2006-2013年四川高考语文逐题汇编及详解之“语言综合运用 【2006】18.请根据下列文字概括我国自主研发的磁浮列车的优点。不超出20 字。(3分) 最近,我国自主研发的第一辆具有自主知识产权的磁浮列车成功通 过了室外实地运行联合试验。列车采用的是常导电磁吸引力控制悬浮原理,运行 中列车悬浮810毫米,时速在80160公里之间。由于磁浮列车是在路轨上悬浮 行驶,没有轨轮的机械磨损,因此列车运行平稳而安静。据了解,与时速可达 500公里左右的高速磁浮列车相比,这种中低速磁浮列车成本低,适合城市内部 和市郊卫星城之间的快速运输。 [解析]这道题是对“磁浮列车的优点”的筛选和整合,真正的有用信息在“因 此”之后。 参考答案]运行平稳安静,成本低,适合短途快速运输。 19.在“生活/事业”、“友谊/信任”两组词语中任选一组,仿照例句,另写一 句话。要求句式相同或相近,修辞手法相同,内容有意蕴。(6分) 例句:理想是一把尺,量出一个人眼光的长短;追求是一杆秤,称 出一个人灵魂的轻重。 [解析]仿写要注意形似和神似。这里要注意前一个暗喻句子和后分句的逻辑联 系 [参考答案]示例 生活是一杯酒,品出人生滋味的酸甜苦辣;事业是一面镜,照出生命 价值的大小高低。 友谊是一条瀑布,飞溅着真诚的水花;信任是一缕阳光,驱散了怀疑 的迷雾。 20.(6分) 2006年2月,在意大利都灵举行的冬季奥运会上,中国双人花样滑 冰运动员张丹(女)和张昊(男)这对很有希望获得金牌的年轻小将,在完成重 大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作一一“抛四周跳”时,20岁的张丹不慎 摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候,张丹只经过5分种的短暂处理 就重新回到冰面上,忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作,获得了银牌 请你根据以上情境,对张丹、张昊说一段赞美的话。要求说话连贯、得体, 语言有文采。不超过60字 你对张丹、张昊说 [解析]写“一段赞美的话”应把握以下几个要点:①内容,要契合两位运动员的 事迹和精神,②情感,要热情洋溢的赞美,③语言,要有文采,注意句式选用和 修辞手法的运用,④人称,要注意用复指反对第二人称:你们,⑤字数,不超过 60字 [参考答案]示例: 你们以高难度的动作挑战自我,以坚韧不拔的精神为国争光。今天的历练是为了 明天的腾飞,未来的鲜花将为你们而绽放! 你们敢于挑战自我的勇气,受挫而决不放弃的执著,是奥运精神的完美诠 释。你们,是冰面上翩翩起舞的蝴蝶,世界因你们而美丽! 【2007】18、根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。(5分) 要求:(1)概括说明画面主要内容。(2)点名漫画寓意。(3)40 字-60字
2006-2013 年四川高考语文逐题汇编及详解之“语言综合运用” 【2006】18.请根据下列文字概括我国自主研发的磁浮列车的优点。不超出 20 字。（3 分） 最近，我国自主研发的第一辆具有自主知识产权的磁浮列车成功通 过了室外实地运行联合试验。列车采用的是常导电磁吸引力控制悬浮原理，运行 中列车悬浮 8~10 毫米，时速在 80~160 公里之间。由于磁浮列车是在路轨上悬浮 行驶，没有轨轮的机械磨损，因此列车运行平稳而安静。据了解，与时速可达 500 公里左右的高速磁浮列车相比，这种中低速磁浮列车成本低，适合城市内部 和市郊卫星城之间的快速运输。 [解析]这道题是对“磁浮列车的优点”的筛选和整合，真正的有用信息在“因 此”之后。 [参考答案] 运行平稳安静，成本低，适合短途快速运输。 19.在“生活/事业”、“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一 句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。（6 分） 例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称 出一个人灵魂的轻重。 [解析]仿写要注意形似和神似。这里要注意前一个暗喻句子和后分句的逻辑联 系。 [参考答案] 示例： 生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事业是一面镜，照出生命 价值的大小高低。 友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑 的迷雾。 20.（6 分） 2006 年 2 月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑 冰运动员张丹（女）和张昊（男）这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重 大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作－－“抛四周跳”时，20 岁的张丹不慎 摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过 5 分种的短暂处理 就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作，获得了银牌。 请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。要求说话连贯、得体， 语言有文采。不超过 60 字。 你对张丹、张昊说： [解析]写“一段赞美的话”应把握以下几个要点：①内容，要契合两位运动员的 事迹和精神，②情感，要热情洋溢的赞美，③语言，要有文采，注意句式选用和 修辞手法的运用，④人称，要注意用复指反对第二人称：你们，⑤字数，不超过 60 字。 [参考答案] 示例： 你们以高难度的动作挑战自我，以坚韧不拔的精神为国争光。今天的历练是为了 明天的腾飞，未来的鲜花将为你们而绽放！ 你们敢于挑战自我的勇气，受挫而决不放弃的执著，是奥运精神的完美诠 释。你们，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你们而美丽！ 【2007】18、根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。（5 分） 要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点名漫画寓意。 （3）40 字－60 字
答 参考:画面上有三个学生:女同学和男同学正大汗淋滴地打扫卫生, 班长袖手旁观。这幅画讽刺了不以身作则的班干部。 19、根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。(6分) 早晨,树叶与阳光亲密地谈话。 树叶(感激地)说:(排比) 阳光(谦逊地)说:(比喻) 参考:树叶:①你用火一般的热情给我以新绿,给人们以温暖,给大 地以光明,世界因你而流光溢彩。②你无私的关爱,慷慨的施与,温暖的呵护, 是我的生命充满活力 阳光:①你是大地的外衣,不单是我,和煦的春风、绵绵的细雨也为 你增添了美丽。②你是绿色的宝石,没有你的质地,在你身上也不可能闪烁我 的光辉。 20、下面有两个口语交际的情景,请任选一个,用简明、得体的语言 反驳其错误言论。(4分) (1)有人随地吐痰,别人批评他:“随地吐痰不卫生。”他貌似有理 地说:“有谈不吐更不卫生。” 答 参考:①是的,有痰不吐不卫生,但那只是你个人的卫生,你不能为 了个人卫生而影响公共卫生! ②痰,当然应该吐,但不要吐在影响公共卫生的地方! (2)有人上公交车不排队,往前挤。别人批评他:“不要挤嘛,讲 点儿社会公德。” 他嘻皮笑脸地回答:“我这是发扬雷锋的钉子精神,一要有钻劲, 要有挤劲。 答: 参考:①人家雷锋挤的是时间,钻的是技术;而你挤的是车子,钻的 是空子 ②请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上,不要用它来损人利己! 【2008】18.用一句话概括下面材料的主要信息。不超过16个字。(4分) 2008年北京奥运会的举办不仅能为北京吸引更多的游客,还将为亚洲其他国家 和地区吸引更多的游客。据调查,有74%的游客考虑在观看完北京奥运会后去 日本、新加坡、泰国和中国香港旅游。 【答案】举例:北京奥运会将惠及亚洲的旅游业 【考点】语段的压缩 【解析】语段一共两个层次,第一句讲的是“北京奥运会为亚洲吸引更多的游 客”;第二句讲的是“游客会顺便到亚洲其他地方旅游”。把两者合起来概括就 是答案 19.在下面横线处,仿照前面画浪线的句子,各补写两个例子。(6分)
答： 参考:画面上有三个学生：女同学和男同学正大汗淋漓地打扫卫生， 班长袖手旁观。这幅画讽刺了不以身作则的班干部。 19、根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。（6 分） 早晨，树叶与阳光亲密地谈话。 树叶（感激地）说： （排比） 阳光（谦逊地）说： （比喻） 参考：树叶：①你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大 地以光明，世界因你而流光溢彩。②你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护， 是我的生命充满活力。 阳光：①你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为 你增添了美丽。②你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我 的光辉。 20、下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言 反驳其错误言论。（4 分） （1）有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理 地说：“有谈不吐更不卫生。” 答： 参考：①是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为 了个人卫生而影响公共卫生！ ②痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！ （2）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一 点儿社会公德。” 他嘻皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二 要有挤劲。” 答： 参考：①人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的 是空子！ ②请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！ 【2008】18．用一句话概括下面材料的主要信息。不超过 16 个字。（4 分） 2008 年北京奥运会的举办不仅能为北京吸引更多的游客，还将为亚洲其他国家 和地区吸引更多的游客。据调查，有 74％的游客考虑在观看完北京奥运会后去 日本、新加坡、泰国和中国香港旅游。 【答案】举例：北京奥运会将惠及亚洲的旅游业。 【考点】语段的压缩 【解析】语段一共两个层次，第一句讲的是“北京奥运会为亚洲吸引更多的游 客”；第二句讲的是“游客会顺便到亚洲其他地方旅游”。把两者合起来概括就 是答案。 19．在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写两个例子。（6 分）
人们从读书学做人:从往哲先贤那里,人们学得他们的品格。丛孔子学得仁爱的 情怀,从鲁迅学得批判的精神, 从古今中外的著述中,人们可以感受到司马迁《史 记》的严谨态度,文天祥《正气歌》的浩然正气, 个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸 运人。 【答案】从老子学得无欲的品行,从巴金学得博爱的胸怀;王维《观猎》的意气 风发,陆游《书愤》的壮志未酬。 【考点】考查仿写句子的能力 【解析】这道题考查的是考生对课文和课外阅读知识积累,主要考査仿写句子的 内容。还要注意句式的一致。四个例子分为前后两组,每组3分。每组中,写出 个内容和句式都符合要求的句子,给1分;写出两个,给3分。 20.请以“小学、中学、大学、社会”为内容,仿照下面的示例另写四个句子。 要求每个句子都采用比喻的修辞方法,四个比喻在语意上构成一个系列。(5分) 童年是一张白纸,青年是一篇诗歌,中年是一本散文,老年是一部百科全书。 答: 【答案】小学是赛跑时的起跑,中学是赛跑中的加速,大学是赛跑的冲刺,社会 是赛跑后的颁奖。 【考点】考查仿写句子的能力和语言的生动、形象 【解析】注意不要写成小学生、中学生,大学生了,每写出一句比喻,给1分 四句比喻在语意上构成一个系列,给1分。 08年4.依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是 人格 ①它要求一个人应有高尚的道德追求 ②勇于承担对他人、对社会的道德义务 ③是做人的尊严、价值和品质的总和 ④正确处理个人与他人、个人与社会的关系 ⑤是指人与动物相区别的内在规定性 ⑥做到自尊、自爱、自强、自律 A.③⑥①④⑤② B.③⑤①②③④C.⑤②①⑥④③ ⑤③①②④⑥ 【答案】D 【解析】先用排除法排除③,⑤是人格本质属性,③是人格的具体内容,根据逻 辑顺序,先排除,答案在C与D中选。再根据文体是议论文,注意论点、论据的 关系,这段文字是总-分-总的关系,再根据议论文的论证结构,提出-分析-解决 可得出答案。 08延4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 国家古籍保护中心建成后,将 中心还将负责建立中华古籍保护网,在网上及时发布、定期更新全国 普查成果。 ①并组织专家对全国珍贵古籍进行定级 ②同时汇总古籍普查成果
人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的 情怀，从鲁迅学得批判的精神，_________________________， ________________________：从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史 记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，____________________， ____________________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸 运人。 【答案】从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；王维《观猎》的意气 风发，陆游《书愤》的壮志未酬。 【考点】考查仿写句子的能力 【解析】这道题考查的是考生对课文和课外阅读知识积累，主要考查仿写句子的 内容。还要注意句式的一致。四个例子分为前后两组，每组 3 分。每组中，写出 一个内容和句式都符合要求的句子，给 1 分；写出两个，给 3 分。 20．请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面的示例另写四个句子。 要求每个句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。（5 分） 童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。 答： _____________________________________________________________________ __ 【答案】小学是赛跑时的起跑，中学是赛跑中的加速，大学是赛跑的冲刺，社会 是赛跑后的颁奖。 【考点】考查仿写句子的能力和语言的生动、形象 【解析】注意不要写成小学生、中学生，大学生了，每写出一句比喻，给 1 分； 四句比喻在语意上构成一个系列，给 1 分。 08 年 4．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是 人格_______，_______。_______，_______，_______，_______。 ① 它要求一个人应有高尚的道德追求 ②勇于承担对他人、对社会的道德义务 ③是做人的尊严、价值和品质的总和 ④正确处理个人与他人、个人与社会的关系 ⑤是指人与动物相区别的内在规定性 ⑥做到自尊、自爱、自强、自律 A．③⑥①④⑤② B．③⑤①②③④ C．⑤②①⑥④③ D ．⑤③①②④⑥ 【答案】D 【解析】先用排除法排除③，⑤是人格本质属性，③是人格的具体内容，根据逻 辑顺序，先排除，答案在 C 与 D 中选。再根据文体是议论文，注意论点、论据的 关系，这段文字是总-分-总的关系，再根据议论文的论证结构，提出-分析-解决 可得出答案。 08 延 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 国家古籍保护中心建成后，将________，________，________，________， ________。中心还将负责建立中华古籍保护网，在网上及时发布、定期更新全国 普查成果。 ①并组织专家对全国珍贵古籍进行定级 ②同时汇总古籍普查成果
③负责全国古籍普查登记工作 ④形成全国统一的 中华古籍目录 ⑤建立中华古籍综合信息数据库 A.③④①⑤② B.③②⑤④① C.⑤③④①② D.⑤④②①③ 【答案】B 【2009】18、右边是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。这张照片震撼人心 请对此写几句简明得体、鲜明生动的话,表达你的颂扬之情。(100字以内)(6 分) 【答案示例】说什么非亲非故?说什么生人熟人?你们肩上扛着垂危生命,垂危 生命连着一颗颗滚烫的心。山髙算个啥,翻过去!无路也要行,踩着乱石攀登! 这就是大爱无疆,有什么谊比这更长?这就是舍己为人,有什么情比这更深? 【考点】考査语言表达鲜明、生动、形象 【解析】解答时要扣住主题“对汶川特大地震中抢运伤员照片的颂扬之情”。语 言要求流畅、鲜明、生动,富有文采。注意字数要求。 19、下面是一篇科技论文的摘要,根据其信息内容提取四个关键词。(4分) 本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性,从单体纯度、催化剂选择到共沸脱 水、微波辅助、超临界流体介质,以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面, 对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述,指出各种新方法、新技术的复合 应用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键。 【答案】聚乳酸:合成;新进展;复合应用 【考点】考查压缩语段 【解析】(1)看清题干要求,确定压缩方向(提取的是关键词语);(2)辨明语段 类型,确定主要信息:说明性语段说明的对象及其特征,说明的目的或事物自身价 值为主要信息。 20、仿照下面这句话,另选一种景物进行描写。要求句式基本一致,并运用比拟、 比喻和排比的修辞手法。(5分) 层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打 着朵儿的:正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。 答 【答案示例】悠悠白云中,隐约地横亘着一座座青山,有腼腆地躲进雾霭的,有 大方地露出真容的:正如一把把直指苍穹的利剑,又如碧空中腾飞的巨龙,又如 绵延不断的绿色屏障 【考点】考查句式的仿写 【解析】仿修辞,仿句式,仿内容。特别要题中照应和暗示性词语 【思路分析】注意题干要求;回应题中照应和暗示性词语;修辞手法要符合事理和 情理;其中尤其要注意比喻的恰当性以及它与后面派生句子的搭配。 【2010】18.根据下面的材料,用一个单句介绍某市的概况(40字内)(5分) 材料一:某市至今已有几千年的历史,历代为郡、州、府、道治所,评为首批历 史文化名城。 材料二:某市铁路、公路四通八达,机场开通国内十多条航线
③负责全国古籍普查登记工作 ④形成全国统一的 中华古籍目录 ⑤建立中华古籍综合信息数据库 A．③④①⑤② B．③②⑤④① C．⑤③④①② D．⑤④②①③ 【答案】B 【2009】18、右边是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。这张照片震撼人心， 请对此写几句简明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬之情。（100 字以内）（6 分） 【答案示例】说什么非亲非故？说什么生人熟人？你们肩上扛着垂危生命，垂危 生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石攀登！ 这就是大爱无疆，有什么谊比这更长？这就是舍己为人，有什么情比这更深？ 【考点】考查语言表达鲜明、生动、形象 【解析】解答时要扣住主题“对汶川特大地震中抢运伤员照片的颂扬之情”。语 言要求流畅、鲜明、生动，富有文采。注意字数要求。 19、下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。（4 分） 本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性，从单体纯度、催化剂选择到共沸脱 水、微波辅助、超临界流体介质，以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面， 对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述，指出各种新方法、新技术的复合 应用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键。 答：____________；_____________；______________；________________ 【答案】聚乳酸；合成；新进展；复合应用 【考点】考查压缩语段 【解析】⑴看清题干要求,确定压缩方向（提取的是关键词语）； ⑵ 辨明语段 类型,确定主要信息：说明性语段说明的对象及其特征,说明的目的或事物自身价 值为主要信息。 20、仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、 比喻和排比的修辞手法。（5 分） 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打 着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 答： ______________________________________________________________ 【答案示例】悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有 大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如 绵延不断的绿色屏障。 【考点】考查句式的仿写 【解析】仿修辞，仿句式,仿内容。特别要题中照应和暗示性词语 【思路分析】注意题干要求;回应题中照应和暗示性词语;修辞手法要符合事理和 情理;其中尤其要注意比喻的恰当性以及它与后面派生句子的搭配。 【2010】18．根据下面的材料，用一个单句介绍某市的概况（40 字内）（5 分） 材料一：某市至今已有几千年的历史，历代为郡、州、府、道治所，评为首批历 史文化名城。 材料二：某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线
材料三:某市景色优美,有景区被评为中国AAA风景旅游区 材料四:某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。 【答案】某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家级历史文化名城。 解析:本题重点考查考生压缩语段的能力 解题思路:(1)看清题干要求,确定压缩方向(提取的是关键词语);(2)辨明语 段类型,确定主要信息:说明性语段说明的对象及其特征,说明的目的或事物自身 价值为主要信息 19.“采菊东篱下,悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见,请对诗 中“南山”之景展开合理想象,进行生动描写,表达诗人的“悠然”之情。(100 字内)(6分) 【答案】答案示例略 解析:本题重点考查考生扩展语段和使语言的形象、生动的能力 解题思路:此题来源于教材而高于教材,关键是要对教材中这首诗歌熟悉,明白 诗歌中描写景物的特点,然后可以按照这首诗歌景物的特点展开想象描写“南 山”之景 20.仿照例句的续写两句话。要求:续写部分与给定的句子构成排比,表达保护 生态环境的主题。 树是水土的卫士,让它绿化大地山川 【答案】答案示例:水是生命的源泉,让它滋润世间万物。鸟是人类伙伴,让它 自由飞翔蓝天。 解析:本题重点考查考生句式仿写的能力 解题思路:仿修辞(排比,两个以上的句子),仿句式(暗喻句),仿内容(表 达保护生态环境的主题,也就是所选对象一定要跟生态环境有关,要表现所选对 象对生态环境积极地作用) 【2011】18.阅读下面的材料,概括要点回答中国建设世界一流大学缺少“什 么”。不超过25字。(4分) 4月23日,“2011大学校长全球峰会”在清华大学举行。其中,“中国建设世 界一流大学”成为热议的话题。多位大学校长接受记者采访时表示:目前,中国 顶尖大学在吸纳拥有国际学术背景人才、借鉴发达国家的教学制度和成功经验等 方面缺乏全球化视野;许多人安于现状,在科研方面全方位地紧盯世界一流水平 的意识不够,仅满足于在国内获奖或在国内刊物上发表论文。他们建议,政府主 管部门要扮演好自己的角色,为学校营造出宽松的发展环境;全社会对于大学发 展应抱有平和的心态,少一些急功近利。 答案:全球化视野追求卓越的意识宽松环境平和的心态 解析:注意先确定答题区间,再分条概括。 19.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从 下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。要求:①体现景点或意象特征 ②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。(5分) 康桥边城雨巷蜀道 例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心 中的豪情吗 答案:康桥,你的明净艳丽,你的温婉灵动,你的宁静神秘,不正好唤醒了我生 命的觉悟吗? 解析:要结合课文内容,紧扣意象的内涵展开
材料三：某市景色优美，有景区被评为中国 AAAA 风景旅游区。 材料四：某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。 【答案】某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家级历史文化名城。 解析：本题重点考查考生压缩语段的能力 解题思路：⑴看清题干要求,确定压缩方向（提取的是关键词语）； ⑵ 辨明语 段类型,确定主要信息：说明性语段说明的对象及其特征,说明的目的或事物自身 价值为主要信息。 19．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗 中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。（100 字内）（6 分） 【答案】答案示例略 解析：本题重点考查考生扩展语段和使语言的形象、生动的能力 解题思路：此题来源于教材而高于教材，关键是要对教材中这首诗歌熟悉，明白 诗歌中描写景物的特点，然后可以按照这首诗歌景物的特点展开想象描写“南 山”之景。 20．仿照例句的续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护 生态环境的主题。 树是水土的卫士，让它绿化大地山川。 【答案】答案示例：水是生命的源泉，让它滋润世间万物。鸟是人类伙伴，让它 自由飞翔蓝天。 解析：本题重点考查考生句式仿写的能力 解题思路： 仿修辞（排比，两个以上的句子），仿句式（暗喻句）,仿内容（表 达保护生态环境的主题，也就是所选对象一定要跟生态环境有关，要表现所选对 象对生态环境积极地作用）。 【2011】18．阅读下面的材料，概括要点回答中国建设世界一流大学缺少“什 么”。不超过 25 字。（4 分） 4 月 23 日，“2011 大学校长全球峰会”在清华大学举行。其中，“中国建设世 界一流大学”成为热议的话题。多位大学校长接受记者采访时表示：目前，中国 顶尖大学在吸纳拥有国际学术背景人才、借鉴发达国家的教学制度和成功经验等 方面缺乏全球化视野；许多人安于现状，在科研方面全方位地紧盯世界一流水平 的意识不够，仅满足于在国内获奖或在国内刊物上发表论文。他们建议，政府主 管部门要扮演好自己的角色，为学校营造出宽松的发展环境；全社会对于大学发 展应抱有平和的心态，少一些急功近利。 答案：全球化视野 追求卓越的意识 宽松环境 平和的心态 解析：注意先确定答题区间，再分条概括。 19．高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从 下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征； ②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。（5 分） 康桥 边城 雨巷 蜀道 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心 中的豪情吗 答案：康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生 命的觉悟吗？ 解析：要结合课文内容，紧扣意象的内涵展开
20.2010年12月31日,著名作家史铁生因突发脑溢血逝世。他捐赠的肝脏在 天津成功移植给了一位患者。请你以这位患者的名义给史铁生写一段感激的话 要求:①语言简明、连贯、得体;②不写称呼语;③不超过100字。(6分) 答案:略 解析:要注意结合史铁生的生平与事件本身切入 【2012】18.下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话来概括朱光潜对 陶渊明的评价,不超过15个字。(4分) 自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”,一般人都着重渊明的隐逸一方面:值颜真 卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后,一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是 隐士,却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气,像《红楼梦》里妙玉 性格的那种隐士;渊明是忠臣,却也不是他自己所敬仰的荆轲、张良那样的忠臣。 渊明还有极实际极平常的一方面,他处处都最近人情,保持着一个平常人的家常 便饭的风格。 18.【解析】本题考査概括提炼重要信息以及简明连贯得体的表达能力。概括时 要注意关键词语,评价是要全面、得体,如分号前后的内容“隐士”“忠臣”, 语段是叙与评结合,最近人情才会保持着一个平常人的家常便饭的风格。 答案:陶渊明是最近人情的隐士和忠臣。 19.补写下列有关节日的两副对联。注意:①内容与节日有关②可以不考虑平仄 (5分) 1)端午上联:赛龙舟不忘楚风余韵 (2)中秋下联:明月千里寄相思 【解析】本题考查修辞运用的能力。对联的基本要求是形式相同,内容相对。形 式相同包括句式(或结构)相同与词性相同两项,内容相对,包括正对与反对两类。 同时必须注意,对联的对句最后一个字只能是平声(阴平、阳平)。答案示例:闻 粽香思屈子忠魂 清风一缕拂丹桂 20.按照要求续写句子。要求:①运用比喻修辞手法;②“回忆”与“希望”的 内容形成对比;③语意连贯。(6分) 回忆和希望的关系,我们或许可以这样说:回忆毕竟是远了、暗了的暮霭,希望 才是近了、亮了的晨光;回忆 ,希望 回忆 ,希望 毕竟是秋日的缤纷落叶 才是枝头的盎然春意毕竟是扬尘远去的 背影迎面而来的微笑 【解析】本题综合考査修辞运用、语言连贯、句式仿写等能力。仿写时首先要注 意题干的要求,①运用比喻修辞手法;②“回忆”与“希望”的内容形成对比; ③语意连贯。首先做到形神兼备。所用喻体具有的独特意蕴,把它们所具有的特 点表现出来;其次要注意形式方面的一致性,做到每句中比喻的手法表达物象的 特点,能给人以启发。 答案示例: (回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶,(希望)才是枝头的盎然春意;(回忆)毕竟 是扬尘远去的背影,(希望)才是迎面而来的微笑
20．2010 年 12 月 31 日，著名作家史铁生因突发脑溢血逝世。他捐赠的肝脏在 天津成功移植给了一位患者。请你以这位患者的名义给史铁生写一段感激的话。 要求：①语言简明、连贯、得体；②不写称呼语； ③不超过 l00 字。（6 分） 答案：略 解析：要注意结合史铁生的生平与事件本身切入。 【2012】18．下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话来概括朱光潜对 陶渊明的评价，不超过 15 个字。（4 分） 自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都着重渊明的隐逸一方面；值颜真 卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是 隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉 性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所敬仰的荆轲、张良那样的忠臣。 渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常 便饭的风格。 18．【解析】本题考查概括提炼重要信息以及简明连贯得体的表达能力。概括时 要注意关键词语，评价是要全面、得体，如分号前后的内容“隐士”“忠臣”， 语段是叙与评结合，最近人情才会保持着一个平常人的家常便饭的风格。 答案：陶渊明是最近人情的隐士和忠臣。 19．补写下列有关节日的两副对联。注意：①内容与节日有关②可以不考虑平仄。 （5 分） （1）端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵 （2）中秋 下联：明月千里寄相思 【解析】本题考查修辞运用的能力。对联的基本要求是形式相同，内容相对。形 式相同包括句式(或结构)相同与词性相同两项，内容相对，包括正对与反对两类。 同时必须注意，对联的对句最后一个字只能是平声(阴平、阳平)。答案示例：闻 粽香思屈子忠魂 清风一缕拂丹桂 20．按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的 内容形成对比；③语意连贯。（6 分） 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望 才是近了、亮了的晨光；回忆_______________，希望__________；回忆 ___________，希望_______。 毕竟是秋日的缤纷落叶 才是枝头的盎然春意 毕竟是扬尘远去的 背影 迎面而来的微笑 【解析】本题综合考查修辞运用、语言连贯、句式仿写等能力。仿写时首先要注 意题干的要求，①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比； ③语意连贯。首先做到形神兼备。所用喻体具有的独特意蕴，把它们所具有的特 点表现出来；其次要注意形式方面的一致性，做到每句中比喻的手法表达物象的 特点，能给人以启发。 答案示例： （回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟 是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑
【2013】19.校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动,为学习交往经 验,将对某老师进行访谈,请你设计三个访谈问题。(4分) 要求:①紧扣访谈目的,问题步步深入;②语言表达简明、得体 【解析】本题考査“语言表达简明、得体”的能力,能力层级为E(表达应用)。 语境给出了情景模拟的对象(访谈老师)、主题(“如何与陌生人交往”),设 计问题时要扣住主题,要考虑访谈的对象为老师,应当尊敬、礼貌。题目的要求 有两条,要注意三个问题“紧扣访谈目的,问题步步深入”的要求。比如:与陌 生人交往,你最关注(关心,留意)什么?打算如何与陌生人打破僵局?与陌生 人交往的经验、技巧有哪些?这三个问题就扣住了主题,且步步深入 20.请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人,续写下面的 话。(6分) 要求:①紧扣首句观点,符合所选人物境遇:②运用排比和反问修辞手法;③语 意连贯,内容充实;④60—-100字。 即使在最恶劣的境遇中,人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量,这就是苦难带给 人生的意 义 【解析】此题考査“正确运用常用的修辞方法和语言表达连贯”的能力,能力层 级为E(表达应用)。这是一个续写式扩展语句题。题目要求从曹雪芹、贝多芬 及大卫·科波菲尔中挑选一人,需注意所写内容与前面内容(主题)的切合,即 围绕苦难与人生的关系举例
【2013】19．校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动，为学习交往经 验，将对某老师进行访谈，请你设计三个访谈问题。（4 分） 要求：①紧扣访谈目的，问题步步深入；②语言表达简明、得体。 【解析】本题考查“语言表达简明、得体”的能力，能力层级为 E（表达应用）。 语境给出了情景模拟的对象（访谈老师）、主题（“如何与陌生人交往”），设 计问题时要扣住主题，要考虑访谈的对象为老师，应当尊敬、礼貌。题目的要求 有两条，要注意三个问题“紧扣访谈目的，问题步步深入”的要求。比如：与陌 生人交往，你最关注（关心，留意）什么？打算如何与陌生人打破僵局？与陌生 人交往的经验、技巧有哪些？这三个问题就扣住了主题，且步步深入。 20．请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的 话。（6 分） 要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语 意连贯，内容充实；④60——100 字。 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给 人生的意 义。 【解析】此题考查“正确运用常用的修辞方法和语言表达连贯”的能力，能力层 级为 E（表达应用）。这是一个续写式扩展语句题。题目要求从曹雪芹、贝多芬 及大卫·科波菲尔中挑选一人，需注意所写内容与前面内容（主题）的切合，即 围绕苦难与人生的关系举例