2010泰州市年初中毕业语文试题 第部分选择題(共8分) 一、在下列咯名题的四个透项中只有项合题意,请选出(每小题2分) 1.下列词语中加点的字注音全部确能是() 裂(d)干(qi)录杂(rang)请(n B.贮書(zh)薯然(mb) 山岚(16n) 阔(chuo) C.怅惘(wang)驯良(xon)拂蝉(tao)侧隐(ce) D.業永(juan)栈桥(zdn) 2.下列标点符号使用有错误的是() A.“行啊I”妈妈开心地说“到放看假了,我定会带你去参视世园。 B.江苏发新能源新医药新林料节能伓保件和互等新兴产业 C.开胖我海洋事业新局面的华人民和国海岛法》于2010年3月1日赶行。 D.墨西哥湾油井泄的发生是由于没有成熟技术的呢还是由缺乏风险忧忠意识呢? 3.下列各句中加点的成语使用有错误的是() A.2010年4月23日是第五个世界读书日,社会各界都不而同发出了嘍读本好书的猖议。 B.在日常生活中自觉选择低生活方式是每位学生贵无旁贷的责任 C.楼房解次栉比,公路平坦通畅,河流重澈这些是我推进新农村建没以来现出的新景象。 4.对下列佝中加点词的解全部正确的是() A.宾客意少舒(心情)策之不以其道(打,驱使先帝不以臣卑酃(道德低下) B.咯元艳意(完全)去国怀乡(祖国) 乡为身死而不受(同“向”,从前) C.时时而间进(间或)凄神骨(使……到冷)举佩不以限(类推 D.尽肉,乃去(才以啮人无御之者(如果)夫战,勇气也(男子汉大丈夫 第二部分非选择题〔共142分 二、按要求答题(共14分) 5.下列词语中共有4个错别字,找出并改正在田字格里。(4分,要求书写工整、规范、美观) (1)竣工 (2)急不瑕择 (3)才疏学浅 (4)司空见惯 5)端详 (6)眼花缘乱(7)中西合壁(8)高经叛道 9)锤练(10)物竞天择 (11)躬尽瘁 (12)诩诩如生 -+-+ 6.根据提示补写名句或填写课文原句。(10分,①⑥每题1分,⑦③每题2分) ①明月松间照, 不拘一格降人才。 ③忽如一夜春风来 ,却话巴山夜雨时。 ⑤天上的明星现了 安得广厦千万间 风雨不动安如山 ⑦杜甫在《春望》中表达思亲人、盼音讯心情的名句是: 古代诗词中不乏描写农村的作品,请你写出与农村有关的古诗词(连续两句) 三、阅读、专题与语文实践活动(共68分) (一)阅读下面一首诗歌,完成7-10题。(12分) 柄柄支荷枯,叶叶梧桐坠。蛩吟膚草中,雁落平沙地。 细雨湿枫林,箱重寒天气。不是路行人,怎谙秋滋味 【注】这是宋江兄弟选高宋家庄时(四更之后),作者安插在小说中的一首诗。①芰:让,古书上指菱 ②發:qi6ng,这里指蟋 7.请描绘出首联中展现的场景: (2分)
1 2010 泰州市年初中毕业语文试题 第一部分 选择题（共 8 分） 一、在下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，请选出（每小题2分） 1．下列词语中加点的字，注音全部正确的是（ ） A．亵渎．（dú） 虬．干（qiú） 冗．杂（rǒng） 诘．责（jí） B．贮蓄．．（zhù） 蓦．然（mò） 山岚．（lán） 阔绰．（chuò） C．怅惘．（wǎng） 驯．良（xùn） 挑．衅（tiāo） 恻．隐（cè） D．隽．永（juàn） 栈．桥（zàn） 粗犷．（guǎng） 濒．危（bīn) 2．下列标点符号使用有错误 ．．．的是（ ） A．“行啊！”妈妈开心地说：“等到放暑假了，我一定会带你去参观世博园。” B．江苏大力发展新能源、新医药、新材料、节能环保、软件和互联网等六大新兴产业。 C．开辟我国海洋事业新局面的《中华人民共和国海岛法》于 2010 年3月 1日起施行。 D．墨西哥湾油井泄漏事故的发生，是由于没有成熟技术的保障呢，还是由于缺乏风险忧患意识呢？ 3．下列各句中，加点的成语使用有错误 ．．．的是（ ） A．2010 年4 月23 日是第十五个世界读书日，社会各界都不约而同 ．．．．地发出了“读一本好书”的倡议。 Ｂ．在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位中学生责无旁贷 ．．．．的责任。 Ｃ．楼房鳞次栉比 ．．．．，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。 Ｄ．春节期间，在泰州老街、桃园、望海楼等景区内，具有鲜明地方特色的民俗表演让人们流连忘返 ．．．．。 4．对下列句中加点词的理解全部正确的是（ ） A．宾客意．少舒（心情） 策．之不以其道（鞭打，驱使） 先帝不以臣卑鄙．．（道德低下） B．略．无慕艳意（完全） 去国．怀乡（祖国） 乡．为身死而不受（同“向”，从前） C．时时而间．进（间或） 凄神寒．骨（使……感到寒冷） 举一隅不以三隅反．（类推） D．尽其肉，乃．去（才） 以．啮人，无御之者（如果） 夫．战，勇气也（男子汉大丈夫） 第二部分 非选择题（共 142 分） 二、按要求答题（共 14 分） 5．下列词语中共有 4 个错别字，找出并改正在田字格里。（4 分，要求书写工整、规范、美观） （1）竣工 （2）急不瑕择 （3）才疏学浅 （4）司空见惯 （5）端详 （6）眼花缭乱 （7）中西合壁 （8）离经叛道 （9）锤练 （10）物竞天择 （11）鞠躬尽瘁 （12）诩诩如生 改 正 6．根据提示补写名句或填写课文原句。（10 分，①~⑥每题 1 分，⑦~⑧每题 2 分） ①明月松间照， 。② ，不拘一格降人才。 ③忽如一夜春风来， 。④ ，却话巴山夜雨时。 ⑤天上的明星现了， 。 ⑥安得广厦千万间， ，风雨不动安如山！ ⑦杜甫在《春望》中表达思亲人、盼音讯心情的名句是： ， 。 ⑧古代诗词中不乏描写农村的作品，请你写出与农村有关的古诗词（连续两句）。 ， 。 三、阅读、专题与语文实践活动（共 68 分） （一）阅读下面一首诗歌，完成 7-10 题。（12 分） 柄柄芰①荷枯，叶叶梧桐坠。蛩②吟腐草中，雁落平沙地。 细雨湿枫林，霜重寒天气。不是路行人，怎谙秋滋味。 【注】这是宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后），作者安插在小说中的一首诗。①芰：jì，古书上指菱。 ②蛩：qióng,这里指蟋蟀。 7．请描绘出首联中展现的场景： 。（2 分）
8.找出诗中运用反衬手法的两句诗 。(1分) 9.结合全诗,请你品味“秋滋味”的内涵。(3分) 10.【名著联动】(6分) (1)请简要说出宋江兄弟二人逃离宋家庄的原因,并写出他们逃离后直接投奔了何人。(2分) (2)宋江选择了选高宋家庄 (国籍)的 (作者)笔下的汤姆索亚选择了选高教会学校 你对汤婿索亚的逃离作出自己的评价。(4分) (二)结合图示阅读沈括的《梦溪笔谈泽国长提》,按要求完成11-15题。(23分) 苏州至昆山县凡六十里,皆浅水,无陆途,民颇病涉。久欲为长堤,但苏州皆泽国,无处求土。嘉祐 中,人有献计,就水中以鑪篠⑧刍集为墙,栽两行,相去三尺。去墙六丈又为一墙,亦如此。漉③水 实鑲儫中,候干,则以水车状③去两墙之间旧水,墙间六丈皆土。留其半以为堤脚,掘其半为渠,取 堤。每三四里则为一桥,以通南北之水。不日堤成,至今为和 【注】①病涉:苦于往来涉水。②蹇籥(qchu) 古代指用竹或苇编的粗席。刍蕖(gaσ):草把 ④漉:捞取。⑤沈(quan):本意是河水降落,这里 引申为排水。 泽国长堤剖面示意图 11.解释下列句中加点词的意思。(4分) (1)苏州至昆山县凡六十里 (2)久欲为长堤 (3)漉水中淤泥实鑲籥中 (4)每三四里则为一桥( 12.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分) 以水车状去两墙之间旧水 13.翻译下列句子。(4分) (1)去增六丈又为一墙,亦如此 译文 (2)留其半以为堤脚,掘其半为渠,取土以为堤 译文 14.读完上面的选文后,请你说出古人造堤方法的巧妙之处。(2分) 15.依据古人造堤给你的启示,结合日常语文实践活动中的收获,完成下列试题。(11分) 为帮助玉树灾区的同学们渡过难关,学校团委准督开展“我为玉树献爱心”活动。活动中有以下几项任 务要请你帮助完成 【活动一】活动主要有4个环节:①师生为灾区学生现场寄语(约30分钟)②布置募捐会场(约1 小时)⑧写募捐活动总结报道(约30分钟)④师生捐款捐物(约1小时) 请你安排好活动程序,在下图空格中填入环节序号。(3分) 【活动二】李刚同学不明白你这样安排的原因,请你结合具体环节向他做解说。(4分) 【活动三】生活在玉树地区的藏、回、羌等各族儿女,是我们的手足同胞。面对他们经受的灾难与苦 痛,我们除了提供物质上的支援外,还应该给予精神上的支持。下面是赠给他们的一副对联,请补写出下
2 8．找出诗中运用反衬手法的两句诗：_______________ _______，___________________。（1 分） 9．结合全诗，请你品味“秋滋味”的内涵。（3 分） 10．【名著联动】（6 分） ⑴请简要说出宋江兄弟二人逃离宋家庄的原因，并写出他们逃离后直接投奔了何人。（2 分） ⑵宋江选择了逃离宋家庄， （国籍）的 （作者）笔下的汤姆•索亚选择了逃离教会学 校。请 你对汤姆•索亚的逃离作出自己的评价。（4 分） （二）结合图示阅读沈括的《梦溪笔谈•泽国长堤》，按要求完成 11—15 题。（23 分） 苏州至昆山县凡六十里，皆浅水，无陆途，民颇病涉①。久欲为长堤，但苏州皆泽国，无处求土。嘉祐 中，人有献计，就水中以籧篨②刍藳③为墙，栽两行，相去三尺。去墙六丈又为一墙，亦如此。漉④水中淤泥 实籧篨中，候干，则以水车汱⑤去两墙之间旧水，墙间六丈皆土。留其半以为堤脚，掘其半为渠，取土以为 堤。每三四里则为一桥，以通南北之水。不日堤成，至今为利。 【注】①病涉：苦于往来涉水。②籧篨（qúchú）： 古代指用竹或苇编的粗席。③刍藳（gǎo）：草把。 ④漉：捞取。⑤汱（quǎn）：本意是河水降落，这里 引申为排水。 11．解释下列句中加点词的意思。（4 分） （1）苏州至昆山县凡．六十里（ ） （2）久欲为．长堤 （ ） （3）漉水中淤泥实．籧篨中 （ ） （4）每三四里则．为一桥 （ ） 12．用“/”标出下面句子的两处．．朗读停顿。（2 分） 以 水 车 汱 去 两 墙 之 间 旧 水 13．翻译下列句子。（4 分） （1）去墙六丈又为一墙，亦如此。 译文： （2）留其半以为堤脚，掘其半为渠，取土以为堤。 译文： 14．读完上面的选文后，请你说出古人造堤方法的巧妙之处。（2 分） 15．依据古人造堤给你的启示，结合日常语文实践活动中的收获，完成下列试题。（11 分） 为帮助玉树灾区的同学们渡过难关，学校团委准备开展“我为玉树献爱心”活动。活动中有以下几项任 务要请你帮助完成： 【活动一】活动主要有 4 个环节：①师生为灾区学生现场寄语（约 30 分钟） ②布置募捐会场（约 1 小时） ③撰写募捐活动总结报道（约 30 分钟） ④师生捐款捐物（约 1 小时） 请你安排好活动程序，在下图空格中填入环节序号。（3 分） 【活动二】李刚同学不明白你这样安排的原因，请你结合具体环节向他做解说。（4 分） 【活动三】生活在玉树地区的藏、回、羌等各族儿女，是我们的手足同胞。面对他们经受的灾难与苦 痛，我们除了提供物质上的支援外，还应该给予精神上的支持。下面是赠给他们的一副对联，请补写出下 3 尺 6 丈 3 尺 堤 渠 泽国长堤剖面示意图
联。(2分) 上联:地震无情,兄弟姐妹遑劫难下联 【活动四】下面是某同学给校报撰写的一则消息,编辑在审稿中发现了两处语病(已用横线标出),请 你把改正后的语句抄写下来。(2分 我校成功开展“我为玉树献爱心”活动。4月19日上午,我校师生集中在阶梯教室,①为玉树地震灾 区的同学们举行了爱心活动捐助。全体师生踊跃捐款捐物,共筹得善款计人阮币16726.50元、御塞衣物 565件,同时还收集到祝福寄语893条。捐助现场爱意涌动,充分展现了我校师生心系灾区倾情相助的精 神风貌。②捐助活动于当日上午大约11点左右圆满结束 ② 三)阅读刘福奎的《打造心灵的韧度》一文,完成16-19题。(13分) ⑨有则故事耐人寻味。一个失意的年轻人寻找成功的秘诀,哲人递给他一颗花生说:"用力捏捏它。”年 轻人用力一捏,花生壳碎了,剩下了花生仁。哲人又让他用力搓搓,结果红红的皮也被搓掉了,只留下了白 白的果实。哲人再让他用力捏捏,年轻人迷惑不解,但还是照做了。可是,他怎么也捏不碎这花生仁。哲人 语重心长地说:“虽然屡受打击与磨难,失去了很多东西,但始终都要有一颗坚强不屈的心,这样才会有美 梦成真的希望啊 ②(A)其实每一个成功人士被磨砺“成型”的过程,大都并非坦途。(B)诸如职场失手、竞争败北 工作出错、进步受阻等等不顺心的事,会随时随地出现。(C)这恐怕是每个成功人士都经历过的,也是任 何一个人成长道路上都可能遇到的。〔D)不幸和挫折如同一块磨刀石。它可以磨掉人不够成熟 的部分,去掉人的娇气和骄气,打造心灵的韧度,促使人更踏实、更坚定地前进。(E)如果不能用客观的眼 光看待挫折和失败,稍遇不顺就自怨自艾甚至自暴自弃,就等于主动放弃了砥砺自己的机会,也放弃了进 的可能。 其实艰苦的环境不一定就是人生的不幸相反还会成为磨砺人生的砥石,它可以培养坚强的品质、意 志和毅力,就像燧石只有在捶击下才能放射出耀眼的光芒。孟子说:“天将降大任于是人也必先苦其心志 劳其筋骨. 曼·罗兰说:“只有把抱怨环境的心情化为上进的力量,才是成功的保证。”其实任何艰苦 都只是相对的,如果能在艰苦面前无所畏惧、知难而上,努力打造心灵的韧度,就能从艰苦奋斗中享受最大 ④“艰难困苦,玉汝于成。”只有经历了不幸、挫折、失败和痛苦的磨砺,真正打造了心灵的韧度,把 不幸的命运握在自己手中,才能在生活中做到宠辱不惊,镇定自若。在面对突发情况时临危不惧,冷静处之 就能使自己始终不偏不倚、不疾不徐地朝着目标前行。 ③人不怕痛苦,就怕丢掉坚强;人不怕磨难,就怕放弃希望。要想在人生的道路上有所建树,成就一番 事业,就必须为自己打造一颗坚强的心,勇于在艰难困苦中磨砺斗志,走好自己人生路上的毎一步。(选自 《思维与智慧》,有删改) 16.阅读全文,请写出文章的中心论点。(2分) 17.请分析文章开头引述故事的作用。(3分) 18.文章第@段中有一句运用了比喻论证的方法,请写出该句的序号并说说它的好处。(4分) 19.请针对文中罗曼·罗兰的观点,列举一个名人的事例,并作简要分析。(4分)
3 联。（2 分） 上联：地震无情，兄弟姐妹遭劫难 下联： ， 【活动四】下面是某同学给校报撰写的一则消息，编辑在审稿中发现了两处语病（已用横线标出），请 你把改正后的语句抄写下来。（2 分） 我校成功开展“我为玉树献爱心”活动。4 月 19 日上午，我校师生集中在阶梯教室，①为玉树地震灾 区的同学们举行了爱心活动捐助。全体师生踊跃捐款捐物，共筹得善款计人民币 16726.50 元、御寒衣物 565 件，同时还收集到祝福寄语 893 条。捐助现场爱意涌动，充分展现了我校师生心系灾区倾情相助的精 神风貌。②捐助活动于当日上午大约 11 点左右圆满结束。 ① ② （三）阅读刘福奎的《打造心灵的韧度》一文，完成 16—19 题。（13 分） ①有则故事耐人寻味。一个失意的年轻人寻找成功的秘诀，哲人递给他一颗花生说：“用力捏捏它。”年 轻人用力一捏，花生壳碎了，剩下了花生仁。哲人又让他用力搓搓，结果红红的皮也被搓掉了，只留下了白 白的果实。哲人再让他用力捏捏，年轻人迷惑不解，但还是照做了。可是，他怎么也捏不碎这花生仁。哲人 语重心长地说：“虽然屡受打击与磨难，失去了很多东西，但始终都要有一颗坚强不屈的心，这样才会有美 梦成真的希望啊！” ②（A）其实每一个成功人士被磨砺“成型”的过程，大都并非坦途。（B）诸如职场失手、竞争败北、 工作出错、进步受阻等等不顺心的事，会随时随地出现。（C）这恐怕是每个成功人士都经历过的，也是任 何一个人成长道路上都可能遇到的。（D）不幸和挫折如同一块磨刀石。它可以磨掉人不够成熟、不够坚强 的部分，去掉人的娇气和骄气，打造心灵的韧度，促使人更踏实、更坚定地前进。（E）如果不能用客观的眼 光看待挫折和失败，稍遇不顺就自怨自艾甚至自暴自弃，就等于主动放弃了砥砺自己的机会，也放弃了进步 的可能。 ③其实艰苦的环境不一定就是人生的不幸,相反还会成为磨砺人生的砥石，它可以培养坚强的品质、意 志和毅力，就像燧石只有在捶击下才能放射出耀眼的光芒。孟子说：“天将降大任于是人也,必先苦其心志, 劳其筋骨……”罗曼•罗兰说：“只有把抱怨环境的心情化为上进的力量，才是成功的保证。”其实任何艰苦 都只是相对的，如果能在艰苦面前无所畏惧、知难而上，努力打造心灵的韧度，就能从艰苦奋斗中享受最大 的乐趣。 ④“艰难困苦，玉汝于成。”只有经历了不幸、挫折、失败和痛苦的磨砺，真正打造了心灵的韧度，把 不幸的命运握在自己手中，才能在生活中做到宠辱不惊，镇定自若。在面对突发情况时临危不惧，冷静处之， 就能使自己始终不偏不倚、不疾不徐地朝着目标前行。 ⑤人不怕痛苦，就怕丢掉坚强；人不怕磨难，就怕放弃希望。要想在人生的道路上有所建树，成就一番 事业，就必须为自己打造一颗坚强的心，勇于在艰难困苦中磨砺斗志，走好自己人生路上的每一步。（选自 《思维与智慧》，有删改） 16．阅读全文，请写出文章的中心论点。（2 分） 17．请分析文章开头引述故事的作用。（3 分） 18．文章第②段中有一句运用了比喻论证的方法，请写出该句的序号并说说它的好处。（4 分） 19．请针对文中罗曼·罗兰的观点，列举一个名人的事例，并作简要分析。（4 分）
(四)阅读苏沧桑的《淡个》一文,完成2024题。(20分) ①初秋,我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中 ②他是竹,植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴,相对于百草原的其他植物,像一个混得不太好的中年 ③稻子,正是场花灌浆的妙龄,名牌大学生一般踌躇满志。 ④银杏,不惜褪去了一身浓艳,企图和蓝天的高洁媲美 ⑤兰花,像极薰衣草,所有的花都朝往一个方向,像被一种崇高使命蛊惑。 浮萍无根,却有心机,幻想挣脱随波逐流的命运。 贪婪的蔓,不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上,一边嗜血,一边甜言蜜语. ⑥几乎所有的植物,都攒足劲儿,在喊—我要生存!我要开花!我要结果! ⑨他是竹,是植物中的另类。其实,名利、金钱、权势,如同阳光雨露的垂爱,蜜蜂花蝶的青睐,他不 是不想要,可是,要弯下腰,要费尽心机——要将每一条根都变成利爪,依附土壤,虚伪地赞美越来越污 浊的空气;要与昆虫讲和,与风霜妥协;对苍蝇献媚,对强加在身上的种种不公委曲求全,才能安身立命 才能有飞黄腾达的可能。 ⑩可是,他的节生来就是直的,他不能弯腰;他的心生来就是空的,他不愿费尽心机 真是空的吗?不,那一节节空里,早已成就一个美妙的小字宙——有与生俱来的坚持,有人生一世、 草木一秋的豁达智慧,有对土地的感恩,有和另一棵竹的爱,与笋的亲,与周围无数青光绿影的促膝长谈、 开怀畅饮,有鸟儿偶尔驻足的呢喃,有清风明月的和唱…笑忘功名利禄,荒芜繁杂的每一秒时光都格外静 谧而美好。 鸥那一节节空里,是永远的满盈 更让我惊异的,他不仅直,空,而且淡。他是淡竹一一全球原始谈竹最大群落中的一员。从外表到 骨子,都是竹子里的最淡——淡紫、淡红、淡褐、淡绿,淡泊。所以,他与世无争到看淡生死。 他可以很入世。生可以防风,成萌,美化环境;死可以做篾,成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席 竹桌、竹椅、竹篮。他也可以很岀世。他是箫与笛的前世,不死的魂魄随天籁之音往来天地之间,优雅散淡 而隽永 的当然,这并不表示他逆来顺受,他会和压在头顶上的积雪抗争,他不允许荒草占领脚下的领地,他摇 曳着枝干向毒蛇示威,他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下 他是李白,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”;他是陶渊明,“釆菊东篱下,悠然见南山”;他 是郑板桥,“盖竹之体,瘦劲孤高,枝枝傲雪,节节干霄,有君子之豪气凌云,不为俗屈”;他是文天祥,"人 生自古谁无死,留取丹心照汗青”;他是苏轼、岳飞、辛弃疾 劬他是我们身边那些坚守着什么的人。他们懂得,浓墨重彩是一辈子,云淡风轻也是一辈子;奴颜婢膝 是一辈子,坦荡潇洒也是一辈孑。他们选择了后者,等于选择了物质上的清瘦,心灵上的丰衣足食。 闷于是这些自由快乐的心灵,站在一个孤寂的阵营里,成为人世间越来越弥足珍贵的另类,风雨过处 仰天长笑。(选自《散文》,有删改) 20.请结合上下文理解下列句中加点的词语。(4分) (1)他可以很入世 (2分) (2)他也可以很出世 (2分 21.划线句“那一节节空里,是永远的满盈”,既说淡竹是“空”的,又说淡竹是“满盈”的,你认为是否
4 （四）阅读苏沧桑的《淡竹》一文，完成 20—24 题。（20 分） ①初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。 ②他是竹，植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原的其他植物，像一个混得不太好的中年 人。 ③稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学生一般踌躇满志。 ④银杏，不惜褪去了一身浓艳，企图和蓝天的高洁媲美。 ⑤兰花，像极薰衣草，所有的花都朝往一个方向，像被一种崇高使命蛊惑。 ⑥浮萍无根，却有心机，幻想挣脱随波逐流的命运。 ⑦贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边嗜血，一边甜言蜜语…… ⑧几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——我要生存！我要开花！我要结果！ ⑨他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不 是不想要，可是，要弯下腰，要费尽心机——要将每一条根都变成利爪，依附土壤，虚伪地赞美越来越污 浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；对苍蝇献媚，对强加在身上的种种不公委曲求全，才能安身立命， 才能有飞黄腾达的可能。 ⑩可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰；他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。 ⑾真是空的吗？不，那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的坚持，有人生一世、 草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的促膝长谈、 开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱……笑忘功名利禄，荒芜繁杂的每一秒时光都格外静 谧而美好。 ⑿那一节节空里，是永远的满盈。 ⒀更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。他是淡竹——全球原始淡竹最大群落中的一员。从外表到 骨子，都是竹子里的最淡——淡紫、淡红、淡褐、淡绿，淡泊。所以，他与世无争到看淡生死。 ⒁他可以很入世。生可以防风，成荫，美化环境；死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席、 竹桌、竹椅、竹篮。他也可以很出世。他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡 而隽永。 ⒂当然，这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇 曳着枝干向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。 ⒃他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；他是陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”；他 是郑板桥，“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈”；他是文天祥，“人 生自古谁无死，留取丹心照汗青”；他是苏轼、岳飞、辛弃疾…… ⒄他是我们身边那些坚守着什么的人。他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风轻也是一辈子；奴颜婢膝 是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者，等于选择了物质上的清瘦，心灵上的丰衣足食。 ⒅于是这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处， 仰天长笑。（选自《散文》，有删改） 20．请结合上下文理解下列句中加点的词语。（4 分） ⑴他可以很入世．．： （2 分） ⑵他也可以很出世．．： （2 分） 21．划线句“那一节节空里，是永远的满盈”，既说淡竹是“空”的，又说淡竹是“满盈”的，你认为是否
矛盾,为什么?(3分) 22.阅读④⑨段,请你分析作着写作这几段的意图。(3分) 23.阅读全文,请你描摩文中“淡”字的丰富意蕴。(4分) 24.古今中外,像作者这样托物言志、借物抒情者不胜枚举,请仿照例句再列举两例,句式与示例基本 致,不得引用选文中已出现的诗文。(6分) 【示例】莲,周敦顾借赞美“莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,衰达了不与世俗同流合污的高洁志趣。 四、作文(60分) 请以“他(她、它)也很重要”为题,写一篇文章。求:(1)在“他”“她“它三着中在选个将你 确定后的文填写在答题卡横线上(2)郊自选〔诗除外。(3)于600字不出现校名人名。(4)书 写工整规范。(4分
5 矛盾，为什么？（3 分） 22．阅读③—⑧段，请你分析作者写作这几段的意图。（3 分） 23．阅读全文，请你揣摩文中 “淡”字的丰富意蕴。（4 分） 24．古今中外，像作者这样托物言志、借物抒情者不胜枚举，请仿照例句再列举两例．．，句式与示例基本一 致，不得引用选文中已出现的诗文。（6 分） 【示例】莲，周敦颐借赞美“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，表达了不与世俗同流合污的高洁志趣。 四、作文（60 分） 请以“他（她、它）也很重要”为题，写一篇文章。要求：（1）在“他”“她”“它”三者中任选一个 ．．．．，将你 确定后的文题填写在答题卡的横线上 ．．．．．．．．．．。（2）文体自选（诗歌除外）。（3）不少于600 字，不出现真实校名、人名。（4）书 写工整规范。（4 分）