《越州赵公救灾记》 曾巩
《越州赵公救灾记》 曾巩
学习目标 掌握文中重要的文言实词、虚词及文 句式,能大致翻译课文 2.了解赵抹在越州救灾的具体做法以及所 表现出的特点 ·3、通过学习本文,学习做人的可贵品质
学习目标 • 1．掌握文中重要的文言实词、虚词及文言 句式，能大致翻译课文 • 2．了解赵抃在越州救灾的具体做法以及所 表现出的特点 • 3、通过学习本文，学习做人的可贵品质
写作背景 越州,州治在今浙江绍兴县。赵公即赵,宋衢州 西安人,字阅道。赵扑居官正直无私,弹劾不避权贵。 由于他曾任殿中侍御史,所以京师中对他有“‘铁面御史 之誉。后任右谏议大夫、资政殿大学士,晚年执越州政 务,在越州治绩卓著。特别是在煕宁八年、九年吴越饥 疫兼作之际,赵扑在救灾中表现出卓越的见识和吏治才 能,在朝野中颇负盛名。《宋史赵抹传》载:“吴越 大饥疫,死者过半。扑尽救荒之术,疗病埋死,而生者 以全。下令修城,使得食其力。”曾巩曾出任越州通判, 也出色地从事过救灾工作。他详录赵扦救灾业绩,以期 总结救灾经验,并盛赞赵扦的吏才与吏德,以为后人之 鉴
写作背景 越州，州治在今浙江绍兴县。赵公即赵抃，宋衢州 西安人，字阅道。赵抃居官正直无私，弹劾不避权贵。 由于他曾任殿中侍御史，所以京师中对他有“铁面御史” 之誉。后任右谏议大夫、资政殿大学士，晚年执越州政 务，在越州治绩卓著。特别是在熙宁八年、九年吴越饥 疫兼作之际，赵抃在救灾中表现出卓越的见识和吏治才 能，在朝野中颇负盛名。《宋史 赵抃传》载：“吴越 大饥疫，死者过半。抃尽救荒之术，疗病埋死，而生者 以全。下令修城，使得食其力。”曾巩曾出任越州通判， 也出色地从事过救灾工作。他详录赵抃救灾业绩，以期 总结救灾经验，并盛赞赵抃的吏才与吏德，以为后人之 鉴
初读课文,完成下列加点字的注音 ·僦民使治之者()给其食而任以事() 无得闭粜( 使籴者()处疾病之无归者()使在 处随收瘗之() 或便宜()民不幸罹旱疫()公所拊 所以经营绥辑()()委曲纤悉 ·盖灾渗之行()则有间矣 家于衢
初读课文，完成下列加点字的注音 • 僦民使治之者 （ ） 给其食而任以事 （ ） 无得闭粜 （ ） • 使籴者 （ ） 处疾病之无归者 （ ） 使在 处随收瘗之 （ ） • 或便宜 （ ） 民不幸罹旱疫 （ ） 公所拊 循 （ ） • 所以经营绥辑 （ ）（ ） 委曲纤悉（ ） • 盖灾沴之行（ ） 则有间矣（ ） • 家于衢（ ）
初读课文,完成下列加点字的注音 僦民使治之者(j)给其食而任以事(j) 无得闭粜(tiao) ·使籴者(di)处疾病之无归者(ch道)使 在处随收瘗之(yi) ·或便宜(bian)民不幸罹旱疫(I)公所拊 循(f 所以经营绥辑(su)(j)委曲纤悉(ia D) 盖灾渗之行(ⅱ)则有间矣(jan)家于衢 (qu)
初读课文，完成下列加点字的注音 • 僦民使治之者 （ jiù ） 给其食而任以事 （jǐ） 无得闭粜 （tiào） • 使籴者 （ dí ） 处疾病之无归者 （chǔ ） 使 在处随收瘗之 （yì ） • 或便宜 （biàn） 民不幸罹旱疫 （lí） 公所拊 循 （fǔ） • 所以经营绥辑 （suí）（jí） 委曲纤悉（xiā n） ．．． • 盖灾沴之行（lì） 则有间矣（jiàn） 家于衢 （qú） ．．．
再读文本,把握文章内容 ·(1)学生结合注释了解文本大意。明确文 章的中心事件 明确:救灾。 (2)理清文本思路,用简洁的语言分条概 括内容 明确: 第一部分(1):写灾前准备 第二部分(2、3):写救灾措施。 ·第三部分(4、5):写赵公救灾中的品德 和救灾措施的意义 ·第四部分(6):交代写作缘由
再读文本，把握文章内容 • （1）学生结合注释了解文本大意。明确文 章的中心事件。 • 明确：救灾。 • （2）理清文本思路，用简洁的语言分条概 括内容。 • 明确： • 第一部分（1）：写灾前准备。 • 第二部分（2、3）：写救灾措施。 • 第三部分（4、5）：写赵公救灾中的品德 和救灾措施的意义。 • 第四部分（6）：交代写作缘由
精读文本: 研读第一部分,探讨解决以下问题。 ①自由读文本质疑,理解字词句。 ·②问题探讨:本文的中心事件是救灾,而 作者并没有直接写救灾,却从救灾之前开 始写起,这样写有什么作用? (1)对人物进行总体勾画,给读者以总的印 象,突出人物品德:遇事从容、严谨精细, 具有远见卓识。同时,从接连七问中也看 到了赵公的忧心如焚。 (2)使救灾的记叙更加完整
精读文本： 研读第一部分，探讨解决以下问题。 • ① 自由读文本质疑，理解字词句。 • ②问题探讨： 本文的中心事件是救灾，而 作者并没有直接写救灾，却从救灾之前开 始写起，这样写有什么作用？ （1）对人物进行总体勾画，给读者以总的印 象，突出人物品德：遇事从容、严谨精细， 具有远见卓识。同时，从接连七问中也看 到了赵公的忧心如焚。 （2）使救灾的记叙更加完整
精读文本: 研读第二部分,探讨解决以下问题。 ①自由读文本质疑,理解字词句 ②第二、三节分别写了哪两件事 ·明确:救饥和救疫。 ③用简洁的语言概括赵公从哪些方面去安 排救饥工作的。从中我们可以看到一个怎 么样的赵公? 明确:
精读文本： 研读第二部分，探讨解决以下问题。 • ①自由读文本质疑，理解字词句。 • ② 第二、三节分别写了哪两件事？ • 明确：救饥和救疫。 • ③ 用简洁的语言概括赵公从哪些方面去安 排救饥工作的。从中我们可以看到一个怎 么样的赵公？ • 明确：
·工作安排: 救饥:(1)忧领粮秩序混乱——一男女分开 (2)忧百姓流亡—广设救济点 (3)忧官吏不够——聘离职官员 (4)虑能自食者—令富人开仓 (5)虑需举债者—令富人放债 救疫:(1)忧疾病无归者——为病坊,属 人照顾 (2)忧死无葬者——就地安葬 形象:严谨周密、细致深入的工作作风和忧 民爱民的品格
• 工作安排： • 救饥：（1）忧领粮秩序混乱——男女分开 • （2）忧百姓流亡——广设救济点 • （3）忧官吏不够——聘离职官员 • （4）虑能自食者——令富人开仓 • （5）虑需举债者——令富人放债 • 救疫：（1）忧疾病无归者——为病坊，属 人照顾 • （2）忧死无葬者——就地安葬 • 形象：严谨周密、细致深入的工作作风和忧 民爱民的品格
④第二部分里用了大量的数据,有何作用? ·明确:准确有力的介绍了救灾措施,充分 的反映了赵公出色的救灾政绩,歌颂了赵 公的吏才与品德 ⑤作者写旧例(故事)有什么作用? 明确:和赵公的做法形成对比,突出赵公 救灾突破常规的做法
• ④ 第二部分里用了大量的数据，有何作用？ • 明确：准确有力的介绍了救灾措施，充分 的反映了赵公出色的救灾政绩，歌颂了赵 公的吏才与品德。 • ⑤ 作者写旧例（故事）有什么作用？ • 明确：和赵公的做法形成对比，突出赵公 救灾突破常规的做法