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滴水瓣花总关情 多角度描写景物
——多角度描写景物
学习目标 1.知识与能力:学会用多种表达手法, 多角度的描写景物。 2过程与方法:引导学生合作探究课 本中的景物表达法,学会多角度写景。 3情感态度与价值观:培养学生热爱 大自然的情感,提升审美情趣
1.知识与能力：学会用多种表达手法， 多角度的描 写景物。 2.过程与方法：引导学生合作探究课 本中的景物表达法，学会多角度写景。 3.情感态度与价值观：培养学生热爱 大自然的情感，提升审美情趣。 学习目标
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) 小草偷偷地从土里钻岀来,嫩嫩的,绿绿的。园子 里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着 打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄 悄的,草软绵绵的
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子 里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着， 打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄 悄的，草软绵绵的
桃树、杏树、梨树,你 不让我,我不让你,都开满 了花赶趟儿。红的像火,粉 的像霞,白的像雪。花里带 着甜味儿;闭了眼,树上仿 佛已经满是桃儿、杏儿、梨 儿。花下成千成百的蜜蜂嗡 嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来 飞去。野花遍地是:杂样儿, 有名字的,没名字的,散在 草丛里像眼睛,像星星,还 眨呀眨的
桃树、杏树、梨树，你 不让我，我不让你，都开满 了花赶趟儿。红的像火，粉 的像霞，白的像雪。花里带 着甜味儿；闭了眼，树上仿 佛已经满是桃儿、杏儿、梨 儿。花下成千成百的蜜蜂嗡 嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来 飞去。野花遍地是：杂样儿， 有名字的，没名字的，散在 草丛里像眼睛，像星星，还 眨呀眨的
吹面不寒杨柳风”,不错的,像 母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻 的泥土的气息,混着青草味儿,还有 各种花的香,都在微微润湿的空气里 酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中 高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的 喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水 应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也 成天嘹亮地响着
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像 母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻 的泥土的气息，混着青草味儿，还有 各种花的香，都在微微润湿的空气里 酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中， 高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的 喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水 应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也 成天嘹亮地响着
小图 雨是最寻常的,一下就三两天。 可别恼。看,像牛毛、像花针,像 细丝,密密地斜织着,人家屋顶上 全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发 亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚 时候,上灯了,一点点黄晕的光, 烘托出一片安静而和平的夜。在乡 下,小路上,石桥边,有撑起伞慢 慢走着的人,地里还有工作的农民, 披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀 疏疏的,在雨里静默着
雨是最寻常的，一下就三两天。 可别恼。看，像牛毛、像花针，像 细丝，密密地斜织着，人家屋顶上 全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发 亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚 时候，上灯了，一点点黄晕的光， 烘托出一片安静而和平的夜。在乡 下，小路上，石桥边，有撑起伞慢 慢走着的人，地里还有工作的农民， 披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀 疏疏的，在雨里静默着