焦作市2010-2011学年(上)语文选修模块水平测试《语言文字应用》试卷 命题:市教研室党红英审题:市十一中杨艳芬 注意:本试卷共10页,120分,时间为120分钟。第14页是第Ⅰ卷,第510页是第Ⅱ卷 答案必须写在第Ⅱ卷的相应位置上,在第I卷上作答无效。 第I卷 一、(16分,每小题2分) 1.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是 A.皱纹/骤然差错/出差杀戮/山麓 惴惴不安/气喘吁吁 B.下降/降落肋骨/擂台嗟叹/街道 追根溯源/素昧平生 C.处理/处所竹笋/损失挟制/偕同 倾家荡产/轻装简从 D.游泳/踊跃 摒弃/屏气尽管/尽力 干劲十足/遒劲有力 2.下列句子中,字形全正确的一项是 A.在文字产生之前,人们要想纪录一些事情或者向他人传递信息,最直接的方法就是画副 图画来说明,就跟今天一个不会写字的小孩子所能想到的办法差不多。 B.漫画是一种独特的绘画艺术,通过简单而夸张的手法,诙谐地描绘生活、评论时事,有 时优秀漫画所产生的表达效果胜过洋洋万言 C.他是一位有原则的知识分子,对许多重大问题,他都提出过自己的意见,只不过他很少 采取金刚怒目的方式,而是绵里藏针,微言大意。 D.流畅自如的水、宁静自守的山因中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应 物而被看成智者和仁者的像征。 3.依次填入下列句子中横线处的词语,最恰当的一组是 ①老百姓说得好, 常年无灾情,不可一日不防备。 ②应该以实际运用能力来 我们的学习效果 ③这小伙子整体素质的确不错,诚实温和 A.宁可考查品性 B.宁愿考查品行 C.宁可考察品行 D.宁愿考察品性 4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是[来源:学,科,网] A.以往的小说,更多注重人性善与恶的对立,而乔叶的中篇小说《最慢的是活着》表达的 却是善与善的对立,是祖孙两代的对立和芥蒂如何融为相濡以沫的爱 B.中国字单字单音,含义丰富,有的单字字义解释多达20多种,令人望而生畏,但好在大 部分人使用汉字是在生活中学的,只讲究效果,不追求学问 C.该图总体呈长方形,长约两米,宽约五六十厘米,中间有一圆形图案,其底色为褐红色 直径约二三十厘米,其浮凸的横竖线条与地球经纬线如出,辙 D.决胜局凭借周苏红的发球,中国队神奇地起死回生,连得4分,以16:14拿下该局,为 中国代表团获得本届亚运会的第199金,中国队也因此获得亚运“四连冠” 5.下列各句没有语病的一项是[来源:学+科+网] A.我国幅员辽阔,物资丰富,人口众多,盲人数量也是世界上最多的国家
焦作市2010-2011学年(上)语文选修模块水平测试《语言文字应用》试卷 命题:市教研室党红英 审题:市十一中杨艳芬 注意:本试卷共10页,120分,时间为120分钟。第1~4页是第Ⅰ卷,第5~10页是第Ⅱ卷。 答案必须写在第Ⅱ卷的相应位置上,在第Ⅰ卷上作答无效。 第Ⅰ卷 一、(16分,每小题2分) 学科网yjw 1.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是 A.皱.纹/骤.然 差.错/出差. 杀戮./山麓. 惴.惴不安/气喘.吁吁 B.下降./降.落 肋.骨/擂.台 嗟.叹/街.道 追根溯.源/素.昧平生 C.处.理/处.所 竹笋./损.失 挟.制/偕.同 倾.家荡产/轻.装简从 D. 游泳./踊.跃 摒.弃/屏.气 尽.管/尽.力 干劲.十足/遒劲.有力 2.下列句子中,字形全正确的一项是 A.在文字产生之前,人们要想纪录一些事情或者向他人传递信息,最直接的方法就是画副 图画来说明,就跟今天一个不会写字的小孩子所能想到的办法差不多。 B.漫画是一种独特的绘画艺术,通过简单而夸张的手法,诙谐地描绘生活、评论时事,有 时优秀漫画所产生的表达效果胜过洋洋万言。 C.他是一位有原则的知识分子,对许多重大问题,他都提出过自己的意见,只不过他很少 采取金刚怒目的方式,而是绵里藏针,微言大意。 D.流畅自如的水、宁静自守的山因中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应 物而被看成智者和仁者的像征。 3.依次填入下列句子中横线处的词语,最恰当的一组是 ①老百姓说得好, 常年无灾情,不可一日不防备。 ②应该以实际运用能力来 我们的学习效果。 学科网 yjw ③这小伙子整体素质的确不错, 诚实温和。 A.宁可 考查 品性 B.宁愿 考查 品行 C.宁可 考察 品行 D.宁愿 考察 品性 4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是 [来源:学,科,网] A.以往的小说,更多注重人性善与恶的对立,而乔叶的中篇小说《最慢的是活着》表达的 却是善与善的对立,是祖孙两代的对立和芥蒂如何融为相濡以沫 ....的爱。 B.中国字单字单音,含义丰富,有的单字字义解释多达20多种,令人望而生畏 ....,但好在大 部分人使用汉字是在生活中学的,只讲究效果,不追求学问。 学科网 yjw C.该图总体呈长方形,长约两米,宽约五六十厘米,中间有一圆形图案,其底色为褐红色, 直径约二三十厘米,其浮凸的横竖线条与地球经纬线如出一辙 ....。 D.决胜局凭借周苏红的发球,中国队神奇地起死回生 ....,连得4分,以16 ∶14拿下该局,为 中国代表团获得本届亚运会的第199金,中国队也因此获得亚运“四连冠”。 5.下列各句没有语病的一项是 [来源:学+科+网] A.我国幅员辽阔,物资丰富,人口众多,盲人数量也是世界上最多的国家
B.栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为,使得野生虎的数量急剧减少,将来老虎能否在 大自然中继续取决于人类的实际行动。 C.许多水果都有药用功效,如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强 的抑制血小板聚集的作用。 D.网络技术的迅猛发展对信息流通形式形成了巨大刺激,产生了网络互动这个平台,而这 平台开拓了民意表达的公共空间,增强了政府和人民的良性互动 6.下列句子中,语意明确的一项是 A.他一个早晨就写了三封信。 B.只要你单位同意,报销差旅费,安排住处,领取大会出席证的问题可由我们解决 C.有几回,邻居孩子听到笑声,也赶热闹,围住了孔乙己,他给他们茴香豆吃,一人一颗。 90%以上未得过麻疹和没接种过麻疹疫苗的人,在接触麻疹病人后都会发病,因此这些人 应及时接种疫苗,流行期少去公共场所。 7.对下面诗句的原作进行分类,正确的一组是 ①骑红尘妃孑笑,无人知是茘枝来②熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅 ③西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥④竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 ⑤床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝⑥念去去干里烟波,暮霭沉沉楚天阔 古体诗绝句词 B ①②[④⑥ 来源 科 Z.x. x b ①③⑤⑥ ①④ 8.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 楷书的“楷”当“楷模”讲,“楷书″的原意就是可以作为楷模的字。 长期的使用证明它是实用性和艺术性结合较好的一种书体, 因而一直是官方所采用的正式字体,也成为书法史上一个最大的流派。 ①它就代替了隶书的正统地位②字体端庄,书写方便③楷书保留了隶书的结构④进入 南北朝后⑤去掉了隶书的波挑⑥楷书形成于汉魏之际 A.④①③⑥②⑤B.②⑤⑥①④③C.③⑤②⑥④①D.⑥④①③②⑤ 二、(6分,每小题2分) 阅读下面的文字,完成9~11题 汉字的魅力优于拼音文字
B.栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为,使得野生虎的数量急剧减少,将来老虎能否在 大自然中继续取决于人类的实际行动。 C.许多水果都有药用功效,如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素 C 等成分就具有很强 的抑制血小板聚集的作用。 D.网络技术的迅猛发展对信息流通形式形成了巨大刺激,产生了网络互动这个平台,而这 一平台开拓了民意表达的公共空间,增强了政府和人民的良性互动。 6.下列句子中,语意明确的一项是 A.他一个早晨就写了三封信。 B.只要你单位同意,报销差旅费,安排住处,领取大会出席证的问题可由我们解决。 C.有几回,邻居孩子听到笑声,也赶热闹,围住了孔乙己,他给他们茴香豆吃,一人一颗。 D. 90%以上未得过麻疹和没接种过麻疹疫苗的人,在接触麻疹病人后都会发病,因此这些人 应及时接种疫苗,流行期少去公共场所。 7.对下面诗句的原作进行分类,正确的一组是 ①一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来②熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅 ③西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥④竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 ⑤床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝⑥念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔 古体诗 绝句 词 A ③④ ①② ⑤⑥ B ③⑤ ①②[ 来 源 : 学 , 科 , 网 Z,X,X ,K] ④⑥ C ②④ ①③ ⑤⑥ D ②⑤ ①④ ③⑥ 8. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 楷书的“楷”当“楷模”讲,“楷书”的原意就是可以作为楷模的字。 , , , , , 。长期的使用证明它是实用性和艺术性结合较好的一种书体, 因而一直是官方所采用的正式字体,也成为书法史上一个最大的流派。 ①它就代替了隶书的正统地位②字体端庄,书写方便③楷书保留了隶书的结构 ④进入 南北朝后⑤去掉了隶书的波挑⑥楷书形成于汉魏之际 A.④①③⑥②⑤B.②⑤⑥①④③C.③⑤②⑥④①D.⑥④①③②⑤ 二、(6分,每小题2分) 阅读下面的文字,完成9~11题。 汉字的魅力优于拼音文字
说到汉字,不能不提及世界文明史。世界的古代文明,可以说就是尼罗河流域的埃及 圈,幼发拉底河、底格里斯河流域的美索不达米亚圈,印度河、恒河流域的印度圈,黄河、 长江流域的中国圈等四大文明。这四大文明之中,前三者互相交往而发展,成为近代文明的 源流,只有中国几乎未与其它文化产生关联而独自发展出汉字文化圈。国人对此是充满自豪 感的,无论是对汉字的发展历史,还是对汉字所承载的中国独具的文字文明和文化底蕴 但是,由于汉字自身的特点所带来的缺陷,如撰文用字多、字型复杂、难记、难读,在 过去几十年中,汉字的未来与发展前景便广受汉字文化圈中一些国家的关注和议论。但肯定 的一点是,要想准确把握汉字的功过是非,必须仔细回顾和耐心审视汉字所走过的历程。写 于1988年的《图说汉字的历史》引进出版,该书作者阿过哲次以“事典”的形式,图文并 茂地对汉字发展史上的基本事项进行了简洁却明晰的梳理和叙述从新石器时代开始到现代 的汉字发展史,从前印刷时代的汉字书写工具材料史到汉字印刷的发展史…意在为学习汉 字、使用汉字的人提供更多的相关知识,让那些对汉字有成见的人明白:现在就想把拥有四 干余年悠久历史、担负着人类文明发展一翼的汉字塞进博物馆里,还为时尚早。 汉字的表记法从古代到现代是连续发展的,从甲骨文、青铜器文字、篆体字,到隶、行、 楷,没有文化断层。汉字不是拼音文字,而是图形文字,以物的图形为基础而形成文字,例 如“山”、“川”、“日”、“月”等。而与汉字、汉学有关的律令制度,如国家概念、产 业、生活、文化等,也都跨越广阔的版图,从中国中原,传播到东方的朝鲜、日本,南方的 越南,用文字连结了中国与周边世界的文化。虽然多数国家后来又在汉字的基础上创造了自 己的文字,但依然有着汉字的影响和痕迹存在。如朝鲜的自创文字“谚文”的意思是“非正 式”的文字,因而朝鲜“正式”的文字依然是汉字,这跟日本称汉字为“真名”,称自创的 文字为“假名”相同,都是出于对汉字的尊崇 但在过去的近百年里,世界潮流曾缩小了“汉字文化圈”,就连毛泽东、鲁迅等也曾主
说到汉字,不能不提及世界文明史。世界的古代文明,可以说就是尼罗河流域的埃及 圈,幼发拉底河、底格里斯河流域的美索不达米亚圈,印度河、恒河流域的印度圈,黄河、 长江流域的中国圈等四大文明。这四大文明之中,前三者互相交往而发展,成为近代文明的 源流,只有中国几乎未与其它文化产生关联而独自发展出汉字文化圈。国人对此是充满自豪 感的,无论是对汉字的发展历史,还是对汉字所承载的中国独具的文字文明和文化底蕴。 但是,由于汉字自身的特点所带来的缺陷,如撰文用字多、字型复杂、难记、难读,在 过去几十年中,汉字的未来与发展前景便广受汉字文化圈中一些国家的关注和议论。但肯定 的一点是,要想准确把握汉字的功过是非,必须仔细回顾和耐心审视汉字所走过的历程。写 于1988年的《图说汉字的历史》引进出版,该书作者阿辻哲次以“事典”的形式,图文并 茂地对汉字发展史上的基本事项进行了简洁却明晰的梳理和叙述,从新石器时代开始到现代 的汉字发展史,从前印刷时代的汉字书写工具材料史到汉字印刷的发展史……意在为学习汉 字、使用汉字的人提供更多的相关知识,让那些对汉字有成见的人明白:现在就想把拥有四 千余年悠久历史、担负着人类文明发展一翼的汉字塞进博物馆里,还为时尚早。 汉字的表记法从古代到现代是连续发展的,从甲骨文、青铜器文字、篆体字,到隶、行、 楷,没有文化断层。汉字不是拼音文字,而是图形文字,以物的图形为基础而形成文字,例 如“山”、“川”、“日”、“月”等。而与汉字、汉学有关的律令制度,如国家概念、产 业、生活、文化等,也都跨越广阔的版图,从中国中原,传播到东方的朝鲜、日本,南方的 越南,用文字连结了中国与周边世界的文化。虽然多数国家后来又在汉字的基础上创造了自 己的文字,但依然有着汉字的影响和痕迹存在。如朝鲜的自创文字“谚文”的意思是“非正 式”的文字,因而朝鲜“正式”的文字依然是汉字,这跟日本称汉字为“真名”,称自创的 文字为“假名”相同,都是出于对汉字的尊崇。 但在过去的近百年里,世界潮流曾缩小了“汉字文化圈”,就连毛泽东、鲁迅等也曾主
张废除汉字,认为汉字终将改为世界通用的表音文字,但事实并非如此。新中国成立初期的 文字改革——实施拼音文字的作用只不过是充当了学习汉字的辅助工具。韩国在文字政策 上曾先后经历了汉字时代和“韩文专用”时代。许多韩国专家指出,抛弃汉字使韩国社会出 现了知识、哲学和思想的贫困,今天的经济危机,就是韩国半世纪以来推行韩文专用所带来 的必然结果,因为它导致韩国社会出现大量文盲。所以,韩国开始反思,并于1991年11月 和1994年9月在汉城先后两次举行了“汉字优于拼音文字”的国际汉字学术研讨会,并且成 立了“国际汉字振兴协议会”。日本也是如此,它曾减少了可识的汉字字数,但现在又增加 现在,世界潮流不仅在扩大“汉字文化圈”,还在促使汉字为创造21世纪人类的高度 文明作出更大的贡献。《图说汉字的历史》带给汉字文化圈的意义也正在于此,它让读者明 白,汉字不仅是中华五干年文明的文化根基,而且是能够超越语言的不同而让彼此知晓共通 意思的最佳媒介。透过汉字,不用语音也能达到彼此理解、彼此认同和彼此融合。 9.从全文看,对“汉字文化圈”的理解,最准确的一项是 A.“汉字文化圈”是指通过使用汉字进行交流的文化圈,21世纪的今天,汉字的使用人数 正在逐步增长 B.“汉字文化圈”是在黄河、长江流域的中国圈文明中产生的,它的诞生并不是与其他文 化圈交流的结果。 C.“汉字文化圈”是随着中国与其他国家的交往而逐渐形成的,汉字文明影响之处,都是 汉字文化圈”的一部分。 D.“汉字文化圈”是所有会使用汉字的文化人的圈子,而不同于音乐人的“娱乐圈”、政 客们的“政治圈”。 10.对“汉字具有独特魅力”的解说不当的一项是 A.在四大文明之中,只有中国圈文明几乎未与其他三大文明产生关联而独自发展出汉字文 化圈 B.汉字的表记法是连续发展的,从甲骨文、青铜器文字、篆体字、到隶、行、楷,没有文 化断层。 C.汉字承载着中国独具特色的文字文明与文化底蕴,抛弃文字,就可能出现知识、哲学和 思想的贫困。 D.汉字是表意文字,因此,透过汉字,不用语音也能实现不同语言的人们之间畅通无阻的 沟通与交流 11.下列理解和分析,不符合原文内容的一项是 A.由于汉字有撰文用字多、字型复杂、难记、难读等缺陷,它的发展前景曾广受汉字文化
张废除汉字,认为汉字终将改为世界通用的表音文字,但事实并非如此。新中国成立初期的 文字改革——实施拼音文字的作用只不过是充当了学习汉字的辅助工具。韩国在文字政策 上曾先后经历了汉字时代和“韩文专用”时代。许多韩国专家指出,抛弃汉字使韩国社会出 现了知识、哲学和思想的贫困,今天的经济危机,就是韩国半世纪以来推行韩文专用所带来 的必然结果,因为它导致韩国社会出现大量文盲。所以,韩国开始反思,并于1991年11月 和1994年9月在汉城先后两次举行了“汉字优于拼音文字”的国际汉字学术研讨会,并且成 立了“国际汉字振兴协议会”。日本也是如此,它曾减少了可识的汉字字数,但现在又增加 了。 现在,世界潮流不仅在扩大“汉字文化圈”,还在促使汉字为创造21世纪人类的高度 文明作出更大的贡献。《图说汉字的历史》带给汉字文化圈的意义也正在于此,它让读者明 白,汉字不仅是中华五千年文明的文化根基,而且是能够超越语言的不同而让彼此知晓共通 意思的最佳媒介。透过汉字,不用语音也能达到彼此理解、彼此认同和彼此融合。 9. 从全文看,对“汉字文化圈”的理解,最准确的一项是 A.“汉字文化圈”是指通过使用汉字进行交流的文化圈,21世纪的今天,汉字的使用人数 正在逐步增长。 B.“汉字文化圈”是在黄河、长江流域的中国圈文明中产生的,它的诞生并不是与其他文 化圈交流的结果。 C.“汉字文化圈”是随着中国与其他国家的交往而逐渐形成的,汉字文明影响之处,都是 “汉字文化圈”的一部分。 D.“汉字文化圈”是所有会使用汉字的文化人的圈子,而不同于音乐人的“娱乐圈”、政 客们的“政治圈”。 10.对“汉字具有独特魅力”的解说不当的一项是 A.在四大文明之中,只有中国圈文明几乎未与其他三大文明产生关联而独自发展出汉字文 化圈。 B.汉字的表记法是连续发展的,从甲骨文、青铜器文字、篆体字、到隶、行、楷,没有文 化断层。 C.汉字承载着中国独具特色的文字文明与文化底蕴,抛弃文字,就可能出现知识、哲学和 思想的贫困。 D.汉字是表意文字,因此,透过汉字,不用语音也能实现不同语言的人们之间畅通无阻的 沟通与交流。 11. 下列理解和分析,不符合原文内容的一项是 A.由于汉字有撰文用字多、字型复杂、难记、难读等缺陷,它的发展前景曾广受汉字文化
圈中一些国家的关注和议论 B.世界潮流缩小了“汉字文化圈”,所以毛泽东、鲁迅等主张废除汉字,认为汉字终将改 为世界通用的表音文字。 C.回顾和审视汉字走过的历程,包括汉字发展史、汉字书写工具材料和汉字印刷的发展史, 不难发现汉字仍然有着旺盛的生命力 D.中国推行汉语拼音的实践,韩国、日本对汉字的态度变化,说明汉字文化圈有必要重新 认识汉字的魅力。[来源:Zxxk.Com] 三、(10分,每小题2分) 阅读下面一段文盲文,完成12~16题。 田单者,齐诸田疏属也。为临菑市掾,不见知。及燕使乐毅伐破齐,尽降齐城,惟独莒、 即墨不下。燕引兵东围即墨,即墨大夫出与战,败死。城中相与推田单,立以为将军,以即 墨拒燕。顷之,燕昭王卒,惠王立,与乐毅有隙。田单闻之,乃纵反间于燕,宣言曰:“齐 王已死,城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归,以伐齐为名,实欲连兵南面而王齐。齐人未 附,故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧,惟恐他将之来,即墨残矣。”燕王以为然,使骑劫 代乐毅。乐毅因归赵,燕人士卒忿。田单又纵反间曰:“吾惧燕人掘吾城外冢墓,僇先人 可为寒心。″燕军尽掘垄墓,烧死人。即墨人从城上望见,皆涕泣,俱欲出战,怒自十倍。 田单知士卒之可用,乃令甲卒皆伏,使老弱女子乘城,遣使约降于燕,燕军皆呼万岁。田单 又收民金,得干镒,令即墨富豪遗燕将,燕军由此益懈。田单乃收城中得干余牛,为绛缯衣 画以五彩龙文,束兵刃于其角,而灌脂束苇于尾,烧其端。凿城数十穴,夜纵牛,壮士五干 人随其后。牛尾热,怒而奔燕军,燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀,燕军视之皆龙文,所触 尽死伤。五干人因衔枚击之,而城中鼓噪从之,老弱皆击铜器为声,声动天地。燕军大骇, 败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走,齐人追亡逐北,所过城邑皆叛燕而归田单,齐 七十余城皆复为齐 (选自司马迁《史记》) 12.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A.城之不拔者二耳 拔:被攻取。 B.齐人未附 附:归附 C.使老弱女子乘城 乘:巡视 D.齐人追亡逐北 北:指败逃者 13.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是
圈中一些国家的关注和议论。 B.世界潮流缩小了“汉字文化圈”,所以毛泽东、鲁迅等主张废除汉字,认为汉字终将改 为世界通用的表音文字。 C.回顾和审视汉字走过的历程,包括汉字发展史、汉字书写工具材料和汉字印刷的发展史, 不难发现汉字仍然有着旺盛的生命力。 D.中国推行汉语拼音的实践,韩国、日本对汉字的态度变化,说明汉字文化圈有必要重新 认识汉字的魅力。 [来源:Zxxk.Com] 三、(10分,每小题2分) 阅读下面一段文言文,完成12~16题。 田单者,齐诸田疏属也。为临菑市掾,不见知。及燕使乐毅伐破齐,尽降齐城,惟独莒、 即墨不下。燕引兵东围即墨,即墨大夫出与战,败死。城中相与推田单,立以为将军,以即 墨拒燕。顷之,燕昭王卒,惠王立,与乐毅有隙。田单闻之,乃纵反间于燕,宣言曰:“齐 王已死,城之不拔.者二耳。乐毅畏诛而不敢归,以伐齐为名,实欲连兵南面而王齐。齐人未 附.,故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧,惟恐他将之来,即墨残矣。”燕王以为然,使骑劫 代乐毅。乐毅因归赵,燕人士卒忿。田单又纵反间曰:“吾惧燕人掘吾城外冢墓,僇先人, 可为寒心。”燕军尽掘垄墓,烧死人。即墨人从城上望见,皆涕泣,俱欲出战,怒自十倍。 田单知士卒之可用,乃令甲卒皆伏,使老弱女子乘.城,遣使约降于燕,燕军皆呼万岁。田单 又收民金,得千镒,令即墨富豪遗燕将,燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛,为绛缯衣, 画以五彩龙文,束兵刃于其角,而灌脂束苇于尾,烧其端。凿城数十穴,夜纵牛,壮士五千 人随其后。牛尾热,怒而奔燕军,燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀,燕军视之皆龙文,所触 尽死伤。五千人因衔枚击之,而城中鼓噪从之,老弱皆击铜器为声,声动天地。燕军大骇, 败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走,齐人追亡逐北.,所过城邑皆叛燕而归田单,齐 七十余城皆复为齐。 (选自司马迁《史记》) 12.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A.城之不拔.者二耳 拔:被攻取。 B.齐人未附. 附:归附。 C.使老弱女子乘.城 乘:巡视。 D.齐人追亡逐北. 北:指败逃者。 13.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是
A.乃纵反间于燕。B.实欲连兵南面而王齐[来源:学|科|网Z|X|X|K] C.而城中鼓噪从之。D.燕军扰乱奔走 14.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是 A.故且缓攻即墨以待其事//火尚足以明也 B.遣使约降于燕//臣诚恐见欺于王而负赵 C.田单乃收城中得千余牛/项伯乃夜驰之沛公军 D.五千人因衔枚击之//相如因持璧却立 15.以下句子分别编为四组,全都表现田单“兵不厌诈”手段的一组是 ①燕王以为然,使骑劫代乐毅②乃令甲卒皆伏,使老弱女子乘城③遣使约降于燕, 燕军皆呼万岁④令即墨富豪遗燕将,燕军由此益懈⑤牛尾热,怒而奔燕军,燕军夜大 惊⑥燕军视之皆龙文,所触尽死伤。 A.①③⑤ ①④⑥C.②③④ ②⑤⑥ 16.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是 A.田单是齐国田氏较远的宗亲,起先未被上司了解。燕军攻打齐国,包围了即墨,即墨守 将战死,田单被推举为将军。这使他后来得以立下不朽的战功 B.田单善于审时度势,利用敌人的矛盾。惠王与乐毅有隙:他乘机诈言乐毅缓攻即墨是待 机图变,混淆了惠王的视听,乐毅最终离职,齐国消除了一大威胁 C.田单深谙战略艺术,他诱使燕军犯下令即墨民众发指的罪行,以激发己方同仇敌忾:又 假装投降,派遣富豪打入敌军以作内应,麻痹对方,瓦解了敌军斗志。 D.田单的战术很巧妙,他布下火牛阵,纵牛直冲燕军,继之以士卒的追击、百姓的助威 举夷杀燕将骑劫,摧毁了燕军。先前被侵占的七十余城全部收复 [来源:学+科+网] [来源:学。科。网Z。X。X。K] 焦作市2010-2011学年(上)选修模块水平测试 《语言文字应用》 第Ⅱ卷 四、(8分) 17.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)齐人所惧,惟恐他将之来,即墨残矣 译文 (2)而灌脂束苇于尾,烧其端。 阅读下面一首宋诗,然后回答问题
A.乃纵反间于燕。B.实欲连兵南面而王齐 [来源:学|科|网 Z|X|X|K] C.而城中鼓噪从之。D.燕军扰乱奔走 14. 下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是 A.故且缓攻即墨以待其事//火尚足以明也 B.遣使约降于燕//臣诚恐见欺于王而负赵 C.田单乃收城中得千余牛//项伯乃夜驰之沛公军 D.五千人因衔枚击之//相如因持璧却立 15.以下句子分别编为四组,全都表现田单“兵不厌诈”手段的一组是 ①燕王以为然,使骑劫代乐毅 ②乃令甲卒皆伏,使老弱女子乘城 ③遣使约降于燕, 燕军皆呼万岁 ④令即墨富豪遗燕将,燕军由此益懈 ⑤牛尾热,怒而奔燕军,燕军夜大 惊 ⑥燕军视之皆龙文,所触尽死伤。 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③④ D.②⑤⑥ 16.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是 A.田单是齐国田氏较远的宗亲,起先未被上司了解。燕军攻打齐国,包围了即墨,即墨守 将战死,田单被推举为将军。这使他后来得以立下不朽的战功。 B.田单善于审时度势,利用敌人的矛盾。惠王与乐毅有隙;他乘机诈言乐毅缓攻即墨是待 机图变,混淆了惠王的视听,乐毅最终离职,齐国消除了一大威胁。 C.田单深谙战略艺术,他诱使燕军犯下令即墨民众发指的罪行,以激发己方同仇敌忾;又 假装投降,派遣富豪打入敌军以作内应,麻痹对方,瓦解了敌军斗志。 D.田单的战术很巧妙,他布下火牛阵,纵牛直冲燕军,继之以士卒的追击、百姓的助威, 一举夷杀燕将骑劫,摧毁了燕军。先前被侵占的七十余城全部收复。 [来源:学+科+网] [来源:学。科。网 Z。X。X。K] 焦作市2010-2011学年(上)选修模块水平测试 《语言文字应用》 第Ⅱ卷 四、(8分) 17.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)齐人所惧,惟恐他将之来,即墨残矣。 译文: (2)而灌脂束苇于尾,烧其端。 译文: 阅读下面一首宋诗,然后回答问题
东坡苏轼 雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳林声。 【注】①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所。 ②荦确:山多大石。 18.请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(4分) 五、(18分) 阅读下面的文字,完成19~22题。 国学大师钱穆 国学大师钱穆学识广博,著作等身。按传统学科分类,他兼及经史子集四部,为传统国 学中的“通儒之学”。按现代学科来看,其治学范围涉及史学与史学史、哲学及思想史文 化学及文化史等,可谓百科全书式的学者。钱穆一生勤勉,著述不倦,毕生著作70余种, 如《国史大纲》、《国学概论》、《中国思想史》等,总共1400万字。 钱穆是位民族意识强烈、文化情结深厚的史学家。1930年,他在燕京大学教国文时, 看见“"M″楼、“S″楼、“贝公楼”时,极为不快,质问学校当局:“此何文?所谓中国 文化者又何在?”事后,学校采纳了钱穆的建议,将"M"楼改为“穆”楼,将“S”楼改为 适”楼,“贝公楼”改为“办公楼”,其他建筑也一律冠以中国名称。 钱穆大半生在中华民族危亡和西学东渐、中国文化衰落的年代中度过,他时时刻刻都在 思索,如何才能使中国既达到富强而又不失本民族的文化与精神。他在《中国文化史导论》 书中指出,西学东渐后,中国人面临两大问题:第一,如何赶快学到欧美西方文化的富强 力量,好把自己国家和民族的地位支撑住;第二,如何学到了欧美西方文化的富强力量,而 不把“自己传统文化精神丧失掉”。若第一问题不解决,中国的国家民族根本不存在;若第 二问题不解决,则中国的国家民族虽存在,而中国传统文化则失。钱穆认为中国文化的发展 不能自外生成,它必须要体认和凭借中国文化自身的机制。只能从以往的旧有中孕育生成, 决不能凭空翻新,绝无依傍 钱穆不仅是一位令人尊敬的史学家,也是位成功的教育家。1933年秋,钱穆在北大
东 坡 ① 苏 轼 雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。莫嫌荦确②坡头路,自爱铿然曳林声。 【注】①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所。 ②荦确:山多大石。 18.请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(4分) 五、(18分) 阅读下面的文字,完成19~22题。 国学大师钱穆 国学大师钱穆学识广博,著作等身。按传统学科分类,他兼及经史子集四部,为传统国 学中的“通儒之学”。按现代学科来看,其治学范围涉及史学与史学史、哲学及思想史、文 化学及文化史等,可谓百科全书式的学者。钱穆一生勤勉,著述不倦,毕生著作70余种, 如《国史大纲》、《国学概论》、《中国思想史》等,总共1400万字。 钱穆是一位民族意识强烈、文化情结深厚的史学家。1930年,他在燕京大学教国文时, 看见“M”楼、“S”楼、“贝公楼”时,极为不快,质问学校当局: “此何文?所谓中国 文化者又何在?”事后,学校采纳了钱穆的建议,将“M”楼改为“穆”楼,将“S”楼改为 “适”楼,“贝公楼”改为“办公楼”,其他建筑也一律冠以中国名称。 钱穆大半生在中华民族危亡和西学东渐、中国文化衰落的年代中度过,他时时刻刻都在 思索,如何才能使中国既达到富强而又不失本民族的文化与精神。他在《中国文化史导论》 一书中指出,西学东渐后,中国人面临两大问题:第一,如何赶快学到欧美西方文化的富强 力量,好把自己国家和民族的地位支撑住;第二,如何学到了欧美西方文化的富强力量,而 不把“自己传统文化精神丧失掉”。若第一问题不解决,中国的国家民族根本不存在;若第 二问题不解决,则中国的国家民族虽存在,而中国传统文化则失。钱穆认为中国文化的发展, 不能自外生成,它必须要体认和凭借中国文化自身的机制。只能从以往的旧有中孕育生成, 决不能凭空翻新,绝无依傍。 钱穆不仅是一位令人尊敬的史学家,也是一位成功的教育家。1933年秋,钱穆在北大
人独任“中国通史”课。经过一年的讲授,形成了具有钱氏风格的“中国通史”课。钱穆 的“中国通史”课,事实性强,不尚空谈,有考有识,简要精到。上课时满腔热情,激荡全 室又能深入浅出、就近取譬。如他比较中西文化,说秦汉文化犹如此室的四問遍悬万盏明灯 打碎一盏,其余犹亮;罗马文化像一盏巨灯,熄灭了就一片黑暗。当时钱穆讲课的教室设在 北大梯形礼堂,是普通教室的三倍。毎一堂课听者近三百人,坐立皆满钱穆是当时北大最 叫座的教授之一,据说只有胡适一人可与之媲美。[来源学科网ZXXK] 钱穆学识广博,在长期的教学生涯中,积累了丰富的教学经验,他利用各种机会把自己 积累的治学经验、读书方法毫无保留地传授给学生。1942年9月8日,钱穆带学生徒步到新 都赏桂,途中告诉严耕望等人:“一个人无论读书做事,一开始规模就要宏大高远,否则 绝无大的成就。…中国学术界实在差劲,学者无大野心,也无大成就,总是几年便换一批, 学问老是过时这难道是必然的吗?是自己功夫不深,写的东西价值不高!求学不可太急,太 急,不求利则求名,宜当缓缓为之;但太缓又易懈怠,所以意志坚强最为重要。”至于读书 方法,钱穆谈道:“读书或采直阅式,不必管校勘、训诂等枝节问题;或采跳跃式,不懂 无趣的地方,尽可跳过,不要因为不懂而废读;或采闲逛式,如逛街游山,随兴之所之,久 了自然可尽奥旨。”钱穆是自学成材的名家,这些治学和读书的经验是他多年积累而得对 后来的治学者多有启迪。钱穆自1912年登上讲台,先后在中国内地、香港、台湾等地的小 学、中学、大学任教巧5年,培养岀众多著名的文史专家。1990年钱穆在台湾辞世。有人称 他的离去“代表着一个时代的结束,此后国学大师四字成为绝响”。 (节选自《钱穆:中国文化的守护者》) 19.下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是【】【】(4分) A.钱穆一生勤勉,著述不倦,毕生著作70余种,总共1400万字,正因如此,他成为被人仰 慕的国学大师 B.钱穆认为中国文化的发展,不能自外生成,也不能凭空翻新。据旧开新、老干萌新便是 钱穆为中国文化发展指出的道路。 C.钱穆是当时北大最叫座的一位教授,不仅因为他学力、才气兼备,讲课深入浅出,还因
一人独任“中国通史”课。经过一年的讲授,形成了具有钱氏风格的“中国通史”课。钱穆 的“中国通史”课,事实性强,不尚空谈,有考有识,简要精到。上课时满腔热情,激荡全 室又能深入浅出、就近取譬。如他比较中西文化,说秦汉文化犹如此室的四周遍悬万盏明灯, 打碎一盏,其余犹亮;罗马文化像一盏巨灯,熄灭了就一片黑暗。当时钱穆讲课的教室设在 北大梯形礼堂,是普通教室的三倍。每一堂课听者近三百人,坐立皆满。钱穆是当时北大最 叫座的教授之一,据说只有胡适一人可与之媲美。 [来源:学科网 ZXXK] 钱穆学识广博,在长期的教学生涯中,积累了丰富的教学经验,他利用各种机会把自己 积累的治学经验、读书方法毫无保留地传授给学生。1942年9月8日,钱穆带学生徒步到新 都赏桂,途中告诉严耕望 等人:“一个人无论读书做事,一开始规模就要宏大高远,否则 绝无大的成就。……中国学术界实在差劲,学者无大野心,也无大成就,总是几年便换一批, 学问老是过时!这难道是必然的吗?是自己功夫不深,写的东西价值不高!求学不可太急,太 急,不求利则求名,宜当缓缓为之;但太缓又易懈怠,所以意志坚强最为重要。”至于读书 方法,钱穆谈道:“读书 或采直阅式,不必管校勘、训诂等枝节问题;或采跳跃式,不懂 无趣的地方,尽可跳过,不要因为不懂而废读;或采闲逛式,如逛街游山,随兴之所之,久 了自然可尽奥旨。”钱穆是自学成材的名家,这些治学和读书的经验是他多年积累而得,对 后来的治学者多有启迪。钱穆自1912年登上讲台,先后在中国内地、香港、台湾等地的小 学、中学、大学任教75年,培养出众多著名的文史专家。1990年钱穆在台湾辞世。有人称 他的离去“代表着一个时代的结束,此后国学大师四字成为绝响”。 (节选自《钱穆:中国文化的守护者》) 19.下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是【】【】(4分) A.钱穆一生勤勉,著述不倦,毕生著作70余种,总共1400万字,正因如此,他成为被人仰 慕的国学大师。 B.钱穆认为中国文化的发展,不能自外生成,也不能凭空翻新。据旧开新、老干萌新便是 钱穆为中国文化发展指出的道路。 C.钱穆是当时北大最叫座的一位教授,不 仅因为他学力、才气兼备,讲课深入浅出,还因
他富于民族感情,认为中国文化优于西方文化 钱穆认为只要不急于求名求利、意志坚强,就会学问不过时、学术成果有价值,最终读 书做事有大成就 E.钱穆是自学成材的名家,在多年治学和读书的过程中积累了很多经验,他摸索出的“直 阅式”“跳跃式”“闲逛式”等读书方法都有借鉴价值 20.“钱穆是一位民族意识强烈、文化情结深厚的史学家”,为什么这样评说钱穆?请简要 分析。(4分) 21-.为什么说钱穆“是一位成功的教育家”?请简要概括。(4分) 2.有人称钱穆的离去“代表着一个时代的结束,此后国学大师四字成为绝响”,请结合全 文谈谈你对“大师”的认识。(6分) [来源 ,网Z,X,X,K 六、(12分) 23.阅读下面材料,请你探究一下该会徽,回答下列问题。(7分) 2010年广州亚运会会徽创意源于一个美丽的传说。广州大旱,百姓日夜祈求天神降福, 感动了骑着毛色各异、口衔稻穗仙羊的五位仙人。他们祝愿这里“永无荒饥”,从此以后 这里年年风调雨顺,五谷丰登。因此,广州被称作“羊城”、“穗城”,而广州越秀公园内 有五羊雕像,是广州最具象征意义的城徽。 uaA 图一:第16届亚运会会徽 图二:广州越秀公园五羊雕像 (1)请用简洁的语言说明你所了解的“羊”在中国的传统文化中的含义 (2)请用简洁的语言描述广州亚运会会徽并概括其象征意义 24.阅读下面文字,按要求改写相关语句。(5分) 不知什么时候起,①我们就生活在广告里了。广告事实上已经占据了我们整个时间和空 间。②报纸、电视、广播甚至大街上,没有一处能少了广告 将画线①处改为比喻句,将画线②处改为排比句,以突出广告的铺天盖地之势。(不能
他富于民族感情,认为中国文化优于西方文化。 D.钱穆认为只要不急于求名求利、意志坚强,就会学问不过时、学术成果有价值,最终读 书做事有大成就。 E.钱穆是自学成材的名家,在多年治学和读书的过程中积累了很多经验,他摸索出的“直 阅式”“跳跃式”“闲逛式”等读书方法都有借鉴价值。 20.“钱穆是一位民族意识强烈、文化情结深厚的史学家”,为什么这样评说钱穆?请简要 分析。(4分) 21.为什么说钱穆“是一位成功的教育家”?请简要概括。(4分) 22.有人称钱穆的离去“代表着一个时代的结束,此后国学大师四字成为绝响”,请结合全 文谈谈你对“大师”的认识。(6分) [来源:学, 科,网 Z,X,X,K] 六、(12分) 23.阅读下面材料,请你探究一下该会徽,回答下列问题。(7分) 2010年广州亚运会会徽创意源于一个美丽的传说。广州大旱,百姓日夜祈求天神降福, 感动了骑着毛色各异、口衔稻穗仙羊的五位仙人。他们祝愿这里“永无荒饥”,从此以后, 这里年年风调雨顺,五谷丰登。因此,广州被称作“羊城”、“穗城”,而广州越秀公园内 有五羊雕像,是广州最具象征意义的城徽。 图一:第16届亚运会会徽 图二:广州越秀公园五羊雕像 (1)请用简洁的语言说明你所了解的“羊”在中国的传统文化中的含义。 (2)请用简洁的语言描述广州亚运会会徽并概括其象征意义。 24.阅读下面文字,按要求改写相关语句。(5分) 不知什么时候起,①我们就生活在广告里了。广告事实上已经占据了我们整个时间和空 间。②报纸、电视、广播甚至大街上,没有一处能少了广告。 将画线①处改为比喻句,将画线②处改为排比句,以突出广告的铺天盖地之势。(不能
改变原意。) ① ② 七、(50分) 25.阅读下面的材料,根据要求作文。(50分) 2010,留给你的感受是什么?是南非世界杯、上海世博会、广州亚运会…这些盛事 是嫦娥二号顺利升空、中国IMF份额跃居全球第三.…这些喜事;是十—五规划的收官、第 六次全国人口普查…这些要紧事;是富士康十三连跳、蒜你狠、豆你玩,美国新轮货币 宽松政策…这些烦心事;是智利地震、西南大旱、上海火灾…这些感同身受的事。365 个日子,一如既往,又不同寻常。行将过去的一年,关于中国,关于世界,哪些感受挥之不 去?哪个画面不能忘怀?—个字、一个词勾勒年景,如淡淡几笔画一幅素描,却是最传神 请盘点中国和世界,记录2010,只用一个字或一个词为题,写一篇文章,表达你所了解 的2010的中国和世界。 要求:除诗歌之外,文体不限;800字左右。 焦作市2010-201学年(上)选修模块水平测试 《语言文字应用》参考答案 (16分,每小题2分) 1.B2.B3.A4.C5,D6.C d 8. C 二、(6分,每小题2分) 9.C10.D11.B 三、(10分,每小题2分) 12.C13.A14.B15.C16.C 四、(8分) 17.(4分).(1)齐人所恐惧的是,只怕他率领军队到来,即墨就不能保全了 (2)在牛尾上浇油、捆上芦苇,并点燃它的末端 18.(4分)“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音,与月 下东坡的宁静清幽形成鲜明对比:联系前文对道路坎坷的交代,可使读者体味到作者坚守信 念、乐观旷达的情怀 五、(18分) 19.(4分)答B给2分,答E给2分,答A给1分,答C、D不给分。[来源:Zxxk.Com] 20.(4分)①钱穆很重视语言文字对于民族文化的承载作用,在燕大任教时,要求校方 将建筑的英文名称改为汉语名称:②钱穆时刻都在思索使中国既达到富强而又不失本民族的 文化与精神的途径,在《中国文化史导论》中为中国文化发展指出据旧开新的道路 21.(4分)①钱穆教学风格独特,教学效果好。②钱穆教学经验丰富,他把自己的治学经验 读书方法教给学生,对后来的治学者多有启迪。③钱穆任教75年,培养出众多著名的文史专
改变原意。) ① ② 七、(50分) 25.阅读下面的材料,根据要求作文。(50分) 2010,留给你的感受是什么?是南非世界杯、上海世博会、广州亚运会……这些盛事; 是嫦娥二号顺利升空、中国 IMF 份额跃居全球第三……这些喜事;是十一五规划的收官、第 六次全国人口普查……这些要紧事;是富士康十三连跳、蒜你狠、豆你玩,美国新一轮货币 宽松政策……这些烦心事;是智利地震、西南大旱、上海火灾……这些感同身受的事。365 个日子,一如既往,又不同寻常。行将过去的一年,关于中国,关于世界,哪些感受挥之不 去?哪个画面不能忘怀?一个字、一个词勾勒年景,如淡淡几笔画一幅素描,却是最传神。 请盘点中国和世界,记录2010,只用一个字或一个词为题,写一篇文章,表达你所了解 的2010的中国和世界。 要求:除诗歌之外,文体不限;800字左右。 焦作市2010-2011学年(上)选修模块水平测试 《语言文字应用》参考答案 一、(16分,每小题2分) 1.B 2.B 3.A 4.C 5.D 6.C 7.D 8.C 二、(6分,每小题2分) 9.C 1 0.D 11.B 三、(10分,每小题2分) 12.C 13.A 14.B 15.C 16.C 四、(8分) 17.(4分).(1)齐人所恐惧的是,只怕他率领军队到来,即墨就不能保全了。 (2)在牛尾上浇油、捆上芦苇,并点燃它的末端。 18.(4分)“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音,与月 下东坡的宁静清幽形成鲜明对比;联系前文对道路坎坷的交代,可使读者体味到作者坚守信 念、乐观旷达的情怀。 五、(18分) 19.(4分) 答 B 给2分,答 E 给2分,答 A 给1分,答 C、D 不给分。 [来源:Zxxk.Com] 20.(4分)①钱穆很重视语言文字对于民族文化的承载作用,在燕大任教时,要求校方 将建筑的英文名称改为汉语名称;②钱穆时刻都在思索使中国既达到富强而又不失本民族的 文化与精神的途径,在《中国文化史导论》中为中国文化发展指出据旧开新的道路。 21.(4分)①钱穆教学风格独特,教学效果好。②钱穆教学经验丰富,他把自己的治学经验、 读书方法教给学生,对后来的治学者多有启迪。③钱穆任教75年,培养出众多著名的文史专