点亮结构，串出美丽——片段连缀之小标题篇导学案.doc_大学文库

《点亮结构串出美丽—片段连缀之小标题篇》导学案【学习目标】 1、了解几种常见的小标题的形式,明确拟题要领 2、学会运用小标题进行写作【重点难点】拟小标题的方法、技巧【课时安排】一课时【学习过程】、出示投影,赏析佳作有你,真好每次想起前不久的社会实践活动,我总会感慨—一有你,真好! 送自制风筝上天来到少阳第一堂课就是自制风筝。这堂课分占两课。前一节课我们认真地听老师讲风筝的历史以及制作。等到下课,我们蠢蠢欲动起来,不停的用手摸装有风筝的塑料袋。终于上课了,我们快速地拆开包装,然后认真地给风筝上色。不一会儿,一只只色彩斑斓的风筝呈现在我们眼前。可能是因为对风筝的喜爱之深,我们都亳无错误地勾股架、穿引线、贴尾巴……不到二十分钟,同学们都做好了属于自己的风筝。当老师说出门放风筝时,我们蜂拥而出,以“光速”整好队,随老师进入农业园放风筝。一路上都有被破坏的风筝。到了平地上,大家都开始自顾自地放起了风筝。“唉,怎么老打转飞不上去呢?”对于风筝飞不上天,我十分着急。对了,再接一条尾巴上去!于是我“就地取材”,从树上扯下一条尾巴接了上去,又跑了起来,果不其然,随着筝线的放松风筝越飞越高了! 串多彩珠饰白兔看着老师上下翻飞的手,不禁眼花缭乱:哇,什么叫灵巧,今个儿可真是见到了! 什么打扣,什么回珠,搞得我头都大了。不过所幸旁边有老师指导,还是很快地上了手。因为什么都有规律可言,串珠也不例外,所以掌握了规律后,我串得很快。哈,我第一个串完身体的人,我不由得沾沾自喜起来。不好,在我好不容易串完兔头后发现,头是畸形的!交给老师看了之后,我在第一环、第三圈时少打了一个扣珠!苍天啊,大地啊!拆了重串吧!费尽周折,一个玲珑的兔子终于串好了。虽然有挫败感,但这小小的感觉还是被油然而生的自豪感所打败,最后只剩下自豪了拱桥制作精美多看着大大小小的几十块木板还有美工刀、剪刀,听着老师分讲和制作,我不禁有些慨叹:如果可以把桥做得有模有样,我就佩服自己了。一开始,我们开始画木板、量长度、撕胶带。等一切工具材料待续后,便开始了桥的制作。首先割桥洞。“四分之

1 《点亮结构串出美丽——片段连缀之小标题篇》导学案【学习目标】 1、了解几种常见的小标题的形式，明确拟题要领 2、学会运用小标题进行写作【重点难点】拟小标题的方法、技巧【课时安排】一课时【学习过程】一、出示投影，赏析佳作有你，真好每次想起前不久的社会实践活动，我总会感慨——有你，真好！送自制风筝上天来到少阳第一堂课就是自制风筝。这堂课分占两课。前一节课我们认真地听老师讲风筝的历史以及制作。等到下课，我们蠢蠢欲动起来，不停的用手摸装有风筝的塑料袋。终于上课了，我们快速地拆开包装，然后认真地给风筝上色。不一会儿，一只只色彩斑斓的风筝呈现在我们眼前。可能是因为对风筝的喜爱之深，我们都毫无错误地勾股架、穿引线、贴尾巴……不到二十分钟，同学们都做好了属于自己的风筝。当老师说出门放风筝时，我们蜂拥而出，以“光速”整好队，随老师进入农业园放风筝。一路上都有被破坏的风筝。到了平地上，大家都开始自顾自地放起了风筝。“唉，怎么老打转飞不上去呢？”对于风筝飞不上天，我十分着急。对了，再接一条尾巴上去！于是我“就地取材”，从树上扯下一条尾巴接了上去，又跑了起来，果不其然，随着筝线的放松，风筝越飞越高了！串多彩珠饰白兔看着老师上下翻飞的手，不禁眼花缭乱：哇，什么叫灵巧，今个儿可真是见到了！什么打扣，什么回珠，搞得我头都大了。不过所幸旁边有老师指导，还是很快地上了手。因为什么都有规律可言，串珠也不例外，所以掌握了规律后，我串得很快。哈，我是第一个串完身体的人，我不由得沾沾自喜起来。不好，在我好不容易串完兔头后发现，头是畸形的！交给老师看了之后，我在第一环、第三圈时少打了一个扣珠！苍天啊，大地啊！拆了重串吧！费尽周折，一个玲珑的兔子终于串好了。虽然有挫败感，但这小小的感觉还是被油然而生的自豪感所打败，最后只剩下自豪了。拱桥制作精美多看着大大小小的几十块木板还有美工刀、剪刀，听着老师分讲和制作，我不禁有些慨叹：如果可以把桥做得有模有样，我就佩服自己了。一开始，我们开始画木板、量长度、撕胶带。等一切工具材料待续后，便开始了桥的制作。首先割桥洞。“四分之一

3 点点滴滴的收获静谧的夜。窗外游丝般的细雨勾起我的无限遐思。……刹那间，我回忆起青春年华中的点点滴滴。（）正是夜深人静时……这时，母亲不顾一天工作的疲惫，端着一杯热气腾腾的牛奶，悄悄地放在我的书桌上。“趁热喝了吧！”……我喝了一口，那是关爱的味道，爱意浓浓。（） ……体育测试跳绳项目又没及格，我可是天天在练啊。……这时，体育老师走过来，脸上挂着和蔼的微笑。他坐在我身边，轻轻地说：“……你以后每天早点来，老师陪你一起练。”“真的？”……在老师的精心调教下，我在中考体育加试中取得了不错的成绩。（）倒霉，车骑到半路链条突然掉了，眼看黑暗即将吞噬整个大地……正当我愁眉不展时，一位好心的哥哥雪中送炭，主动为我修理了自行车。我一谢再谢，他却只是笑笑就离开了。望着路灯下哥哥远去的背影，我忽然感动了，感动在这和善的友爱中…… 雨点透过窗户，洒在我的脸上。……我想，在我们这个年龄，无论风吹雨打，我都会带着那些关爱、自信与感动…… （五）出示投影：小标题欣赏。《我爱我校》：因为她的美丽、因为她的进取、因为她的和谐《实校十年芳华灼灼》：就这样被你们征服——实校的老师们我的未来不是梦——实校的学子们因为爱所以爱——共同的实校人《心中的三原色》（写老师）：白&成熟、灰&朴实、无色&真诚 1、归纳以上三组小标题的共同点，思考拟题的方法。 2、实战演练。把下列小标题补充完整： a. 《我爱我家》:温馨的港湾、（）、（） b. 《多味的初二》：酸酸的“泡菜”、（）、（）三、综合练习 1、给中间每段加小标题生活中有许多美好的声音，如同一朵朵美丽的花儿，只有有心人才能采撷得到

) 小路上,一个盲人老奶奶正在摸索着走路。这时,一个童稚的声音叫道:“老奶奶,我扶你走吧。”接着,一双小手插入了老奶奶的臂弯,小女孩一步一回头小心翼翼地扶着老奶奶往前走,生怕摔着她 “老奶奶,我唱支歌儿给你听妤吗?”小女孩轻轻地问。“好啊。”老奶奶笑了。春天在哪里啊春天在哪里?……”小女孩稚嫩的声音随风飞舞。老奶奶摸着小女孩的头,连声夸她小女孩童稚的声音是一朵馨香的花,它让一个盲人感受到生活的阳光。郊游的林荫道上,年少的姐姐牵着弟弟。弟弟对周围五彩缤纷的世界充满好奇,于是挣脱了姐姐的手直向前冲去。“叭”,小男孩滑倒了,小腿上渗出点点血珠。“哇” 的一声,小男孩哭了。姐姐立刻跑了过来,掏出手帕,轻轻地替他擦拭伤口,一边擦- 边安慰弟弟:“乖,别哭,男孩子是不能随便哭的。”姐姐轻抚着弟弟的头姐姐安慰的声音是一朵美丽的花,它让一个孩子体会到了亲情的无与伦比楼道里,一个学生捧着一大堆作业本匆匆忙忙地往上冲,一个戴着眼镜的老师拿着教具正往下走。“碰”—一拐弯处传来了响声,一下子引来了一帮同学围观。只见老师和学生都倒在地上,地上散落着作业本,老师的眼镜也摔破了,大家都为这个莽撞的同学捏了一把汗。老师站起来,匆忙扶起那位同学,关切地问:“没伤着吧?”那位同学不敢出声,只是点了点头。那位老师把作业本收拾好,送到他的手上,“下次小心点知道吗?”老师捡起摔破的眼镜。楼道里传来一阵掌声老师宽容的话,也是一朵花,它让师生亲密无间生活中美好的声音无处不在,生活中也处处盛开着鲜花,一朵,两朵,三朵…… 2、给下列题目拟小标题(二选一) 发现美丽 b.话题作文:幸福四、教师寄语在拟订小标题的过程中,要注意的就是小标题一定要扣住作文题目来衍生,才能扣住中心,从多方面对中心加以突破。所以小标题一定要认真构思,反复推敲,力求表达的精辟、有味,尽量使设置的小标题显得精致紧凑,贴切自然,而不露人工雕琢的痕迹。总之,要想小标题写的漂亮,要想作文变得更迷人,平时一定要多积累、多练习, “构思点亮结构,标题串起美丽”,让我们用心构思,打造考场精彩作文!

4 （）小路上，一个盲人老奶奶正在摸索着走路。这时，一个童稚的声音叫道：“老奶奶，我扶你走吧。”接着，一双小手插入了老奶奶的臂弯，小女孩一步一回头小心翼翼地扶着老奶奶往前走，生怕摔着她。 “老奶奶，我唱支歌儿给你听好吗？”小女孩轻轻地问。“好啊。”老奶奶笑了。 “春天在哪里啊春天在哪里？……”小女孩稚嫩的声音随风飞舞。老奶奶摸着小女孩的头，连声夸她。小女孩童稚的声音是一朵馨香的花，它让一个盲人感受到生活的阳光。（）郊游的林荫道上，年少的姐姐牵着弟弟。弟弟对周围五彩缤纷的世界充满好奇，于是挣脱了姐姐的手直向前冲去。“叭”，小男孩滑倒了，小腿上渗出点点血珠。“哇” 的一声，小男孩哭了。姐姐立刻跑了过来，掏出手帕，轻轻地替他擦拭伤口，一边擦一边安慰弟弟：“乖，别哭，男孩子是不能随便哭的。”姐姐轻抚着弟弟的头。姐姐安慰的声音是一朵美丽的花，它让一个孩子体会到了亲情的无与伦比。（）楼道里，一个学生捧着一大堆作业本匆匆忙忙地往上冲，一个戴着眼镜的老师拿着教具正往下走。“碰”——拐弯处传来了响声，一下子引来了一帮同学围观。只见老师和学生都倒在地上，地上散落着作业本，老师的眼镜也摔破了，大家都为这个莽撞的同学捏了一把汗。老师站起来，匆忙扶起那位同学，关切地问：“没伤着吧？”那位同学不敢出声，只是点了点头。那位老师把作业本收拾好，送到他的手上，“下次小心点，知道吗？”老师捡起摔破的眼镜。楼道里传来一阵掌声。老师宽容的话，也是一朵花，它让师生亲密无间…… 生活中美好的声音无处不在，生活中也处处盛开着鲜花，一朵，两朵，三朵…… 2、给下列题目拟小标题（二选一） a. 发现美丽 b. 话题作文：幸福四、教师寄语：在拟订小标题的过程中，要注意的就是小标题一定要扣住作文题目来衍生，才能扣住中心，从多方面对中心加以突破。所以小标题一定要认真构思，反复推敲，力求表达的精辟、有味，尽量使设置的小标题显得精致紧凑，贴切自然，而不露人工雕琢的痕迹。总之，要想小标题写的漂亮，要想作文变得更迷人，平时一定要多积累、多练习， “构思点亮结构，标题串起美丽”，让我们用心构思，打造考场精彩作文！