江苏省常州市二○O九年初中毕业、升学统一考试 语文试题 注意事项 1.试题共三部分,6页,计21题。总分值120分。考试时间150分钟 2.本卷有试题卷和答题卡两个部分。考生须将答案书写在答题卡上,写在试卷上的一律无 效。考试结束,试卷、答题卡一并上交。 3.答题前,考生务必将自己的姓名、考试证号填写在试卷上,并填涂好答题卡上的考生信 息 、积累与运用(共20分) (一)积累(共11分) 1.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音分类填在方格内。(2分) 乌镇是中国江南的封面,传承着干年的历史文化。淳朴秀美的水乡风景、风味独特的美 食佳ydo(▲)bin(▲)纷多彩的民俗节日、深厚的人文积淀(▲)和gen(▲) 古不变的生活方式使乌镇成了东方古老文明的活化石。智慧的传承伴随着脉脉(▲)书香 在这儿展现出一幅迷人的历史画卷。 (摘自《课外阅读》209年第6期) 2.默写。(7分) (1)▲,身世浮沉雨打萍 (2)▲,恨别鸟惊心 (3)何当共剪西窗烛, (4)但愿人长久, (5)无丝竹之乱耳, (6)请写出古诗文中表现作者雄心壮志的两个名句: 3.选出对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述正确的一项。(2分 A.保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子,母亲死得早,父亲则做苦力以养家糊口, 哥哥是个铁路工人:小学时的保尔就嫉恶如仇,敢想敢做 B.达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友,墓前默念的那段“人最 宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则,同时也揭示了全书的主旨。 C.到后来,保尔完全瘫痪,双目失明。但他从没有灰心丧气,从没有一点自杀的念头 坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。 D.这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上(当时他全身瘫痪、双目失明)艰 难写成的,出版后产生了巨大影响 常语第1页(共6页)
常语 第 1 页 （共 6 页） 江苏省常州市二○○九年初中毕业、升学统一考试 语 文 试 题 注意事项： 1. 试题共三部分，6 页，计 21 题。总分值 120 分。考试时间 150 分钟。 2. 本卷有试题卷和答题卡两个部分。考生须将答案书写在答题卡上，写在试卷上的一律无 效。考试结束，试卷、答题卡一并上交。 3. 答题前，考生务必将自己的姓名、考试证号填写在试卷上，并填涂好答题卡上的考生信 息。 一、积累与运用（共 20 分） （一）积累（共 11 分） 1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音分类填在方格内。（2 分） 乌镇是中国江南的封面，传承着千年的历史文化。淳朴秀美的水乡风景、风味独特的美 食佳 yáo（ ▲ ）、bīn（ ▲ ）纷多彩的民俗节日、深厚的人文积淀．（ ▲ ）和 gèn（ ▲ ） 古不变的生活方式使乌镇成了东方古老文明的活化石。智慧的传承伴随着脉脉．（ ▲ ）书香， 在这儿展现出一幅迷人的历史画卷。 （摘自《课外阅读》2009 年第 6 期） 2．默写。（7 分） （1） ▲ ，身世浮沉雨打萍。 （2） ▲ ，恨别鸟惊心。 （3）何当共剪西窗烛， ▲ 。 （4）但愿人长久， ▲ 。 （5）无丝竹之乱耳， ▲ 。 （6）请写出古诗文中表现作者雄心壮志的两个名句： ▲ ▲ 3．选出对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述正确的一项。（2 分） 【 ▲ 】 A．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口， 哥哥是个铁路工人；小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。 B．达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最 宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。 C．到后来，保尔完全瘫痪，双目失明。但他从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头， 坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。 D．这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上（当时他全身瘫痪、双目失明）艰 难写成的，出版后产生了巨大影响
七彩教育网www7cared.cn免费提供Word版教学资源 (二)运用(共9分) 4.下面的语段有好几处语病,请根据文后要求,用规定的符号直接在原文上修改。(4分) 换用 增补号: 删除号: 调位号: ①1954年,巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队,与冠军失之交壁。②足球是巴 西的国魂,输球的意外使得球员们分外沮丧、懊悔,他们准备承受。③可是,当飞机降落时, 眼前却是另—种景象;④总统和两万名球迷默默地站在机场,人群中打着-条醒目的横幅 这也会过去『⑤球员们心中悬着的石头顿时放了下来。⑥4年后,巴西队耿耿于怀,终 于赢得了世界冠军。⑦在宏大而激动人心的欢迎场面上,人群中依然打着那条格外醒目的横 幅:“这也会过去r 要求:(1)画线处与现场氛围以及球员们的心情不协调,请加以修改。(1分) (2)片段在语言表达及标点使用上有毛病,请选择3~4处加以修改。(3分) 阅读下面几则材料,完成5~6题。 材料一:兰花被誉为“国香”、“香祖”、“天下第一香”,在我国有2000多年的栽 培史,是我国最古老的花卉之一。我国爱兰人士多倾心于淡雅类的兰花,寻求内外统一,内 涵与外在俱佳的赏心悦目的感受。爱兰者喜欢采兰、种兰、赏兰、养兰并重,把快乐幸福贯 穿赏兰、侍兰全过程。 材料二:一组兰花图 材料三:一组兰花的诗文。①芝兰生于深谷,不以无人而不芳;君子修道立德,不为困 穷而改节。(魏王肃《孔子家语》)②兰溪春尽碧泱泱,映水兰花雨发香。楚国大夫憔悴 日,应寻此路去潇湘。(唐杜牧《兰溪》。楚国大夫,指屈原)③芳名誉四海,落户到万 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载
七彩教育网 www.7caiedu.cn 免费提供 Word 版教学资源 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 （二）运用（共 9 分） 4．下面的语段有好几处语病，请根据文后要求，用规定的符号直接在原文上修改。（4 分） 换用号： 增补号： 删除号： 调位号： ①1954 年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交壁。②足球是巴 西的国魂，输球的意外使得球员们分外沮丧、懊悔，他们准备承受。③可是，当飞机降落时， 眼前却是另一种景象；④总统和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅： “这也会过去！” ⑤球员们心中悬着的石头顿时放了下来。⑥4 年后，巴西队耿耿于怀，终 于赢得了世界冠军。⑦在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横 幅：“这也会过去！” 要求：（1）画线处与现场氛围以及球员们的心情不协调，请加以修改。（1 分） （2）片段在语言表达及标点使用上有毛病，请选择 3～4 处加以修改。（3 分） 阅读下面几则材料，完成 5～6 题。 材料一：兰花被誉为“国香”、“香祖”、“天下第一香”，在我国有 2000 多年的栽 培史，是我国最古老的花卉之一。我国爱兰人士多倾心于淡雅类的兰花，寻求内外统一，内 涵与外在俱佳的赏心悦目的感受。爱兰者喜欢采兰、种兰、赏兰、养兰并重，把快乐幸福贯 穿赏兰、侍兰全过程。 材料二：一组兰花图。 材料三：一组兰花的诗文。①芝兰生于深谷，不以无人而不芳；君子修道立德，不为困 穷而改节。（魏·王肃《孔子家语》）②兰溪春尽碧泱泱，映水兰花雨发香。楚国大夫憔悴 日，应寻此路去潇湘。（唐·杜牧《兰溪》。楚国大夫，指屈原）③芳名誉四海，落户到万
七彩教育网www7cared.cn免费提供Word版教学资源 家。叶立含正气,芳姸不浮华。常绿斗严寒,含笑度盛夏。花中真君子,风姿寄高雅。(张 学良《咏兰》) 材料四:唐朝慧宗禅师酷爱兰花,手栽数十盆。禅师要云游,行前嘱众弟孑看护好兰花 某夜,风雨大作,弟子们恰巧未将兰花搬回室内,兰花毁损严重。禅师归来,弟子们惶恐不 安,以为必受重责。不料,禅师得知实情后,只淡淡地说了一句:“当初,我可不是为了生 气而种兰花的呀。 5.请运用兰的相关材料对出下联。(2分) 上联:观翠竹仰慕谦逊品节 下联 6.“一株兰草千幅画,一箭兰花万首诗”,中国人对兰真是情有独钟,这是为什么呢?请写 出你的探究结果。(3分) 、阅读理解(共40分) 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载
七彩教育网 www.7caiedu.cn 免费提供 Word 版教学资源 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 家。叶立含正气，芳妍不浮华。常绿斗严寒，含笑度盛夏。花中真君子，风姿寄高雅。（张 学良《咏兰》） 材料四：唐朝慧宗禅师酷爱兰花，手栽数十盆。禅师要云游，行前嘱众弟子看护好兰花。 某夜，风雨大作，弟子们恰巧未将兰花搬回室内，兰花毁损严重。禅师归来，弟子们惶恐不 安，以为必受重责。不料，禅师得知实情后，只淡淡地说了一句：“当初，我可不是为了生 气而种兰花的呀。” 5．请运用兰的相关材料对出下联。（2 分） 上联：观翠竹仰慕谦逊品节 下联： ▲ 6．“一株兰草千幅画，一箭兰花万首诗”，中国人对兰真是情有独钟，这是为什么呢？请写 出你的探究结果。（3 分） ▲ 二、阅读理解（共 40 分）
七彩教育网www7cared.cn免费提供Word版教学资源 (一)阅读短文《魔术的科学原理》,完成7~8题。(共4分) 魔术师把观众的注意力从保密动作上转移开的方法,归根结底就是误导 魔术“误导”的心理原理:一是观众会注意正在动的物件,或者发出声响的物件;二 是观众会看魔术师正在看的地方;三是魔术师觉得很重要的东西,观众也会觉得很重要。 科学家发现至少存在两种类型的隐性误导:一种叫做变化盲视,除非观察者把变化前 后的状态直接进行比较,否则这种变化不会被发现;还有一种隐性误导,叫无意盲视,是 指人们对一些出乎意料的事物会视而不见。 误导之外,利用视觉系统的特点,运用道具也可以产生非同寻常的效果。例如 弯曲的勺子:魔术师晃动一把勺子,让勺子柄看起来好像是柔软的。 原理:视皮层里有些神经元对移动的影像和线条末端的影像都很敏感,但它们对振动 影像的反应不同于其他视觉神经元。结果坚硬的物体此时看起来就好像中间变柔软了。 三维空间扭曲:观众先盯着一个旋转的碟子看一段时间,这个碟子有三个区域会发生 扩张和收缩运动。再让观众看静止物体时,他们会感觉静止物体也在扩张和收缩。 原理:神经元分别适应了视野中的三个区域产生的运动影像。 (选自《青年文摘》2009年第8期,有删改) 7.下列表述合乎文章内容的一项是:(2分) A.“魔术的科学原理”就是廣术师故意把观众的注意力从保密动作上转移开来的方法 B.“魔术的科学原理”具体指魔术“误导”的心理原理和视觉系统的相关原理。 C.隐性误导就是无意盲视,是指人们对一些出乎意料的事物视而不见 D.因为视皮层里的有些神经元对振动的影像和物体的末端、中段的反应很敏感,所以勺 柄看起来好像是柔软的 8.魔术师没有运用“魔术的科学原理”的一项是:(2分) A.让观众注意发出声响的物件或看某个地方。 B.让观众跟着数数或计时 C.表演前问候观众来营造氛围 D.抖动或旋转相应的道具来营造氛围。 (二)阅读《关掉你那个破浏览器》,完成9~11题。(共10分) 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载
七彩教育网 www.7caiedu.cn 免费提供 Word 版教学资源 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 （一）阅读短文《魔术的科学原理》，完成 7～8 题。（共 4 分） 魔术师把观众的注意力从保密动作上转移开的方法，归根结底就是误导。 魔术“误导”的心理原理：一是观众会注意正在动的物件，或者发出声响的物件；二 是观众会看魔术师正在看的地方；三是魔术师觉得很重要的东西，观众也会觉得很重要。 科学家发现至少存在两种类型的隐性误导：一种叫做变化盲视，除非观察者把变化前 后的状态直接进行比较，否则这种变化不会被发现；还有一种隐性误导，叫无意盲视，是 指人们对一些出乎意料的事物会视而不见。 误导之外，利用视觉系统的特点，运用道具也可以产生非同寻常的效果。例如： 弯曲的勺子：魔术师晃动一把勺子，让勺子柄看起来好像是柔软的。 原理：视皮层里有些神经元对移动的影像和线条末端的影像都很敏感，但它们对振动 影像的反应不同于其他视觉神经元。结果坚硬的物体此时看起来就好像中间变柔软了。 三维空间扭曲：观众先盯着一个旋转的碟子看一段时间，这个碟子有三个区域会发生 扩张和收缩运动。再让观众看静止物体时，他们会感觉静止物体也在扩张和收缩。 原理：神经元分别适应了视野中的三个区域产生的运动影像。 （选自《青年文摘》2009 年第 8 期，有删改） 7．下列表述合乎文章内容的一项是：（2 分） 【 ▲ 】 A．“魔术的科学原理”就是魔术师故意把观众的注意力从保密动作上转移开来的方法。 B．“魔术的科学原理”具体指魔术“误导”的心理原理和视觉系统的相关原理。 C．隐性误导就是无意盲视，是指人们对一些出乎意料的事物视而不见。 D．因为视皮层里的有些神经元对振动的影像和物体的末端、中段的反应很敏感，所以勺 柄看起来好像是柔软的。 8．魔术师没有运用“魔术的科学原理”的一项是：（2 分） 【 ▲ 】 A．让观众注意发出声响的物件或看某个地方。 B．让观众跟着数数或计时。 C．表演前问候观众来营造氛围。 D．抖动或旋转相应的道具来营造氛围。 （二）阅读《关掉你那个破浏览器》，完成 9～11 题。（共 10 分）
七彩教育网www7caiedu.cn免费提供Word版教学资源 ①有个20出头的记者来采访我,我跟她聊了一个多小时,发现她并不知道该怎样采访 她的脑子是乱的。这个记者告诉我,她经常上网看别人怎样采访,怕自己被淘汰。我告诉她, 以后不要总是上网浏览,去看书吧,五年后你或许就能成一个名记者了。 ②我不建议中学生上豆瓣这样的传播知识的网站,我不喜欢被太多种类的知识骚扰, 我只喜欢了解我想知道的知识。互联网对我这个年纪的人来说,有些信息是有用的,(A) 但对中学生这个年纪的人来说,是碎片,没有任何用处。就像那个记者一样。 ③现在,接受知识的方式与过去有些不一样了。那时接受知识有限,所以才有很大的 想像空间,才有更多的时间去消化。现在,所有人对互联网带来的知识共享津津乐道。对于 一个有判断力的成年人来说,的确方便了许多,但是对于一个中学生来说,弊多利少。互联 网上只会告诉你答案,不会告诉你产生这个答案的过程,它会让你慢慢丧失思考能力。你想 变成那样的人吗? ④知识共享要有可以接受知识能力的前提。如果你对文艺感兴趣,别去看那些影评、 乐评、书评等各类评论。我就是写书评的,我写出来自己很爽,别人看了只知道我是评论了, 不知道我是为什么评论的。真正的体验要靠你自己。这些评论看似有帮助,实际上却是在绑 架你的判断力。看那些所谓的文艺评论,跟吃别人嚼了一遍吐在你嘴里的馍的感觉是一样的 ——多恶心啊。我知道吃第五个馒头饱了是什么滋味,你直接吃第五个馒头能有饱的感觉 吗?即使有了也是假饱,时间长了你就会营养不良甚至饿死的。 ⑤如果你想真正掌握一些知识,并目通过这些知识让你更加明白清楚,那你就关掉你 的浏览器。有时间去看看书,不要看我这个岁数(包括我)以下的人写的书,因为他们不比 你高明多少。去看那些比你大五十岁以上的人写的书吧。另外,(B)千万不要让别人推荐 你看什么书,因为你不是他。按照你的兴趣去买书,别看封面腰封上那些推荐语,很多人自 己都没有看过这本书就不负责任地加以推荐。 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载
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七彩教育网www7cared.cn免费提供Word版教学资源 ⑥珍爱你的青春,关掉你那个破浏览器。 (摘自《视野》2009年第5期,作者王小峰,有删改) 9.通读全文,用一句话概括本文的中心论点。(3分) 10.第①、④段中的事实论据各有什么作用?请结合文章作简要说明。(3分) 11.你同意文中两个画线句的观点吗?请选择一处表明你的态度并结合自身体验加以简要阐 述。(4分) 三)阅读《锄柄上的眼睛》一文,回答12~16题。(共14分) ①我家有把小锄头,原先是给菜地除草用的,我们兄弟相继长大后,小锄头派上别的用 场。我所说的长大,其实只有七八岁的光景。土里扒食的父母不会让我们的力量闲置,一要 下田,父母就让我们扛着锄,尾随他们下地去了。先是我的大哥、二哥,后来他们的身高超 过了锄柄,这把小锄头自然就交到我的手上。生活在乡下的我,根本不用父母教育,也知道 劳动是自己的本分,于是没有锄柄高的我就开始用它同坚硬的泥土抗争了 ②起初手心没有锄柄硬,手上起了很多泡,泡破了,流出的水由清到浊,后来夹杂着血 丝,最后那些起泡的地方,皮全部蹭破了,只剩下一些微凹的小坑,血肉模糊。原先只是火 辣辣的疼,到后来犹如针扎了一般,锥心的痛,但我不敢喊出声。父母也见惯不惊,看着我 被血丝染红的双掌,说了声,这孩子还嫩了些。 ③几天后,手上的伤口结痂了,从黑红到黝黑,那是炭和铁一般的颜色。后来长茧子的 地方皮又蹭破了,再结痂,反复多次,那些茧子就比木头坚硬了,锄柄就很难伤害到它们了。 我祖母曾经很形象地说,别看这是死木头,不喝你几滴血,你就别想拿起它。 ④我很认真地看手上的锄柄。锄柄吃饱了汘水,颜色渐渐变黑,越来越像我们被太阳曝 晒和臭汘浸泡的肤色。锄柄上的木纹跟手纹很相似,只是线条更粗犷些。我还发现这些木纹 逶迤向同一个方向,那是接近锄柄中间的位置,木纹渐渐变得密集,并拧在一起。在木纹凝 结的地方,有颜色特别深的木节,不规则的圆状。 ⑤祖母说,这木节是树受的伤,结的疤。我眼前仿佛看见旷野里的一棵小树,▲ 后来我曾向父亲求证过,父亲说,农人喜欢选有木节的木棍作锄柄,它们更 硬,更不容易折断 ⑥受伤是树干的不幸,但这不幸成全了木头的坚硬,使它能够同铁相结合,成为挖凿坚 硬泥土的利器。我发现,这圆状的疤痕,极像木头长出的眼睛,总是不动声色地凝视着我这 个最初的小农人 ⑦有多少把锄头长了这样的眼睛,我无法全部知道。但我知道用过锄头的手掌,上面也 会布满一些更小的眼睛,它们的通用名字是茧子。要成为一个纯正的农人,手上、脚上、肩 上等地方都要长出这样的眼睛。别看这些眼睛显得眼神呆滞,只有它们,才能一眼看穿苦难 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载
七彩教育网 www.7caiedu.cn 免费提供 Word 版教学资源 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 ⑥珍爱你的青春，关掉你那个破浏览器。 （摘自《视野》2009 年第 5 期，作者王小峰，有删改） 9．通读全文，用一句话概括本文的中心论点。（3 分） ▲ 10．第①、④段中的事实论据各有什么作用？请结合文章作简要说明。（3 分） ▲ 11．你同意文中两个画线句的观点吗？请选择一处表明你的态度并结合自身体验加以简要阐 述。（4 分） ▲ (三)阅读《锄柄上的眼睛》一文，回答 12～16 题。（共 14 分） ①我家有把小锄头，原先是给菜地除草用的，我们兄弟相继长大后，小锄头派上别的用 场。我所说的长大，其实只有七八岁的光景。土里扒食的父母不会让我们的力量闲置，一要 下田，父母就让我们扛着锄，尾随他们下地去了。先是我的大哥、二哥，后来他们的身高超 过了锄柄，这把小锄头自然就交到我的手上。生活在乡下的我，根本不用父母教育，也知道 劳动是自己的本分，于是没有锄柄高的我就开始用它同坚硬的泥土抗争了。 ②起初手心没有锄柄硬，手上起了很多泡，泡破了，流出的水由清到浊，后来夹杂着血 丝，最后那些起泡的地方，皮全部蹭破了，只剩下一些微凹的小坑，血肉模糊。原先只是火 辣辣的疼，到后来犹如针扎了一般，锥心的痛，但我不敢喊出声。父母也见惯不惊，看着我 被血丝染红的双掌，说了声，这孩子还嫩了些。 ③几天后，手上的伤口结痂了，从黑红到黝黑，那是炭和铁一般的颜色。后来长茧子的 地方皮又蹭破了，再结痂，反复多次，那些茧子就比木头坚硬了，锄柄就很难伤害到它们了。 我祖母曾经很形象地说，别看这是死木头，不喝你几滴血，你就别想拿起它。 ④我很认真地看手上的锄柄。锄柄吃饱了汗水，颜色渐渐变黑，越来越像我们被太阳曝 晒和臭汗浸泡的肤色。锄柄上的木纹跟手纹很相似，只是线条更粗犷些。我还发现这些木纹 逶迤向同一个方向，那是接近锄柄中间的位置，木纹渐渐变得密集，并拧在一起。在木纹凝 结的地方，有颜色特别深的木节，不规则的圆状。 ⑤祖母说，这木节是树受的伤，结的疤。我眼前仿佛看见旷野里的一棵小树， ▲ ▲ 。后来我曾向父亲求证过，父亲说，农人喜欢选有木节的木棍作锄柄，它们更 硬，更不容易折断。 ⑥受伤是树干的不幸，但这不幸成全了木头的坚硬，使它能够同铁相结合，成为挖凿坚 硬泥土的利器。我发现，这圆状的疤痕，极像木头长出的眼睛，总是不动声色地凝视着我这 个最初的小农人。 ⑦有多少把锄头长了这样的眼睛，我无法全部知道。但我知道用过锄头的手掌，上面也 会布满一些更小的眼睛，它们的通用名字是茧子。要成为一个纯正的农人，手上、脚上、肩 上等地方都要长出这样的眼睛。别看这些眼睛显得眼神呆滞，只有它们，才能一眼看穿苦难
七彩教育网www7cared.cn免费提供Word版教学资源 和贫穷 ⑧乡村是落后的,繁重的农活并没有压垮我幼小的身躯,却磨炼了我的性格。我不会去 歌颂这些原始的劳作,但以往的乡村总让我想起锄柄上的木节,正是它使木头更坚韧,显示 铁一般的品格。 ⑨这锄柄上的眼睛,不会在老去的岁月里变得昏花,它是我人生的另一种视角。 (选自《神笔阅读与作文》,作者王清铭) 12.选出理解与分析正确的一项。(2分 【▲】 A.文章采用顺叙方式记述了“我”作为一个农人的成长经历和真切感悟 B.文中虽没有具体描绘“足蒸暑土气,背灼炎天光”的农家生活景象,但字里行间仍体 现了“我”对农家生活的反感和否定。 C.第③小节,祖母用拟人修辞形象地告诉“我”成长就要历经磨炼,这个道理也可以引 用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”来表达 D.文章表面写人,实际写树,作者用比喻的方法托物寓意突出受伤对树成长的重要性。 13.第②小节划线句表明了父母的一种什么心理?(2分) 14.联系上下文,为第⑤小节空白处补上恰当的句子。(40字左右)(3分) 15.仔细阅读全文,完成下表。(3分) 关于“眼睛”的三处文字 蕴涵的深层含义 这疤痕使木头更坚硬,并像眼睛一样监督 (1)▲ 着我吃苦成长的过程 纯正的农人…都要长出这样的眼睛。 锄柄上的眼睛……是我人生的另一种视角 16.某班开展了以“我说成长的‘眼睛’”为主题的班会活动,请认真阅读下面两则材料 结合本文内容就此主题谈谈自己的认识。(4分) 材料一:据报载,问题青少年的比例呈逐年上升趋势,不少青少年因家境的贫穷、学业 的负担、青春的困惑、灾难的打击、师长的不理解等,或抑郁寡欢,或自暴自弃,或混迹于 三教九流,甚至暴力犯罪。 材料二:土家姑娘谭之平,16岁时母亲病亡,父亲重病,房屋坍場,妺妺年幼。她收 起医学中专录取通知书,担起“当家人”:19岁打工,经营小超市;22岁读医学中专;24 岁读医学大专;25岁当“学生餐厅老板”并发起成立“武汉城市圈义工联盟"。2008年 她获得了“全国自强不息优秀大学生”的荣誉称号。 (四)阅读《邹忌讽齐王纳谏》(节选)和《成侯邹忌为齐相》,完成17~20题。(共12分) 甲文 邹忌入朝见威王,曰:“…由此观之,王之蔽甚矣 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载
七彩教育网 www.7caiedu.cn 免费提供 Word 版教学资源 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 和贫穷。 ⑧乡村是落后的，繁重的农活并没有压垮我幼小的身躯，却磨炼了我的性格。我不会去 歌颂这些原始的劳作，但以往的乡村总让我想起锄柄上的木节，正是它使木头更坚韧，显示 铁一般的品格。 ⑨这锄柄上的眼睛，不会在老去的岁月里变得昏花，它是我人生的另一种视角。 （选自《神笔阅读与作文》，作者王清铭） 12．选出理解与分析正确的一项。（2 分） 【 ▲ 】 A．文章采用顺叙方式记述了“我”作为一个农人的成长经历和真切感悟。 B．文中虽没有具体描绘“足蒸暑土气，背灼炎天光”的农家生活景象，但字里行间仍体 现了“我”对农家生活的反感和否定。 C．第③小节，祖母用拟人修辞形象地告诉“我”成长就要历经磨炼，这个道理也可以引 用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来表达。 D．文章表面写人，实际写树，作者用比喻的方法托物寓意突出受伤对树成长的重要性。 13．第②小节划线句表明了父母的一种什么心理？（2 分） ▲ 14．联系上下文，为第⑤小节空白处补上恰当的句子。（40 字左右）（3 分） ▲ 15． 仔细阅读全文，完成下表。（3 分） 关于“眼睛”的三处文字 蕴涵的深层含义 ⑴ ▲ 这疤痕使木头更坚硬，并像眼睛一样监督 着我吃苦成长的过程。 纯正的农人……都要长出这样的眼睛。 ⑵ ▲ 锄柄上的眼睛……是我人生的另一种视角。 ⑶ ▲ 16．某班开展了以“我说成长的‘眼睛’”为主题的班会活动，请认真阅读下面两则材料， 结合本文内容就此主题谈谈自己的认识。（4 分） 材料一：据报载，问题青少年的比例呈逐年上升趋势，不少青少年因家境的贫穷、学业 的负担、青春的困惑、灾难的打击、师长的不理解等，或抑郁寡欢，或自暴自弃，或混迹于 三教九流，甚至暴力犯罪。 材料二：土家姑娘谭之平，16 岁时母亲病亡，父亲重病，房屋坍塌，妹妹年幼。她收 起医学中专录取通知书，担起“当家人”：19 岁打工，经营小超市；22 岁读医学中专；24 岁读医学大专；25 岁当“学生餐厅老板”并发起成立“武汉城市圈义工联盟”。2008 年， 她获得了 “全国自强不息优秀大学生”的荣誉称号。 ▲ （四）阅读《邹忌讽齐王纳谏》(节选)和《成侯邹忌为齐相》，完成 17～20 题。（共 12 分） 甲 文 邹忌入朝见威王，曰：“……由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺．．寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；
七彩教育网www7caiedu.cn免费提供Wod版教学资源 能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时 而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷 乙文 成侯邹忌为齐相,田忌为将,不相说。公孙闬谓邹忌日:“公何不为王谋伐魏?胜, 则是君之谋也,君可以有功。战不胜,田忌不进②;战而不死,曲桡而诛。”邹忌以为然, 乃说③王而使田忌伐魏 田忌三战三胜,邹忌以告公孙闬,公孙闬乃使人操十金而往卜⑥于市,日:“我田忌 之人也,吾三战而三胜,声威0天下,欲为大事③,亦吉否?”卜者出,公孙闬因令人捕为 人卜者⑨,亦验其辞于王前。田忌遂走。 (《战国策齐策一》) 注释:①闬:念hon。②不进:指不再威胁到邹忌。③曲桡:桡,念n6o。曲桡,这里指混淆视听 罗织罪名。④说:念shui,劝说,说服。⑤十金:当时齐国二十两为一金。⑥卜:念b,烧灼龟甲, 看其裂纹以预测吉凶。⑦威:威慑,使恐惧而屈服。⑧为大事:这里指造反。⑨为人卜者:帮人占 卜预测吉凶的人。⑩验其辞:验证占卜者讲的话。 17.解释下列词语。(2分) (1)门庭若市 (2)面刺 (3)期年: (4)不相说:▲ (5)走:▲ 18.用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。(5分) (1)此所谓战胜于朝廷。(2分 (2)邹忌以为然,乃说王而使田忌伐魏。(3分) 19.选出理解和分析错误的一项。(2分) A.甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同,都是中性词 B.甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐 C.战功可以抹杀,事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理:传播决定事实,事实本 身是什么是次要的,事实是由那些有心计的人来设计的 D.读史可以使人聪明,是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩,不惜损害国家 利益迫使田忌出逃避祸,甚至欲置对方于死地而后快,这就是要加以批判的地方。 20.两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大,试分别加以说明。(3分) 三、作文(共60分) 21.请以“传递”为题,写一篇文章。 要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载
七彩教育网 www.7caiedu.cn 免费提供 Word 版教学资源 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市 ．．．．。数月之后，时时 而间进；期年．．之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 乙 文 成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说 ．．．。公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜， 则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进②；战而不死，曲桡③而诛。”邹忌以为然， 乃说④王而使田忌伐魏。 田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：“我田忌 之人也，吾三战而三胜，声威⑦天下，欲为大事⑧，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为 人卜者⑨，亦验其辞⑩于王前。田忌遂走．。 （《战国策·齐策一》） 注释：①闬：念 hàn。 ②不进：指不再威胁到邹忌。 ③曲桡：桡，念 náo。曲桡，这里指混淆视听、 罗织罪名。 ④说：念 shuì，劝说，说服。 ⑤十金：当时齐国二十两为一金。 ⑥卜：念 bǔ，烧灼龟甲， 看其裂纹以预测吉凶。 ⑦威：威慑，使恐惧而屈服。 ⑧为大事：这里指造反。 ⑨为人卜者：帮人占 卜预测吉凶的人。 ⑩验其辞：验证占卜者讲的话。 17．解释下列词语。（2 分） （1）门庭若市： ▲ （2）面刺： ▲ （3）期年： ▲ （4）不相说： ▲ （5）走： ▲ 18．用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。（5 分） （1）此所谓战胜于朝廷。（2 分） ▲ （2）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。（3 分） ▲ 19．选出理解和分析错误的 ．．．一项。（2 分） 【 ▲ 】 A．甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。 B．甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。 C．战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本 身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。 D．读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家 利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。 20．两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。（3 分） ▲ 三、作文（共 60 分） 21．请以“传递”为题，写一篇文章。 要求：① 除诗歌、戏剧外，文体不限；
七彩教育网www7cared.cn免费提供Word版教学资源 ②要突出自己的体验和感悟,不得抄袭 ③不少于600字 ④文中不能出现真实的校名和人名 江苏省常州市二○○九年初中毕业、升学统一考试 语文试题参考答案及评分标准 共20分) (一)(共11分) 1.肴、缤、亘; dian mo(共2分。答对2~3个得1分) 2.(1)山河破碎风飘絮/(2)感时花溅泪(3)却话巴山夜雨时/(4)千里共婵娟/ (5)无案牍之劳形/(6)例如:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。/夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。/长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。/了却君王天下事,嬴得生 前身后名。/报君黄金台上意,提携玉龙为君死。(共7分。一句1分,有错该句不得 分。第(6)题两句可以不出自同一诗文,出现陌生答案的要查实后再判分) (第(6)题:一些柔美、凄婉,或表达个人生活雅趣、爱好的名句,与“雄心壮志”不相 吻合,不应作为正确答案。如《陋室铭》和《醉翁亭》的一些句子,诸葛亮的“苟全性命于 乱世,不求闻达于诸侯”,苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”等) (第(6)题,下面一些句子是正确答案:会当凌绝顶,一览众山小。/先天下之忧而 忧,后天下之乐而乐。不以物喜,不以己悲。/居庙堂之高则忧其民,处江湖之远 则忧其君。/二者不可得兼,舍生而取义者也。/当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝 攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。/出淤泥而不染,濯青涟而不妖。/安得广厦千万 间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!/不畏浮云遮眼望,自缘身在最高层。/ 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。/落红不是无情物,化作春泥更护花) 3.D(共2分。A项中应为“父亲死得早,母亲替人帮佣以养家户口”:B项中并无达雅陪 同:C项中保尔是有过自杀念头的) (二)(共9分) 4.(1)改成“球员们顿时泪流满面”或“球员们激动得热泪盈眶”等。(1分) (2)句①中“壁”改为“臂”。/句②中“输球的意外”调整为“意外的输球 在“承受”后补宾语“球迷的嘲笑、辱骂”或“国民的责难”、“媒体的指责”等。/句 ③分号改句号或破折号,改冒号的也算对。/句⑥“耿耿于怀”使用不当,可以改为 不负众望”或“一鼓作气”、“一路过关斩将”等。(3分。改对1处得1分。修改超过 4处的,从第5处开始,不得分也不扣分。其他改法,只要合理亦可得分) 5.无统一答案。答案示例:(观翠竹仰慕谦逊品节)/种幽兰追求淡雅情趣(或“赏 花陶冶君子情操”)(2分。字数须相等,词性大致相对,扣住兰花有关内容的即可得全分 有轻微毛病的可以不扣分) 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载
七彩教育网 www.7caiedu.cn 免费提供 Word 版教学资源 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 ② 要突出自己的体验和感悟，不得抄袭； ③ 不少于 600 字； ④ 文中不能出现真实的校名和人名。 江苏省常州市二○○九年初中毕业、升学统一考试 语文试题参考答案及评分标准 一、（共 20 分） （一）（共 11 分） 1．肴、缤、亘； diàn mò （共 2 分。答对 2～3 个得 1 分） 2．⑴山河破碎风飘絮 / ⑵感时花溅泪 / ⑶却话巴山夜雨时 / ⑷千里共婵娟 / ⑸无案牍之劳形 / ⑹例如：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 / 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 / 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 / 了却君王天下事，赢得生 前身后名。 / 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（共 7 分。一句 1 分，有错该句不得 分。第⑹题两句可以不出自同一诗文，出现陌生答案的要查实后再判分） （第⑹题：一些柔美、凄婉，或表达个人生活雅趣、爱好的名句，与“雄心壮志”不相 吻合，不应作为正确答案。如《陋室铭》和《醉翁亭》的一些句子，诸葛亮的“苟全性命于 乱世，不求闻达于诸侯”，苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”等） （第⑹题，下面一些句子是正确答案：会当凌绝顶，一览众山小。 / 先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐。 / 不以物喜，不以己悲。 / 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远 则忧其君。 / 二者不可得兼，舍生而取义者也。 / 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝， 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 / 出淤泥而不染，濯青涟而不妖。 / 安得广厦千万 间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！ / 不畏浮云遮眼望，自缘身在最高层。 / 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 / 落红不是无情物，化作春泥更护花） 3． D（共 2 分。A 项中应为“父亲死得早，母亲替人帮佣以养家户口”；B 项中并无达雅陪 同；C 项中保尔是有过自杀念头的） （二）（共 9 分） 4．（1）改成“球员们顿时泪流满面”或“球员们激动得热泪盈眶”等。（1 分） （2）句①中“壁”改为“臂”。 / 句②中“输球的意外”调整为“意外的输球”； 在“承受”后补宾语“球迷的嘲笑、辱骂”或“国民的责难”、“媒体的指责”等。 / 句 ③分号改句号或破折号，改冒号的也算对。 / 句⑥ “耿耿于怀”使用不当，可以改为 “不负众望”或“一鼓作气”、“一路过关斩将”等。（3 分。改对 1 处得 1 分。修改超过 4 处的，从第 5 处开始，不得分也不扣分。其他改法，只要合理亦可得分） 5.无统一答案。答案示例：（观翠竹仰慕谦逊品节） / 种幽兰追求淡雅情趣（或“赏兰 花陶冶君子情操”）（2 分。字数须相等，词性大致相对，扣住兰花有关内容的即可得全分。 有轻微毛病的可以不扣分）
七彩教育网www7cared.cn免费提供Word版教学资源 6.不设统一答案,要点提示: ①外形。(简洁、写意、刚柔相济的外形,给欣赏者以想像的空间) ②环境。(生长在山谷荒地之类的恶劣环境而永葆美丽 ③栽培史、兰文化。(兰花已经成为一种精神、一种艺术、一种情怀与境界,是植根中华 民族源远流长的历史的一种文化) ④民族性格。(中华民族是一个内敛的民族,中国人对兰花有着根深蒂固的民族感情与性 格认同) ⑤先贤影响。(孔子、屈原、郑板桥、张学良等先贤爱兰颂兰,梅兰竹菊四君子的群体形 象给人以深远而积极的影响) ⑥栽培乐趣。(赏兰、侍兰过程中能获得持久的审美愉悦) ⑦象征意义。(飘逸俊芳、绰约多姿的叶片:高洁淡雅、形神兼备的花朵;纯正幽远、沁 人肺腑的香味。其品格风范已成为国人推崇的理想人格的象征)(共3分。每答出一个要点 得1分,得满3分为止,意对即可。“历史悠久”、“外形美丽”、“气质好”这样过于简 单的答案不是好的得分点,可以两个点合并得1分。完全脱离材料的观点不能得分:例如“养 兰具有很高的经济价值”) 二、〔共40分) (一)(共4分) 7.B(2分。说明:A项解释的是“误导”,只是魔术的科学原理之一。C项以偏概全。文 中说的隐性误导有两种,一种叫变化盲视,还有一种叫无意盲视。D项错误地转述原文) 8.C(2分。说明:A和B中运用了“误导”心理原理中的“隐性”误导原理。D中利用了 视觉系统中神经元成像的原理) (二)(共10分) 9.青年学生不要总是上网浏览,要多读(年长者写的)书。(共3分。本题考查整体感知 能力。只答“关掉你的浏览器”,得1分;因为它只是作者观点的一部分,不读全文,只看 标题也能完成。/答成“不要总是上网浏览,要多读书”,可得2分;这个答案的缺憾 是没有关注写作对象。作者在开头就特别说明记者的年龄,在文中好几处提到中学生,这足 以说明本文是针对青年学生的。/“青年学生不要总是上网浏览,要多读书”得3分) 10.第①段中“新闻记者采访”这件事是借“总会网上浏览”的害处提出观点。第④段中的 论据“我写书评”,则用自己的亲身体验来证明观点。(共3分。答出一点的得2分,答出 两点的得3分。只答“都能增强说服力”的得1分。材料如何为观点服务,或者说观点与材 料之间的联系,要说清楚。议论文常见的思维方法是:观点源于材料,这就是第①段中材料 的作用,二是材料服务于观点,如第④段中的“我写书评”这则材料) 清楚地表明自己的观点(1分):有联系亲身经历的事实或道理依据(1分)。说理清 楚,有一定说服力(2分)。(共4分。这是开放性题,但基本依据仍然是文本。如同意, 则要紧扣文章作者的观点作补充论证。若不同意,则要指明其不合理的地方,还要有适当的 论据和论证。当然也可以辨证地加以分析) 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载
七彩教育网 www.7caiedu.cn 免费提供 Word 版教学资源 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 6.不设统一答案，要点提示： ①外形。（简洁、写意、刚柔相济的外形，给欣赏者以想像的空间） ②环境。（生长在山谷荒地之类的恶劣环境而永葆美丽） ③栽培史、兰文化。（兰花已经成为一种精神、一种艺术、一种情怀与境界，是植根中华 民族源远流长的历史的一种文化） ④民族性格。（中华民族是一个内敛的民族，中国人对兰花有着根深蒂固的民族感情与性 格认同） ⑤先贤影响。（孔子、屈原、郑板桥、张学良等先贤爱兰颂兰，梅兰竹菊四君子的群体形 象给人以深远而积极的影响） ⑥栽培乐趣。（赏兰、侍兰过程中能获得持久的审美愉悦） ⑦象征意义。（飘逸俊芳、绰约多姿的叶片；高洁淡雅、形神兼备的花朵；纯正幽远、沁 人肺腑的香味。其品格风范已成为国人推崇的理想人格的象征）（共 3 分。每答出一个要点 得 1 分，得满 3 分为止，意对即可。“历史悠久”、“外形美丽”、“气质好”这样过于简 单的答案不是好的得分点，可以两个点合并得 1 分。完全脱离材料的观点不能得分；例如“养 兰具有很高的经济价值”） 二、（共 40 分） （一）（共 4 分） 7．B （2 分。说明：A 项解释的是“误导”，只是魔术的科学原理之一。C 项以偏概全。文 中说的隐性误导有两种，一种叫变化盲视，还有一种叫无意盲视。D 项错误地转述原文） 8．C （2 分。说明：A 和 B 中运用了“误导”心理原理中的“隐性”误导原理。D 中利用了 视觉系统中神经元成像的原理） （二）（共 10 分） 9．青年学生不要总是上网浏览，要多读（年长者写的）书。（共 3 分。本题考查整体感知 能力。只答“关掉你的浏览器”，得 1 分；因为它只是作者观点的一部分，不读全文，只看 标题也能完成。 / 答成“不要总是上网浏览，要多读书”，可得 2 分；这个答案的缺憾 是没有关注写作对象。作者在开头就特别说明记者的年龄，在文中好几处提到中学生，这足 以说明本文是针对青年学生的。 / “青年学生不要总是上网浏览，要多读书”得 3 分） 10．第①段中“新闻记者采访”这件事是借“总会网上浏览”的害处提出观点。第④段中的 论据“我写书评”，则用自己的亲身体验来证明观点。（共 3 分。答出一点的得 2 分，答出 两点的得 3 分。只答“都能增强说服力”的得 1 分。材料如何为观点服务，或者说观点与材 料之间的联系，要说清楚。议论文常见的思维方法是：观点源于材料，这就是第①段中材料 的作用，二是材料服务于观点，如第④段中的“我写书评”这则材料） 11．清楚地表明自己的观点（1 分）；有联系亲身经历的事实或道理依据（1 分）。说理清 楚，有一定说服力（2 分）。（共 4 分。这是开放性题，但基本依据仍然是文本。如同意， 则要紧扣文章作者的观点作补充论证。若不同意，则要指明其不合理的地方，还要有适当的 论据和论证。当然也可以辨证地加以分析）