湖南省邵阳县2017年初中语文调研考试试题卷.doc_大学文库

邵阳县 2017 年调研考试试题卷语文温馨提示： ①本学科试卷分问卷和答题卡两部分。请你在答题卡上作答，答在问卷上无效。 ②考试时量 120 分钟，总分 120 分。一、语言积累与运用（30 分） 1.阅读下面的文字，文中加点字词的注音与字形完全正确的一项是（）（2 分）那片浩翰．．汹涌的水，仍旧尽日横．冲直滚，倒悬飞溅．，汹涌澎湃，雷鸣山崩；那些虹霓．．仍旧在它下面一百英尺的空中弯亘．横跨。太阳照在它上面的时候，它仍旧像玉液金波，晶萦清澈．．．．。天色暗淡的时候，它仍旧像玉霰琼．雪，纷纷飞洒；像轻屑．细末，从白垩质的悬崖峭璧．．．．上阵阵剥．落；像如絮．如棉的浓烟，从山腹幽岫．里蒸腾喷涌。 A．横．冲 hèng 飞溅．jiàn 浩翰 B．弯亘．gèng 琼．雪qióng 晶萦清澈 C．屑．末xiè 剥．落bō 虹霓 D．如絮．xù 幽岫．zhóu 悬崖峭璧 2.下面语段中加点的词语，使用不恰当．．．的一项是（）（2 分）前段时间，“中国汉字听写大会”节目，引起了人们对汉字文化传承的忧虑。从表面上看，人们的汉字书写能力普遍退化．．，是源于键盘输入方式对手写传统的冲击，但从深层次分析，可能在于人们逐渐丧失了对汉字文化的敬畏之心。人们对汉字书写的态度相当草率，甚至对不规范的书写漠然视之．．．．，最终都慢慢地积非．．成是．．，成为新的习惯；另一方面，很多人认为无需投入时间和精力去练习汉字，没有练就过硬的汉字书写基本功。少了一份对汉字书写应有的珍视．．，少了一份对传统文化应有的敬重，“汉字危机”迟早会成为一个问题。 A. 退化 B. 漠然视之 C. 积非成是 D. 珍视 3.下列各句中，没有语病的一句是（）（2 分） A．选择上市或者发行债券等企业融资方式，一般要求企业规模大、盈利能

”的豪情壮志；随孟浩然望洞庭湖，领略“ ， ”的开阔壮美；同王维使至塞上，感受“ ， ”的雄浑奇异；伴白居易钱塘湖春行，欣赏“ ， ”的莺飞燕舞…… 8.名著阅读填空。（任选三题，如四题都答，按前三题计分）（3 分） ①宋江在浔阳楼上倚栏畅饮，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀，作了《西江月》，又写了四句诗，其中后两句是“他时若逐凌云志，____________________！” ②当简﹒爱就要答应表兄圣﹒约翰求婚的时候，内心矛盾、情绪激动的似乎听到了一个声音在叫唤----“________！”于是简﹒爱飞也似的走到门边，冲进花园，挣脱了圣﹒约翰。她意识到自己该处于支配地位了。 ③祥子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了__________；他们的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。 ④《爱的教育》中记叙了 4 月 5 日体操课上发生的一件事，同学们把真诚的称赞送给了奈利，其原因是（不超过 20 字）__________________________________。 9．阅读下面的材料，完成后面小题。（7 分）【新闻事件】 5 月 3 日，四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病，没有买到全程座位票。到达南充站后，老人被座位主人请了起来，老人女儿希望座位主人和老人挤一挤，遭到拒绝。之后，一中年男子为老人让了座。老人女儿说：“年轻人应该多学学”。座位主人委屈回道：“坐自己的座位错了吗？” 【网友评论】悠然南山：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老态龙钟，一个风华正茂，该不该让座，还用考虑？一吐为快：动车不是公交，它实行一人一票制，对号入座。公交你买了票未必有座，动车座位票可是要花座位票的钱买的啊。花钱买了座位票，让是美德，不让也无可指责。成吉思汗：老人女儿的话太伤人了，让人难以接受。就算让座，也应该补足车票差价

红豆南国:年轻人也不容易,和他们争什么?这么有孝心,带着妈妈去餐车消费嘛,那里有座位! 美丽人生:她早干什么去了?早点买票也不至于只买到半截座位票啊? 自由之声:老人女儿说,年轻人应该多学学。我看应该“多学学”的是她自己吧。【专家观点】《中华铁道网》评论员廖超:动车上不让座,于理有据,于情不合。老人的女儿在处理无座这件事上,其实有更好的做法。如果没有买到合适的座位票,可寻求乘务员的帮助。如今铁路正在开展“铁路客运服务质量年”活动,铁路一定会竭尽全力帮助旅客,让其实现“安全、方便、温馨”的出行。要求别人让座也未尝不可,但应有更好的方式去说服别人,比方说,可以告知座位主人自己的母亲需要坐多久,可以强调自己的母亲已经年满80.又是去成都看病的,能否帮个忙,等等。当然,也可以提出给予经济补偿 (1)简要概括网友对“动车拒让座”事件的主要态度及其理由。(3分) (2)网友“自由之声”认为应该“多学学”的是老人的女儿。阅读材料, 说说老人女儿应该学什么。(给出两条建议即可)(2分) (3)针对网友“悠然南山”的评论,以“不忘初心”为网名写一则跟帖,谈谈你不同的看法。(2分) 、阅读理解与欣赏(40分) (一)阅读下面的文章,完成10-14题。(12分) 诺贝尔奖的种子(黄助昌) ①我的朋友老康在美国读博,他有一个八岁的儿子,本来在国内读二年级, 因妤动淘气,常常被老师训斥,学习成绩总是垫底。因此,老康就把他带到了美国 ②没有想到第一次考试,他儿子的成绩就是全校第一,并且数学还得了满分, 这让老康感慨万分:祖国的基础教育多么扎实!连垫底的学生都能在美国考第一! ③同时他又自问:中国有如此好的基础教育,中国人应该拿诺贝尔奖拿得都手酸了,但事实上却根本没有中国人什么事儿,年年都看着别人拿,这是怎么回事?

红豆南国：年轻人也不容易，和他们争什么？这么有孝心，带着妈妈去餐车消费嘛，那里有座位！美丽人生：她早干什么去了？早点买票也不至于只买到半截座位票啊？自由之声：老人女儿说，年轻人应该多学学。我看应该“多学学”的是她自己吧。【专家观点】《中华铁道网》评论员廖超：动车上不让座，于理有据，于情不合。老人的女儿在处理无座这件事上，其实有更好的做法。如果没有买到合适的座位票，可寻求乘务员的帮助。如今铁路正在开展“铁路客运服务质量年”活动，铁路一定会竭尽全力帮助旅客，让其实现“安全、方便、温馨”的出行。要求别人让座也未尝不可，但应有更好的方式去说服别人，比方说，可以告知座位主人自己的母亲需要坐多久，可以强调自己的母亲已经年满 80．又是去成都看病的，能否帮个忙，等等。当然，也可以提出给予经济补偿．。（1）简要概括网友对“动车拒让座”事件的主要态度及其理由。（3 分）（2）网友“自由之声”认为应该“多学学”的是老人的女儿。阅读材料，说说老人女儿应该学什么。（给出两条建议即可）（2 分）（3）针对网友“悠然南山”的评论，以“不忘初心”为网名写一则跟帖，谈谈你不同的看法。（2 分）二、阅读理解与欣赏（40 分）（一）阅读下面的文章，完成 10—14 题。（12 分）诺贝尔奖的种子（黄助昌） ①我的朋友老康在美国读博，他有一个八岁的儿子，本来在国内读二年级，因好动淘气，常常被老师训斥，学习成绩总是垫底。因此，老康就把他带到了美国。 ②没有想到第一次考试，他儿子的成绩就是全校第一，并且数学还得了满分，这让老康感慨万分：祖国的基础教育多么扎实！连垫底的学生都能在美国考第一！ ③同时他又自问：中国有如此好的基础教育，中国人应该拿诺贝尔奖拿得都手酸了，但事实上却根本没有中国人什么事儿，年年都看着别人拿，这是怎么回事？

④不久,老康就看到了美国佬的厉害。小康放学回家,问老康:“ How is the unitedstates writing diabetes?(在美国,你们是怎么认识糖尿病的?)” ⑤老康读的专业是英国文学,也不知“ Diabetes'是什么意思。老康搬来词典才弄清了它的意思:糖尿病。 ⑥老康问:“你问这个问题干什么?” ⑦小康说:“赫本小姐布置我们写作文,题目就是这个。” ⑧什么?这是什么老师!才三年级的学生,让他写这种纯学术性质的文章! 老康马上打电话给赫本老师抗议,连发炮弹:作文应该贴近生活,不能脱离实际, 比如写一写“上学路上”,或者“记一次有意义的活动”,你怎么能出这么一个题目?你自己完全知道糖尿病是怎样产生的吗? ⑨赫本回答:糖尿病发病率越来越高,这不是生活中的事情吗?弄淸病理, 这不是很有意义的活动吗?我不知道的,学生就不能知道吗? ⑩老康被说得左支右绌,此时此刻,老康对这种美国式的教育露出不屑之好高骛远,空中楼阁,没有翅膀就想上夭揽月,哼! ①老康不久就把这件事渐渐淡忘了。直到有一天赫本打来电话,只听赫本那边情绪激昂,兴奋异常。原来她从批阅小康的作文之中获得了有关糖尿病的知识, 于是疑心自己五岁的女儿患有糖尿病,到医院体检,果然是。因为是早期发现, 能得到有效的治疗,不久即可康复。她已经感谢过小康了,现在还得感谢小康的爸爸￠老康一时不知所措,只是一味应和:是吗?…是吗? 心老康缓过神来,还是不敢相信。老康赶紧找来小康的作文本。好家伙,足足写了十六页!他才多大喲——八岁,小学三年级! ⑨天哪,纲举目张,逻辑严密,引文扼要,还在文末列出写作本文时用的七本参考书目。心老康跌跌撞撞好半天才把这16页作文读完,只得了个囫囵之意。心想这小子,到美国什么都没有学会,倒把国内抄袭论文的功夫无师自通了。心老康决定先礼后兵——先不耻下问,后兴师问罪。小康一回家,就很高兴

④不久，老康就看到了美国佬的厉害。小康放学回家，问老康：“ How is the unitedstates writing Diabetes?（在美国，你们是怎么认识糖尿病的？） ” ⑤老康读的专业是英国文学，也不知“Diabetes”是什么意思。老康搬来词典，才弄清了它的意思：糖尿病。 ⑥老康问：“你问这个问题干什么？” ⑦小康说：“赫本小姐布置我们写作文，题目就是这个。” ⑧什么？这是什么老师！才三年级的学生，让他写这种纯学术性质的文章！老康马上打电话给赫本老师抗议，连发炮弹：作文应该贴近生活，不能脱离实际，比如写一写“上学路上”，或者“记一次有意义的活动”，你怎么能出这么一个题目？你自己完全知道糖尿病是怎样产生的吗？ ⑨赫本回答：糖尿病发病率越来越高，这不是生活中的事情吗？弄清病理，这不是很有意义的活动吗？我不知道的，学生就不能知道吗？…… ⑩老康被说得左支右绌，此时此刻，老康对这种美国式的教育露出不屑之色：好高骛远，空中楼阁，没有翅膀就想上天揽月，哼！ ○11老康不久就把这件事渐渐淡忘了。直到有一天赫本打来电话，只听赫本那边情绪激昂，兴奋异常。原来她从批阅小康的作文之中获得了有关糖尿病的知识，于是疑心自己五岁的女儿患有糖尿病，到医院体检，果然是。因为是早期发现，能得到有效的治疗，不久即可康复。她已经感谢过小康了，现在还得感谢小康的爸爸…… ○12老康一时不知所措，只是一味应和：是吗？……是吗？…… ○13老康缓过神来，还是不敢相信。老康赶紧找来小康的作文本。好家伙，足足写了十六页！他才多大哟——八岁，小学三年级！ ○14天哪，纲举目张，逻辑严密，引文扼要，还在文末列出写作本文时用的七本参考书目。 ○15老康跌跌撞撞好半天才把这 16 页作文读完，只得了个囫囵之意。心想：这小子，到美国什么都没有学会，倒把国内抄袭论文的功夫无师自通了。 ○16老康决定先礼后兵——先不耻下问，后兴师问罪。小康一回家，就很高兴

地向老康宣告:“我现在是医学家!将来一定能得诺贝尔医学奖!” ①老康见他得意忘形,马上沉下脸:“谁说的?” 8“赫本小姐! 心老康装作不知内情:“她说你是医学家,你就是了?她说你能得诺贝尔医学奖,你就能得了?” ⑩你还不知道哇?告诉你,我的作文引起了赫本的高度重视!她根据我对糖尿病的硏究心得,发现了她女儿的糖尿病。她说我非常伟大,长大一定能够得到诺贝尔医学奖!我也觉得能得这个伟大的奖!” 老康在心里苦笑:美国式的教育总是让学生这么张扬,这么不知天高地厚。 ⑩现在,他要检验一下小康作文的货色!老康本想戳穿小康的西洋镜,没有想到小康对答如流,左右逢源。这么说,美国佬在教育方面还真有一套。心仔细一打听,老康才知道小康为了写这篇文章,泡了图书馆,请教了主治医生,询问糖尿病患者…..这类事情包含着多少综合素质!这就是美国的教育让学生自己去寻求解决问题的方法。小康学到了这种方法,于是才能将众多的信息进行过滤,梳理之后形成了自己的认识—一这恐怕是中国写作教学从来也没有涉及的领域。囚老康顿时对赫本老师肃然起敬。赫本说小康一定能够获得诺贝尔奖,是的,小康会得到的,因为种子已经播下。 10、根据老康来美国的情感态度变化来填空。(2分) 儿子考第一,他』;有如此好基础教育的中国得不到诺贝尔奖,他不解得知儿子的作文题目后,他对美国式的教育,他 ;当赫本老师打电话感谢他时,他不知所措;曾被怀疑的儿子对答如流时,此时他对美国教 ll、老康看完儿子的作文,“心想:这小子,到美国什么都没有学会,倒把国内抄袭论文的功夫无师自通了。”老康所思所想,说明了中国怎样的社会现实? (2分) 12、第④段画线的句子和哪一段相照应?老康觉得美国教育厉害在哪里?(2分)

地向老康宣告：“我现在是医学家！将来一定能得诺贝尔医学奖！” ○17老康见他得意忘形，马上沉下脸： “谁说的？” ○18“赫本小姐！” ○19老康装作不知内情：“她说你是医学家，你就是了？她说你能得诺贝尔医学奖，你就能得了？” ○20“你还不知道哇？告诉你，我的作文引起了赫本的高度重视！她根据我对糖尿病的研究心得，发现了她女儿的糖尿病。她说我非常伟大，长大一定能够得到诺贝尔医学奖！我也觉得能得这个伟大的奖！” ○21老康在心里苦笑：美国式的教育总是让学生这么张扬，这么不知天高地厚。 ○22现在，他要检验一下小康作文的货色！老康本想戳穿小康的西洋镜，没有想到小康对答如流，左右逢源。这么说，美国佬在教育方面还真有一套。 ○23仔细一打听，老康才知道小康为了写这篇文章，泡了图书馆，请教了主治医生，询问糖尿病患者……这类事情包含着多少综合素质！这就是美国的教育 ——让学生自己去寻求解决问题的方法。小康学到了这种方法，于是才能将众多的信息进行过滤，梳理之后形成了自己的认识——这恐怕是中国写作教学从来也没有涉及的领域。 ○24老康顿时对赫本老师肃然起敬。赫本说小康一定能够获得诺贝尔奖，是的，小康会得到的，因为种子已经播下。 10、根据老康来美国的情感态度变化来填空。（2 分）儿子考第一，他；有如此好基础教育的中国得不到诺贝尔奖，他不解；得知儿子的作文题目后，他；对美国式的教育，他；当赫本老师打电话感谢他时，他不知所措；曾被怀疑的儿子对答如流时，此时他对美国教育。 11、老康看完儿子的作文，“心想：这小子，到美国什么都没有学会，倒把国内抄袭论文的功夫无师自通了。”老康所思所想，说明了中国怎样的社会现实？（2 分） 12、第④段画线的句子和哪一段相照应？老康觉得美国教育厉害在哪里？（2 分）

13、老康对美国教育由最初的“不屑”转变为“肃然起敬”,这运用了什么写作方法,有何作用?(2分) 14、文章最后说:“赫本说小康一定能够获得诺贝尔奖,是的,小康会得到的,因为种子已经播下。”从现实出发,你认为应该在学生心中种下什么种子,说说理由。 (2分) (二)阅读下面的文章,完成15-17题。(6分) 解码汉字“行” ①汉字就像一台机器,能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天,我们就一起来解码汉字“行”。 ②“行”字本来的读音应该是hang,是个名词。从甲骨文、金文所画的字形来看,是一个纵横交错的十字路口,它的本义是道路,是四通八达的路。《诗经》上说“置彼周行(hang)”,“周行”就是通向西周京城的大道。《诗经》上还说“遵彼微行”,“微行”就是小路。 ③“行”的本义是道路,所以由“行”字构成的字也都和道路有关。如:“街” “衢”这两个字,就都是道路的意思。 ④“行”字的本义是道路,道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正是做买卖的好地方,所以有很多人聚在路的两边做交易,路旁的店铺也就称为“行” 了。比如,银行就是路边夺钱的地方,粮行就是路边卖粮食的地方,商行就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。 ⑤路是人走的,所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”是很自然的事情。读音也变成了ⅹfng,词性也变成了动词。 ⑥汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字,其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力,从“行”字解码中即可见一斑! 15.本文第①段有什么作用?(2分) 16.本文围绕汉字“行”,介绍了四方面的知识,请写出两个方面。(2分) (2)由“行”字构成的汉字,都和道路有关

13、老康对美国教育由最初的“不屑”转变为“肃然起敬”，这运用了什么写作方法，有何作用？（2 分） 14、文章最后说：“赫本说小康一定能够获得诺贝尔奖，是的，小康会得到的，因为种子已经播下。”从现实出发，你认为应该在学生心中种下什么种子，说说理由。（2 分）（二）阅读下面的文章，完成 15—17 题。（6 分）解码汉字“行” ①汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天，我们就一起来解码汉字“行”。 ②“行”字本来的读音应该是háng，是个名词。从甲骨文、金文所画的字形来看，是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。《诗经》上说“置彼周行（háng）”，“周行”就是通向西周京城的大道。《诗经》上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。 ③“行”的本义是道路，所以由“行”字构成的字也都和道路有关。如：“街” “衢”这两个字，就都是道路的意思。 ④“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行” 了。比如，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商行就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。 ⑤路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”是很自然的事情。读音也变成了xíng，词性也变成了动词。 ⑥汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字解码中即可见一斑！ 15．本文第①段有什么作用？（2 分） 16．本文围绕汉字“行”，介绍了四方面的知识，请写出两个方面。（2 分）（1）（2）由“行”字构成的汉字，都和道路有关

(3) (4)由“行”引申出的新词义、新读音、新词性。 17.本文第④段画线句子使用了什么说明方法?有什么作用?(2分) (三)阅读下面选文,完成18-21题。(10分) 公共场所是公德教育最好的学校近日,动物博物馆科普策划人张劲硕发微博抱怨来博物馆参观的中小学生缺乏基本礼仪,点名批评北京一所小学——该校学生随地乱扔垃圾。该条微博在网上引发很大反响,被点名的小学公开道歉。这不得不使我们意识到:公共场所是公德教育最好的学校子不教,父之过。孩子世界是成人世界的镜像,他们的行为更多的是社会秩序的投射,公共场所既是文化载体,也是公徳教育的学校。比如近日有网友发微博称,在飞机上有一个孩子尿急难忍,由于飞机临近降落,厕所关闭,家长当众脱下孩子的裤子让其方便,招致网友一片指责。公德规范的问题不能置换为道徳湑坡,梁启超说:“吾中囯道徳之发达,不可谓不早。虽然,偏于私德,而公德殆阙如。”有“私德”而无“公德”,才是问题所在。可能在多年以后,对于闹出风波的孩子们来说,早已不记得在博物馆看到了什么,但这场公德教育课是不会忘记的。公徳教育没有比公共场所更好的学校了,公共场所是孩子们体会群己边界最直观的场合。试想我们置换场合,孩子们在自己的房间里乱丢垃圾,可能是一个“不讲卫生”的私德评价;孩子随地方便,如果事发突然恰又在荒郊野外,甚至不会有道徳评价。可见,没有一个规则明确的公共场所,公徳规范和公徳教育也就无从谈起了。从某种程度上来说,公德规范是社会治理的“奢侈品”。解决好法律、权利、公平等重大课题之后,公德规范的紧迫性才会凸显出来。落实公徳教育,法律法规要找到可操作的落脚点,个人的道徳约柬要找到可以契合的标准,让公徳在道德和法律之间,成为更具有界定与实践意义的行为标准。当前的关键,是给公共场所赋权,让公共场所具备更明确的规则,具有更多对公德行为进行裁量的空间。以博物馆为例,除了微博声讨,用輿论监督这种不道德行为,有没有其他约東机制,比如对团体、个人采取黑名单制度,限制甚至禁止他们来访参观。观察发达国家的公徳规范,大多是标准更细致,执法更有力

（3）（4）由“行”引申出的新词义、新读音、新词性。 17．本文第④段画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（2 分）（三）阅读下面选文，完成 18—21 题。（10 分）公共场所是公德教育最好的学校近日，动物博物馆科普策划人张劲硕发微博抱怨来博物馆参观的中小学生缺乏基本礼仪，点名批评北京一所小学——该校学生随地乱扔垃圾。该条微博在网上引发很大反响，被点名的小学公开道歉。这不得不使我们意识到：公共场所是公德教育最好的学校。子不教，父之过。孩子世界是成人世界的镜像，他们的行为更多的是社会秩序的投射，公共场所既是文化载体，也是公德教育的学校。比如近日有网友发微博称，在飞机上有一个孩子尿急难忍，由于飞机临近降落，厕所关闭，家长当众脱下孩子的裤子让其方便，招致网友一片指责。公德规范的问题不能置换为道德滑坡，梁启超说：“吾中国道德之发达，不可谓不早。虽然，偏于私德，而公德殆阙如。”有“私德”而无“公德”，才是问题所在。可能在多年以后，对于闹出风波的孩子们来说，早已不记得在博物馆看到了什么，但这场公德教育课是不会忘记的。公德教育没有比公共场所更好的学校了，公共场所是孩子们体会群己边界最直观的场合。试想我们置换场合，孩子们在自己的房间里乱丢垃圾，可能是一个“不讲卫生”的私德评价；孩子随地方便，如果事发突然恰又在荒郊野外，甚至不会有道德评价。可见，没有一个规则明确的公共场所，公德规范和公德教育也就无从谈起了。从某种程度上来说，公德规范是社会治理的“奢侈品”。解决好法律、权利、公平等重大课题之后，公德规范的紧迫性才会凸显出来。落实公德教育，法律法规要找到可操作的落脚点，个人的道德约束要找到可以契合的标准，让公德在道德和法律之间，成为更具有界定与实践意义的行为标准。当前的关键，是给公共场所赋权，让公共场所具备更明确的规则，具有更多对公德行为进行裁量的空间。以博物馆为例，除了微博声讨，用舆论监督这种不道德行为，有没有其他约束机制，比如对团体、个人采取黑名单制度，限制甚至禁止他们来访参观。观察发达国家的公德规范，大多是标准更细致，执法更有力