 笞： ②比至陈 比： ③是时恒楚亡在泽中 是： ④恒楚亡在泽中 亡： 10. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4 分） ①而戍死者固十六七
②吾闻先即制人,后则为人所制。 译: 11.请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。(4分) 12.从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?(4分) (三)阅读下面文章,完成13-16题。(13分) 做人有品位 张保振 ①生活中,时常听到有这样的评价:某某人很有品位,某某人品位不高,某 某人没有品位。做人有品位,实质上是做人讲文明 ②文明是人类社会的一种进步状态。这种状态,与“野蛮”相对,与“粗俗 相向,与“低趣”相离;这种状态,走向是“文雅”,取向是“善美”,志向是“高 尚 ③人来源于动物界,无疑又高于动物界。高就高在人有思想、有文字、有理 智。故西人早有“人是社会动物”、“人是万物的尺度”、“人是第一重要的”之说。 但,是动物就有其遗传性。人类既然源于动物界,动物的“兽性”痕迹,按恩格 斯在《反杜林论》中的说法,“永远不能完全摆脱”。所以,《列子·皇帝》中有“夏 桀、殷纣、鲁桓、楚穆,状貌七窍,皆同于人,而有禽兽之心″的记载,《金莲 记》中有“人人骂我做衣冠禽兽”的记录。这“人面兽心"、“衣冠禽兽”两组词 不仅可以说是对此类人物的准确描述、有力鞭挞而且也是在不断地提醒着人们 做人,就要思思想想,时时处处用理智之水防“野性”的复燃,从而做一个“纯 粹的人″,一个“脱离了低级趣味的人 ④做人有品位,道德居其先。道德,不是抽象的空洞物,而是实在的具体物 古人称德有其五,取名“五德”,且文武有别。文者,其“盛德”为孔子在《论 语学而》中倡导的“夫子温、良、恭、俭、让”;武者,其“德备”为孙子在《孙 子兵法计篇》中推崇的“将者,智、信、仁、勇、严"。无论是文是武,只有“五 德”俱全,才可能做到精、神、魂、魄、意五气朝元。毕竟,眼不见而魂在肝 耳不闻而精在肾,舌不声而神在心,鼻不香而魄在肺,四肢不动而意在脾。有了 五德”,做一个“有道德的人"、一个“有益于人民的人”才会落地生根、生机 盎然 ⑤做人有品位,善美最动人。毫无疑问,在生活中,动人心者,莫先乎情。 善,是情的集大成者,不仅表现在智为民所用,利为民所谋,而且表现在想民之 所想,急民之所急。美,是善的孪生妹,不仅表现在举止优雅,谈吐文明,而且 表现在乐于成人之美,善于推己及人。善与美,根在“真”。无真难以善,更难 以美。假感情、假许愿、假数据等,无论做得如何炉火纯青、美妙动人,甚至干 遍万遍、干呼万唤,也难以动人之心,获其喝彩。 ⑥做人有品位,不在声高气粗,而在细微行动;不在抛头露面,而在埋头做 不在自我表扬,而在群众口碑。一句话,品位是实干出来的,而不是表演出 来的。至此,忽然想起《晋书·宋纤传》中那个隐居不仕的宋纤。当时的太守马 岌曾多次造访他而均不得见。马岌感叹道:“名可闻而身不可见,德可仰而形不 可睹,吾而今而后知先生人中之龙也"。“人中龙”,这是何等贴切的比喻,同时, 也正是做人有品位、品位高且纯的一种表现,这样的人越多,越会使人深切地感 九年级语文试卷第4页共6页
九年级语文试卷 第 4 页 共 6 页 译： ②吾闻先即制人，后则为人所制。 译： 11. 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（4 分） 答： 12. 从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（4 分） 答： （三）阅读下面文章，完成 13—16 题。（13 分） 做人有品位 张保振 ①生活中，时常听到有这样的评价：某某人很有品位，某某人品位不高，某 某人没有品位。做人有品位，实质上是做人讲文明。 ②文明是人类社会的一种进步状态。这种状态，与“野蛮”相对，与“粗俗” 相向，与“低趣”相离；这种状态，走向是“文雅”，取向是“善美”，志向是“高 尚”。 ③人来源于动物界，无疑又高于动物界。高就高在人有思想、有文字、有理 智。故西人早有“人是社会动物”、“人是万物的尺度”、“人是第一重要的”之说。 但，是动物就有其遗传性。人类既然源于动物界，动物的“兽性”痕迹，按恩格 斯在《反杜林论》中的说法，“永远不能完全摆脱”。所以，《列子·皇帝》中有“夏 桀、殷纣、鲁桓、楚穆，状貌七窍，皆同于人，而有禽兽之心”的记载，《金莲 记》中有“人人骂我做衣冠禽兽”的记录。这“人面兽心”、“衣冠禽兽”两组词， 不仅可以说是对此类人物的准确描述、有力鞭挞，而且也是在不断地提醒着人们， 做人，就要思思想想，时时处处用理智之水防“野性”的复燃，从而做一个“纯 粹的人”，一个“脱离了低级趣味的人”。 ④做人有品位，道德居其先。道德，不是抽象的空洞物，而是实在的具体物。 古人称德有其五，取名“五德”，且文武有别。文者，其“盛德”为孔子在《论 语·学而》中倡导的“夫子温、良、恭、俭、让”；武者，其“德备”为孙子在《孙 子兵法·计篇》中推崇的“将者，智、信、仁、勇、严”。无论是文是武，只有“五 德”俱全，才可能做到精、神、魂、魄、意五气朝元。毕竟，眼不见而魂在肝， 耳不闻而精在肾，舌不声而神在心，鼻不香而魄在肺，四肢不动而意在脾。有了 “五德”，做一个“有道德的人”、一个“有益于人民的人”才会落地生根、生机 盎然。 ⑤做人有品位，善美最动人。毫无疑问，在生活中，动人心者，莫先乎情。 善，是情的集大成者，不仅表现在智为民所用，利为民所谋，而且表现在想民之 所想，急民之所急。美，是善的孪生妹，不仅表现在举止优雅，谈吐文明，而且 表现在乐于成人之美，善于推己及人。善与美，根在“真”。无真难以善，更难 以美。假感情、假许愿、假数据等，无论做得如何炉火纯青、美妙动人，甚至千 遍万遍、千呼万唤，也难以动人之心，获其喝彩。 ⑥做人有品位，不在声高气粗，而在细微行动；不在抛头露面，而在埋头做 事；不在自我表扬，而在群众口碑。一句话，品位是实干出来的，而不是表演出 来的。至此，忽然想起《晋书·宋纤传》中那个隐居不仕的宋纤。当时的太守马 岌曾多次造访他而均不得见。马岌感叹道：“名可闻而身不可见，德可仰而形不 可睹，吾而今而后知先生人中之龙也”。“人中龙”，这是何等贴切的比喻，同时， 也正是做人有品位、品位高且纯的一种表现，这样的人越多，越会使人深切地感
到:“见龙在田,天下文明"。 13.阅读全文,说说作者要表达的观点是什么?(3分) 14.作者指出做人有品位就是做人讲文明,要做一个有道德的人,做一个 的人,做一个 的人。(4分 15.第④段主要运用了 的论证方法,其作用是 6.请结合生活实际谈谈对第⑥段划线句子的感悟。(3分) (四)阅读下面文章,完成17-20题。(16分) 道行 马宝山 ①于先生是小镇上的名人。 ②于先生一辈子走村串乡唱皮影儿,小镇人一年也见不到他几回。一旦于先 生岀现在小镇里,这天晩上于先生小屋前面的老槐树下就聚起-帮人,等着太阳 落山了看于先生的皮影儿。于先生是不收乡亲们一文戏钱的,权当是犒劳乡里乡 亲 ③于先生的驴皮影人全部是自己设计、自己雕刻。无论是古代的人物,还是 现代的人物,都做得有模有样。那年,上面派来一个镇长,是个贪得无厌的泼皮, 没做两年镇长就被小镇人撵走了。泼皮走的当天,于先生就演了一场皮影儿,主 角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙 惟肖,嬴得乡亲们一阵阵喝彩:像,像,太像了,真是那泼皮无赖样儿啊。 ④于先生的影人不仅由自己设计,自己雕刻,在幕布后面还自己操纵。更绝 的是,生旦净丑,戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成,男角声音浑厚敞亮, 女角清婉柔美,丑角油腔滑调,让人禁不住捧腹大笑。人物是这样,就是那些动 物也是活灵活现的,马嘶鸣,鸡啄食,狗啃棒,鸟扇羽,猴子翻白眼,鱼摆尾喷 水…….都栩栩如生,似有神助一般 ⑤就这样一个能人,愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。 ⑥给于先生挑担走村串乡的人姓皮,谁都不知道他叫什么名字,大家都叫他 皮挑儿。皮挑儿跟着于先生,每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走 南闻北,一跟就是三十年,愣是啥也不懂,啥也没学会。 ⑦人们也劝皮挑儿,跟着于先生学几招,好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿 笑:“我笨呢,就靠两个肩膀糊口吧。〃 ⑧人们也劝于先生,好歹教皮挑儿两手,您千不动了,让他也有口饭吃不是。 ⑨于先生也是嘿嘿一笑:“超拔绝妙的技艺不是教的,也不是学的,要看有 没有悟性。悟性高了,自有天成。” 九年级语文试卷第5页共6页
九年级语文试卷 第 5 页 共 6 页 到：“见龙在田，天下文明”。 13．阅读全文，说说作者要表达的观点是什么? (3 分) 14．作者指出做人有品位就是做人讲文明，要做一个有道德的人，做一个 的人，做一个 的人。(4 分) 15.第④段主要运用了 的论证方法，其作用是 。(3 分) 16．请结合生活实际谈谈对第⑥段划线句子的感悟。（3 分） （四）阅读下面文章，完成 17—20 题。（16 分） 道 行 马宝山 ①于先生是小镇上的名人。 ②于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回。一旦于先 生出现在小镇里，这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人，等着太阳 落山了看于先生的皮影儿。于先生是不收乡亲们一文戏钱的，权当是犒劳乡里乡 亲。 ③于先生的驴皮影人全部是自己设计、自己雕刻。无论是古代的人物，还是 现代的人物，都做得有模有样。那年，上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮， 没做两年镇长就被小镇人撵走了。泼皮走的当天，于先生就演了一场皮影儿，主 角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙 惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：像，像，太像了，真是那泼皮无赖样儿啊。 ④于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵。更绝 的是，生旦净丑，戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声音浑厚敞亮， 女角清婉柔美，丑角油腔滑调，让人禁不住捧腹大笑。人物是这样，就是那些动 物也是活灵活现的，马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷 水……都栩栩如生，似有神助一般。 ⑤就这样一个能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。 ⑥给于先生挑担走村串乡的人姓皮，谁都不知道他叫什么名字，大家都叫他 皮挑儿。皮挑儿跟着于先生，每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走 南闻北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也没学会。 ⑦人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿 一笑：“我笨呢，就靠两个肩膀糊口吧。” ⑧人们也劝于先生，好歹教皮挑儿两手，您干不动了，让他也有口饭吃不是。 ⑨于先生也是嘿嘿一笑：“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看有 没有悟性。悟性高了，自有天成
⑩说这话没过一年,于先生就故去了 ①小镇人叹息:可惜了,一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。 ⑩四村八乡人惋惜:于先生走了,再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。 ⑩3没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿,那幕布上的影人儿嬉笑怒骂、耍戏打 斗,样样生动逼真、惟妙惟肖。特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演:散 发、梳头、挽髻、瞽花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索,真不相信 那是由几根竹棍子操纵出来的。观看的人无不喷啧赞叹,拍手叫好。 ⑩谁也没有想到的是,这演皮影的人竟然是皮挑儿。他的演技真是青出于蓝 而胜于蓝,比于先生还要胜一筹 ⑤有人问皮挑儿:“你有这般手段,为何早先不露一手啊? ⑩皮挑儿说:“那时候有于先生在,我是怕争人家的名头,夺人家的饭碗啊。 ①那你现在就不怕了? ①皮挑儿说:“现在于先生走了,他不需要那个名分,也不需要拿这手艺糊 口,可我还是要活下去呀,大家也要看皮影儿度日子啊。 ⑩9人们无不称道:皮挑儿这人德行好,道行又高。他是怎么学的皮影戏?又 是怎样练就的一手功夫?不仅外人不知道,就连于先生也毫无觉察。 ④大家再也不叫他皮挑儿了,改称皮先生 (选自《中国小小说年度佳作2013》) 【注】道行(heng):僧道修炼的功夫。借指人的涵养、本领。 17.用简洁的语言概述文章内容。(3分) 18.同样是“嘿嘿”笑,“皮挑儿嘿嘿笑”表现出他_的性格特 点,“于先生也是嘿嘿一笑”,则表现出他 的性格特点。(4分) 19.品味下列句子,按要求答题。(5分) (1)请从句式的角度说说第④段划线句的表达效果。(3分) (2)说说对第⑩段“这演皮影的人竟然是皮挑儿。”这句话中加点词语“竟然” 的理解。(2分) 20.大家原来叫他“皮挑儿”,为什么后来改称“皮先生”?这一称呼包含了 大家对皮挑儿怎样的情感?(请用两个词概括)(4分) 作文(60分) 21.请根据要求作文。(60分) 请以“为 歌唱”为题写一篇文章。 要求:(1)在空格处填上词语。(2)联系自己的生活体验写作。(3)文体不限(诗歌除外), 文章不少于600字。(4)文中不要出现真实的人名、校名等 九年级语文试卷第6页共6页
九年级语文试卷 第 6 页 共 6 页 ⑩说这话没过一年，于先生就故去了。 ⑪小镇人叹息：可惜了，一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。 ⑫四村八乡人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。 ⑬没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿，那幕布上的影人儿嬉笑怒骂、耍戏打 斗，样样生动逼真、惟妙惟肖。特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散 发、梳头、挽髻、瞽花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索，真不相信 那是由几根竹棍子操纵出来的。观看的人无不喷啧赞叹，拍手叫好。 ⑭谁也没有想到的是，这演皮影的人竟然．．是皮挑儿。他的演技真是青出于蓝 而胜于蓝，比于先生还要胜一筹。 ⑮有人问皮挑儿：“你有这般手段，为何早先不露一手啊？” ⑯皮挑儿说：“那时候有于先生在，我是怕争人家的名头，夺人家的饭碗啊。” ⑰“那你现在就不怕了？” ⑱皮挑儿说：“现在于先生走了，他不需要那个名分，也不需要拿这手艺糊 口，可我还是要活下去呀，大家也要看皮影儿度日子啊。” ⑲人们无不称道：皮挑儿这人德行好，道行又高。他是怎么学的皮影戏？又 是怎样练就的一手功夫？不仅外人不知道，就连于先生也毫无觉察。 ⑳大家再也不叫他皮挑儿了，改称皮先生。 （选自《中国小小说·年度佳作 2013》） 【注】道行（héng）：僧道修炼的功夫。借指人的涵养、本领。 17．用简洁的语言概述文章内容。 (3 分) 18．同样是“嘿嘿”笑，“皮挑儿嘿嘿笑” 表现出他 的性格特 点，“于先生也是嘿嘿一笑”， 则表现出他 的性格特点。（4 分） 19．品味下列句子，按要求答题。（5 分） （1）请从句式的角度说说第④段划线句的表达效果。（3 分） （2）说说对第⑭段“这演皮影的人竟然．．是皮挑儿。”这句话中加点词语“竟然” 的理解。（2 分） 20．大家原来叫他“皮挑儿”，为什么后来改称“皮先生”？ 这一称呼包含了 大家对皮挑儿怎样的情感？（请用两个词概括）（4 分） 三 作文（60 分） 21. 请根据要求作文。（60 分） 请以“为__________歌唱”为题写一篇文章。 要求： ⑴在空格处填上词语。⑵联系自己的生活体验写作。⑶文体不限（诗歌除外）， 文章不少于 600 字。⑷文中不要出现真实的人名、校名等
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