生活需要友情 指导老师:XX 授课人:XXX
指导老师： XX 授课人： XXX
找朋友
两位新朋友 心小华:学习成绩中等,性格开朗、活 泼,热情大方,乐于助人,关心集体。 小明:学习成绩优异,但过于内向, 较为自私,很少主动与周围同学交往, 一般也不喜欢参加集体活动
小华：学习成绩中等，性格开朗、活 泼，热情大方，乐于助人，关心集体。 小明：学习成绩优异，但过于内向， 较为自私，很少主动与周围同学交往， 一般也不喜欢参加集体活动 两位新朋友：
问题 面对新班级和陌生的同学,感觉到心情郁闷,有孤独 感,总是很怀念在原班级和同学们的快乐日子。 讨论:他们为什么会遇到同样的问 题? 他们对友情的需要是否都可以很快得到满 足呢?
面对新班级和陌生的同学，感觉到心情郁闷，有孤独 感，总是很怀念在原班级和同学们的快乐日子。 讨论：他们为什么会遇到同样的问 题？ 问题 他们对友情的需要是否都可以很快得到满 足呢？
不含嫉妒之心和狭隘之意的友情使 人分享更多的欢乐和幸福 不同的人各自会怎 样表现,你会做什 么? 友情有助于排解烦恼和忧愁
1、当你的同学运动会上获得冠军时， 2、当你的好朋友考试取得好成绩时， 3、当你的朋友考场失利时， 4、你的朋友上课不听课被老师狠狠 的训了一顿，心情很沮丧， 不同的人各自会怎 样表现，你会做什 么？ 不含嫉妒之心和狭隘之意的友情使 人分享更多的欢乐和幸福 友情有助于排解烦恼和忧愁
促 友情 集体进步 构—成 国家进步 成 1、独学面无友,则孤陋而寡闻 马? 如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交 换,那么,每个人只有一个苹果;如果你有 个思想,我有一个思想,彼此交换,我们 每个人就有了两个思想,甚至多于两个思想。种新 H里 以结的 力量,它是集体进 步最可靠的保证
个人进步 ——集体进步 ——国家进步 构 成 构 成 友情—— 促 进 1、友情能使我们学习的更好 2、友情能使我们思想进步的更快 3、友情能使集体更有力量 独学而无友，则孤陋而寡闻。 你理解这句话的意思吗？ 友情会产生一种新 的力量——团结的 力量，它是集体进 步最可靠的保证 如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交 换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有 一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们 每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想
思考 你有一个朋友总是喜欢上网、玩游戏,还总 想让你和他一起去,你该怎么办? 2、三个一组,五个一群的友谊对集体的进步有 什么影响?
思考 1、你有一个朋友总是喜欢上网、玩游戏，还总 想让你和他一起去，你该怎么办？ 2、三个一组，五个一群的友谊对集体的进步有 什么影响？
无论是多情的诗句、漂亮的文章,还是闲暇的欢乐 什么都不能代替无比亲密的友谊 你曾经治好我心灵的创痛, 啊,始终不渝的朋友,我也献给了你 这短促但已受过命运考验的一生 和这些也许因为你才得到了挽救的感情 你知道我蓬勃的青春时代的心 你也感到后来在热情的激动中 我像个精疲力竭的受难者暗自受尽折磨 当我掉下隐秘的深渊时 你用坚定的手来支援我 你使朋友得到了希望和安宁
无论是多情的诗句、漂亮的文章，还是闲暇的欢乐 什么都不能代替无比亲密的友谊 你曾经治好我心灵的创痛， 啊，始终不渝的朋友，我也献给了你 这短促但已受过命运考验的一生 和这些也许因为你才得到了挽救的感情 你知道我蓬勃的青春时代的心 你也感到后来在热情的激动中 我像个精疲力竭的受难者暗自受尽折磨 当我掉下隐秘的深渊时 你用坚定的手来支援我 你使朋友得到了希望和安宁
邪 再 见
美国心理学家马 斯洛的需要层次 理论 自我 实现 尊重需要 爱和归属需要 安全需要 生理需要
自我 实现 尊重需要 爱和归属需要 安 全 需 要 生 理 需 要 美国心理学家马 斯洛的需要层次 理论