灵活表达,精彩纷呈 记叙文中表达方式的综合运用 ECOne
灵活表达，精彩纷呈 ——记叙文中表达方式的综合运用
读一读,记一记 一记叙:作者对人物的经历和事件的发展变化过程以 所做的叙说和交代。它是记叙文的基础。 描写:用生动形象的语言描绘人物或景物。好的描 写可以使记叙文逼真传神,生动形象,感染力强。 抒情:抒发和表达作者的感情。记叙文中的抒情能 使读者产生共鸣 议论:作者对某个对象发表见解,表明自己的观点 和态度。记叙文中,它能升华文章主题,画龙点睛。 说明:用简明的语言真实的反映客观世界中的各种 事物或事理。记叙文中一般不常用
读一读，记一记 • 记叙：作者对人物的经历和事件的发展变化过程以 所做的叙说和交代。它是记叙文的基础。 • 描写：用生动形象的语言描绘人物或景物。好的描 写可以使记叙文逼真传神，生动形象，感染力强。 • 抒情：抒发和表达作者的感情。记叙文中的抒情能 使读者产生共鸣。 • 议论：作者对某个对象发表见解，表明自己的观点 和态度。记叙文中，它能升华文章主题，画龙点睛。 • 说明：用简明的语言真实的反映客观世界中的各种 事物或事理。记叙文中一般不常用
辨一辨,说一说 1、只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也 没有什么关系。 (议论) 2、爸爸病倒了,他住在医院里不能来 (记叙) 3、何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的 果实,何首乌有臃肿的根.。 (描写) 4、我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多 么怕呢! (抒情) 5、蝈蝈也存在着同类相食的现象。 (说明)
辨一辨，说一说 1、只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也 没有什么关系。 （ 议论 ） 2、爸爸病倒了，他住在医院里不能来。 （ 记叙） 3、何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的 果实，何首乌有臃肿的根.。 （ 描写） 4、我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多 么怕呢！ （ 抒情） 5、蝈蝈也存在着同类相食的现象。 （说明）
忆一忆,想一想 如何在一篇记叙文中综合运用这些表达方式? 课文题目表达方式 使用场合 《爸爸的记叙 记叙:写毕业典礼经过,回忆往事 描写:写人物语言、动作、神态 花儿落描写 心理;写花(景) 了》抒情 抒情:表达对母校的留恋 表达对爸爸的怀念 记叙|记叙:讲述丑小鸭的经历 描写 描写:写丑小鸭及周围人的语言、 《丑小鸭》 神态、动作、心理;写环境 抒情 抒情:同情丑小鸭的遭遇,赞美大花 园的美丽 议论 议论:评论人或事,发表观点
忆一忆，想一想 如何在一篇记叙文中综合运用这些表达方式？ 课文题目 表达方式 使用场合 《爸爸的 花儿落 了》 《丑小鸭》 记叙 记叙：写毕业典礼经过，回忆往事 描写：写人物语言、动作、神态、 心 理；写花（景） 抒情：表达对母校的留恋 表达对爸爸的怀念 记叙 记叙：讲述丑小鸭的经历 描写：写丑小鸭及周围人的语言、 神态、动作、心理；写环境 抒情：同情丑小鸭的遭遇，赞美大花 园的美丽 议论：评论人或事，发表观点
读一读,补一补 斜阳的余晖中,我是幸福的;淡淡的月光下,我也是幸福 的,因为我拥有爷爷的爱。 过年时,我和爸爸妈妈一起回老家陪爷爷过年,因为火车 晚点,到站时,已是夕阳西下,老远,我就看见了爷爷的身影 爷爷!”我飞奔过去,一头扑进爷爷的怀里,爷爷呵呵地笑 着,长满老茧的手爱抚地轻拍着我的头,“长高了,我的小静 又长高了 爷爷依旧呵呵地笑着,掉光了的牙的嘴笑得那么甜,松弛 下垂的眼皮几乎盖住了整个眼睛,古铜色的脸上皱纹舒展开来 爷爷拉着我的手,关切的说:“你的手怎么这么凉,来,爷爷 给你焐焐…”说着,爷爷把我的手拉进了他的腋窝下.爷爷 呀,您的怀抱如冬日的斜阳,让我倍感温暖,您的爱才是我幸 福的港湾。 选自《爷爷的爱》
读一读，补一补 斜阳的余晖中，我是幸福的；淡淡的月光下，我也是幸福 的，因为我拥有爷爷的爱。 过年时，我和爸爸妈妈一起回老家陪爷爷过年，因为火车 晚点，到站时，已是夕阳西下，老远，我就看见了爷爷的身影： _______________________________________________________ ______________________________________________________ “爷爷！”我飞奔过去，一头扑进爷爷的怀里，爷爷呵呵地笑 着，长满老茧的手爱抚地轻拍着我的头，“长高了，我的小静 又长高了……” 爷爷依旧呵呵地笑着，掉光了的牙的嘴笑得那么甜，松弛 下垂的眼皮几乎盖住了整个眼睛，古铜色的脸上皱纹舒展开来。 爷爷拉着我的手，关切的说：“你的手怎么这么凉，来，爷爷 给你焐焐……”说着，爷爷把我的手拉进了他的腋窝下……爷爷 呀，您的怀抱如冬日的斜阳，让我倍感温暖，您的爱才是我幸 福的港湾。 ——选自《爷爷的爱》
我是爷爷带大的,最忘不了的就是爷爷哄我睡觉的 情景,所以每次回家,我都要和爷爷睡在一起。当然今 天也不例外。我躺在热乎乎的火炕上,在老家的故事里 不知不觉进入了梦乡。也不知过了多久,我被一声咳嗽 惊醒,忙打开灯一看,爷爷正蹲在门口,披着棉袄,头 上是一片烟雾。月光极均匀而柔和地洒在爷爷身上,那 龙钟的老态让我一阵阵心酸,我知道爷爷是怕他睡觉打 呼噜吵醒我所以才不肯睡觉的。爷爷呀, 不觉中,泪水已打湿我的枕巾。“爷爷,快睡吧!” “哎,就睡!”爷爷一边起身答应着,一边又给我掖好 被角,幸福的泪水又一次浸湿了我的心头 瞬间,我读懂了幸福的含义: 选自《爷爷的爱》
我是爷爷带大的，最忘不了的就是爷爷哄我睡觉的 情景，所以每次回家，我都要和爷爷睡在一起。当然今 天也不例外。我躺在热乎乎的火炕上，在老家的故事里 不知不觉进入了梦乡。也不知过了多久，我被一声咳嗽 惊醒，忙打开灯一看，爷爷正蹲在门口，披着棉袄，头 上是一片烟雾。月光极均匀而柔和地洒在爷爷身上，那 龙钟的老态让我一阵阵心酸，我知道爷爷是怕他睡觉打 呼噜吵醒我所以才不肯睡觉的。爷爷呀，____________ _______________________________________________ 不觉中，泪水已打湿我的枕巾。“爷爷，快睡吧！” “哎，就睡！”爷爷一边起身答应着，一边又给我掖好 被角，幸福的泪水又一次浸湿了我的心头…… 一瞬间，我读懂了幸福的含义：________________ _______________________________________________. ——选自《爷爷的爱》
学一学,写一写 示例:一朵花 记叙:悬崖上,夹缝中,有一朵小花。孤零零的,没有一个伴。 描写:清风吹来,雪白的花瓣、淡黄色的花蕊连着淡绿色的细 枝轻轻颤抖,像一位多愁善感的孤女在偷偷哭泣。 抒情:小花啊,你为什么哭泣,为什么流泪?可是思念远方的 亲人,还是悲叹自己惨淡的身世? 议论:不要哭泣,不要流泪。你虽没有牡丹的高贵,但你有自 己的典雅;你虽没有夜来香浓郁的芳香,但你也有淡淡的芳香 你虽没有栽插在镶金边的花盆中,生长在温暖德尔花房里,但你 扎根大地,吮吸着天地之精华,分享着万物的灵气;更重要的是, 你有着自身宝贵的顽强的生命力。 悦明:这是一朵朴实无华的孤独小花
示例：一朵花 记叙：悬崖上，夹缝中，有一朵小花。孤零零的，没有一个伴。 描写：清风吹来，雪白的花瓣、淡黄色的花蕊连着淡绿色的细 枝轻轻颤抖，像一位多愁善感的孤女在偷偷哭泣。 抒情：小花啊，你为什么哭泣，为什么流泪？可是思念远方的 亲人，还是悲叹自己惨淡的身世？ 议论：不要哭泣，不要流泪。你虽没有牡丹的高贵，但你有自 己的典雅；你虽没有夜来香浓郁的芳香，但你也有淡淡的芳香； 你虽没有栽插在镶金边的花盆中，生长在温暖德尔花房里，但你 扎根大地，吮吸着天地之精华，分享着万物的灵气；更重要的是， 你有着自身宝贵的顽强的生命力。 说明：这是一朵朴实无华的孤独小花。 学一学，写一写
学一学,写一写 请你任选一个事物,至少运用三种表达 方式,写一篇短文。可参考下列事物,也 可另外选择 盏灯一棵树一米阳光一颗流星 支粉笔清洁工课间十分钟 我选择的是:
请你任选一个事物，至少运用三种表达 方式，写一篇短文。可参考下列事物，也 可另外选择。 一盏灯 一棵树 一米阳光 一颗流星 一支粉笔 清洁工 课间十分钟 我选择的是：_____________________________ ______________________________________________ ___________________________________________ _________________________________________ ______________________________________。 学一学，写一写
吉 记叙文中综合运用表达方式口诀: 描写刻画人或景,叙事生动又传神 抒情直接或间接,故事感人引共鸣; 议论评价人或事,作者观点要显示; 说明一般不常用,简明扼要写特征
记叙文中综合运用表达方式口诀： 描写刻画人或景，叙事生动又传神； 抒情直接或间接，故事感人引共鸣； 议论评价人或事，作者观点要显示； 说明一般不常用，简明扼要写特征
在成长中喜爱写作 在写作中快乐成
在成长中喜爱写作！ 在写作中快乐成长！