灵乡中学2014秋年八年级语文下导学案 课 第六单元<岳阳楼记 主备人■袁志斌审核人八年级语文组 上课时间 使用班级 学生姓名 老师评价 预习展示 改错空间 学习目标 熟读背诵全文并能翻译。2、学习文章把叙事、写景、抒情和 议论巧妙地结合在一起的写法。3学习精炼语言,赏析精彩语段 指导方法 了解作者和背景: 查阅阳 光课堂 金牌练自学指导 习册P给下列字注音或根据拼音写出汉字。 页和新浩浩汤汤()迁客骚人()日星隐曜()薄暮冥冥( 华字典岸芷汀兰()宠辱偕忘()心旷神怡()朝晖夕阴() 过深层阅读理解积累 关 1、通假字 百废具兴 属予作文以记之 2、一词多义(你能从文中或你积累中找出相应的句子理解吗?) 以极 观 或 开通 3、古今异义 越明年 属予作文以记之 至若春和景明 气象万千 结合课微斯人 文内容4、语类活用 和阳光谪守巴陵郡 极而悲者矣 练习册北通巫峡,直极潇湘 或异二者之为 里的学百废具兴 先忧,后乐 前热身|5、成语积累 气象万千: 心旷神恰: 政通人和: 青春去时不告别,老年来时不招手。一俄罗斯谚语
灵乡中学 2014 秋年八年级语文下导学案 青春去时不告别，老年来时不招手。——俄罗斯谚语 课题 第六单元 主备人 袁志斌 审核人 八年级语文组 上课时间 使用班级 学生姓名 老师评价 预习展示 改错空间 学习目标 指导方法 1、熟读背诵全文并能翻译。2、学习文章把叙事、写景、抒情和 议论巧妙地结合在一起的写法。3、学习精炼语言，赏析精彩语段。 查阅阳 光课堂 金牌练 习册 P30 页 和 新 华字典 一一过 关 结合课 文内容 和阳光 练习册 里的学 前热身 了解作者和背景： 自学指导 给下列字注音或根据拼音写出汉字。 浩浩汤汤（ ）迁客骚人（ ）日星隐曜（ ）薄暮冥冥（ ） 岸芷汀兰（ ）宠辱偕忘（ ）心旷神怡（ ）朝晖夕阴（ ） 深层阅读-----理解积累 1、通假字。 百废具兴 属予作文以记之 2、一词多义（你能从文中或你积累中找出相应的句子理解吗？） 以 观 一 开 则 极 或 空 通 和 3、古今异义 越明年 属予作文以记之 至若春和景明 气象万千 微斯人 4、语类活用 谪守巴陵郡 极而悲者矣 北通巫峡，南极潇湘 或异二者之为 百废具兴 先-----忧，后------乐 5、成语积累 气象万千： 心旷神怡： 政通人和：
灵乡中学2014秋年八年级语文下导学案 反馈检测 改错空间 深层探究一文本探究 1、第一段写重修楼的背景,这背景是什么?说明了什么? 2、作者从楼上看到了怎样的雄伟景象?作者略写岳阳楼景观是因为 (横线上用原文作答) 3、试品味下“衔远山,吞长江”,如果把“衔和吞”换成“连和接”好不好? 4、课文中我们可以看到作者没有停留在写景上,而用“然则”从岳阳楼的 地理形势转入写 那么作者这一内容的目的 是为什么?再说这两相同吗? 的 5、古仁人之心的览物之情又是怎样的?其忧乐观又是怎样的? 6、微期人的“斯人”是指: 7、怎样理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话? 语文积累-岳阳楼记识和岳阳楼名联 岳阳楼,位于湖南省岳阻市西门城头,紧邻洞庭遡畔,与江西南昌的滕王阁 湖北武汉的黄鹤楼并称为江南三大名楼。 水天一色;风月无边。 四面湖山归眼底:万家优乐到心头 杜老乾坤今日眼;范公忧乐昔人心 青春去时不告别,老年来时不招手。一俄罗斯谚语
灵乡中学 2014 秋年八年级语文下导学案 青春去时不告别，老年来时不招手。——俄罗斯谚语 反馈检测 改错空间 深层探究----文本探究 1、第一段写重修楼的背景，这背景是什么？说明了什么？ 2、作者从楼上看到了怎样的雄伟景象？作者略写岳阳楼景观是因为： （横线上用原文作答） 3、试品味下“衔远山，吞长江”，如果把“衔和吞”换成“连和接”好不好？ 4、课文中我们可以看到作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的 地理形势转入写 的 那么作者这一内容的目的 是为什么？再说这两相同吗？ 5、古仁人之心的览物之情又是怎样的？其忧乐观又是怎样的？ 6、微期人的“斯人”是指： 7、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？ 语文积累--------岳阳楼记识和岳阳楼名联 岳阳楼，位于湖南省岳阳市西门城头，紧邻洞庭湖畔，与江西南昌的滕王阁、 湖北武汉的黄鹤楼并称为江南三大名楼。 水天一色；风月无边。 四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。 杜老乾坤今日眼；范公忧乐昔人心