陈之落
失 根 的 兰 花 陈 之 藩
听读课文: 1、划出文中你感受较深的句子。 2、思考:①题目“失根的兰花 由何而来?②在文中,“根” 指什么?“兰花”指谁?“失 根的兰花”又是什 □
听读课文： 1、划出文中你感受较深的句子。 2、思考：①题目“失根的兰花” 由何而来？②在文中，“根” 指什么？“兰花”指谁？ “失 根的兰花”又是什么意思？
天 春莖架 人爸 郑思肖,字忆翁,号所南。宋太学士。宋 亡后隐居苏州。他一生反对元朝,言论激烈, 态度坚决,还常以“泪泉和墨写离骚”,抒发 自己亡国之恨的情怀,一直为后世文人画家所 重
郑思肖，字忆翁，号所南。宋太学士。宋 亡后隐居苏州。他一生反对元朝，言论激烈， 态度坚决，还常以“泪泉和墨写离骚”，抒发 自己亡国之恨的情怀，一直为后世文人画家所 重
速读课文 找出文中哪些地方 写出了作者的“失根” 状态?
速读课文： 找出文中哪些地方 写出了作者的“失根” 状态？
想一想 1、为何“不爱看与家乡不 同的东西” 2、为何“不敢看与故乡相 同的东西”?
想一想： 1、为何“不爱看与家乡不 同的东西”？ 2、为何“不敢看与故乡相 同的东西”？
想一想 1、“我,到处可以为家”和 “到处均不可以为家”——前提 条件是什么? 2、怎样理解作者心目 中“家”的概念?
想一想： 1、“我，到处可以为家” 和 “到处均不可以为家”——前提 条件是什么？ 2、怎样理解作者心目 中“家”的概念？
读第9段,概括一下, 中华民族五千年的 文明给我们留下了什么?
读第9段，概括一下， 中华民族五千年的 文明给我们留下了什么？
用心体会 “身可辱,家可破,国 不可亡”—这句话表现 了作者怎样的观点与感情?
“身可辱，家可破，国 不可亡”——这句话表现 了作者怎样的观点与感情？
你能概括出本文的中心 思想吗? (提示:本文运用 的写 法,借失根的兰花抒发了强烈的 的感情。)
你能概括出本文的中心 思想吗？ (提示：本文运用 的写 法，借失根的兰花抒发了强烈的 的感情。）
拓愚庭伸 身在异国他乡,思乡是 永恒的话题。你能说出几句 抒发思乡之情的诗词名句吗
身在异国他乡，思乡是 永恒的话题。你能说出几句 抒发思乡之情的诗词名句吗？