点亮结构串出美 片段连缀之小标题篇
点亮结构 串出美丽 ——片段连缀之小标题篇
有你,真好 每次想起前不久的社会实践活动,我总会感慨——有你,真好! 送自制风筝上天 来到少阳第一堂课就是自制风筝。这堂课分占两课。前一节课我们认真 地听老师讲风筝的历史以及制作。等到下课,我们蠢蠢欲动起来,不停的用 手摸装有风筝的塑料袋。终于上课了,我们快速地拆开包装,然后认真地给 风筝上色。不一会儿,一只只色彩斑斓的风筝呈现在我们眼前。可能是因为 对风筝的喜爱之深,我们都亳无错误地勾股架、穿引线、贴尾巴.不到二 十分钟,同学们都做好了属于自己的风筝。当老师说出门放风筝时,我们蜂 拥而出,以“光速”整好队,随老师进入农业园放风筝。…唉,怎么老打 转飞不上去呢?”对于风筝飞不上天,我十分着急。对了,再接一条尾巴上 去!于是我“就地取材”,从树上扯下一条尾巴接了上去,又跑了起来,果 不其然,随着筝线的放松,风筝越飞越高了 ui
有你，真好 每次想起前不久的社会实践活动，我总会感慨——有你，真好！ 送自制风筝上天 来到少阳第一堂课就是自制风筝。这堂课分占两课。前一节课我们认真 地听老师讲风筝的历史以及制作。等到下课，我们蠢蠢欲动起来，不停的用 手摸装有风筝的塑料袋。终于上课了，我们快速地拆开包装，然后认真地给 风筝上色。不一会儿，一只只色彩斑斓的风筝呈现在我们眼前。可能是因为 对风筝的喜爱之深，我们都毫无错误地勾股架、穿引线、贴尾巴……不到二 十分钟，同学们都做好了属于自己的风筝。当老师说出门放风筝时，我们蜂 拥而出，以“光速”整好队，随老师进入农业园放风筝。……唉，怎么老打 转飞不上去呢？”对于风筝飞不上天，我十分着急。对了，再接一条尾巴上 去！于是我“就地取材”，从树上扯下一条尾巴接了上去，又跑了起来，果 不其然，随着筝线的放松，风筝越飞越高了！
串多彩珠饰白兔 看着老师上下翻飞的手,不禁眼花缭乱:哇,什么叫灵巧,今个儿可真是见到了! 什么打扣,什么回珠,搞得我头都大了。不过所幸旁边有老师指导,还是很快地上了手。 因为什么都有规律可言,串珠也不例外,所以掌握了规律后,我串得很快。哈,我是第 个串完身体的人,我不由得沾沾自喜起来。不好,在我好不容易串完兔头后发现,头 是畸形的!交给老师看了之后,我在第一环、第三圈时少打了一个扣珠!苍天啊,大地 啊!拆了重串吧!费尽周折,一个玲珑的兔子终于串好了。虽然有挫败感,但这小小的 感觉还是被油然而生的自豪感所打败,最后只剩下自豪了。 拱桥制作精美多 看着大大小小的几十块木板还有美工刀、剪刀,听着老师分讲和制作,我不禁有些 慨叹:如果可以把桥做得有模有样,我就佩服自己了。一开始,我们开始画木板、量长 度、撕胶带。等一切工具材料待续后,便开始了桥的制作。首先割桥洞。“四分之一圆, 切啊切(请自我想象切割时的费力)。哈,终于切下来了!”功夫不负有心人,在一系 列的蛮力和巧力下,一座精美的拱桥出现在面前。看着自己的战利品,真高兴。 快乐的时光总是在不经意间流逝了,三天很快过去了。感谢你,社会实践活动,让我满 载而归。有你,真好! 思考向氨 这篇文章在结构上有何特点?
串多彩珠饰白兔 看着老师上下翻飞的手，不禁眼花缭乱：哇，什么叫灵巧，今个儿可真是见到了！ 什么打扣，什么回珠，搞得我头都大了。不过所幸旁边有老师指导，还是很快地上了手。 因为什么都有规律可言，串珠也不例外，所以掌握了规律后，我串得很快。哈，我是第 一个串完身体的人，我不由得沾沾自喜起来。不好，在我好不容易串完兔头后发现，头 是畸形的！交给老师看了之后，我在第一环、第三圈时少打了一个扣珠！苍天啊，大地 啊！拆了重串吧！费尽周折，一个玲珑的兔子终于串好了。虽然有挫败感，但这小小的 感觉还是被油然而生的自豪感所打败，最后只剩下自豪了。 拱桥制作精美多 看着大大小小的几十块木板还有美工刀、剪刀，听着老师分讲和制作，我不禁有些 慨叹：如果可以把桥做得有模有样，我就佩服自己了。一开始，我们开始画木板、量长 度、撕胶带。等一切工具材料待续后，便开始了桥的制作。首先割桥洞。“四分之一圆， 切啊切（请自我想象切割时的费力）。哈，终于切下来了！”功夫不负有心人，在一系 列的蛮力和巧力下，一座精美的拱桥出现在面前。看着自己的战利品，真高兴。 快乐的时光总是在不经意间流逝了，三天很快过去了。感谢你，社会实践活动，让我满 载而归。有你，真好！ 思考问题： 这篇文章在结构上有何特点？
《精彩在四季》春天,感受生命的萌发; 夏天,感受骄阳的热烈; 秋天,感受落叶的凋零; 冬天,感受飘雪的晶莹; 《我的环球之旅》:第一站:悉尼、 第二站:伊拉克、 第三站:阿姆斯特丹 归纳以上两组小标题的共同点,思考拟题的方法
《精彩在四季》春天，感受生命的萌发； 夏天，感受骄阳的热烈； 秋天，感受落叶的凋零； 冬天，感受飘雪的晶莹； 《我的环球之旅》：第一站：悉尼、 第二站：伊拉克、 第三站：阿姆斯特丹 归纳以上两组小标题的共同点，思考拟题的方法
实战旗练 把下面的小标题补全: 1.《校园生活剪影》:教室里拼搏 、宿舍里·分享 2.《坚强的我》:三岁,站起来; 八岁,我不哭;( 固LHHE
实战演练 把下面的小标题补全： 1.《校园生活剪影》：教室里·拼搏、 （ · ）、 宿舍里·分享 2．《坚强的我》：三岁，站起来； 八岁，我不哭； （ ）
《快乐周末》:野游—寻找友情 听歌——放松心情 绘画 挥洒豪情 《亲情的滋润》:外婆的“溺爱”、 母亲的“微笑” 父亲的“冷漠” 《真我风采》:性情急躁 生性豁达 幽默风趣 归纳以上三纠小标题的共同点,思考拟题的方法 用目度
《快乐周末》：野游——寻找友情、 听歌——放松心情、 绘画——挥洒豪情； 《亲情的滋润》：外婆的“溺爱”、 母亲的“微笑”、 父亲的“冷漠” 《真我风采》：性情急躁、 生性豁达、 幽默风趣 归纳以上三组小标题的共同点，思考拟题的方法
给下面的文章补上小标题: 实战旗练 点点滴滴的收获 静谧的夜。窗外游丝般的细雨勾起我的无限遐思。刹那间,我回忆 起青春年华中的点点滴滴。 正是夜深人静时……这时,母亲不顾一天工作的疲惫,端着一杯热气腾 腾的牛奶,悄悄地放在我的书桌上。“趁热喝了吧!”.我喝了一口,那 是关爱的味道,爱意浓浓。 体育测试跳绳项目又没及格,我可是天天在练啊。∴这时,体育 老师走过来,脸上挂着和蔼的微笑。他坐在我身边,轻轻地说 你以 后每天早点来,老师陪你一起练。”“真的?”…在老师的精心调教下, 我在中考体育加试中取得了不错的成绩。 倒霉,车骑到半路链条突然掉了,眼看黑暗即将吞噬整个大地...正当 我愁眉不展时,一位好心的哥哥雪中送炭,主动为我修理了自行车。我一谢 再谢,他却只是笑笑就离开了。望着路灯下哥哥远去的背影,我忽然感动了, 感动在这和善的友爱中 雨点透过窗户,洒在我的脸上。…我想,在我们这个年龄,无论风吹 雨打,我都会带着那些关爱、自信与感动
给下面的文章补上小标题： 实战演练 点点滴滴的收获 静谧的夜。窗外游丝般的细雨勾起我的无限遐思。……刹那间，我回忆 起青春年华中的点点滴滴。 （ ） 正是夜深人静时……这时，母亲不顾一天工作的疲惫，端着一杯热气腾 腾的牛奶，悄悄地放在我的书桌上。“趁热喝了吧！”……我喝了一口，那 是关爱的味道，爱意浓浓。 （ ） ……体育测试跳绳项目又没及格，我可是天天在练啊。……这时，体育 老师走过来，脸上挂着和蔼的微笑。他坐在我身边，轻轻地说：“……你以 后每天早点来，老师陪你一起练。”“真的？”……在老师的精心调教下， 我在中考体育加试中取得了不错的成绩。 （ ） 倒霉，车骑到半路链条突然掉了，眼看黑暗即将吞噬整个大地……正当 我愁眉不展时，一位好心的哥哥雪中送炭，主动为我修理了自行车。我一谢 再谢，他却只是笑笑就离开了。望着路灯下哥哥远去的背影，我忽然感动了， 感动在这和善的友爱中…… 雨点透过窗户，洒在我的脸上。……我想，在我们这个年龄，无论风吹 雨打，我都会带着那些关爱、自信与感动……
《我爱我校》:因为她的美丽、 因为她的进取、 因为她的和谐 《实校十年芳华灼灼》:就这样被你征服——实校的老师们 我的未来不是梦—实校的学子们 因为爱所以爱—共同的实校人 《心中的三原色》(写老师):白&成熟 灰&朴实 无色&真诚 归纳以上三组小标题的共同点,思考拟题的方法。 用目
《我爱我校》：因为她的美丽、 因为她的进取、 因为她的和谐 《实校十年 芳华灼灼》：就这样被你征服——实校的老师们 我的未来不是梦——实校的学子们 因为爱 所以爱——共同的实校人 《心中的三原色》（写老师）：白&成熟、 灰&朴实、 无色&真诚 归纳以上三组小标题的共同点，思考拟题的方法
实战演练 把下列小标题补充完整: 1.《我爱我家》:温馨的港湾、 2.《多味的初二》:酸酸的“泡菜” ( )
实战演练 把下列小标题补充完整： 1.《我爱我家》:温馨的港湾、 （ ）、（ ） 2. 《多味的初二》：酸酸的“泡菜”、 （ ）、 （ ）
综合练司 1、给中间每段加小标题 生活中有许多美好的声音,如同一朵朵美丽的花儿,只有有心人才能采撷得到。 小路上,一个盲人老奶奶正在摸索着走路。这时,一个童稚的声音叫道:“老奶奶, 我扶你走吧。”接着,一双小手插入了老奶奶的臂弯,小女孩一步一回头小心翼翼地扶 着老奶奶往前走,生怕摔着她。“老奶奶,我唱支歌儿给你听好吗?”小女孩轻轻地问。 “好啊。”老奶奶笑了.….” 小女孩童稚的声音是一朵馨香的花,它让一个盲人感受到生活的阳光。 郊游的林荫道上,年少的姐姐牵着弟弟。弟弟对周围五彩缤纷的世界充满好奇,于是 挣脱了姐姐的手直向前冲去。“叭”,小男孩滑倒了,小腿上渗出点点血珠。“哇”的 声,小男孩哭了。姐姐立刻跑了过来,掏出手帕,轻轻地替他擦拭伤口,一边擦一边 安慰弟弟:“乖,别哭,男孩子是不能随便哭的。”姐姐轻抚着弟弟的头 姐姐安慰的声音是一朵美丽的花,它让一个孩子体会到了亲情的无与伦比。 楼道里,一个学生捧着一大堆作业本匆匆忙忙地往上冲,一个戴着眼镜的老师拿着教 具正往下走。“碰”一拐弯处传来了响声,一下子引来了一帮同学围观。只见老师和 学生都倒在地上,地上散落着作业本,老师的眼镜也摔破了,大家都为这个莽撞的同学 捏了一把汗。老师站起来,匆忙扶起那位同学,关切地问:“没伤着吧?”那位同学不 敢出声,只是点了点头。那位老师把作业本收拾好,送到他的手上,“下次小心点,知 道吗?” 老师宽容的话,也是一朵花,它让师生亲密无间 生活中美好的声音无处不在,生活中也处处盛开着鲜花,一朵,两朵,三朵
综合练习 1、给中间每段加小标题 生活中有许多美好的声音，如同一朵朵美丽的花儿，只有有心人才能采撷得到。 （ ） 小路上，一个盲人老奶奶正在摸索着走路。这时，一个童稚的声音叫道：“老奶奶， 我扶你走吧。”接着，一双小手插入了老奶奶的臂弯，小女孩一步一回头小心翼翼地扶 着老奶奶往前走，生怕摔着她。“老奶奶，我唱支歌儿给你听好吗？”小女孩轻轻地问。 “好啊。”老奶奶笑了……” 小女孩童稚的声音是一朵馨香的花，它让一个盲人感受到生活的阳光。 （ ） 郊游的林荫道上，年少的姐姐牵着弟弟。弟弟对周围五彩缤纷的世界充满好奇，于是 挣脱了姐姐的手直向前冲去。“叭”，小男孩滑倒了，小腿上渗出点点血珠。“哇”的 一声，小男孩哭了。姐姐立刻跑了过来，掏出手帕，轻轻地替他擦拭伤口，一边擦一边 安慰弟弟：“乖，别哭，男孩子是不能随便哭的。”姐姐轻抚着弟弟的头。 姐姐安慰的声音是一朵美丽的花，它让一个孩子体会到了亲情的无与伦比。 （ ） 楼道里，一个学生捧着一大堆作业本匆匆忙忙地往上冲，一个戴着眼镜的老师拿着教 具正往下走。“碰”——拐弯处传来了响声，一下子引来了一帮同学围观。只见老师和 学生都倒在地上，地上散落着作业本，老师的眼镜也摔破了，大家都为这个莽撞的同学 捏了一把汗。老师站起来，匆忙扶起那位同学，关切地问：“没伤着吧？”那位同学不 敢出声，只是点了点头。那位老师把作业本收拾好，送到他的手上，“下次小心点，知 道吗？” 老师宽容的话，也是一朵花，它让师生亲密无间…… 生活中美好的声音无处不在，生活中也处处盛开着鲜花，一朵，两朵，三朵……